人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案(全冊(cè)).doc

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1、學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教 者： 學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)指導(dǎo)思想 確立以審美教育為核心，繪畫(huà)、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系，著力培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際；注重民族性、時(shí)代性；注重思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性融為一體二、教材分析全冊(cè)共二十個(gè)課題。考慮到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，如：色彩系列的魔幻的顏色，萬(wàn)花筒；泥塑系列的新穎的電腦；欣賞系列的迷人的動(dòng)畫(huà)片,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主

2、題，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。三、學(xué)情分析 三年級(jí)美術(shù)授課節(jié)數(shù)每周2節(jié)，三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。四、教學(xué)主要目標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)

3、豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、美術(shù)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五教學(xué)重、難點(diǎn) 1、 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 2、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承

4、中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。六、教學(xué)措施 1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。3、加強(qiáng)

5、教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。6、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、美術(shù)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、教師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。七、教學(xué)方法參與法、實(shí)踐法、探索法、討論法 談話法 辯論法教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

6、數(shù)備注18.25-8.261.魔幻的顏色1注冊(cè)報(bào)到28.29-9.022.萬(wàn)花筒239.04-9.093.大人國(guó)與小人國(guó)249.11-9.164.前前后后 2中秋節(jié)59.18-9.235.登山游戲 6.黑與白269.26-9.306.黑與白 7.快樂(lè)的回憶2710.03-10.077.快樂(lè)的回憶 1國(guó)慶節(jié)810.10-10.148.星空的聯(lián)想 2910.17-10.219.天然的紋理 10.美麗的花 21010.24-10.2810.美麗的花 期中檢測(cè)1中期考試1110.31-11.411.各式各樣的鞋21211.7-11.1112.團(tuán)包紙工 13.化平凡為神奇21311.14-11.1814

7、.夢(mèng)幻的城堡21411.21-11.2515.我設(shè)計(jì)的自行車(chē)21511.28-12.0216.新穎的電腦21612.05-12.0917.會(huì)響的玩具21712.12-12.1618.電腦美術(shù)-畫(huà)花布21812.19-12.2319.美術(shù)小記者 21912.26-12.3020.迷人的動(dòng)畫(huà)片 期末檢測(cè) 2201.02-1.06期末檢測(cè)元旦小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：1.魔幻的顏色第 1 課時(shí)（總第1 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容魔幻的顏色教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)三原色。2、觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說(shuō)出由兩原色調(diào)出的第三個(gè)顏色（間色）重點(diǎn)難點(diǎn)能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫(huà)作品。教具

8、準(zhǔn)備水彩畫(huà)工具，色彩卡片，圖片，范作。一、引導(dǎo)階段二、發(fā)展階段1、認(rèn)識(shí)三原色:a、出示定義。b、 觀看電腦課件。2、認(rèn)識(shí)三間色:c、師小結(jié):用色塊表示。 紅黃橙 黃藍(lán)=綠 藍(lán)紅=紫d、 做實(shí)驗(yàn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證實(shí)三個(gè)公式。e、 得出定義。師貼出間色定義 (用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。3、做游戲:4、師示范三原色調(diào)配三間色，師在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過(guò)程，邊調(diào)邊填。在色環(huán)上先填上三原色，在兩原色之間再依次填上三間色。三、課堂練習(xí)四、看錄像結(jié)束教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：2.萬(wàn)花筒第 1 課時(shí)（總第 2 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2-3頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、了解

9、萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的，并能描述它的對(duì)稱方式。2、用繪畫(huà)，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。重點(diǎn)難點(diǎn)用繪畫(huà)，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。教具準(zhǔn)備一些有萬(wàn)花筒圖案的圖片，中心對(duì)稱的圖案。一、引導(dǎo)階段1、讓學(xué)生看看萬(wàn)花筒然后討論：萬(wàn)花筒里的“花”有什么特點(diǎn)？2、引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒的花樣是如何對(duì)稱的。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒中最亮的那個(gè)六角形圖案，它是由六個(gè)三角形組成的。4、其中有一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的。其余五個(gè)都是鏡子反射出來(lái)的，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱。二、發(fā)展階段1、我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)：“真實(shí)的”三角形花樣，可以剪，可以畫(huà)；再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案

10、。2、然后思考用什么方法使圖案對(duì)稱。（將紙疊在一起剪，用印的方法來(lái)畫(huà)）三、收拾與整理學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周?chē)欠裼屑埿季涂梢粤怂摹⒄n后拓展教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：2.萬(wàn)花筒第 2課時(shí)（總第 3 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2-3頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的，并能描述它的對(duì)稱方式。2、用繪畫(huà)，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。重點(diǎn)難點(diǎn)用繪畫(huà)，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。教具準(zhǔn)備一些有萬(wàn)花筒圖案的圖片，中心對(duì)稱的圖案。一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)二、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)“萬(wàn)花筒”的美麗圖案四、學(xué)生練習(xí) 學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)

11、行巡視指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。五、小結(jié)學(xué)生展示作品，師生一起評(píng)說(shuō)各幅作品設(shè)計(jì)巧妙的地方。 六、課后拓展在萬(wàn)花筒中最亮的那個(gè)六邊形圖案的外面，海鷗無(wú)數(shù)個(gè)三角形花樣，所以我們才叫它萬(wàn)花筒。不同的學(xué)生看“萬(wàn)花筒”，得到的感覺(jué)也是不一樣的。建議學(xué)生試著用多種外形來(lái)概括萬(wàn)花筒圖案的形狀，表現(xiàn)它的繽紛。試著做一個(gè)萬(wàn)花筒。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：3.大人國(guó)與小人國(guó)第 1 課時(shí)（總第 4 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)4-5頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、能夠舉例說(shuō)明大小是通過(guò)相互比較才可以體現(xiàn)出來(lái)的。2、能夠用比較的方法，繪畫(huà)（制作）“大人國(guó)”或“小人國(guó)”重點(diǎn)難點(diǎn)能夠舉例說(shuō)明大小是通過(guò)相互比較才可以體現(xiàn)出來(lái)的

12、。教具準(zhǔn)備一些玩具汽車(chē)、房子、人物等迷你型的物品一、引導(dǎo)階段(用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景圖表現(xiàn)立體的大人國(guó)或小人國(guó)。)請(qǐng)同學(xué)欣賞課件：大人國(guó)與小人國(guó)2、提出問(wèn)題：二、新授階段1、 觀察、思考、感受：a:出示幾組大與小比較的課件：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你會(huì)有什么感覺(jué)。b:出示課件：有一個(gè)男孩還有一個(gè)女孩。想一想怎樣將其中的女孩變成巨人？三、發(fā)展階段1、 出示課件：假如你是一個(gè)巨人，遇到以下情況怎么幫助小朋友解決？（以小組合作方式討論）2、課堂練習(xí)：通過(guò)以上的欣賞與了解，如何結(jié)合自己想象與感受，把你編的大人國(guó)與小人國(guó)的故事畫(huà)成一幅畫(huà)，畫(huà)完后講給同學(xué)聽(tīng)。3、小結(jié)：4、 展示、評(píng)價(jià)、延伸：四、課后拓展

13、:課后根據(jù)自己的喜愛(ài)用泥塑等形式來(lái)表現(xiàn)這一主題，把小的東西放大或把大的東西縮小。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：3.大人國(guó)與小人國(guó)第 2 課時(shí)（總第 5 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)4-5頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、能夠舉例說(shuō)明大小是通過(guò)相互比較才可以體現(xiàn)出來(lái)的。2、能夠用比較的方法，繪畫(huà)（制作）“大人國(guó)”或“小人國(guó)”重點(diǎn)難點(diǎn)能夠用比較的方法，繪畫(huà)（制作）“大人國(guó)”或“小人國(guó)”教具準(zhǔn)備一些與這些物品大小較匹配的景物圖片。繪畫(huà)工具一、組織教學(xué)二、課堂教學(xué)1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來(lái)和課本的作品比一比，自由討論：找找作業(yè)的繪畫(huà)方法及步驟要點(diǎn)，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2、出示教學(xué)范圖，用欣賞的方式

14、復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)：要有主題，有情節(jié)。畫(huà)面要飽滿、豐富。 三、學(xué)生練習(xí)學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。四、小結(jié)學(xué)生展示作品，師生一起評(píng)說(shuō)各幅作品巧妙的地方。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：4.前前后后第 1 課時(shí)（總第 6 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)6-7頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，繪畫(huà)或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠概括出“同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。教具準(zhǔn)備繪畫(huà)工具一、引導(dǎo)階段1、交流課前觀察的結(jié)果。2、教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。說(shuō)說(shuō)這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說(shuō)明。二、發(fā)展階段1、找一找生活中有前后關(guān)系的現(xiàn)象2、

15、說(shuō)一說(shuō)前后的關(guān)系能產(chǎn)生什么感覺(jué)？3試一試用繪畫(huà)等形式表現(xiàn)物體的前后關(guān)系學(xué)生分組討論3、教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個(gè)主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫(huà)，拼貼，或兩者結(jié)合）。4、繪畫(huà)之前可以與學(xué)生探討一下繪畫(huà)順序:先畫(huà)什么比較合理？三、學(xué)生作業(yè)。四、教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：4.前前后后第 2課時(shí)（總第 7 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)6-7頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，繪畫(huà)或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠概括出“同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。教具準(zhǔn)備繪畫(huà)工具一、復(fù)習(xí)1、交流課前觀察的結(jié)果。2、

16、教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。說(shuō)說(shuō)這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說(shuō)明。二、發(fā)展階段1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：在以往的繪畫(huà)中，你是用什么方法來(lái)表現(xiàn)前后關(guān)系的？2、教師小結(jié)：知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備如何用它來(lái)表現(xiàn)景物前后關(guān)系？學(xué)生分組討論3、教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個(gè)主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫(huà)，拼貼，或兩者結(jié)合）。4、繪畫(huà)之前可以與學(xué)生探討一下繪畫(huà)順序:先畫(huà)什么比較合理？三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)四、收拾與整理要讓學(xué)生養(yǎng)成將剪下來(lái)的廢紙屑隨手放進(jìn)紙簍的習(xí)慣，這樣課后的收拾與整理就比較方便。五、課后拓展尋找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫(huà)，并用

17、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言加以書(shū)面評(píng)論。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：5.登山游戲第 1 課時(shí)（總第8課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)8-9頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)發(fā)揮想象，將游戲規(guī)則和棋盤(pán)畫(huà)面、角色棋、轉(zhuǎn)盤(pán)（或骰子）較有創(chuàng)意地結(jié)合起來(lái)，制作思路清晰、畫(huà)面優(yōu)美的棋盤(pán)重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)體協(xié)作及運(yùn)動(dòng)精神教具準(zhǔn)備一繪畫(huà)工具一、生活導(dǎo)入 1、課前準(zhǔn)備 A.利用課間時(shí)間與學(xué)生一道玩登山游戲棋 B.組織教學(xué)于登山的圖片） 2、談話 3、欣賞與導(dǎo)出課題 二、探索與發(fā)展 1、觀察分析 （播放更多山體公園圖片 ） 2、小組討論，說(shuō)說(shuō)要以哪個(gè)山休公園作為游戲背景，在棋盤(pán)、骰子、角色棋這幾個(gè)要素上如何安排。 三、創(chuàng)

18、新實(shí)踐 1、組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作游戲棋 2、小組指導(dǎo) 四、游戲、互評(píng) 1、介紹自己設(shè)計(jì)的游戲 2、學(xué)生交換試玩游戲 3、組織學(xué)生對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 五、小結(jié)與拓展 1、歸納設(shè)計(jì)制作方法 2、拓展 教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：6.黑與白第 1課時(shí)（總第9 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)10-11頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教具準(zhǔn)備收集黑白圖片、資料、繪畫(huà)工具。一、欣賞導(dǎo)入感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。（課件展示）（1）生活中常見(jiàn)的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫(huà)等；（2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯(cuò)

19、覺(jué)的黑白圖片：人與杯子、房間、會(huì)亮的燈；（3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚(yú)鳥(niǎo)漸變圖。二、探究新知： 怎樣用黑、白兩種顏色繪制圖畫(huà)方法一：1、畫(huà)物體外形。2、水平分割。3、垂直分割。4、隔一塊涂黑色。方法二： 用即時(shí)貼制作黑白畫(huà)三、學(xué)生選擇一種方法作畫(huà)四、教師對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：6.黑與白第 2課時(shí)（總第10 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)10-11頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教具準(zhǔn)備收集黑白圖片、資料、繪畫(huà)工具。一、復(fù)習(xí)感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作

20、靈感。（課件展示）（1）生活中常見(jiàn)的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫(huà)等；（2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的黑白圖片：人與杯子、房間、會(huì)亮的燈；（3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚(yú)鳥(niǎo)漸變圖。2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶?。二、探究新知?、學(xué)生按照人像與杯的制作過(guò)程，嘗試制作人像與杯的黑白正負(fù)形。（1）展示課件：引導(dǎo)學(xué)生觀察人像與杯的制作過(guò)程。（2）練習(xí)制作人像與杯圖。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考課本中插圖，小組討論：這些作品可以分為幾類？它們各有什么特點(diǎn)？3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法（出示課件）：（1）不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡(jiǎn)潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。（2

21、）對(duì)稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。（3）重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。（4）二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個(gè)基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。如中國(guó)漢代裝飾紋樣等。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：7.快樂(lè)的回憶第 1課時(shí)（總第11 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)12-13頁(yè)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)與別人分享自己的快樂(lè)重點(diǎn)難點(diǎn)如何把快樂(lè)通過(guò)人物的形體及色彩表現(xiàn)出來(lái)教具準(zhǔn)備繪畫(huà)材料、自己的照片一、 引導(dǎo)階段1 、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：自己記憶中快樂(lè)的事情學(xué)生思考回答。2 、教師在學(xué)生回答時(shí)引導(dǎo)學(xué)生

22、回答為什么快樂(lè)二、 發(fā)展階段通過(guò)觀察教科書(shū)上的作品學(xué)習(xí)1、看一看 畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)快樂(lè)的場(chǎng)景的？2、想一想回憶自己生活中最快樂(lè)的一件事3、試一試用已經(jīng)學(xué)過(guò)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)，注意突出情節(jié)。三、討論總結(jié)四、作業(yè)。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：7.快樂(lè)的回憶第 2課時(shí)（總第12 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)12-13頁(yè)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)與別人分享自己的快樂(lè)重點(diǎn)難點(diǎn)如何把快樂(lè)通過(guò)人物的形體及色彩表現(xiàn)出來(lái)教具準(zhǔn)備繪畫(huà)材料、自己的照片一、復(fù)習(xí)1、看一看 畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)快樂(lè)的場(chǎng)景的？2、想一想回憶自己生活中最快樂(lè)的一件事3、試一試用已經(jīng)學(xué)過(guò)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)，注意突出情節(jié)。二、教學(xué)新課教師引導(dǎo)學(xué)

23、生思考：自己記憶中快樂(lè)的事情學(xué)生思考回答。2 、教師在學(xué)生回答時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回答為什么快樂(lè)三、 繪畫(huà)1、學(xué)生用學(xué)到的繪畫(huà)表現(xiàn)場(chǎng)景方法表達(dá)自己心中的快樂(lè)2、比一比，誰(shuí)的作品表現(xiàn)的好四、討論總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：8.星空的聯(lián)想第 1 課時(shí)（總第 13課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)1415頁(yè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生課前查詢資料了解宇宙特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過(guò)欣賞一些科幻片，開(kāi)拓學(xué)生思路。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用各種相關(guān)知識(shí)豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備繪畫(huà)工具一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、 引導(dǎo)階段（1）、教師：你對(duì)星空了解多少？學(xué)生分成甲與乙兩組，相互交流自己對(duì)星空的理解與想

24、象，比一比甲乙兩方誰(shuí)了解的知識(shí)多？誰(shuí)的想象力豐富？（2）、讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。2、發(fā)展階段（1）刮蠟畫(huà)技法：通過(guò)教師演示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一張背景紙，鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。（2） 教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫(huà)面。三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)1、提出作業(yè)要求。2、在作業(yè)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動(dòng)態(tài)，肯定學(xué)生的自由的作品設(shè)計(jì)，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。四、收拾和整理要求學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：8.星空的聯(lián)想第 2 課時(shí)（總第 14課時(shí)）二次修改

25、教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)1415頁(yè)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用各種相關(guān)知識(shí)豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備繪畫(huà)工具一、組織教學(xué)二、課堂教學(xué)1、檢查作業(yè)情況。2、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。3、展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流。三、課后拓展： 積極指導(dǎo)學(xué)生探索宇宙的奧秘，拓展學(xué)生的知識(shí)面，并運(yùn)用科技知識(shí)更好的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的能力。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：9.天然的紋理第 1 課時(shí)（總第15 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)1617頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、能夠用一兩句話說(shuō)出不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受。2、能夠用拓印

26、，拓印添畫(huà)，繪畫(huà)等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。重點(diǎn)難點(diǎn)能否說(shuō)出不同肌理給人的不同感受。教具準(zhǔn)備收集的樹(shù)葉、羽毛、各種有凹凸紋理的徽章等。水彩工具，蠟筆等一、導(dǎo)入階段摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)肌理）教師用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生不光會(huì)用眼睛，還要嘗試用觸覺(jué)去感知這些細(xì)節(jié)的美麗，積累一些視覺(jué)和觸覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)。（二）看一看，猜一猜。 欣賞拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理？（三）想一想，說(shuō)一說(shuō)：怎么來(lái)拓印呢？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。）二、發(fā)展階段1、教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆，油畫(huà)棒等工具直接將紋理印下來(lái)；或?qū)⑺郛?huà)顏料涂在實(shí)物上之后

27、用吸水性能較好的紙印下它的紋理。制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意。也可以讓學(xué)生用繪畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)美麗的斑紋。三、收拾與整理由于這節(jié)課會(huì)用到多種材料，教室里會(huì)顯得凌亂一些，所以，下課前要留出一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生收拾物品。四、課后拓展如果學(xué)生感興趣，教師還可以向?qū)W生介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試：將水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物體的表面，將紙覆上去，得到偶然的肌理效果；教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：10.美麗的花第 1 課時(shí)（總第16 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)1819頁(yè)教學(xué)目標(biāo)能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線條來(lái)寫(xiě)生各種植物，并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫(huà)面的構(gòu)圖更

28、完整。重點(diǎn)難點(diǎn)在寫(xiě)生過(guò)程中，能否畫(huà)出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。教具準(zhǔn)備寫(xiě)生工具一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、引導(dǎo)階段1、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗？（培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。）學(xué)生分組討論2、教師將事先準(zhǔn)備好的盆栽，分別擺在教室的幾個(gè)地方，請(qǐng)學(xué)生觀察：（1）、植物的枝葉是怎么生長(zhǎng)的？（2）、葉片或花瓣什么形狀？有什么特征？（3）、枝杈之間如何穿插的？得出畫(huà)畫(huà)前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。（可以讓學(xué)生走進(jìn)觀察，條件允許的話可以帶學(xué)生走出教室在校內(nèi)寫(xiě)生。）三、發(fā)展階段1、教師示范：用簡(jiǎn)單的線條勾勒植物的形狀。（邊示范邊講解）2、

29、教師小結(jié)：任何植物，都有它的個(gè)性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來(lái)。等心中有數(shù)了，再下筆去描繪。四、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)五、收拾與整理教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：10.美麗的花第 2 課時(shí)（總第17 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)1819頁(yè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)寫(xiě)生，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)在寫(xiě)生過(guò)程中，能否畫(huà)出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。教具準(zhǔn)備寫(xiě)生工具一、組織教學(xué)二、課堂教學(xué)

30、1、檢查作業(yè)情況，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。2、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。三、教學(xué)拓展1、出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。2、啟發(fā)學(xué)生用紙和其它材料通過(guò)剪、折、拼、貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：11.各式各樣的鞋第 1 課時(shí)（總第18 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2021頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，嘗試各種不同材料的運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用廢舊材料美化教室的環(huán)境。教具準(zhǔn)備舊畫(huà)報(bào)、舊掛歷紙、剪子、膠、其它自己需要的材料一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、看一看各種鞋的特點(diǎn)2

31、、想一想怎樣表現(xiàn)與眾不同的鞋3、試一試用紙、布彩泥制作新穎的鞋4、發(fā)展階段（1） 以小組為單位,對(duì)各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。（2）繪畫(huà)制作鞋子時(shí)要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生制作出不同造型，不同材料的鞋子。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺(jué)，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。四、比一比誰(shuí)的作品好教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：11.各式各樣的鞋第 2 課時(shí)（總第

32、19課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2021頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，嘗試各種不同材料的運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用廢舊材料美化教室的環(huán)境。教具準(zhǔn)備舊畫(huà)報(bào)、舊掛歷紙、剪子、膠、其它自己需要的材料一、復(fù)習(xí)1、引導(dǎo)階段欣賞教師帶來(lái)的各種鞋子，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“看”，“想”，“說(shuō)”，了解不同造型的鞋子的共同特點(diǎn)及組成部分。2、發(fā)展階段（1） 以小組為單位,對(duì)各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。（2）繪畫(huà)制作鞋子時(shí)要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生制

33、作出不同造型，不同材料的鞋子。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺(jué)，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。四、教學(xué)拓展1、可以使用各種廣告紙，舊畫(huà)報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來(lái)制作鞋子的鞋底或鞋面。2、尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：12.團(tuán)包紙工第 1 課時(shí)（總第20 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2223頁(yè)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團(tuán)包成各種簡(jiǎn)單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)

34、粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。重點(diǎn)難點(diǎn)如何運(yùn)用各種材料，工具，進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容的拓展。教具準(zhǔn)備彩色手工紙的邊角料，廢料，準(zhǔn)備剪刀，膠水，小鑷子等。一、引導(dǎo)階段1、教師用課件展示藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2、在欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片的同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己對(duì)大師作品的理解。（學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。）二、 發(fā)展階段學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團(tuán)包各種簡(jiǎn)單的造型，選擇幾個(gè)造型進(jìn)行粘貼組合，采用團(tuán)，包，的方法，每人制作一個(gè)紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。1、組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團(tuán)，包豐各種造型的方

35、法。游戲：比一比，賽一賽，哪組團(tuán)包的造型最多。2、利用皺紙團(tuán)包各種造型時(shí)，引導(dǎo)深長(zhǎng)注重抓住各種物體的外形特征，要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡(jiǎn)潔，形象為主。3、利用制作好的各種皺紙團(tuán)造型組合立體造型時(shí)，著重講解粘貼：各個(gè)皺紙團(tuán)包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個(gè)立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫(huà)。4、學(xué)生在制作過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀作品要及時(shí)的表?yè)P(yáng)。三、課后拓展1、 集體采用皺紙團(tuán)包的方法與彩泥設(shè)計(jì)組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級(jí)或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。2、 學(xué)生用舊報(bào)紙制作的團(tuán)包的紙立體作品，再根據(jù)學(xué)生個(gè)人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)

36、教案 - 課題：13.化平凡為神奇第 1 課時(shí)（總第 21課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2425頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。2、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。重點(diǎn)難點(diǎn)能否體會(huì)到變廢為寶和保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。教具準(zhǔn)備師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來(lái)，并使其具有立體感?？蛇m當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過(guò)半立體的

37、圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。2、發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作立體的工藝品?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，制作出立體的工藝品來(lái)美化身邊的環(huán)境，是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)四、 收拾與整理五、課后拓展1、 我們是否可以用更多的材料的方法來(lái)表現(xiàn)各種物體的立體造型。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：14.夢(mèng)幻的城堡第 1課時(shí)（總第22課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2627頁(yè)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用各種

38、材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。教具準(zhǔn)備彩紙，線，橡皮泥，廢舊盒子和其它材料一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、引導(dǎo)階段（1）、分角色表演讓學(xué)生扮演國(guó)王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫(xiě)自己城堡的外形，他們想對(duì)自己的城堡進(jìn)行改造請(qǐng)“大臣們”（學(xué)生）為他們出謀劃策。（2）、分組討論交流讓學(xué)生分小組相互交流自己對(duì)城堡的理解與想象，“大臣們”（學(xué)生）根據(jù)自己對(duì)城堡的理解與想象，交流設(shè)計(jì)想法和表現(xiàn)的形式。2、發(fā)展階段（1）、教師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)

39、造和表現(xiàn)。（2）、鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫(huà)等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫(huà)面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。2、展出制作完成的深長(zhǎng)作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品。3、利用制作的城堡表演節(jié)目。四、收拾與整理教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：14.夢(mèng)幻的城堡第 2 課時(shí)（總第23 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2627頁(yè)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。重點(diǎn)難點(diǎn)能充分利用各種材料。教具準(zhǔn)備彩紙，線，橡皮泥，廢舊盒子和其它材料一、組織教學(xué)二、講授新課：1、分角色表演

40、讓學(xué)生扮演國(guó)王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫(xiě)自己城堡的外形，他們想對(duì)自己的城堡進(jìn)行改造請(qǐng)“大臣們”（學(xué)生）為他們出謀劃策。2、發(fā)展階段（1）、教師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。（2）、鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫(huà)等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫(huà)面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。2、展出制作完成的深長(zhǎng)作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品。三、作品展示1、學(xué)生分組進(jìn)行自評(píng)。2、每組選出最優(yōu)秀作品貼在黑板上，進(jìn)行他評(píng)。3、教師總結(jié)。四、課后拓展1、積極

41、指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫(huà)片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：15.我設(shè)計(jì)的自行車(chē)第 1 課時(shí)（總第24 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2829頁(yè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)自行車(chē)結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作自行車(chē)。重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車(chē)。教具準(zhǔn)備繪畫(huà)工具一、組織教學(xué)二、檢查用具三、欣賞與探索1、展開(kāi)作品: 師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察: 這些自行車(chē)的共同點(diǎn)是什么? 請(qǐng)仔細(xì)觀察和思考:它們的基本形是什么樣?都有什么用? 四、講授新課1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,并進(jìn)行簡(jiǎn)單范畫(huà): 2、欣賞其他學(xué)生作品,開(kāi)拓學(xué)生的思

42、維、 五、布置作業(yè)六、設(shè)計(jì)與制作學(xué)生動(dòng)手制作,教師巡視輔導(dǎo)、 七、展示,評(píng)價(jià),反思1、對(duì)臺(tái)上的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)、師生一起分享成功的喜悅、贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),提出建議、 2、如果再設(shè)計(jì)一次,你將在那些地方進(jìn)行改進(jìn)? 八、拓展今天我們初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自行車(chē),下節(jié)課我們來(lái)動(dòng)手制作自行車(chē)看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車(chē),請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋準(zhǔn)備一些材料、教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：15.我設(shè)計(jì)的自行車(chē)第 2 課時(shí)（總第25 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)2829頁(yè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車(chē)。教具準(zhǔn)備繪畫(huà)工具一、 組織教

43、學(xué) 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入授新:1、 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容、說(shuō)一說(shuō)自行車(chē)的結(jié)構(gòu),組成部分、 2、根據(jù)手中的材料說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這些材料、并且談一談要怎么利用這些材料、 3、 欣賞課本范圖,討論制作步驟、 三、作業(yè)要求小組合作,比一比哪一組制作的最好、 四、 學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)、五、作業(yè)展評(píng),讓學(xué)生參與評(píng)選,評(píng)一評(píng):1、哪一組制作的應(yīng)用的最好、 2、好在哪里? 六、收拾與整理教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的整潔、教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：16.新穎的電腦第 1 課時(shí)（總第26課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)3031頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到

44、的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。教具準(zhǔn)備紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水一、欣賞1、讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)教科書(shū)中的創(chuàng)意電腦的創(chuàng)意新在哪里2、說(shuō)一說(shuō)你知道的創(chuàng)意電腦二、講授新課1、優(yōu)秀的電腦設(shè)計(jì)創(chuàng)意在哪里？2、用繪畫(huà)或其他材料設(shè)計(jì)未來(lái)的電腦。3、比一比，誰(shuí)的設(shè)計(jì)更加新穎4、說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)的未來(lái)電腦的功能三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。2、 引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純

45、用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：16.新穎的電腦第 1 課時(shí)（總第27課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)3031頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。教具準(zhǔn)備紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水一、組織教學(xué)二、講授新課1、引導(dǎo)階段（1）、教師演示：以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。（2）、鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)

46、并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫(huà)，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。2、 引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。四、 收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展1、讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。2、 通過(guò)對(duì)多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：17.會(huì)響的玩具第 1 課時(shí)（總第

47、 28 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)3233頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。教具準(zhǔn)備紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等一、欣賞五彩的玩具會(huì)發(fā)聲，你知道有那些嗎？快來(lái)看看吧（學(xué)生欣賞教科書(shū)中的各種玩具）二、講授新課（一）傳統(tǒng)玩具發(fā)聲的原理是什么？1、擊打2、摩擦3、氣流沖擊孔洞（二）制作會(huì)響的玩具1、想一想怎樣使玩具發(fā)出聲音？2、哪些材料可以做玩具三、學(xué)生嘗試制作會(huì)響的玩具四、比一比誰(shuí)做的玩具最好教學(xué)反思小學(xué)三年

48、級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：17.會(huì)響的玩具第 2 課時(shí)（總第 29 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)3233頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。教具準(zhǔn)備紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)（1）展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。（2）啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。2、 發(fā)展階段（1） 教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。（2） 教師以清晰的演示說(shuō)明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成

49、會(huì)響的玩具的具體方法與步驟。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。2、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià)，欣賞，并分成小組，比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)四、收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展1、讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2、如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意，設(shè)計(jì)的研究。3、 通過(guò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力的研究。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：18.電腦美術(shù)-畫(huà)花布第 1 課時(shí)（總第30 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)3435頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1

50、、 指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用Windows程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。重點(diǎn)難點(diǎn)在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。教具準(zhǔn)備電腦一、組織教學(xué)二、講授新課做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的Windows畫(huà)圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。三、教學(xué)電腦繪畫(huà)步驟：1、矩形工具作畫(huà)2、圓形工具作畫(huà)3、多邊形工具作畫(huà)4、復(fù)制、粘貼5、貼成新紋樣6、再反復(fù)移動(dòng)、粘貼。四、學(xué)生自己嘗試用電腦作畫(huà)五、教師總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：18.電腦

51、美術(shù)-畫(huà)花布第 2 課時(shí)（總第31 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)3435頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用Windows程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。重點(diǎn)難點(diǎn)在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。教具準(zhǔn)備電腦一、組織教學(xué)二、講授新課1、引導(dǎo)階段做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的Windows畫(huà)圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。2、發(fā)展階段教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、

52、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。五、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫(huà)技能。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：19.美術(shù)小記者第 1 課時(shí)（總第32 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)3637頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)。2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具

53、體的工作流程。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。教具準(zhǔn)備紙、筆、彩色筆、相機(jī)等一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、引導(dǎo)階段（1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。（2）導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過(guò)程和具體要求。（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。2、發(fā)展階段（1）、教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。（2）、學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。（3）、按照計(jì)劃內(nèi)容對(duì)采訪記錄資料進(jìn)行整理編輯。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛(ài)的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。四、 收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 課題：19.美術(shù)小記者第2 課時(shí)（總第 33 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)3637頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)。2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮