幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案《神奇的手指印畫(huà)》.doc

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1、幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案神奇的手指印畫(huà)一、設(shè)計(jì)意圖：指紋是手的一個(gè)組成部分。設(shè)計(jì)這一節(jié)課主要是讓孩子簡(jiǎn)單了解什么是指紋，掌握指紋的基本形狀及特性，初步了解指紋識(shí)別技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用觀察、比較、分析等方法解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和科學(xué)探究精神。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，感受手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、通過(guò)活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的喜悅。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、明確活動(dòng)的目的和要求。2、查找資料，了解指紋的形狀、特性及應(yīng)用。3、準(zhǔn)備白紙做成小背心T恤、調(diào)好的各顏料放在調(diào)料盤(pán)內(nèi)、紙巾

2、。四、活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、講一個(gè)關(guān)于用指紋破案的故事，引起學(xué)生觀察指紋的興趣故事導(dǎo)入：指紋破案一天，老爺爺很傷心，因?yàn)樗易钫滟F的花瓶被打破了。他回想昨天來(lái)客人，分別是海綿寶寶、大頭兒子、白雪公主，到底是誰(shuí)把花瓶打破了呢?剛好黑貓警長(zhǎng)來(lái)老爺爺家附近巡邏，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))聽(tīng)說(shuō)老爺爺家的最珍貴的花瓶被打破了，于是就來(lái)到老爺爺家，黑貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)花瓶上有指紋，怎樣才能知道花瓶上的指紋是誰(shuí)呢?讓我們一起看看我們的手指紋有哪幾種?每種指紋都有好聽(tīng)的名字有窩型紋、弓型紋、蹄型紋，再來(lái)看看花瓶上的什么紋，小朋友我們一起看看誰(shuí)的手指是窩型紋，原來(lái)是海綿寶寶。2、指紋能幫助老爺爺找到打破花瓶的人，它真是個(gè)

3、了不起的小東西。讓我們看看他們還有其他的大用途(看PPT)。3、下面老師帶來(lái)了一幅特別的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎?提問(wèn)：這幅畫(huà)是什么來(lái)做的，跟平時(shí)的畫(huà)有什么不一樣?XX幼兒：是用顏料和手指畫(huà)的總結(jié)：是用手指沾顏料畫(huà)的畫(huà)，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字叫手指印畫(huà)你們想不想嘗試一下手指印畫(huà)，想。作畫(huà)：黃老師也特別的想。我想畫(huà)一顆小草，我見(jiàn)過(guò)春天的花園里，有綠綠的小草，伸出小手指，喝喝顏料水，左邊摸一下，右邊摸一下，小草出現(xiàn)了再畫(huà)一顆小草好不好，(重復(fù))黃老師想畫(huà)一朵小花，在畫(huà)小花之前先把小手用紙巾擦一擦，再沾另一個(gè)顏色。伸出小手指左邊親一親，右邊親一親，漂亮的小花出現(xiàn)了。再畫(huà)一朵小花好不好，把手指擦干凈

4、，花園里除了有小草、小花還有大樹(shù)，輕輕涂一涂，大樹(shù)的樹(shù)干畫(huà)好了，我們畫(huà)柳葉條好不好，左邊摸一下，右邊摸一下，一棵柳樹(shù)出現(xiàn)了，春天里還有暖暖的太陽(yáng)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))黃老師要畫(huà)一個(gè)暖暖的太陽(yáng)頂上涂一涂，轉(zhuǎn)個(gè)圈涂一涂，紅紅的太陽(yáng)出現(xiàn)了，接下來(lái)，黃老師再來(lái)畫(huà)一只小蝴蝶，把手指擦干凈，輕輕按一按，小蝴蝶飛來(lái)了，今天老師就畫(huà)到這，那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)呀?總結(jié)：剛剛黃老師用了涂、摸、點(diǎn)、按一會(huì)兒小朋友做畫(huà)的時(shí)候可以除了涂、摸、點(diǎn)、按的方法外，還可以手的不同位置印畫(huà)。用手腕、手心、手關(guān)節(jié)都可以用來(lái)作畫(huà)，今天黃老師帶來(lái)小禮物都藏在小朋友的小椅子下面，你們都拿出來(lái)看看，是什么呀?漂亮嗎?如果你把美麗的公

5、園畫(huà)在小T恤，那就更加漂亮了，非常漂亮對(duì)不對(duì)，(輕音樂(lè))那請(qǐng)小朋友輕輕的閉上眼睛，今天當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，想一想你要把你的小背心設(shè)計(jì)成什么樣的有五顏六色的花朵，輕輕飛舞的小蝴蝶，剛發(fā)芽的柳樹(shù)，彎彎曲曲的小路，暖暖的太陽(yáng)天空中有小鳥(niǎo)、白云，你見(jiàn)過(guò)的花園是什么樣子的呢?想好了你們?cè)趺丛O(shè)計(jì)你們的小背心了嗎?下面小朋友請(qǐng)拿著你的小背心，到這邊來(lái)，老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的顏色，四個(gè)小朋友一組，現(xiàn)在就來(lái)設(shè)計(jì)你的小背心吧教師來(lái)回巡視，督促孩子顏料要注意不要弄到自己身上的衣服上，并帶上兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，小朋友可以嘗試用不同的小手部位來(lái)作畫(huà)，像手心、手背、關(guān)節(jié)4、好了，請(qǐng)帶著設(shè)計(jì)好小背心讓老師看看，看看你小背心什么樣的，哇!好漂亮，讓黃老師為你穿上，兩個(gè)小朋友之間互相幫忙，也可以到黃老師這邊來(lái)，真漂亮!穿上小背心的小朋友可以互相欣賞一下，看看小伙伴創(chuàng)造的小背心漂不漂亮。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)讓黃老師欣賞一下，真漂亮!居然小朋友設(shè)計(jì)的背心這么漂亮，那我們就來(lái)一段走秀怎么樣。加上動(dòng)作，把你的小背心表現(xiàn)出它靈力來(lái)，準(zhǔn)備到我這邊來(lái)，自由發(fā)揮，(走秀音樂(lè))到舞臺(tái)擺個(gè)漂亮的動(dòng)作、比愛(ài)心延伸：寶貝們今天開(kāi)心嗎?把你是小背心送給爸爸媽媽好嗎?第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)