春季期末水平測(cè)試五年級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析報(bào)告

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1、春季期末水平測(cè)試五年級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析報(bào)告 一、學(xué)生考試成績(jī)分析二、試題情況分析從整體上看，本次試題難度適中，重難點(diǎn)把握比例合理，考查內(nèi)容全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重了知識(shí)的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，有利于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。也為教師平時(shí)的教學(xué)指明了方向。1、內(nèi)容全面，覆蓋面廣。本次質(zhì)量測(cè)評(píng)考查了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)主題的分?jǐn)?shù)安排基本平衡。2、貼近現(xiàn)實(shí)，取材生活。本次測(cè)試試題富有強(qiáng)烈的時(shí)代感和濃郁的生活氣息。聯(lián)系學(xué)生生活，選材空間大，每個(gè)學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)，通過(guò)考試為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己、張揚(yáng)個(gè)性的

2、平臺(tái)。3、全面考查教學(xué)目標(biāo)。本次測(cè)試試卷力求客觀、公正、全面地反映學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展水平，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果予以檢查。4、題型新穎，題量適中,答案靈活。卷面共涉及填空、判斷、簡(jiǎn)答三種題型。三、學(xué)生答案中反映的問(wèn)題分析1、個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙。大多數(shù)學(xué)生對(duì)抽象的道德認(rèn)識(shí)、社會(huì)常識(shí)的理解欠缺。2、學(xué)生看待事物片面、解決問(wèn)題機(jī)械。在新的課改形勢(shì)下，我們注重生活的多元化，更貼近真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，讓問(wèn)題的存在有其合理性。3、未整體把握教學(xué)內(nèi)容，形成的道認(rèn)識(shí)零散。部分學(xué)生將各個(gè)部分的知識(shí)孤立地來(lái)看待，導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確，不扎實(shí)，不會(huì)或者不太會(huì)用舊知來(lái)聯(lián)系新知，用舊

3、知來(lái)理解新知，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。4、由于學(xué)生的語(yǔ)言組織能力較差、錯(cuò)別字多，如簡(jiǎn)答題中答案太簡(jiǎn)單、語(yǔ)句不通順，答題不完整，因而失分的學(xué)生較多。5、學(xué)生大多對(duì)本學(xué)科不夠重視。6、本次考試學(xué)生對(duì)于考試的試題標(biāo)準(zhǔn)答案不夠掌握或錯(cuò)字太多。填空題中錯(cuò)字也不少而填空題只要字寫(xiě)錯(cuò)，這一空就沒(méi)有分，因?yàn)橐馑季妥兞?，?dǎo)致失分不少。7、個(gè)別學(xué)生不能正確理解題意，學(xué)生不能仔細(xì)分析。8、部分學(xué)生在判斷題中，根本沒(méi)有認(rèn)真讀題，導(dǎo)致出錯(cuò)。四、今后的教學(xué)建議1、要求學(xué)生記牢一些重要事件發(fā)生年代時(shí)間類(lèi)的知識(shí)；2、平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練一些填空、簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)知識(shí)的理解；3、平時(shí)的教學(xué)中要督促學(xué)生養(yǎng)成分析問(wèn)題的的好習(xí)慣，并能在試卷

4、上反映其成果。4、對(duì)學(xué)困生要多輔導(dǎo)讓其掌握典型的發(fā)揮題的簡(jiǎn)答方法。5、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。6、認(rèn)真分析本門(mén)課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。7、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。8、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。9、改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。10、深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。11、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會(huì)學(xué)。12、加強(qiáng)過(guò)程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。