（北京專(zhuān)用）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 碳和碳的化合物（試卷部分）課件.ppt

《（北京專(zhuān)用）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 碳和碳的化合物（試卷部分）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（北京專(zhuān)用）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 碳和碳的化合物（試卷部分）課件.ppt（107頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題五碳和碳的化合物,中考化學(xué)(北京專(zhuān)用),A組2014-2018年北京中考題組,五年中考,1.(2018北京,1,1分)下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是()A.CO2B.O2C.NaClD.NaOH,答案AA項(xiàng),CO2與H2O反應(yīng)生成的碳酸可以使紫色石蕊溶液變紅。B項(xiàng),O2不易溶于水,也不與水反應(yīng),不能使紫色石蕊溶液變紅。C項(xiàng),NaCl易溶于水,其水溶液呈中性,不能使紫色石蕊溶液變紅。D項(xiàng),NaOH易溶于水,其水溶液呈堿性,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)。故選A。,2.(2017北京,6,1分)下列物質(zhì)通常不會(huì)損害人體健康的是()A.一氧化碳B.黃曲霉素C.水D.甲醛,答案C一氧化碳、黃曲霉素、甲醛均對(duì)人體有害;水是生命之源,不會(huì)損害人體健康,故選C。,知識(shí)拓展黃曲霉素是一類(lèi)化學(xué)結(jié)構(gòu)類(lèi)似的化合物,均為二氫呋喃香豆素的衍生物。它們存在于土壤、動(dòng)植物、各種堅(jiān)果中,特別容易污染花生、玉米、稻米、大豆、小麥等糧油產(chǎn)品,是霉菌毒素中毒性最大、對(duì)人類(lèi)健康危害極為突出的一類(lèi)。一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白喪失攜氧能力,造成機(jī)體組織缺氧。甲醛具有強(qiáng)烈的致癌作用。,3.(2017北京,13,1分)下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是()A.氧氣可用作燃料B.二氧化碳可用作氣體肥料C.干冰可用于人工降雨D.銅絲可用作導(dǎo)線,答案A氧氣具有能支持燃燒的性質(zhì),可用作助燃劑,但氧氣本身不可以燃燒,不能作燃料,故選A。,4.(2017北京,15,1分)用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是()A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏獴.a處的反應(yīng)為CO+Fe2O32Fe+CO2C.b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成D.可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理,答案BCO還原Fe2O3的反應(yīng)是在高溫條件下進(jìn)行的,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)需標(biāo)明反應(yīng)條件、需配平,故選B。,5.(2015北京,18,1分)如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是()A.①變紅,③不變紅B.④變紅,③不變紅C.①、④變紅,②、③不變紅D.④比①先變紅,②、③不變紅,答案D二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅,①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,故①、④變紅;②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,故②、③不變紅;又因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?故④比①先變紅,因此正確答案為D。,思路分析二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅而二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅。又因二氧化碳的密度比空氣大,所以①和④變紅的順序有先后。,解題關(guān)鍵理解清楚各棉球的作用和順序。,6.(2017北京,36,3分)如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡。實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3(1)實(shí)驗(yàn)1:通入CO2一段時(shí)間后,活性炭包下沉,原因是。(2)實(shí)驗(yàn)2:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈,觀察到銅絲變?yōu)楹谏?CuO),細(xì)銅絲團(tuán)(填“上升”或“下沉”)。(3)實(shí)驗(yàn)3:一段時(shí)間后,鐵粉包下沉,是因?yàn)殍F粉與發(fā)生反應(yīng)。,答案(1)活性炭因吸附CO2質(zhì)量增大(2)下沉(3)氧氣和水,解析(1)活性炭有吸附性,吸附二氧化碳?xì)怏w后,質(zhì)量增加。(2)銅在加熱的條件下和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅,質(zhì)量增加。(3)鐵同時(shí)與水和氧氣接觸會(huì)生銹。,7.(2016北京,29,3分)小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng)。(1)活動(dòng)1:點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。(2)活動(dòng)2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是。(3)活動(dòng)3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒(méi)在水中。下列說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）。A.可觀察到蠟燭熄滅B.最終杯中頁(yè)面高于碗中頁(yè)面C.該方法能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,答案(1)小于(2)檸檬酸與碳酸氫鈉在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2,CO2不支持燃燒(3)AB,解析(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的石蠟和氧氣的質(zhì)量總和等于生成物的總質(zhì)量,故蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量。(2)碳酸氫鈉與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,CO2不支持燃燒,故蠟燭逐漸熄滅。(3)蠟燭燃燒消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,所以蠟燭會(huì)熄滅,故A正確;二氧化碳能溶于水,最終玻璃杯內(nèi)壓強(qiáng)減小,杯中液面升高,故B正確;雖然消耗氧氣,但同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w,因此會(huì)對(duì)氧氣的測(cè)量產(chǎn)生影響,故C錯(cuò)誤。,知識(shí)總結(jié)(1)蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水。(2)碳酸氫鈉和檸檬酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w。(3)蠟燭在杯內(nèi)燃燒時(shí),消耗了杯內(nèi)的氧氣,生成的二氧化碳能溶于水,使杯中的氣壓小于外界大氣壓。,8.(2014北京,28,6分)二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料。(1)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2。天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為。(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜。CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收(如圖所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。①SiO2中硅元素的化合價(jià)為。②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。,①香蘭素由3種元素組成。②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中,發(fā)生的是變化。③以上提取香蘭素的過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有。,答案(1)CH4+2O2CO2+2H2O(2)①+4②17.7(3)①碳、氫、氧②物理③二氧化碳和無(wú)水乙醇,解析(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O22H2O+CO2。(2)二氧化硅中氧元素的化合價(jià)為-2,依據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可知,硅元素的化合價(jià)為+4。NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%≈17.7%。(3)依據(jù)化學(xué)式可知香蘭素含有碳、氫、氧三種元素;混合液分離成香蘭素和無(wú)水乙醇是物理變化?？裳h(huán)使用的物質(zhì)有二氧化碳和無(wú)水乙醇。,B組2014—2018年全國(guó)中考題組,考點(diǎn)一碳的單質(zhì),1.(2018內(nèi)蒙古包頭,1,2分)物質(zhì)的下列用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(),答案A液氧支持燃燒的性質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái),屬于化學(xué)性質(zhì);金屬銅制電線利用的是其導(dǎo)電性,活性炭做防毒面具的吸附劑利用的是其吸附性,不銹鋼做水壺利用的是其導(dǎo)熱性,導(dǎo)電性、吸附性、導(dǎo)熱性都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì),故選A。,2.(2017江西,5,2分)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是()A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子種類(lèi)不同D.原子數(shù)目不同,答案A金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),但碳原子的排列方式不同,因此它們的物理性質(zhì)差異很大,故選A。,3.(2016廣西南寧,18,2分)下圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出,答案D給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度,A項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有二氧化碳生成,可觀察到澄清石灰水變渾濁,B項(xiàng)正確;碳在反應(yīng)中與氧結(jié)合,發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性,C項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出,再停止加熱,防止液體倒流引起試管炸裂,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,4.(2014甘肅蘭州,12,1分)同學(xué)們填寫(xiě)的“畢業(yè)生登記表”需要長(zhǎng)期保存,因此書(shū)寫(xiě)時(shí)必須使用()A.鉛筆B.圓珠筆C.紅墨水筆D.碳素筆,答案D在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。,5.(2014重慶,8,2分)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是()A.碳海綿有吸附作用B.碳海綿是灰黑色固體C.碳海綿易溶解于水D.碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2,答案C“碳海綿”具有疏松多孔結(jié)構(gòu),因此具有吸附作用,A正確;石墨呈灰黑色,石墨烯是由碳原子緊密排列的單層石墨,因此呈灰黑色,“碳海綿”的主要成分中含有石墨烯,因此“碳海綿”是灰黑色固體,B正確;碳單質(zhì)難溶于水,“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳納米管兩種碳單質(zhì),因此“碳海綿”也難溶于水,C錯(cuò)誤;“碳海綿”由碳元素組成,因此燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,D正確。,6.(2018天津,19,6分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳;(2)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合;(3)鎂與稀硫酸反應(yīng)。,答案(6分)(1)C+O2CO2(2)NaOH+HClNaCl+H2O(3)Mg+H2SO4MgSO4+H2↑,解析(1)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳:C+O2CO2。(2)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和水:NaOH+HClNaCl+H2O。(3)鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣:Mg+H2SO4MgSO4+H2↑。,7.(2017重慶A,20,4分)下圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。(1)干電池中含有較多的碳粉和石墨,依據(jù)碳元素組成的物質(zhì)回答下列問(wèn)題。①下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(填序號(hào))。A.石墨具有導(dǎo)電性B.碳納米管是化合物C.金剛石與C60中碳原子排列方式不同②冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生(填化學(xué)式)使人中毒。,(2)把NH4Cl配制成溶液,并結(jié)合下表填空。①通過(guò)觀察上表可知,NH4Cl溶液的pH(填“>”“<”或者“=”)7。②上表中屬于堿性氮肥的是。,答案(4分)(1)①B(1分)②CO(1分)(2)①<(1分)②氨水(1分),解析(1)①石墨具有導(dǎo)電性,碳納米管屬于碳單質(zhì),金剛石和C60中碳原子的排列方式不同;②當(dāng)氧氣不充足時(shí),木炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w,一氧化碳?xì)怏w有毒,如果室內(nèi)通風(fēng)不良,容易使人中毒。(2)①由表格中信息可知,NH4Cl溶液能使紫色石蕊溶液變紅,說(shuō)明該溶液顯酸性,則其pHCu(或鋁>銅)(1分)2Al+3CuOAl2O3+3Cu(2分)【拓展】反應(yīng)物間的接觸面積(或物質(zhì)形狀)影響反應(yīng)速率(或反應(yīng)物間的接觸面積大反應(yīng)速率大,或其他合理表述,1分),解析【猜想】由圖知,實(shí)驗(yàn)的材料中只有氧化銅、碳棒和鋁箔,除了碳棒可還原氧化銅,還可能是鋁箔,因此猜想Ⅱ是鋁箔?！緦?shí)驗(yàn)】如果去掉碳棒,只用鋁箔和氧化銅實(shí)驗(yàn),黑色粉末不變紅,說(shuō)明猜想Ⅱ不成立?！窘Y(jié)論】石墨棒中與氧化銅發(fā)生反應(yīng)的是碳,因此化學(xué)方程式是碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,條件是加熱或高溫,注意配平和標(biāo)注“↑”?！靖倪M(jìn)】鋁粉比鋁箔與氧化銅的接觸面積大,因此實(shí)驗(yàn)成功,稱(chēng)取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作的目的是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);改進(jìn)實(shí)驗(yàn)證明金屬鋁的活動(dòng)性大于銅,鋁可以與氧化銅反應(yīng)生成銅和氧化鋁。【拓展】反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,粉末狀的物質(zhì)參加反應(yīng)時(shí)接觸面積較大,因此反應(yīng)容易發(fā)生。,9.(2014江西,17,4分)中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。(1)春節(jié)——喜貼春聯(lián)。用墨汁書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)字跡長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是;(2)端午節(jié)——龍舟競(jìng)渡。龍舟龍頭的制作需要精雕細(xì)琢,雕刻過(guò)程中木材發(fā)生的是(選填“物理變化”“化學(xué)變化”);(3)中秋節(jié)——觀花賞月。月餅是傳統(tǒng)美味食品,月餅制作時(shí)用到面粉、蔗糖、雞蛋、精煉油、肉松等原料,其中富含蛋白質(zhì)的有。,答案(1)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(或常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑)(1分)(2)物理變化(1分)(3)雞蛋、肉松(2分),解析(1)墨汁的主要成分是碳,用墨汁書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)字跡長(zhǎng)時(shí)間不變色,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑;(2)雕刻過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;(3)面粉中富含淀粉,淀粉屬于糖類(lèi);蔗糖屬于糖類(lèi);雞蛋、肉松中富含蛋白質(zhì);精煉油中富含油脂。,10.(2014山東聊城,18,8分)碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是(填字母序號(hào))。A.碳酸鈣B.乙醇(C2H5OH)C.一氧化碳,(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是(填字母序號(hào))。A.具有吸附性B.可重復(fù)使用C.可處理海上泄漏的石油D.屬于復(fù)合材料(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少(填化學(xué)式)的排放量。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法。,答案(1)B(2)D(3)CO2騎自行車(chē)上學(xué)(少坐汽車(chē)等合理答案均可給分),解析(1)有機(jī)物一般是指含碳的化合物,但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似,常歸為無(wú)機(jī)物,所以應(yīng)選B。(2)由題意,碳海綿具有多孔結(jié)構(gòu),有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水);吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀,可知碳海綿可重復(fù)使用;它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),可處理海上石油泄漏;碳海綿由碳元素組成,是一種新型的單質(zhì),故D錯(cuò)誤。(3)“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放,例如:騎自行車(chē)上學(xué)、及時(shí)關(guān)燈、盡量少開(kāi)空調(diào)等。,考點(diǎn)二二氧化碳,1.(2015江西南昌,9,1分)下列有關(guān)用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)失火原理的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.隔絕空氣B.降低溫度到著火點(diǎn)以下C.清除可燃物D.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱降低了溫度,答案C二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空氣大,且液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱使周?chē)h(huán)境溫度降低,所以A、B、D均正確,C錯(cuò)誤。,2.(2014廣西南寧,19,2分)下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是()A.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏wB.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中,溶液呈紅色,說(shuō)明二氧化碳顯酸性D.將燃著的木條伸入一瓶氣體中,木條立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體是二氧化碳,答案B碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)室中通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,A錯(cuò)誤;二氧化碳的密度比空氣大,且不燃燒也不支持燃燒,故可用來(lái)滅火,既利用了密度比空氣大這一物理性質(zhì),又利用了不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),B正確;二氧化碳溶于水生成了碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅,而不是二氧化碳使之變紅,C錯(cuò)誤;二氧化碳和氮?dú)舛寄苁谷贾哪緱l熄滅,D錯(cuò)誤。,3.(2014江蘇蘇州,25,2分)下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是()A.二氧化碳不供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料B.實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧D.若二氧化碳在空氣中含量過(guò)高,則會(huì)引發(fā)酸雨,答案C二氧化碳可以作為氣體肥料,促進(jìn)植物的光合作用,A項(xiàng)錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,不用純堿粉末與鹽酸混合,原因是反應(yīng)速率過(guò)快,不易控制,B項(xiàng)錯(cuò)誤;干冰易升華,吸熱后使環(huán)境溫度降低,可以作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧,C項(xiàng)正確;酸雨主要是硫的氧化物和氮的氧化物溶于水造成的,二氧化碳在空氣中含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。,考點(diǎn)三一氧化碳,1.(2018陜西A,13,2分)分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是()2C+O22COC+O2CO22CO+O22CO2A.反應(yīng)物相同,參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí),生成物不同B.碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C.上述反應(yīng)都是化合反應(yīng),且生成物都是氧化物D.C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn),答案D碳在氧氣中燃燒,氧氣充足時(shí)生成二氧化碳,氧氣不足時(shí)生成一氧化碳,A正確。碳、一氧化碳和天然氣都具有可燃性且燃燒可放出大量的熱,都可以作燃料,B正確。題給反應(yīng)都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),特點(diǎn)是“多變一”,都屬于化合反應(yīng),且生成物都是氧化物,C正確。CO還原氧化銅或氧化鐵會(huì)生成二氧化碳,D錯(cuò)誤。,2.(2018河南,24,3分)下圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。(1)寫(xiě)出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫(xiě)出一種尾氣處理方法。(3)若沒(méi)有A裝置,則該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的,請(qǐng)說(shuō)明原因。,答案(1)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(1分)(2)將尾氣點(diǎn)燃(或進(jìn)行收集等)。(1分)(3)因?yàn)锳裝置能吸收CO2,若沒(méi)有A裝置,則雜質(zhì)中的CO2也能使Ca(OH)2溶液變渾濁,對(duì)檢驗(yàn)氣體生成物造成干擾。(1分),解析(1)B裝置中發(fā)生的是一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng),化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2;(2)尾氣可以點(diǎn)燃或用氣囊收集起來(lái)集中處理;(3)A裝置能夠吸收水和二氧化碳,若沒(méi)有A裝置,則通入玻璃管的氣體中含有的雜質(zhì)二氧化碳也會(huì)使Ca(OH)2溶液變渾濁,會(huì)對(duì)生成的二氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的。,思路點(diǎn)撥A裝置中足量的堿石灰既可吸收二氧化碳,也可以吸收水。要驗(yàn)證B裝置中是否生成二氧化碳?xì)怏w,則進(jìn)入B裝置的氣體中一定不能含有二氧化碳,否則會(huì)對(duì)后續(xù)驗(yàn)證產(chǎn)生干擾。,3.(2015重慶A,21,4分)如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng),其中就涉及碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)空氣通過(guò)進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng),其化學(xué)方程式為。(2)由(1)中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會(huì)繼續(xù)反應(yīng),其化學(xué)方程式為。,(3)生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是(填序號(hào))。A.Fe2O3B.COC.FeD.CO2(4)高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2,如果將高爐氣體通入足量的NaOH溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,答案(4分)(1)C+O2CO2(或C+O2CO2)(2)C+CO22CO(3)B(4)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O,解析(1)空氣與焦炭充分反應(yīng)時(shí),生成物為二氧化碳。(2)生成的二氧化碳?xì)怏w與熾熱的焦炭繼續(xù)反應(yīng),生成大量的一氧化碳,反應(yīng)條件為高溫。(3)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng),在Fe2O3+3CO2Fe+3CO2反應(yīng)中,CO與Fe2O3中的氧結(jié)合生成了CO2,因此CO發(fā)生了氧化反應(yīng);Fe2O3失去了氧變成單質(zhì)鐵,發(fā)生了還原反應(yīng)。(4)高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2,通入足量的NaOH溶液中,只有CO2能與NaOH溶液反應(yīng)而被吸收,N2、CO不與NaOH溶液反應(yīng)。,4.(2014遼寧沈陽(yáng),21,6分)某化學(xué)小組利用以下裝置(部分裝置已略去)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:(1)若X為一氧化碳,Y為氧化鐵粉末。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸?一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲。待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻。①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到甲中的現(xiàn)象是。②甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。③該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其原因是。,(2)若X為氮?dú)?Y是由PbZ(Pb為鉛的元素符號(hào),Z代表另一種元素)和足量碳粉組成的混合物。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)?一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),同時(shí)乙中的澄清石灰水中出現(xiàn)了白色渾濁。待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入氮?dú)庵钡郊桌鋮s。(N2不參與反應(yīng))①乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。②元素Z是(填名稱(chēng)或元素符號(hào)均可)。③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開(kāi)?為什么?。,答案(1)①紅棕色粉末變?yōu)楹谏?CO+Fe2O32Fe+3CO2(其他合理答案均可)③尾氣中含有有毒的CO(其他合理答案均可)(2)①CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O②氧(或O)③不需要,因?yàn)镹2不斷通入,乙中液體不會(huì)倒吸入甲(其他合理答案均可),解析(1)①一氧化碳能將氧化鐵中的鐵還原出來(lái),故可看到甲中紅棕色粉末變?yōu)楹谏?。②一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則寫(xiě)出化學(xué)方程式。③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后還要通一會(huì)兒一氧化碳,一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,故要進(jìn)行尾氣處理。(2)①乙中澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)榉磻?yīng)生成的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則寫(xiě)出化學(xué)方程式。②碳與PbZ反應(yīng)生成了二氧化碳,故Z為氧元素。③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷通入氮?dú)?裝置內(nèi)氣壓不會(huì)變小,乙中液體不會(huì)倒吸入甲裝置內(nèi),故不需要斷開(kāi)。,三年模擬,A組2016—2018年模擬基礎(chǔ)題組,考點(diǎn)一碳的單質(zhì),1.(2018北京石景山二模,3)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出白光、生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的是()A.木炭B.鎂條C.紅磷D.鐵絲,答案AA項(xiàng),木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體,正確。,2.(2018北京大興七中綜練試題)金剛石、石墨都是由碳元素組成的、(填物質(zhì)分類(lèi)),構(gòu)成金剛石、石墨的基本微粒是,金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因。,答案純凈物單質(zhì)碳原子碳原子排列的方式不同,解析金剛石、石墨都是由碳元素組成的純凈物,而且是由一種元素組成的純凈物,所以,兩者均是單質(zhì)。構(gòu)成金剛石、石墨的基本微粒是碳原子。金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列的方式不同。,考點(diǎn)二二氧化碳,1.(2018北京石景山一模,28)下列不屬于二氧化碳用途的是()A.用作燃料B.制碳酸飲料C.用于滅火D.植物的光合作用,答案A本題考查二氧化碳的用途。二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于滅火;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳可用于制碳酸飲料;二氧化碳是植物光合作用的原料之一。,2.(2018北京西城一模,5)實(shí)驗(yàn)室里用向上排空氣法收集CO2,依據(jù)CO2的性質(zhì)是()A.密度比空氣大B.無(wú)色C.無(wú)味D.能溶于水,答案A二氧化碳密度比空氣大,因此用向上排空氣法收集。,3.(2018北京豐臺(tái)一模,9)下列關(guān)于CO2的說(shuō)法不正確的是()A.檢驗(yàn)CO2可用澄清石灰水B.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2密度比空氣小C.CO2可以用來(lái)滅火D.實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2,答案B在標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳密度比空氣大。,4.(2017北京海淀一模,14)下列二氧化碳的性質(zhì)中,與其“可用于滅火”這一用途無(wú)關(guān)的是()A.密度比空氣大B.不可燃C.不支持燃燒D.常溫下是氣體,答案D因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯?不可燃,不支持燃燒,所以二氧化碳可用于滅火。,5.(2018北京順義一模,14)干冰常用于人工降雨,這利用了干冰的性質(zhì)。,答案易升華,解析因?yàn)楦杀谏A的過(guò)程中,吸收熱量,使周?chē)h(huán)境溫度降低,所以干冰常用于人工降雨。,6.(2018北京石景山二模,21)如下圖所示,在一去蓋塑料瓶上打3個(gè)孔,在一根細(xì)鐵絲上穿2張用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的紙條(其中一干、一濕)放入塑料瓶中,在塑料瓶外點(diǎn)燃一高、一低兩支蠟燭,火焰分別與高、低兩個(gè)孔持平,通入CO2。(1)兩張紙條出現(xiàn)的現(xiàn)象是,其原因是。(2)低蠟燭先熄滅,高蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是。,答案(1)干紙條無(wú)明顯變化,濕紙條變紅二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸(2)不支持燃燒、不能燃燒、密度比空氣大,解析(1)紫色石蕊溶液遇酸性物質(zhì)變紅,遇堿性物質(zhì)變藍(lán)。二氧化碳本身不能使石蕊變紅,當(dāng)二氧化碳與水接觸發(fā)生反應(yīng)生成碳酸時(shí),碳酸可使石蕊變紅。所以,通入二氧化碳后,干的石蕊紙條顏色不發(fā)生改變,濕的石蕊紙條變紅。(2)蠟燭熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒,不支持燃燒。下方蠟燭先熄滅,上方蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣密度大。,7.(2018北京海淀二模,22)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,制取并研究CO2的性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理是(用化學(xué)方程式表示)。(2)若要檢驗(yàn)CO2,活塞K應(yīng)(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)。(3)加入藥品充分反應(yīng)后,若向②中加入足量稀H2SO4,②中可觀察到的現(xiàn)象是。,答案(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)打開(kāi)(3)產(chǎn)生大量氣泡,解析(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2用石灰石或大理石和稀鹽酸,反應(yīng)原理是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(2)用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2,打開(kāi)活塞K,①中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入③,可觀察到石灰水變渾濁。(3)加入藥品充分反應(yīng)后,②中發(fā)生的反應(yīng)是CO2+2NaOHNa2CO3+H2O,若向②中加入足量稀H2SO4,發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑,故可觀察到②中產(chǎn)生大量氣泡。,8.(2016北京石景山一模,35)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)研究二氧化碳的性質(zhì)。,(1)該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是。(2)燒杯內(nèi)壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是。(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。,答案(1)分子在不斷運(yùn)動(dòng)(2)證明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,解析二氧化碳由集氣瓶進(jìn)入燒杯,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng);干的紫色石蕊紙條沒(méi)有變紅色,證明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅,而用水潤(rùn)濕的紫色石蕊紙條變紅,說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。,9.(2016北京海淀二模,35)化學(xué)小組同學(xué)用軟塑料瓶進(jìn)行了三個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。(1)向收集滿(mǎn)氨氣的瓶中注入少量濃鹽酸,發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨固體,由此推測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。(2)向收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL水,立即旋緊瓶蓋,振蕩。觀察到瓶子微微變癟,打開(kāi)瓶蓋,滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液。(3)向另一收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL氫氧化鈉溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩。觀察到瓶子變得更癟,用化學(xué)方程式解釋原因:。(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(2)、(3),能夠合理地說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其原因是。,答案(1)瓶子變癟,冒白煙(2)由紫色變紅(3)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(4)加入相同體積的水和氫氧化鈉溶液,裝氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟,解析(1)氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體,瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,可以看到瓶子變癟,且有白煙生成;(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性可以使紫色石蕊溶液變紅;(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為CO2+2NaOHNa2CO3+H2O。,10.(2016北京朝陽(yáng)二模,36)某化學(xué)小組利用下圖進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前K1、K2均關(guān)閉。(1)用甲、乙裝置證明可燃物的燃燒條件。甲、乙裝置中分別放入一小塊白磷,再向甲、乙裝置中分別加入后,打開(kāi)K2,從a處通入氧氣,觀察到甲中白磷不燃燒,乙中白磷燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)用甲、乙裝置證明二氧化碳能與水反應(yīng)。乙中放一朵干燥的用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的小花,打開(kāi)K2,從a處通入潮濕的二氧化碳?xì)怏w,紫色小花不變紅,甲瓶中所盛的試劑是。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是。,答案(1)冷水、熱水4P+5O22P2O5(2)濃硫酸關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,紫色小花變紅,解析(1)用甲、乙裝置證明可燃物的燃燒條件,通過(guò)后續(xù)操作及現(xiàn)象知,探究的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);白磷燃燒生成五氧化二磷:4P+5O22P2O5。(2)打開(kāi)K2,從a處通入潮濕的二氧化碳?xì)怏w,紫色小花不變紅,說(shuō)明進(jìn)入乙的是干燥的二氧化碳,所以甲瓶中所盛的試劑是濃硫酸;為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?證明二氧化碳能與水反應(yīng),要使潮濕的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入乙中,所以關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,觀察到紫色小花變紅。,考點(diǎn)三一氧化碳,1.(2018北京朝陽(yáng)一模,9)下列說(shuō)法中不正確的是()A.空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%B.CO2是綠色植物光合作用的原料之一C.CO具有可燃性,在工業(yè)上可用于煉鐵D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣,答案C空氣的主要成分有氧氣和氮?dú)?O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%,A項(xiàng)正確;綠色植物光合作用的原料是CO2和H2O,B項(xiàng)正確;在工業(yè)上CO可用于煉鐵,利用了CO的還原性,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣,D項(xiàng)正確。,2.(2016北京海淀二模,36)某同學(xué)利用下圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)(加熱裝置已略去)。【實(shí)驗(yàn)1】探究CO的化學(xué)性質(zhì)操作步驟:①Ⅰ處放入Fe2O3粉末,固定好儀器后,從Ⅱ處通入CO;②對(duì)Ⅰ處粉末進(jìn)行高溫加熱,觀察現(xiàn)象;③停止加熱,繼續(xù)通入氣體,待冷卻至室溫,停止通入氣體。,(1)Ⅰ處反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)下列說(shuō)法中正確的是(填字母序號(hào))。A.步驟①之前應(yīng)進(jìn)行裝置氣密性檢查B.導(dǎo)管伸入試管底部有利于排出空氣,使試管充滿(mǎn)COC.步驟③中繼續(xù)通入氣體可以防止Ⅲ中液體倒吸D.本實(shí)驗(yàn)不需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理【實(shí)驗(yàn)2】證明可燃物燃燒的條件操作步驟:①在Ⅰ處放入木炭,從Ⅱ處通入氣體X;②在Ⅰ處點(diǎn)燃酒精燈加熱,觀察現(xiàn)象;③Ⅱ處通入N2。(1)氣體X是。(2)此實(shí)驗(yàn)中,能證明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)的現(xiàn)象是。,答案【實(shí)驗(yàn)1】(1)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(2)ABC【實(shí)驗(yàn)2】(1)氧氣(2)通入氧氣后,木炭不燃燒,點(diǎn)燃酒精燈,木炭燃燒(或①不燃燒②燃燒;或點(diǎn)燃酒精燈前不燃燒,點(diǎn)燃后燃燒等,合理即可),解析【實(shí)驗(yàn)1】(1)在Ⅰ處發(fā)生一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng),反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2?！緦?shí)驗(yàn)2】(2)在氧氣通入后,可燃物與氧氣接觸,但是沒(méi)有加熱,溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn),所以不燃燒;然后用酒精燈加熱,溫度達(dá)到著火點(diǎn),木炭燃燒,所以①②操作對(duì)應(yīng)現(xiàn)象可以證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)。,B組2016—2018年模擬提升題組(時(shí)間:20分鐘分值:30分),一、選擇題(每小題1分,共2分),1.(2018北京大興一模,7)下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中,不正確的是()A.氧氣用于氣焊B.二氧化碳作燃料C.濃硫酸作干燥劑D.熟石灰用于改良酸性土壤,答案B二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),因此可用來(lái)滅火,而不能作燃料。故選B。,思路分析該題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系,性質(zhì)決定用途,用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。氧氣用于氣焊,應(yīng)用了氧氣的助燃性;二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),因此可用于滅火;濃硫酸具有吸水性,可用于干燥某些氣體;熟石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng),屬于堿,可用于中和酸性土壤。,2.(2018北京豐臺(tái)二模,12)在圓底燒瓶中充滿(mǎn)CO2,通過(guò)注射器向瓶中分別加入同體積水和NaOH溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.曲線②表示NaOH與CO2發(fā)生的反應(yīng)B.該實(shí)驗(yàn)不能證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C.剛開(kāi)始?jí)簭?qiáng)增大是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮D.800s時(shí),曲線①表示的溶液顯酸性,答案B根據(jù)題圖分析知,曲線①代表加入水后圓底燒瓶中氣壓變化,曲線②代表加入NaOH溶液后圓底燒瓶中氣壓變化;曲線①說(shuō)明二氧化碳遇水壓強(qiáng)不會(huì)減小,曲線②說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉溶液接觸時(shí)壓強(qiáng)減小,根據(jù)曲線①可排除水的影響,壓強(qiáng)減小證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);剛開(kāi)始?jí)簭?qiáng)均增大是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮;至800s時(shí),CO2與水反應(yīng)生成碳酸,曲線①表示的溶液顯酸性。,思路分析要證明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳同時(shí)接觸到水和氫氧化鈉兩種物質(zhì),通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同,即可證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。,二、非選擇題(共28分),3.(2018北京石景山一模,20)(3分)根據(jù)下圖所示研究二氧化碳的性質(zhì)。(1)若X為紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是、澄清石灰水變渾濁。澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)若X為氫氧化鈉溶液,觀察到澄清石灰水中無(wú)明顯現(xiàn)象,其原因是。,答案(1)溶液由紫色變?yōu)榧t色CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(2)CO2被NaOH完全反應(yīng),解析(1)CO2與H2O生成了H2CO3,碳酸溶液顯酸性,使紫色石蕊溶液變紅。(2)觀察到澄清石灰水中無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明CO2被NaOH完全反應(yīng)掉。,4.(2017北京豐臺(tái)一模,22)(3分)在某次活動(dòng)中,同學(xué)們認(rèn)識(shí)了神奇的干冰。(1)干冰可作食品制冷劑,其原理是。(2)將一小塊干冰放入盛有燃著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅,體現(xiàn)CO2的化學(xué)性質(zhì)是。(3)將一小塊干冰放入澄清的石灰水中,觀察到干冰上下跳動(dòng),石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,答案(1)干冰升華吸熱,降低溫度(2)不可燃,不助燃(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O,解析(1)干冰易升華,升華時(shí)能夠吸收熱量,使周?chē)鷾囟冉档?常用作制冷劑;(2)二氧化碳不支持燃燒、不可燃燒,可使燃著的蠟燭熄滅。,5.(2017北京大興一模,38)(3分)在研究二氧化碳性質(zhì)時(shí),將二氧化碳?xì)怏w通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,引發(fā)了下圖所示的探究活動(dòng)(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)并晾干)。(1)該活動(dòng)所探究的問(wèn)題是。(2)實(shí)驗(yàn)C所驗(yàn)證的猜想是。(3)實(shí)驗(yàn)A的作用是。,答案(1)哪種物質(zhì)使紫色石蕊變紅(2)CO2使紫色石蕊變紅(3)說(shuō)明酸能使紫色石蕊變紅,解析(1)根據(jù)題干中所給信息及實(shí)驗(yàn)A、B、C、D的綜合分析知欲探究的問(wèn)題為“哪種物質(zhì)可使紫色石蕊變紅”。(3)A實(shí)驗(yàn)的作用是說(shuō)明酸能使紫色石蕊變紅。,6.(2017北京房山二模,30)(3分)“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并加以利用。用氫氧化鈉溶液來(lái)“捕捉”CO2,其過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。(提示:高溫反應(yīng)爐中的反應(yīng)為CaCO3CaO+CO2↑)請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題:(1)用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2的化學(xué)方程式為。(2)反應(yīng)分離室中需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作為。(3)整個(gè)工業(yè)流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)是。,答案(1)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(2)過(guò)濾(3)氫氧化鈉、氧化鈣,解析(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。(2)反應(yīng)分離室中發(fā)生反應(yīng):CaO+H2OCa(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH。通過(guò)過(guò)濾得到CaCO3沉淀。(3)由流程圖分析知,循環(huán)利用的應(yīng)該有CaO和NaOH兩種物質(zhì)。,思路分析用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水發(fā)生在捕捉室,碳酸鈉、H2O與氧化鈣作用發(fā)生在反應(yīng)分離室,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳發(fā)生在高溫反應(yīng)爐。,解題關(guān)鍵分析流程圖中每一環(huán)節(jié)發(fā)生什么反應(yīng)是解答該題的關(guān)鍵。,7.(2017北京石景山二模,32)(3分)實(shí)踐課中,同學(xué)們進(jìn)行了如下兩個(gè)活動(dòng)。(1)活動(dòng)1:如圖A,向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水,觀察到有大量白霧產(chǎn)生,雞蛋在瓶口跳動(dòng),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明干冰具有的性質(zhì)是。如圖B,向充滿(mǎn)CO2的瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,觀察到瓶口的雞蛋被吞入瓶中,其原因是。(2)活動(dòng)2:用棉花包住少量過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴水,觀察到棉花發(fā)生燃燒。根據(jù)現(xiàn)象推知,過(guò)氧化鈉與水能生成氧氣并。,答案(1)易升華CO2和NaOH溶液反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小(2)放熱,解析(1)向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水,觀察到有大量白霧產(chǎn)生,熟雞蛋在瓶口跳動(dòng),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明干冰具有易升華的性質(zhì);向充滿(mǎn)二氧化碳的瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液,觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中,這是因?yàn)闅溲趸c與二氧化碳反應(yīng),瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小;(2)用棉花包住少量過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴水,觀察到棉花發(fā)生燃燒。根據(jù)現(xiàn)象推知,過(guò)氧化鈉與水能生成氧氣并放出大量的熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)。,8.(2016北京豐臺(tái)一模,36)(5分)某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。(1)制取純凈的二氧化碳:進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),將C裝置(填a、b接口順序)兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水,B中固體為大理石,C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中,關(guān)閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;當(dāng)A中出現(xiàn)大量渾濁時(shí),后續(xù)操作為,可在C中收集到較純凈的二氧化碳。,(2)研究CO2與水反應(yīng):進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為紫色石蕊溶液,B中固體為碳酸鈉,D中液體為濃硫酸,E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;觀察到,說(shuō)明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2。,答案(1)b、aCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑打開(kāi)K2,關(guān)閉K1(2)CO2+H2OH2CO3A中紫色石蕊溶液變紅,E中干燥紫色石蕊小花不變紅,解析(1)用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集較純凈的CO2,b是進(jìn)氣口。碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。當(dāng)A中出現(xiàn)大量渾濁時(shí)表明B中空氣已排盡,此時(shí)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1,CO2氣體從裝置B的右端導(dǎo)氣管導(dǎo)出。(2)二氧化碳能與石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸:CO2+H2OH2CO3,生成的H2CO3使A中的紫色石蕊溶液變紅,而經(jīng)過(guò)濃硫酸干燥后的二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變色。,解題關(guān)鍵弄清二氧化碳使石灰水變渾濁、紫色石蕊溶液變紅的原因和K1、K2的作用。,9.(2016北京西城一模,36)(4分)同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發(fā)生反應(yīng)。分別向甲、乙兩個(gè)瓶中注入少量等體積的兩種溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(1)甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。說(shuō)明CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。,(2)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,一定能說(shuō)明“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的是(填序號(hào))。a.U型管中紅墨水左低右高b.U型管中紅墨水左高右低c.U型管中紅墨水液面沒(méi)有發(fā)生改變,答案(1)2NaOH+CO2Na2CO3+H2OCa(OH)2溶液變渾濁(2)bc,解析(1)甲中為二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),其化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O;CO2與Ca(OH)2反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣,故Ca(OH)2溶液變渾濁。,思路分析二氧化碳與兩種堿溶液的反應(yīng),一個(gè)有明顯現(xiàn)象,一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。本題通過(guò)一定的方法利用有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)確定沒(méi)有現(xiàn)象的反應(yīng)是否發(fā)生。,解題關(guān)鍵利用壓強(qiáng)變化體現(xiàn)反應(yīng)是否發(fā)生。,10.(2016北京石景山一模,36)(4分)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研究二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)方案如下。注:乙醇在實(shí)驗(yàn)中只作為溶劑,不參與化學(xué)反應(yīng)。,(1)實(shí)驗(yàn)操作①中,甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)操作②的目的是。(4)如果將上述實(shí)驗(yàn)方案中的氫氧化鈉乙醇溶液換為氫氧化鈉水溶液,(填“能”或“不能”)完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?答案(1)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(2)碳酸鈉在乙醇中的溶解度小(3)證明CO2能和NaOH反應(yīng)(合理即可)(4)能,解析(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以在實(shí)驗(yàn)操作①中,甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。,思路分析根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),發(fā)生的是什么化學(xué)反應(yīng)。題目中注釋信息是回答(2)小問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)。,解題關(guān)鍵弄清實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中各個(gè)裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解題的關(guān)鍵。,