《湘教版小學音樂四年級上冊教學計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘教版小學音樂四年級上冊教學計劃（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學音樂四年級上學期教學計劃 一、學生情況分析在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，理解四四拍號的含義，懂得四拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習滑音，認識小號、薩克斯、琵琶；學習吹豎笛，與同學表演狐假虎威。在唱歌方面要學習12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。四年級大部分學生對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非
2、常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。4、視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。5、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內容。6、存在問題：（1）音準不夠正確。（2）視唱能力有待加強。二、教材分析：本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想
3、素質，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生掌握一定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。三、教學目標：（一）知識與技能：1、音樂基礎知識：（1）、認
4、識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。（2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）。（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。2、音樂基本技能：（1）、在氣息的控制下，逐步擴展高音。（2）、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。（3）、唱保持音時，聲音要飽滿。（4）、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調（二）、情感態(tài)度與價值觀：1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、在親身參
5、與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。3、通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。（三）、過程與方法：1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性
6、思維的探究過程。4、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。四、教學重難點教學重點：演唱歌曲教學難點：用各種方式展現(xiàn)歌曲五、采取的措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復習工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，多給學生自我表現(xiàn)的機會，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。5、以活動為課堂教學的主要形式，最
7、大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。6、在課堂上采取學生喜歡的形式，讓學生在樂中學、學中用，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織銅管樂隊進行活動。8、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。9、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。六、教學進度安排教學進度單元名稱課時數(shù)起止日期備注第一課（茉莉花-采茶舞曲） 2第1周第二課（小小足球賽-節(jié)奏游戲） 2第2周第三課（音樂家故事-小夜曲）2第3周第四（我的家鄉(xiāng)日喀則-拉薩謠）2第4周第五課（踩雨-風雨雷電的交響）2第5周第六課（可愛的家-吹豎笛）2第6周第七課（小小鼓號手-神奇的民間鑼鼓） 2第7周第八課（綜合表演狐假虎威） 2第8周第九課（鐵路修到苗家寨-吹豎笛） 2第9周第十課（田野的呼喚-我心愛的小馬車） 2第10周第十一課（遠方鐘聲-西風的話） 2第11周第十二課（如果幸福你就拍拍手-音樂七巧板） 2第12周十三期末復習 檢測 10第1320周七、個人教研安排 第8周講公開課
湘教版小學音樂四年級上冊教學計劃
