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1、教學設計籃球行進間單手低手上籃班級：初三（4）班 人數(shù)：28人 時間：40分鐘 任課教師：教學內(nèi)容籃球行進間單手低手上籃-第一課教學目標1、知識與技能目標：了解籃球行進間單手低手上籃的動作要領，通過學習，使90%以上學生掌握籃球行進間單手低手上籃的步伐（包握原地徒手、持固定球、接傳球完成行進間單手低手上籃的步伐）。2、過程與方法目標：通過集體游戲、集體練習、分組練習、展示，增進學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，激發(fā)學生對籃球運動的興趣。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：在學習和練習的過程中增強學生團結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)學生勇于克服困難和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。教學重點籃球行進間單手低手上籃的步伐一大、二小、三高跳
2、。教學難點跑動過程中跨步接球的銜接。教學方法講解示范法、激勵法、分小組練習法，糾正錯誤法等。場地器材籃球場/籃球若干課型課時新授/1課時課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師指導學生活動組織形式及要求次數(shù)開始部分3課堂常規(guī)：1、集合整隊，檢查人數(shù)。2、師生問好，檢查服裝。3、宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容。4、加強安全教育，安排見習生。1、接受報告，登記出勤。2、檢查服裝，師生問好。3、宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容。4、安全教育，安排見習生活動。1、體育委員集合隊伍并報告出勤人數(shù)。2、學生成四列橫隊集合，師生問好。3、認真聽講。4注意安全。組織：四列橫隊要求：1、 快、靜、齊。2、師生問好聲音洪亮。3、穿運動裝。4、見習生做好筆
3、記。課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師指導學生活動組織形式及要求次數(shù)準 備部分12熱身活動：一、在一個籃球場內(nèi)繞八字慢跑。二、徒手操：（2*8拍）1、腕、踝關節(jié)運動2、擴胸運動3、體轉(zhuǎn)運動4、弓步壓腿5、膝繞環(huán)三、游戲：籃球傳球、運球接力。游戲規(guī)則：游戲開始前，把全班學生分成男女比例相等四組。每組成一路縱隊，每組排頭持球，游戲開始后，排頭迅速運球通過折返點，返回終點，將球傳給下一位隊員繼續(xù)游戲，直至最后一位同學運球到達終點，游戲結(jié)束，用時最短的組獲勝。1、教師講解跑法，領跑并口令指揮。2、教師口令指揮、帶操。3、教師講解游戲規(guī)則，并擔任裁判。1、全班學生按要求在一個籃球場內(nèi)做繞八字慢跑。2、注意動作到位，各
4、關節(jié)充分活動。3、認真聽講，積極參與游戲組織：要求：慢跑速度均勻，前后間距適中步伐整齊。組織：八字形慢跑后跑成圓形。 要求：徒手操動作到位，有力度，節(jié)拍正確。組織：四路縱隊 要求：1、認真聽講。2、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則，團結(jié)協(xié)作。211課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師指導學生活動組織形式及要求次數(shù)基 本部分22學習籃球行進間單手低手上籃：1、動作要領：以右手上籃為例。右腳跨出一大步的同時接球，接著左腳跨一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，身體重心前移，雙手向前上方舉球。當身體接近最高點時，左手離球，右手外旋，掌心向上托球，并充分向球籃上方伸展，接著屈腕，食、中指用力撥球，通過指端將球投出。2、口訣：
5、一大二小三高跳。3、易犯錯誤：a、跨步銜接不連貫造成走步。b、行進間單手低手投籃的節(jié)奏不好造成走步。1、通過精彩的籃球賽事，籃球明星的帥氣動作，提高學生學習的興趣。讓平時愛好籃球運動的學生展示。2、教師講解動作要領并示范。3、組織并指導學生徒手，進行籃球行進間單手低手上籃步伐練習。4、組織并指導學生持固定球，進行籃球行進間單手低手上籃的步伐練習。5、組織學生分小組，在籃下進行持固定球和接傳球，進行籃球行進間單手低手上籃的步伐練習。教師做巡回指導糾正錯誤動作。6、組織學生展示本課所學成果。1、平時愛好籃球運動的學生展示。2、學生認真聽講解、看示范。3、學生認真練習。4、學生認真練習。5、學生認真
6、練習，并及時糾正錯誤動作。6、積極展示。組織1： 要求：1、教師講解、示范準確到位。2、學生認真聽講解，看示范。組織2： 要求：學生認真練習。組織3：要求：學生認真練習并及時改正錯誤動作。組織4：322244課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師指導學生活動組織形式及要求次數(shù)結(jié)束部分3放松及課后評價：1、放松活動。2、課后小結(jié)與評價。 3、布置課后作業(yè)、回收器材。4、師生再見，下課。1、組織學生進行放松活動。2、對本節(jié)課進行點評。3布置作業(yè)，組織學生回收器材。1、積極主動放松身心。2、認真聽講。3、記住課后作業(yè)，主動回收器材。組織：要求：1、教師帶領學生進行放松活動，點評準確到位。2、學生主動放松身心，認真聽點評，積極回收器材。1
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