《人教版小學(xué)《體育與健康》5-6年級全一冊《識別危險源遠離危險》課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)《體育與健康》5-6年級全一冊《識別危險源遠離危險》課件.ppt(23頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,這位小朋友怎么了,應(yīng)如何避免?,下一頁,上一頁,是指可造成人員傷害、 財產(chǎn)損失或環(huán)境破壞的 各種根源!,危險源,下一頁,上一頁,識別危險源,遠離危險,怎樣識別危險標志,教室內(nèi)的危險源,遠離體育運動中的危險,課外拓展,小組評價【安全之星】,識別危險源,遠離危險,高壓危險,危險化學(xué)品,識別危險源,遠離危險,易 爆,易 燃,識別危險源,遠離危險,放射物,生物危險,識別危險源,遠離危險,一、基本圖形是黑色等邊三角形;,二、一個角向上;,三、背景色為黃色,中間圖形為黑色。,高壓危險,禁止吸煙,禁止攀登,禁止游泳,當心扎腳,當心墜落,注意高壓電,當心塌方,當心落物,禁止攀登 高壓危險,1、每個小組按照任
2、務(wù)要求自行創(chuàng)作設(shè)計,繪制危險警示標志; 2、每個小組評選出一個最優(yōu)秀的創(chuàng)作作品進行展示; 3、匯報展示時做講解說明。,第一組:當心有坑,第二組:水深危險,第三組:嚴禁使用手機,第四組:小心碰頭,返回主頁,注意教室內(nèi)和校園中的危險源,下一頁,識別危險源,遠離危險,教室是我們學(xué)習(xí)、活動的主要場所,如果缺乏 安全意識,很容易發(fā)生意外傷害。結(jié)合視頻和自 身情況,討論并總結(jié)出有哪些危險源,又該如何 預(yù)防這些給我們身體健康帶來危險的事項。,1、小組討論,記錄員記錄討論結(jié)果。 (每組討論2-3條),2、小組匯報討論結(jié)果。,要求:,識別危險源,遠離危險,1、防磕碰。教室面積不大,還放置桌椅等用品,不應(yīng)在教室中
3、 追逐打鬧,做劇烈的運動和游戲。,2、防滑防摔。地面光滑,行走時要注意。需要登高時,要請他 人加以保護和幫助。,3、防墜落。教學(xué)樓兩層以上的建筑物,不要將身體探出窗外。,4、防擠壓。教室門窗在開關(guān)時容易擠壓到手,應(yīng)當小心,要輕 開輕關(guān),并留意是否有其他同學(xué)的手放在門、窗邊。,5、防意外傷害。一些尖銳的學(xué)習(xí)工具,如:削筆刀、圓規(guī)等。 用后應(yīng)妥善存放,不能隨意放在桌子或椅子上,防止意外傷害。,6、。,教室內(nèi)的一些安全事項,返回主頁,識別危險源,遠離危險,體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的,因此安全 上要注意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不 同而有所區(qū)別,又有身體活動的特殊性,所以在 課堂上要特別注意
4、防止意外傷害事故。那么,在 上體育課時,我們應(yīng)該注意哪些安全事項呢?,1、小組討論,記錄員記錄討論結(jié)果。 (可具體到某種項目。如:短跑、跳遠、 投擲、球類項目等。每組討論總結(jié)2-3條),2、小組匯報討論結(jié)果。,要求:,識別危險源,遠離危險,遠離體育運動中的危險,1、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。,2、跳遠時,必須嚴格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。落入沙坑后,要從沙坑兩側(cè)或前端離開。,3、在進行投擲訓(xùn)練時,如投壘球、沙包、繩棒、實心球等,一定要按老師的口令行動。令行禁止,不能有絲毫的馬虎。如果擅自行事,就有可能擊中他人或自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生
5、生命危險。,4、在進行跳高訓(xùn)練時,器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子。如果直接挑到堅硬的地面上,會傷及腿部關(guān)節(jié)和后腦。,識別危險源,遠離危險,遠離體育運動中的危險,5、在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時,器械前要有跳板,器械后 要有保護墊,同時要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護。,6、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目,做動作時要嚴肅認真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。,7、參加籃球、足球等項目的訓(xùn)練時,要學(xué)會保護自己,也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。,在體育課中,聽從教師安排,不擅自離隊,不追逐打鬧,自覺遵守課堂紀律和競賽規(guī)則對于安全是很重要的!,8、。,返回主頁,識別危險源,遠離危險,拓 展 活 動,一、繼續(xù)尋找學(xué)校和家庭周圍有哪些危險標志,將這些危險 標志畫出來并說明標志傳遞的信息是什么。將你所學(xué)的知識 講解給你的同學(xué)、朋友和家長,做一個小小“安全宣講員”。,二、以“遠離體育運動中的危險”為題,做一期手抄報。,返回主頁,再 見,識別危險源,遠離危險,返回主頁,識別危險源,遠離危險,返回主頁,返回1,返回2,返回3,返回4,返回5,