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1、Unit 3 What would you like?Part A 教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求：1.能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)四會(huì)單詞： tomato，tofu，green beans，F(xiàn)ish，potato， eggplant并認(rèn)讀cabbage，mutton，pork三個(gè)單詞及替換句型：What would you like for lunch? Id like2.能用本課時(shí)單詞卡片完成小組活動(dòng)，操練新單詞。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：掌握有關(guān)食物的單詞：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant2.難點(diǎn)：本課時(shí)詞匯量大，要求四會(huì)掌握的單
2、詞多。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、單詞卡片、錄音帶、錄音機(jī)、學(xué)生卡片和彩筆。教學(xué)過程：1.熱身列出有關(guān)食物的單詞。2.預(yù)習(xí)Lets try(1)出示Lets try部分的掛圖，出謎語，請(qǐng)學(xué)生猜是什么食物?？勺寣W(xué)生進(jìn)行搶答，以此復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)食物的單詞。(2)回答謎底，為教會(huì)單詞tomato做準(zhǔn)備。3.新課呈現(xiàn)Lets talk(1)通過校對(duì)Lets try 部分聽力練習(xí)的答案進(jìn)一步呈現(xiàn)新句型。(2)用舊句型：“What would you like for lunch?”與新句型“What do you have for lunch today?”進(jìn)行比較，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉新句式。(3)運(yùn)用卡片練習(xí)新
3、句式。(4)放Lets talk 部分的錄音，讓學(xué)生跟讀句子。 學(xué)生可用不同的食物單詞替換關(guān)鍵詞，形成多組對(duì)話。 Talk and match 學(xué)生進(jìn)行兩人小組練習(xí)，完成說說連連活動(dòng)。 Good to know 出示本部分的圖片，為學(xué)生介紹中國(guó)及其他國(guó)家的飲食文化。4.鞏固延伸： 做活動(dòng)手冊(cè)的配套練習(xí)，聽錄音，讀給家長(zhǎng)、朋友聽，熟悉單詞。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求：1.能聽懂、會(huì)說：What do you have for lunch today? I have eggplant并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。2.能聽懂提示語，完成Lets spell的練習(xí)。3.能夠了解中國(guó)一些傳統(tǒng)食物所蘊(yùn)含的文化。教學(xué)重
4、、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握詢問和回答三餐所吃食物的句型。難點(diǎn)：句子What would you like for lunch? What do you have for lunch today? 的不同用法。 針對(duì)本課時(shí)文化背景的學(xué)習(xí)，要求教師為學(xué)生介紹中國(guó)表示美好祝愿的傳統(tǒng)美食，及其他國(guó)家具有代表性的食物，開拓學(xué)生的視野。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、單詞卡、錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：1. 熱身(1)進(jìn)行師生對(duì)話。(2)復(fù)習(xí)上節(jié)課的對(duì)話。2.新課呈現(xiàn)(1) 聽Lets learn 部分錄音，認(rèn)讀新單詞：cabbage, tomato, tofu, eggplant, mutton, fish, potato, green beans(2) Role-play每人準(zhǔn)備一張卡片，寫下自己喜歡的食物和飲料，模擬對(duì)話。3. Group workLets spell(1) 聽錄音。(2) Listen, chant and say.(3) 教師出示六個(gè)單詞，以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時(shí)小組成員可提供幫助。(4) 以小組為單位利用食物圖片完成任務(wù)，以此來操練新單詞和鞏固已學(xué)句型。4. Homework做活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)，熟記單詞。
Unit3WhatwouldyoulikePartA教案
