《蘇教版小學(xué)語文四年級閱讀訓(xùn)練題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)語文四年級閱讀訓(xùn)練題.doc（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版小學(xué)語文四年級閱讀訓(xùn)練題篇一：蘇教版小學(xué)語文四年級上冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題_含答案 四年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀部分復(fù)習(xí)題 （范圍：練習(xí)三17課李時珍夜宿古寺） 練習(xí)三 1、你知道哪些關(guān)于讀書的名言：（書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向）（我 撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基）。 2、竹籃打水（一場空） 十五個吊桶打水（七上八下） 小蔥拌豆腐 （一清二白） （搟面杖吹火）一竅不通 黃鼠狼給雞拜年（沒安好心） 13 開天辟地 1、開天辟地講述的是中國著名的（神話傳說），講的是一個名叫盤古的大神易他的（神力和身軀）， 開辟天地，化生世間萬物 的故事，歌頌破滅過了盤古無私的獻(xiàn)身精神。 我還讀過
2、很多神話故事如： 2、一天，大神醒來，睜眼一看，周圍（黑乎乎）一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了（一條縫），一絲微光透了進(jìn)來。大神見身邊有一把板斧，一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿 ， 右手握斧 ，對著眼前的 黑暗混沌 ，一陣 猛劈猛鑿 ，只見 巨石崩裂 ，“大雞蛋”破碎了。的 東西冉冉上升，變成了天；的東西慢慢下沉，變成了地。 (1)”咔嚓”是表示聲音的詞語，我們稱這樣的詞語為個這樣的詞語，比如撲通 叮當(dāng) 嘩啦 咕嘟 (2)從“左手持鑿，右手握斧”“猛劈猛鑿”“ 巨石崩裂”等詞語我們能感受到開天辟地的艱難，體會出盤古對光明的無限向往，以及創(chuàng)造嶄新世界的
3、決心。 3、天每天（升高一丈），地每天（加厚一丈），盤古的身體也跟著長高。這樣又經(jīng)過了（一萬八千）年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身體也長得極長了。 從“也跟著長高”“一萬八千年”等詞語中我們可以體會出盤古為了創(chuàng)造這一美好世界下定了決心 ，在這漫長的歲月中盤古 意志堅定，矢志不移 ，非常的不容易，讓我們感覺到盤古非常的偉大。 4幾千萬年過去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也（精疲力竭）。他知道天地再也不會合攏，就（含著微笑）倒下了。 1】從這句話我們體會到盤古有一顆偉大的心靈，面對死亡他是那么的坦然，那么的無謂，他對自己所做一切無怨無悔，無比樂觀。 2】盤古含著微笑倒下了，他心里可能會
4、想什么？ 天和地再也不會合攏了，我也可以安心了，雖然付出了自己的一切，但是我無怨無悔。 5、臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（風(fēng)和云），發(fā)出的聲音變成了（轟隆的雷霆），左眼變成了（光芒萬丈的太陽），右眼變成了（皎潔明媚的月光），隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河），筋脈變成了（縱橫交錯的大道），皮膚變成了（萬頃良田），就連流出的汗水也變成了（滋潤萬物的雨露甘霖）。 8、就這樣，盤古以他的（神力和身軀），（開辟了天地），化生（出世間萬物）。 盤古開天辟地一共分兩個部分 開天辟地化生世間萬物 14 普羅米修斯盜火 1、本課是根據(jù)（古希臘神話故事）改編的，記
5、敘了普羅米修斯為了（解除人類沒有火種的困苦），不惜（觸犯天條），勇敢的（盜取天火），從而給人們帶來 光明和智慧 ，并于宙斯進(jìn)行 不屈不撓斗爭 的動人傳說，頌揚了普羅米修斯 不畏強暴，不惜犧牲一切為民造福 的偉大精神。 2、傳說地球上本沒有火種，那時人類的生活非常困苦。沒有火燒烤食物，只好（吃生的東西），沒有火來照明，就只好在那無邊的黑暗中，度過一個又一個（漫長的夜晚） 普羅米修斯是個（勇敢而極富同情心）的神。他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類（盜取天火）。 1】普羅米修斯為什么要為人類盜取天火？ 因為普羅米修斯是一個極富同情心的人，他看到人們沒有火種無法燒烤食物，無法照明，生活非常貧困。
6、 2】仿寫句子： 沒有火，人們只好 個夜晚 。 3】文中的省略號的作用是了非常多的困苦 。 3、普羅米修斯（躲）在太陽車所要經(jīng)過的路上。當(dāng)太陽神阿波羅駕駛著太陽車轟隆隆從天空中駛過的時候，普羅米修斯（悄悄）地將茴香樹的枝條插進(jìn)太陽車的烈焰中，偷取了火種。 普羅米修斯（小心翼翼）地把火種帶回人間。從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖(來自:WWw.xlT 小龍文 檔網(wǎng):蘇教版小學(xué)語文四年級閱讀訓(xùn)練題)，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。 1】從“躲、悄悄、小心翼翼”等詞語我們可以體會到普魯米修斯勇敢機智 2】從“用火來用火來還用火來”可以體會到來了巨大的推動作用，
7、我感悟到普羅米修斯盜火的行為 非常偉大 。 3】 想象一下人們得到火種之后會是怎樣欣喜若狂的情景？ 人們互相傳遞著這個好消息，圍在火堆旁邊唱歌跳舞，歡呼，吶喊一直 到天亮。 3、宙斯派天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山的（懸崖絕壁）上，讓他經(jīng)受（烈日暴雨）的折磨。就是這樣，宙斯還覺得不解恨，又派了一只（兇惡）的鷲鷹，每天去啄食普羅米修斯的（肝臟）?？墒?，每當(dāng)鷲鷹啄食以后，普羅米修斯的肝臟又會奇跡般的復(fù)原。 1】宙斯是怎樣折磨普羅米修斯的？ 用鐵鏈把他鎖在懸崖絕壁上，讓他經(jīng)受暴風(fēng)雨折磨；還讓兇惡的鷲鷹每天啄食他的肝臟。2】從他所受的折磨我們可以感受到普羅米修斯：的犧牲。 4、普羅米修斯忍受
8、著（巨大的痛苦），但他不（后悔），也不（屈服），情愿為人類而受苦。不知過去了多少年，普羅米修斯的英雄壯舉感動了希臘大英雄赫剌克勒斯。他不遠(yuǎn)萬里來到了高加索山的懸崖下，張弓搭箭，射死了兇殘的鷲鷹，把普羅米修斯救了下來。 1】閱讀第一句話我們能感受到普羅米修斯類的幸福他甘愿受罰，無怨無悔。 2】普羅米修斯 宙斯 赫拉克利特 善良正義 勇敢偉大 15一路花香 1 本文是一則（寓言），講了這樣一個故事：一只有裂縫的水罐在完好的水罐面 前感到（慚愧），跳水工卻告訴他，從他的裂縫漏出的水澆灌出了（美麗的花），從而告訴我們： 世上每一件東西，每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只
9、要恰到好處的利用自身價值，就能充分發(fā)揮作用 。 2 “過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的（裂縫）中（滲出），我只能 運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到（應(yīng)有的回報）。”破水罐答道。挑水工說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意（小路旁那些美麗的花兒）?！?1】破水罐只能將半灌水運到家，它感到很慚愧，所以向挑水工道歉。 說明它 只看到了自身的不足， 沒有認(rèn)識到自己的價值和長處 。 2】完好的水罐感到很驕傲是因為家，他感到很驕傲。 3、“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你的（裂縫），并且利用了它。我在你這一邊（撒下）了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時
10、候，你就（澆灌）了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？” 1】短文的最后一句話是一個我們可以換一種說法主人就不能每天欣賞到美麗的花朵。 2】從“早知道、撒下花種、如果哪能”等詞語中我們可以體會到挑 水工 善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，循循善誘的教育別人。 3】這一段是勸說，這段話也讓我們知道了界上任何東西都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，更不能看不起自己 。 4】生活中很多人存在弱點和缺陷，有點人因此很自卑，我們應(yīng)該怎樣去幫助 他呢？ 我們應(yīng)該讓他明白世界上的任何東西都有自己存在的價值，只要恰到好處的利用自己的優(yōu)點和缺點我們就一定能取
11、得成功。 16 說勤奮 1、這篇文章通過古今兩個具體事例告訴讀者很差，但他（毫不氣餒），（急起直追）。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地（回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容）。他還十分注意（改進(jìn)學(xué)習(xí)方法）。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上（名列前茅）。后來他（遠(yuǎn)渡重洋），到比利時去留學(xué)，由于完成了高難度的（青蛙卵剝離手術(shù)），在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。 1】童第周手中的鮮花是他的汗水和心血表現(xiàn)在 每天天不亮就到校園去讀書，睡覺回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 2】作者為什么要選擇司馬光和童第周這兩個例子來說明勤奮的重要性呢？ 功了；另一個是現(xiàn)代的童第
12、周基礎(chǔ)比較差，但是經(jīng)過勤奮努力也取得了成功；說明每一個人只要勤奮努力都能取得一定的成績。 3、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 這句話的意思是： 勤奮能夠彌補我們的缺點和不足，付出一分的努力，才能獲得一分的收獲。 4、如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二 字。只有（一生勤奮），才能（有所作為），才能對人民、對社會作出（應(yīng)有的貢獻(xiàn)）。 6你還知道哪些關(guān)于勤奮的名人名言和歷史故事或者名人故事？ 名人名言： 天才在于積累，聰明在于勤奮。華羅庚 天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的血汗。(美)愛迪生 歷史故事或者名人故事： 匡衡 鑿壁偷光 孫敬 蘇秦 懸梁刺股 15
13、李時珍夜宿古寺 1、本文記敘的是我國古代偉大的（醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家）李時珍不顧年歲大，為修好（ 本草綱目 ）?。ㄆ茝R），啃（干糧），以及在月光下認(rèn)真記載（尋訪所得）的事跡，表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦，為民造福的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 2、李時珍輕輕推開門，只見里面到處是（灰塵），（斷垣殘壁）上（長滿了青苔），中間的神像蒙上了厚厚的（蜘蛛網(wǎng)）。李時珍對龐憲說：“我們就在這里住一夜吧！” 1】從括號中的詞語我們能看出古寺非常的，這樣具體的描寫是為了讓我們體會到 環(huán)境惡劣，他們的居住條件很差。 3、夜幕漸漸降臨了，師徒倆找來些（枯枝雜草），生起火來。龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊（
14、喝水）一邊（啃干糧）。 1】從這句話我們能夠感受到 4、“嗯，（長年累月）地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。但我們修訂好本草綱目，萬民得福，吃點苦也是值得的?！?1】李時珍為了修訂本草綱目吃了哪些苦？ 2】你從李時珍的這句話體會到什么？ 5、“雞腸草?龐憲，你把藥包拿來。”李時珍拿過藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時珍（端詳）了一陣，各扯下一點（放在嘴里嚼嚼），若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，（生嚼涎滑）；鵝腸草，（生嚼無涎）?” 1】“端詳”的意思是 2】品嘗藥草是一件非常和草 卻親自品嘗，我們能夠體會出李時珍 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度 。 6、
15、寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。 1】這句話寫到了 說明他們在惡劣的條件下一直 工作到深夜 。 2】課文結(jié)尾不寫寺內(nèi)的人，卻寫寺外的風(fēng)嘯鷹叫和皓月當(dāng)空，這樣寫的好處是什么？ 空”是說明他們一直工作到深夜。通過這樣的景物描寫更能讓我們感受到師徒二人不畏艱苦，為民造福的可敬形象 。篇二：蘇教版四年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練題（語文考試時間：30分鐘） 44分） （10分） 2、把下列成語補充完整，并按要求填空。（10分） （）所當(dāng)然 風(fēng)（）日麗 出乎意（） （）喜若狂 氣（）雄偉 調(diào)（）離山 寫2個含兩種動物名稱的成語： 3、把下面的名言警句補充完成。（16分） （1）有
16、志者。（后漢書） （2）莫以善小，莫以惡小。（劉備） （3）北風(fēng)卷地白草折， 。（岑參白雪歌送武判官歸京） （4）我國四大古典文學(xué)名著分別是 、 、 、 。 4、按要求寫句子。（8分） （1）巨人把花園的圍墻拆除了。（改成“被”字句） （2）我們懷著愉快和高興的心情走進(jìn)了青秀山公園。（修改病句） 二、閱讀理解（46分） （一）閱讀白鵝片段，回答問題。(20分) 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看（ kn kn ）守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與
17、鴨的步調(diào)相似（ sh s ）,但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相，鵝的步調(diào)從容，大模（m m）大樣，頗像京劇里的凈角（jio ju ）出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓竟伸頸子來咬一口。 1、用“”劃去括號內(nèi)不正確的讀音。（4分） 2、聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。（4分） 厲聲呵斥： 局促不安：3、這個片段主要從鵝的和寫鵝的高傲。（4分） 4、“凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也會要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?！闭埬阏归_想象：如果鵝也會說話，它可能會說什么？（4分） 5、你喜歡作者筆下這樣的一只鵝嗎？為什么嗎？（4分） （二）、閱讀下面的短文，回答問題。（26
18、分） 一碗 餛飩 那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，轉(zhuǎn)身向外跑去，她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。 面攤的主人是一個看去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮?。“沒關(guān)系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。 她滿懷感激剛吃了幾口 眼淚就掉下來 你怎么了 老婆婆問 我沒事我只是很感激 她忙擦干眼淚，對面攤主人說：“我們不認(rèn)識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽了，平靜地說：“孩子，
19、你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我。你媽媽煮了十幾年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？” 女孩愣住了，匆匆吃完了餛飩，開始往家走。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望? 母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快回家吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉下來！ 有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。 1、短文的主要內(nèi)容是 。（6分） 2、寫出下面詞語的近義詞、（2分） 和藹 （ ） 立即 （ ） 3、用“”在文中劃出描寫母親神態(tài)的詞語（共2個）（2分
20、） 4、給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點符號。（4分） 5、短文中小女孩兩次流淚，第一次流淚是因為： 第二次流淚是因為： （6分） 6、讀了這篇文章，你有什么感受？請你聯(lián)系生活寫一寫。（6分）篇三：蘇教版小學(xué)四年級語文上冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題(含答案)2 四年級(上)語文課文（1825課）內(nèi)容填空答案 18維生素C的故事 1、那時，航海生活（不光）非常艱苦，（而且）充滿危險。船員們在船上只能吃到黑面包和咸魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到（渾身無力），走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去。船員們都把這種怪病叫做“海上兇神”。 2、望著四周一片茫茫的海水，哥倫布的心情（十分沉重
21、） 3、正在這時，十幾個蓬頭垢面的人從島上向大海狂奔 驚又喜 地問道：“你們是怎么活下來的？” 他們竟然還活著，是怎么活下來的呢？“喜”的是 4維生素C維生素C的發(fā)現(xiàn)過程。文中寫哥倫布帶領(lǐng)船隊在大西洋探險中遇到了“海上兇神”的怪病，部分被留在荒島上的病重船員靠吃野果子存活下來，由野果子人們發(fā)現(xiàn)了人體中不可缺少的維生素C。這篇課文告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實踐中經(jīng)過細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。 5哥倫布是16世紀(jì)意大利偉大的航海家。他遠(yuǎn)航探險的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了維生素C。這種物質(zhì)能治愈壞血病。 6“海上兇神”其實就是（壞血病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無力，走不動路，接著就會全身出血，
22、）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（C）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（）。 7.奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)是一篇介紹現(xiàn)代科技的說明文。課文通過對的介紹，讓我們了解奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來的方便也將越來越多。課文讓我們了解到國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的生活息息相關(guān)，利用國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：上網(wǎng)聽音樂聊天；上網(wǎng)學(xué)習(xí)；上網(wǎng)購物。它的特點是：信息獲取快捷，帶來方便多。 8“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（它們有特殊的意思，不是平時所說的一般的網(wǎng)。） 9、學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識了好幾位名人。哥倫布發(fā)現(xiàn)了維生素C，找到了治療 “壞血病”的方法。勇于探險、關(guān)心船員的哥倫布 10表現(xiàn)知識淵博
23、的詞：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、 功成名就、著作等身。 11關(guān)于勤奮的名言：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯迅 勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 華羅庚 20誠實與信任 12、作者以誠實與信任做題目就是為了告訴人們?nèi)伺c人之間還有比金錢更重要的，那就是誠實與信任這篇課文還可以用心靈、為題。 13、“人與人之間還有比留下了誠實和信任，這?！?15、關(guān)于誠信的名言：人而21 珍珠鳥 16、珍珠鳥是根據(jù)作家馮驥才的散文改編的。文章介紹了珍珠鳥的（）及在“我”的愛心呵護(hù)下，由（害怕人）到（）的過程，揭示了信賴 17、瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，這段話是按照（
24、腦袋）（紅嘴紅腳）（毛）（整個身子）順序?qū)懙?，表現(xiàn)了見我不去傷害它，便一點點挨近，蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 1】在文中用橫線畫出表示時間的詞語。這些表是一個 逐步信賴 的過程。他之所以膽子越來越大是因為 淘氣地陪伴我;傍晚，它就在父母再三的呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，那些綠葉。 19、有一天，我伏案寫作時，它（居然）落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙（竟趴）在我的肩頭睡著了，它睡的 好熟哇！不停的，大概
25、在做夢呢！ 看著這可愛的小家伙，我（不由自主）地發(fā)出了一聲（呼喚）：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 這里的“不由自主”可以換成 情不自禁 替換，這個反問句的意思是22 九色鹿 22、.這篇文章是個 民間 故事，通過講述九色鹿救調(diào)達(dá)，而調(diào)達(dá)九色鹿的住處，但在面前，調(diào)達(dá)，出賣了，但最終調(diào)達(dá) 受到 的故事。國王是一個愛慕虛榮的人贊揚了九色鹿 見義勇為，不圖回報沉著機智， 斥責(zé)了調(diào)達(dá) 做人要恪守信用 知恩圖報。 23、在一片（景色秀麗）的山林中，有一只鹿。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（）。 24、這天，九色鹿在河邊散步。突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個
26、人在（洶涌）的波濤中（奮力掙扎）。九色鹿立即(縱身)跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。 這段話主要講了（九色鹿救了調(diào)達(dá)），從“立即縱身”跳進(jìn)河里可以看出九色鹿（的去救調(diào)達(dá)） 25、山林之中，（春光明媚）。九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。突然，烏鴉高聲叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊捉你來了！”九色鹿從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在（刀槍箭斧）的包圍之中，無法脫身。再一看，調(diào)達(dá)正站在國王身邊。九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說：“陛下，您知道嗎？正是這個人，在快要淹死時，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知道他竟然（見利忘義）！您與一個（靈魂骯臟）的小人來（），難道不怕天下人笑話嗎？” 國王非常
27、（慚愧）。他斥責(zé)調(diào)達(dá)（背信棄義，恩將仇報），并重重懲罰了他，還下令全國臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。 文中的“義”是指 九色鹿對調(diào)達(dá)的救命之恩 ，“利”是指?！耙娎x”的意思是。 26孟姜女獵人海力布 23霧凇 27、這是一篇 寫景的文章，作者作者以清新明快的語言， 千姿百態(tài) 奇特壯美的景象，字里行間流露出作者 山河的熱愛之情。 28、霧凇，俗稱，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時，水溫在4非但而且彌漫夜幕降臨隨風(fēng)飄蕩十里長堤（淹沒）蒸騰白銀銀線銀條銀松雪柳原因和過程）， 2】用橫線畫出吉林霧凇形成原因的句子。霧凇形成需要兩個條件 空氣中有過
28、于飽和的水蒸氣 水汽遇冷凝結(jié)3】用波浪形畫出霧凇形成過程的句子。從中我們可以體會到霧凇的形成是一個緩慢的過程。 4 日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。 29、看著這美麗的霧凇，我想起課文中的這樣一個片斷：三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币部梢杂脕碣潎@這一美麗景象。這句詩出自寫的白雪歌送武判官歸京，用在這里表達(dá)了人們對霧凇那千姿百態(tài)、奇特壯美景象的贊美之情。其中的“千樹萬樹梨花開”在這里指的就是霧凇。詩的前兩句是“”。 30同為“中國四大自然奇觀”，并為其中最為特別的一個。 5.讀一讀，比較帶點詞語的意思，并造句。 （1）漸漸地，燈光、樹影模糊了。 （2）這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。 （這三個詞結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)?！皾u漸地、慢慢地”都是表示一個緩慢的過程，“輕輕地”表示霧氣輕，每層“鍍”的“白銀”很薄。） ?漸漸地?隨著冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。 ?慢慢地?天上的白云慢慢地飄移著，變幻著，
蘇教版小學(xué)語文四年級閱讀訓(xùn)練題.doc
