2019年春二年級數學下冊總復習圖形與幾何教案北師大版.docx

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1、圖形與幾何教學內容圖形與幾何課時2教學目標：1.能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗數學與現實生活的密切聯系。2.直觀地認識角，會辨認直角、銳角和鈍角并能正確地數出角的個數。教學重點：直觀地認識角，會辨認直角、銳角和鈍角并能正確地數出角的個數教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力，發(fā)展學生的空間想象能力，并適時滲透思想教育。教學過程：一、你學到了什么這一欄目，目的在于讓學生對學過的知識進行回顧與整理，這一活動有助于培養(yǎng)學生主動學習的精神，更好地掌握有關的知識。這兩副畫是對學生學過知識的一個提示，左圖是有關認識圖形的知識，右表可以利用呈現的數據練習加減法。教師可以通過這幅

2、圖，引導學生自己說一說想到了什么，鼓勵學生提出問題，并加以解決。二、我的成長足跡這一欄目，目的在于讓學生回顧在學習過程中的體會與進步，體現了全日制義務教育數學課程標準中提倡的學生成長記錄的方法，是學生自我評估的一種方式。教科書中提出了三個方面的問題，比整理與復習（一）提高了一步。學生可以展示最滿意的一次作品，可以組織學生用不同的方式進行展示和交流，并適當加以指導復習要點：平面圖形1、數角填表補評：銳角（ ）個 直角（ ） 鈍角（ ）獨立完成交流數的方法2、折一折并剪一剪回答問題把一張正方形紙沿直線剪掉一個角后，剩下的部分是幾邊形，它有幾個角，說說各是什么角？讓學生實際操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：（1）三條邊，三個角，一個直角，兩個銳角；（2）四條邊，四個角，兩個直角，一個銳角，一個鈍角；（3）五條邊，五個角，三個直角，兩個鈍角。