2019新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8單元《語(yǔ)文園地八》教案及教學(xué)反思+作業(yè)設(shè)計(jì)

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1、語(yǔ)文園地八課題語(yǔ)文園地課型語(yǔ)文園地授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)字積累,掌握識(shí)字的方法和技巧。2.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情。3.理解,準(zhǔn)確概括句子表達(dá)意思,長(zhǎng)話短說(shuō)。4.積累形容人的成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情。2.積累形容人的成語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)理解,準(zhǔn)確概括句子表達(dá)意思,長(zhǎng)話短說(shuō)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入( )分鐘一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們,這一單元學(xué)完了?,F(xiàn)在,我們來(lái)到語(yǔ)文園地這個(gè)版塊,就讓我們進(jìn)入語(yǔ)文園地八,去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)吧。(板書(shū):語(yǔ)文園地) 【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與意識(shí)?!啃抡n教學(xué)( )分鐘二、自主學(xué)習(xí),合作探究。1.交流平臺(tái)

2、同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這一單元,你們有什么收獲呢?和大家交流一下吧?這個(gè)單元的課文都是_的文章,課文中蘊(yùn)含著深刻的道理,引發(fā)了我們深深的思考。就像王戎不取道旁李是_,王戎是一個(gè)_讓人深受感動(dòng);西門(mén)豹中,西門(mén)豹就一個(gè)_、_的人;故事兩則中的兩則 _故事讓我們明白了_和_的道理。(板書(shū):完成填空)2.識(shí)字積累岡綱( ) 受授( )建健( ) 普譜( )伐閥( ) 專(zhuān)磚( )宗綜( ) 具俱( )(板書(shū):識(shí)字積累)2.理解運(yùn)用 (1)復(fù)述本單元課文中的故事,西門(mén)豹中重點(diǎn)部分詳細(xì)復(fù)述,體會(huì)扁鵲治病注意按事情發(fā)展順序的敘述,注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 (2)抄寫(xiě)詞語(yǔ),注意不要寫(xiě)錯(cuò)字。(3)大聲朗讀書(shū)中的句子,思考并概

3、括主要意思,學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)。(板書(shū):復(fù)述課文)縮寫(xiě)句子。a.官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。b.蔡桓侯覺(jué)得奇怪,派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見(jiàn)了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”c.紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它。(板書(shū):長(zhǎng)話短說(shuō))師總結(jié):通過(guò)練習(xí),學(xué)會(huì)理解大意,概括大意,學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)。3.日積月累。(1)學(xué)生讀讀背背眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質(zhì)彬彬相貌堂堂 威風(fēng)凜凜 膀大腰圓 濃眉大眼白發(fā)蒼蒼 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 步履蹣跚(2)解釋詞語(yǔ):文質(zhì)彬彬 鶴發(fā)童顏 步履蹣跚(板書(shū):說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思)文質(zhì)彬彬:指人的文采和

4、實(shí)質(zhì)配合適當(dāng),形容氣質(zhì)溫文爾雅,行為舉止端正,文雅有禮貌。 鶴發(fā)童顏:仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā),兒童般紅潤(rùn)的面色。形容老年人氣色好。 步履蹣跚:走路一瘸一拐的樣子。 形容走路腿腳不方便,歪歪倒倒的樣子。上面的這些詞語(yǔ)可以形容陽(yáng)光帥氣、 英俊瀟灑、 溫爾儒雅這樣的人。(3)仿照例句,用下面畫(huà)橫線的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。A這孩子長(zhǎng)得眉清目秀,連說(shuō)話也那么文雅,真討人喜歡。B李爺爺年近九十,依然鶴發(fā)童顏,身體硬朗。C戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜,昂首挺胸、邁著堅(jiān)定的步伐向前走去。 【設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),能幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容,對(duì)本單元的內(nèi)容有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)朗讀句子,抓住重點(diǎn),學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)

5、?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:是讓學(xué)生在了解詞語(yǔ)含義的理解,積累運(yùn)用到寫(xiě)作中?!空n堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘三、課堂小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課我們知道了怎樣抓住重點(diǎn),長(zhǎng)話短說(shuō),復(fù)述課文,還學(xué)積累了一些描寫(xiě)人的成語(yǔ)。收獲不少呀!【設(shè)計(jì)意圖:將寫(xiě)法學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力?!堪鍟?shū)內(nèi)容完成填空識(shí)字積累語(yǔ)文園地 復(fù)述課文長(zhǎng)話短說(shuō) 說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思教學(xué)反思1.在本課的教學(xué)中,我注重了知識(shí)的落實(shí),在扎實(shí)上下了功夫,進(jìn)行了拓展,并設(shè)計(jì)了合理的練習(xí)形式,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,如在“詞句段”的練習(xí)中,我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)不同語(yǔ)境造句的環(huán)節(jié),讓他們循序漸進(jìn)地掌握了知識(shí)。2.在“日積月累”的授課中,我通過(guò)朗讀、講解,讓他們理解詞語(yǔ)的意思,背誦起來(lái)也就容易多了。美中不足的是,在講授詞語(yǔ)時(shí),講得不夠詳細(xì)練習(xí)不到位,沒(méi)有照顧到學(xué)困生的接受能力,應(yīng)該讓學(xué)生試著造句,因此,有的同學(xué)沒(méi)能真正理解。在今后的教育教學(xué)中,我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓自己的教學(xué)有較大幅度地提高。備課素材形容人的詞語(yǔ)英姿颯爽,喜形于色,婀娜多姿,國(guó)色天資,艷若桃李,花枝招展,秀色可餐,面若桃花,如琬似花,宛如天仙,氣質(zhì)非凡,秀而不媚,喜出望外,察言觀色,眉飛色舞,面面相覷

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