新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第六單元教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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1、_第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法本單元教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)(商一位數(shù))。2使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。3使學(xué)生經(jīng)歷探索過程,了解商的變化規(guī)律。4使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算,并說明估算的思路。5使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。第一課時(shí)教案課題口算除法(例1)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力,過程與方法:通過觀察,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)展學(xué)生的思維。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握用
2、整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、準(zhǔn)備題:1、20、50、120、150分別是幾個(gè)十?2、口算,說說你是怎樣計(jì)算的:602 804 903 1206二、新授:1、出示例1 (1)有80個(gè)氣球。每班20個(gè)。可以分給幾個(gè)班?提問:計(jì)算這道題時(shí)怎樣想?80里面有幾個(gè)20?怎樣列式? 8020 如何計(jì)算?小組交流討論。小組匯報(bào):ww w.x k b1.co m練一練: 8048= 9030= 8320 8019 (2)有120面彩旗。每班30面。能提什么問題?可以分給幾個(gè)班?怎么計(jì)算?列式: 12030提問:計(jì)算這道題時(shí)怎樣想?120里面
3、有幾個(gè)30?幾個(gè)30是120? 120是12個(gè)10,30是3個(gè)10,120個(gè)10除以3個(gè)10,商4。練一練:12040 15050 16080小結(jié):口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算,可從除法意義上想得數(shù),也可用乘法去想,算后要驗(yàn)算一下,必免出現(xiàn)12030=40的情況,驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算:3040=1200三、練習(xí):1、口算下面各題 42 63 366 4274020 6030 36060 42070 9030 54060 63070 18020 8040 45050 36090 810902、書后:(P80 1、2、3、4、5)四、總結(jié) 今天你學(xué)會(huì)了什么?五、作業(yè): 自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題個(gè)人
4、修改讓學(xué)生口算,并鼓勵(lì)算法多樣化,并讓學(xué)生說說你是怎么想的?教后反思:第二課時(shí)教案課題筆算除法(例1及相關(guān)練習(xí))課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、 學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書寫格式。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程,幫助學(xué)生理解算理。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置教具準(zhǔn)備圖片、小棒教學(xué)過程一、復(fù)習(xí):1、口算:6020 120302、在下面的( )里最大能填幾?40( )83 60( )508二、探究新知1、出示例2 今天是“閱讀日”
5、,這里有92本連環(huán)畫,140本故事書。(1)92本連環(huán)畫,每班30本,可以分給幾個(gè)班?先口算,說說你是怎樣計(jì)算的? 引導(dǎo)學(xué)生,還可以用筆算的方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算,可以借助小棒算一算 計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí),先看被除數(shù)的前一位,現(xiàn)在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。 展示直觀圖,結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生:3個(gè)30是90,商3。商寫在什么位置? 3 30 )9 2 9 0 X-k-b-1.-c-o-m 2 練一練 20 )80 30) 64 40)85(2)出示: 140本故事書,每班30本,可以分給幾個(gè)班?說說你是怎樣計(jì)算的? 引導(dǎo)學(xué)生,用筆算的方法計(jì)算。14030=420 4 30 )
6、 140120 20 被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦?借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖,結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生:4個(gè)30是120,商4。商寫在什么位置?練一練: 20)140 50)280 80)565小結(jié):除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法,筆算方法是什么?先看被除數(shù)的前兩位,不夠除看前三位,除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習(xí):1、板演: 20)80 30)160 90)820 90)4802、P82 1、 2四、總結(jié)今天你都學(xué)會(huì)了什么?五、作業(yè):書后:第82頁2 第83頁1、2個(gè)人修改(1)除的順序:從被除數(shù)的最高位除起。先試除被除數(shù)的前一位,前一位不夠除就試除前兩位。(2)商的位置:除到哪一位就把商寫在那一位上
7、面。(3)余數(shù)大?。好看纬笥嘞碌臄?shù)必須比除數(shù)小。教后反思:第三課時(shí)教案課題筆算除法練習(xí)課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生鞏固除法豎式的書寫格式。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程,鞏固算理和計(jì)算方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置教具準(zhǔn)備練習(xí)卡教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入;1、口算8020 32080 407024060 6090 27090460 21070 350502、脫式計(jì)算754630 37628070960320 640
8、080642、 筆算6320 26080 筆算除法的計(jì)算方法是什么?板書課題:筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容:1、判斷并改錯(cuò)。 說一說找到的錯(cuò)處和糾正的結(jié)果、錯(cuò)的原因和怎樣避免。2、筆算 31050 17030 64380 40660 28540 1112047870 16330 294603、應(yīng)用題1)一個(gè)足球30元,用75元錢可以買幾個(gè)小足球,還剩多少錢?2)有飼料100千克,這些豬每天要吃30千克飼料,一袋飼料夠喂幾天還剩多少千克?3)計(jì)劃生產(chǎn)400臺(tái)電視機(jī),每月生產(chǎn)70臺(tái),半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)?4)每節(jié)車廂限乘60噸,有500噸貨物,需要多少節(jié)車廂才能裝完?三、思考:如是的20倍,下面哪些
9、是對(duì)的。20= 20=20= 20=20 =20四、總結(jié)今天你都學(xué)會(huì)了什么?五、作業(yè):自主練習(xí)計(jì)算題個(gè)人修改教后反思: 第四課時(shí)教案課題筆算除法(例2及相關(guān)練習(xí))課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”“五入”的試商方法,正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,知道在什么情況下需要調(diào)商,初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程,掌握試商的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍” “五入” 的試商方法,正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學(xué)難點(diǎn)掌握試商的方法。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí):1、(
10、 )里最大能填幾?30( )75 40( )或354 138 425 230 3、下面各題應(yīng)該商幾? 9120 8440 19820 21530二、探究新知1、 出示例3 (1)21本作文選要付84元。一本作文選多少元?問:怎樣列式?和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同?如何計(jì)算?提問:你能計(jì)算出8421等于多少嗎?是怎樣想的?學(xué)生討論教師歸納:如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商,就比較方便了。21最接近20,把21看作20來試商,這樣把8421轉(zhuǎn)化成8420,應(yīng)該商幾?商寫在哪一位上?試商4。因?yàn)槌龜?shù)21,不是20,因此,商是否合適,還要看商與除數(shù)相乘的情況,可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4”然后
11、把4與21相乘,看結(jié)果是否等于或小于84。因?yàn)?14正好等于84,說明商4合適,這時(shí)將4寫清楚。反饋練習(xí) 6421 6834 9223引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。提問:這三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是幾?你把它們看做多少來試商?你是怎樣計(jì)算的?歸納小結(jié):當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是1、2、3、4時(shí),把除數(shù)的個(gè)位數(shù)舍去,看作整十?dāng)?shù)來試商,試得的商和除數(shù)相乘,如果余數(shù)比除數(shù)小,說明試得的商是合適的。(2)王老師還有196元,要買39元一本的詞典,可以買多少本?還剩多少元?怎樣列式?怎樣想的?19639= 5 39) 196 195 1歸納:如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商,就比較方便了。39最接近40,把
12、39看作40來試商,這樣把19639轉(zhuǎn)化成19640,應(yīng)該商幾?商寫在哪一位上?試商4。因?yàn)槌龜?shù)39,不是40,因此,商是否合適,還要看商與除數(shù)相乘的情況,可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4”,不行再調(diào)商為5。學(xué)生試做:練習(xí): 19823 21534 55263提問:你把各題的除數(shù)看作多少來試商?你怎么計(jì)算的?這三道題的調(diào)商過程有什么共同點(diǎn)?小結(jié):用“四舍”或“五入”的方法,把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商,初商容易大,大了要調(diào)?。ㄐ×艘{(diào)大)。三、鞏固練習(xí):1、板演4623 15351 3007429331 29442 200632、練習(xí) 書后2、3四、總結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)?2、當(dāng)除數(shù)的個(gè)數(shù)
13、是1、2、3、4時(shí)怎樣試商?五、作業(yè):P86 4、5、6四、總結(jié)今天你都學(xué)會(huì)了什么?五、作業(yè):自主練習(xí)計(jì)算題個(gè)人修改(1)除的順序:從被除數(shù)的最高位除起。先試除被除數(shù)的前一位,前一位不夠除就試除前兩位。(2)商的位置:除到哪一位就把商寫在那一位上面。(3)余數(shù)大?。好看纬笥嘞碌臄?shù)必須比除數(shù)小。教后反思: 第五課時(shí)教案課題筆算除法(例3)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2、掌握靈活試商的技巧,提高試商速度。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程,能靈活地試商。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握把除數(shù)看
14、作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、152= 153= 254=154= 155= 258=2、筆算:32681 29458 72183講述試商的方法和計(jì)算的過程3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法板書課題:筆算除法二、探究新知 1、 出示例4 :學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位,四年級(jí)共有140人,可以坐滿幾排?還剩幾人?讀題,理解題意,怎么列式,如何計(jì)算?14026=510 5 26)140 130 10(1)學(xué)生試做,匯報(bào)作法。(2)可以用五入的方法,把26看作30,算的對(duì)嗎?幫助檢查一下?如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法?問:還可以怎么試
15、商?(3)可以把26看作25,用口算試商,5個(gè)25是125,接近140,所以商5。(4)把24、25、26都看作25來試商。2、練習(xí):把24、25、26都看作25試商22525 11424 20826 13515 12816 三、鞏固練習(xí) 1、在( )里最大能填幾? 15( ) 65 25( )124 25( ) 95 15( )124 26( )150 16( )100 2、計(jì)算: 40515 19224 72826 49614四、總結(jié)在做計(jì)算的時(shí)候,可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來進(jìn)行試商,提高試商速度。五、作業(yè):86頁2、3、4個(gè)人修改強(qiáng)調(diào)(1)除的順序:從被除數(shù)
16、的最高位除起。先試除被除數(shù)的前一位,前一位不夠除就試除前兩位。(2)商的位置:除到哪一位就把商寫在那一位上面。(3)余數(shù)大?。好看纬笥嘞碌臄?shù)必須比除數(shù)小。教后反思: 第六課時(shí)教案課題筆算除法(例4)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法,總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程,掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)商的位置。教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí):商是幾位數(shù)?為什么? 4)948 4)348二、新授:1、出示例5: (1
17、)學(xué)校共有576名學(xué)生,每18人組成一個(gè)環(huán)保小組,可以組成多少組?問:怎樣列式?除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前幾位試商?57比18大,18除57個(gè)十,商幾個(gè)十?“3”應(yīng)寫在哪一位的上面?第一次商后余3比18小,說明商3合適。余3是3個(gè)十,下步該怎么辦?問:這道題的商是幾位數(shù)?商是多少?觀察每次商后的余數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?57618=32 32 18)576 54 36 36 0練一練: 80523 82659 148747總結(jié):怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法ww w. x k b1.co m從被除數(shù)的高位數(shù)起,先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比除數(shù)小,就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上
18、面;余下的數(shù)必須比除數(shù)小。(2)十月是學(xué)校環(huán)保月,共收集了930節(jié)廢電池,平均每天收集廢電池多少節(jié)?問:怎樣列式?如何驗(yàn)算? 2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方?有什么不同的地方? 3、練習(xí),先估算商大約是多少,再計(jì)算。 229334 958828獨(dú)立完成訂正4總結(jié) 除法的計(jì)算法則是什么?三、鞏固新知:1、練習(xí)十九1根據(jù)試商的情況,很快找出準(zhǔn)確的商2、 直接說出下面各題該商幾?6015 17525 2882423426 38416 77525 3、 筆算第91頁6四、小結(jié):這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲?五、作業(yè):P92 9、10板書設(shè)計(jì):筆算除法 例5: 學(xué)校共有576名學(xué)生,每1
19、8人組成一個(gè) 十月是學(xué)校環(huán)保月,共收集了930節(jié)廢電池,環(huán)保小組,可以組成多少組? 平均每天收集廢電池多少節(jié)? 57618=32 32 18)576 54 36 36 0除法的法則:從被除數(shù)的高位數(shù)起,先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比除數(shù)小,就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面;余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 個(gè)人修改強(qiáng)調(diào):(1)除的順序:從被除數(shù)的最高位除起。先試除被除數(shù)的前一位,前一位不夠除就試除前兩位。(2)商的位置:除到哪一位就把商寫在那一位上面。(3)余數(shù)大?。好看纬笥嘞碌臄?shù)必須比除數(shù)小。教后反思: 第七課時(shí)教案課題筆算除法練習(xí)課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、鞏固除法法則
20、、估算及驗(yàn)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的過程,鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算和認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)商的位置教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則教具準(zhǔn)備圖片、口算卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、口算卡片(略)2、填空:1)把320平均分成40份,每份是( )2)每份是70,490里面有( )個(gè)703)( )( )=2019,除數(shù)最小是( )4)32240的商寫在( )位上。5)475與195的差里有( )個(gè)70。6)如果430+6=126,那么12630=( )( )7)有163個(gè)雞蛋,每30個(gè)裝一箱,這些雞蛋需要
21、( )個(gè)箱子。3、說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?www .xkb 二、練習(xí)內(nèi)容1、計(jì)算34642 17157 16749387673 200187 10332842、計(jì)算并驗(yàn)算481483 844533 324347182763 156828 2669363、按要求在()里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字,再計(jì)算。商是一位數(shù) 商是兩位數(shù) ( )2538 ( )7627 ( )9682 ( )0464 4、 解決問題;) 一個(gè)排球42元,300元最多可以買幾個(gè)排球?2)一部電話機(jī)94元,一部掃描機(jī)846元,掃描機(jī)的單價(jià)是電話機(jī)的幾倍?3)探究題小英做一道除法題時(shí),把除數(shù)48看成84,結(jié)果得到的商是37余12
22、,求正確的商是多少? 三、總結(jié)通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法了嗎?說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?四、作業(yè):91頁5-8 三、介紹試商方法:同頭無除商“9”“8” 1、出示例題: 421443=98 98 43)4214 387 344 344 02、介紹方法:被除數(shù)的頭是4,除數(shù)的也是4,商不是9,則是8。3、練習(xí):445545 213624四、鞏固練習(xí)240843 331236 193838 308035五、總結(jié) 在掌握基本試商方法的基礎(chǔ)上,掌握這些靈活試商的方法。六、作業(yè):自己自主練習(xí)幾題體會(huì)試商方法個(gè)人修改教后反思: 第八課時(shí)教案課題商的變化規(guī)律課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與
23、技能:1、學(xué)生通過觀察,能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。2、會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程,靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入安排老猴子分桃子的故事1、8個(gè)桃子分2天吃完,16個(gè)桃子分4天吃完,32個(gè)桃子分8天吃完,64個(gè)桃子分16天吃完。(將數(shù)字板書在黑板上) 2、提問:老猴子運(yùn)用了什么知識(shí)教育了小猴子?今天我
24、們一起來研究一下。二、探究新知 1、提問:觀察數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?你怎么知道的? 學(xué)生說方法,教師板書。 8 2 = 4 16 4 = 432 8 = 464 16= 42、我們分別用第2、3、4式與第1個(gè)算式進(jìn)行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個(gè)相同的數(shù)。(擴(kuò)大)3、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別比較。4、提問:誰能給我們總結(jié)一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?5、學(xué)生討論,并發(fā)現(xiàn):在除法里,被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù),商不變。(教師板書)6、提問:為什么說是“同時(shí)”,“相同”?可以舉例子來證明7、我們分別用第1、2、3式與第4個(gè)算式進(jìn)行比較,你又發(fā)現(xiàn)了什么?被除數(shù)、除數(shù)分別都除以一個(gè)相同的數(shù)。(縮小)8
25、、通過觀察,誰能再給我們總結(jié)一下,你發(fā)現(xiàn)了什么? 在除法里,被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大(或縮?。┫嗤谋稊?shù),商不變。板書課題:商的變化規(guī)律三、總結(jié):1、 提問:通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)了除法里有商的變化規(guī)律,那么誰能說說你覺得這個(gè)規(guī)律需要我們注意的有哪些?2、 你們看我這樣寫對(duì)嗎?為什么?新-課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng) 4812=(480)(120)讓學(xué)生判斷。四、鞏固練習(xí)1、書P94 1 (填空)2、書P94 2 (填空)3、書P94 3、4五、總結(jié)在運(yùn)用商的變化規(guī)律時(shí),一定要注意什么?(“同時(shí)”,“相同”。)六、作業(yè):第95頁5、6、思考題個(gè)人修改你們看我這樣寫對(duì)嗎?為什么?4812=(480)(120)
26、讓學(xué)生判斷。教后反思: 第九課時(shí)教案課題整理和復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、通過整理和復(fù)習(xí),提升學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握水平2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識(shí)的全過程,牢固掌握知識(shí)點(diǎn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀:使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法,商不變的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教具準(zhǔn)備題卡教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)整理:1、本節(jié)課對(duì)“兩位數(shù)的除法”這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題:整理和復(fù)習(xí)2、打開數(shù)學(xué)書看第五單元的內(nèi)容,看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交
27、流情況?老師指導(dǎo)并歸納,總結(jié)在黑板上。問:你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難?你最容易出錯(cuò)?二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、 復(fù)習(xí)除法口算1)直接說結(jié)果。72080= 48060= 36090=24030= 42070= 90030= 18020= 56080= 25050=45090= 63070= 400080=說一說口算的方法是什么?小結(jié):口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算,可從除法意義上想得數(shù),也可用乘法去想,算后要驗(yàn)算一下,驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算2)估算368604228072089 72290 35068 4557057860 5078028950說一說估算的方法是什么?小結(jié):兩位數(shù)除法的估算,一般是把兩位數(shù)
28、看作與它比較接近的整十?dāng)?shù),再口算出結(jié)果。3)直接寫出得數(shù)262= 555= 28040=855= 64080= 813=新-課- 標(biāo)-第-一-網(wǎng)36090= 964= 786=根據(jù)什么算出結(jié)果的?小結(jié):商的變化規(guī)律在除法里,被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大(或縮?。┫嗤谋稊?shù),商不變。2、復(fù)習(xí)筆算1)81651= 66525= 81651=182683= 367218= 158448=432548=327684=組織學(xué)生筆算,說一說試商的方法和筆算的方法是什么?從被除數(shù)的高位數(shù)起,先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比除數(shù)小,就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面;余下的數(shù)必須比除數(shù)小。2)靈活試商法同商比較 折半估商“5” 同頭無除商“9”“8”三、練習(xí)1、整理和復(fù)習(xí)(第96頁)出示圖表,問:解決上面的問題,你用了什么計(jì)算方法?2、 接著往下算。為什么可以這樣計(jì)算?3、 完成練習(xí)十八的2、3、4四、小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?五、作業(yè):第97-98頁1、5、6個(gè)人修改教后反思: THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議,策劃案計(jì)劃書,學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載,資料僅供參考-可編輯修改-
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