《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料任教以來(lái),我一直擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,回顧過(guò)去,自己有很多的體會(huì)。在我教學(xué)的這段時(shí)間里,正是由于有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的努力,才讓我這個(gè)從事英語(yǔ)教學(xué)工作不到四年的年輕教師得到了較快的成長(zhǎng),取得了一定的成績(jī),我要向他們表示衷心的感謝!通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,自己知道了做一名教師雖然很辛苦,但是也很快樂(lè)、很充實(shí)。下面,我就自己在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。一、積極參加各類(lèi)培訓(xùn)及教研活動(dòng),努力提高自身綜合素質(zhì)。通過(guò)參加國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修、聆聽(tīng)名師現(xiàn)場(chǎng)授課以及學(xué)校每周組織的教研活動(dòng),為我提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間交流的機(jī)會(huì),
2、我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師那里得到了指導(dǎo)和幫助,這讓我更加自信的面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)工作,在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)水平。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)每個(gè)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同而采用不同的教學(xué)方法。三四年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力;五六年級(jí)在進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的同時(shí),發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力,而且培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外閱讀,為他們將來(lái)步入更高的年級(jí)參加小升初考試打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,任何沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)都會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。我們農(nóng)村學(xué)校缺少英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,作為小學(xué)英語(yǔ)
3、教師,更應(yīng)該有責(zé)任努力地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我充分調(diào)動(dòng)他們所有的感官用來(lái)學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要他們耳聽(tīng),眼看,手動(dòng)。如果在孩子們探究知識(shí)的過(guò)程中,我們幫助他們一同解決問(wèn)題,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得滿(mǎn)足,那么他們就能從看似枯燥無(wú)味的單詞句子,課文中解脫出來(lái)。處在兒童階段的他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)十分看重,如果我的處理方式不當(dāng)就會(huì)增加他們的焦慮感,從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。我會(huì)在課堂上大聲甚至夸張的表?yè)P(yáng)所有勇于回答問(wèn)題的學(xué)生,事實(shí)證明這種處理方法在課堂上收到了良好的效果。四、認(rèn)真布置、批改、檢查作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性、層次性
4、。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)作業(yè)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生,我精心培養(yǎng)出各班的小組長(zhǎng)幫我檢查本組學(xué)生的單詞掌握及課文朗讀情況。五、關(guān)注學(xué)困生。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)讓我感覺(jué)到只要用心,學(xué)困生也會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生。我注重向他們傳授學(xué)習(xí)方法,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓學(xué)困生從課堂抓到課外,從學(xué)校抓到家庭。在課堂上,要經(jīng)常提醒他們注意聽(tīng)講,多向他們提問(wèn),讓他們感覺(jué)到不被遺忘,使他們不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。另外,課后一有時(shí)間就給他們補(bǔ)課,因?yàn)檫@些孩子如果不懂的知識(shí)多了,他們就沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性了。因此,
5、要多鼓勵(lì),多交流,讓這些孩子知道,老師是關(guān)心他們的,讓他們鼓起繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),融入班級(jí),把成績(jī)趕上來(lái)。我還利用班級(jí)微信群與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,讓他們了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)和我積極配合,共同努力使學(xué)生取得更大的進(jìn)步。 作為一名年輕的英語(yǔ)教師,我深知在教學(xué)方面還有許多欠缺的地方。多虧了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助,我才能夠獲得這些進(jìn)步。其實(shí)我也沒(méi)有什么很特別的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我只是用心去鉆研教材,用心了解我所教的每一個(gè)班級(jí)。我覺(jué)得小學(xué)是一個(gè)孩子最重要的階段,很多習(xí)慣興趣都會(huì)在這個(gè)時(shí)候形成。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn),每個(gè)班級(jí)也有他自己的性格,只要抓住他們的特點(diǎn)因材施教,再對(duì)他們?cè)黾右恍┻m當(dāng)?shù)年P(guān)心,愛(ài)心和耐心,相信有一天他們一定會(huì)還給你一個(gè)巨大的驚喜!