人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)紅星歌教案.doc

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1、人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)紅星歌教案一、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)唱歌曲紅星歌,并能夠帶著自豪、開(kāi)心的心情來(lái)演唱。2、 通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解祖國(guó)成立的艱辛,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。3、 為紅星歌創(chuàng)編動(dòng)作,并且唱一唱、演一演。二、教學(xué)要點(diǎn)1、 重點(diǎn):學(xué)唱歌曲紅星歌,并能夠用自豪、雄壯有力的來(lái)演唱。2、 難點(diǎn):歌曲動(dòng)作的創(chuàng)編以及表演。三、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴;多媒體課件(圖片、音樂(lè));臂章、隊(duì)旗;教學(xué)板書(shū)(光輝歲月 執(zhí)教者 沈鑫)四、教學(xué)過(guò)程1、組織教學(xué)a、 聽(tīng)隊(duì)歌進(jìn)教室播放隊(duì)歌,揮著隊(duì)旗,進(jìn)教室。b、師生問(wèn)好1=C 2/41 2 3 4 5 1 5 1 5 54 32 1同學(xué)你們 好 你 好 你 好 老師你 好2

2、、新課教授a、導(dǎo)入師:少先隊(duì)員們,今天我們班接到一個(gè)特殊的任務(wù),要去了解一位紅軍小英雄的英雄事跡,并和他交個(gè)朋友。他到底是誰(shuí)呢?讓我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)認(rèn)識(shí)他(播放閃閃的紅星)師:同學(xué)們看過(guò)這部電影嗎?生:看過(guò),閃閃的紅星。師:那你們一定認(rèn)識(shí)這個(gè)小英雄咯?(出示圖片,潘冬子)生:潘冬子!師:誰(shuí)愿意為大家介紹一下潘冬子?(生自由發(fā)揮,師總結(jié))師:潘冬子是電影閃閃的紅星里的主人公,是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)憎分明的小男孩,在紅軍長(zhǎng)征艱難的數(shù)月里,他保留著爸爸給他的一枚紅星,堅(jiān)強(qiáng)的等到了爸爸和紅軍的勝利凱旋,最后成為了一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。b、教唱新歌(1)欣賞歌曲師:同學(xué)們,剛剛電影短段中有一首很好聽(tīng)的歌曲,

3、有注意到嗎?誰(shuí)愿意來(lái)哼唱一下?(生1生2自然哼唱。)師:同學(xué)們哼唱得都不錯(cuò)。這首歌曲叫紅星歌,是電影閃閃的紅星中的主題曲。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲,看看同學(xué)們能不能聽(tīng)出歌曲在歌唱些什么內(nèi)容?(播放紅星歌)師:歌曲聽(tīng)完了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了歌曲在歌唱些什么內(nèi)容?生1:歌曲歌唱了閃閃的紅星;生2:歌唱了偉大的共產(chǎn)黨和毛主席師:對(duì),同學(xué)們的耳朵還真靈,歌曲正是在歌唱我們的紅軍、偉大的共產(chǎn)黨和毛主席,正是他們給我們帶來(lái)了現(xiàn)在美好的生活,是不是?下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲紅星歌。(2)教師范唱師:首先,由老師為大家來(lái)演唱一下,同學(xué)們觀(guān)察一下老師是用哪種表情在演唱?(師面帶微笑演唱。)生:帶著微笑在演唱!師:

4、是的,同學(xué)們觀(guān)察得很仔細(xì)。既然老師帶著微笑在演唱,那老師是懷著哪一種心情呢?生:高興、開(kāi)心。師:讓我們帶著微笑,懷著開(kāi)心的心情,把第一段歌詞跟著老師一起唱一唱。(3)教 唱(生演唱,第一遍完整的演唱,不管出錯(cuò)與否,都連續(xù)唱下來(lái)。)難點(diǎn):前奏的接入。解決:弱化前奏,等熟悉后再慢慢滲入。師:同學(xué)們想一想,當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)努力奮戰(zhàn),最終我們的紅星閃閃的發(fā)光了,我們還應(yīng)當(dāng)懷著哪一種心情來(lái)演唱呢?生:自豪,激動(dòng)。師:這位同學(xué)說(shuō)得很好。讓我們臉上洋溢著笑容、自豪的再來(lái)演唱一次。(第二遍演唱)(4)難點(diǎn)突破師:同學(xué)們,通過(guò)我們的兩遍學(xué)習(xí),老師發(fā)現(xiàn)歌曲的第一段歌詞有兩個(gè)句子很難唱,它們很相似,能不能找

5、找看。生:自由回答。(紅星是咱工農(nóng)的心,黨的光輝照萬(wàn)代)師:誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)用熒光筆把相同和不同的地方標(biāo)記出來(lái),相同的地方用黃色,不同的地方用藍(lán)色。(師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用熒光筆標(biāo)出)師:哦,原來(lái)在這里,同學(xué)們眼睛真亮啊,一下就找出來(lái)了。那能和老師一起把這個(gè)難點(diǎn)解決嗎?生:能。師:好,我們采用接唱的方法。黃顏色相同的地方由老師來(lái)演唱,藍(lán)顏色不同的地方呢則有各位同學(xué)一起來(lái)演唱。有沒(méi)有明白?(解決:接口唱;如:師唱55 11 1 -生唱 6 65 322 65 43 215- -。熟悉后再交換。 或者 男女接口唱)師:同學(xué)們接唱得可真棒。接下來(lái)同學(xué)們感受下這兩句歌詞在旋律上有什么區(qū)別?(師演唱示范加手勢(shì),生仔

6、細(xì)聆聽(tīng))生:一個(gè)低一個(gè)高。師:這位同學(xué)很細(xì)心,第一次歌詞“紅星是咱工農(nóng)的心”,用了一個(gè)上行還是下行的音階?生:下行。師:對(duì),誰(shuí)能來(lái)猜測(cè)下,作曲家用了一個(gè)下行音階,想表達(dá)一種怎么樣的情感呢?(師引導(dǎo)“發(fā)自肺腑”)師:第二次呢?生:上行。師:上行音階,表達(dá)出了工農(nóng)堅(jiān)定的信念。(手勢(shì)來(lái)引導(dǎo))師:跟著老師的手勢(shì)把這種感情試著唱一唱。(生演唱)師:通過(guò)我們的努力,終于把這個(gè)難點(diǎn)克服了。讓我們跟著鋼琴把第一段完整地來(lái)一遍。(生演唱)師:下面,讓我們把第2段歌詞來(lái)學(xué)習(xí)一下,老師給大家一點(diǎn)時(shí)間,同學(xué)們自己先哼唱一下。(生:哼唱)師:好,在你們的哼唱過(guò)程中,有沒(méi)有碰到模糊、不會(huì)唱的地方?生1:跟著毛主席,跟著黨

7、師:哦,你是這里有疑問(wèn),那能不能把你剛剛哼唱的唱一下?(生1演唱)師:有同學(xué)愿意來(lái)幫一下這位同學(xué)嗎?(生2演唱)師:不錯(cuò),2位同學(xué)都很棒,請(qǐng)坐。(生指出難點(diǎn),師指導(dǎo)。如:“跟著毛主席,跟著黨”以及結(jié)尾的變化。)師:下面讓我們來(lái)唱一下第二段。(生 演唱)難點(diǎn):結(jié)尾不同。解決:師范唱,生模唱。師:我們現(xiàn)在已經(jīng)把歌曲學(xué)會(huì)了。下面讓我們完完整整的來(lái)一遍?生:好的!師:老師有個(gè)友情提醒:第一段歌詞和第二段歌詞怎么樣來(lái)銜接好?聽(tīng)好了?。◣熓痉?,用手勢(shì)打拍來(lái)解決,休止符用來(lái)喚氣)(生演唱)師:唱得還真棒,同學(xué)們想不想來(lái)做一個(gè)挑戰(zhàn)?生:自由回答(師引導(dǎo)學(xué)生試一試。)師:讓我們聽(tīng)著節(jié)拍器,跟著它的速度唱一唱,可

8、是清唱哦,有沒(méi)有信心?生:有!師:老師幫你們指揮!讓我們分男女來(lái)對(duì)擂,看看是哪邊唱得更富有自豪、開(kāi)心的感情!師:老師看了你們的對(duì)擂,真的感覺(jué)各有千秋??!看來(lái)這點(diǎn)程度是難不倒你們了!下面老師要吧難度升高,讓我們聽(tīng)著伴奏,看著老師的指揮來(lái)一遍行不行?生:行!師:先來(lái)讓我們熟悉一下歌曲的伴奏和老師的手勢(shì)。(播放伴奏,教師指揮)師:好了,讓我們來(lái)試一試(播放伴奏,力求完美的演唱一遍。)五、創(chuàng)編動(dòng)作師:聽(tīng)了你們慷慨激昂地演唱,沈老師真的感覺(jué)你們是一群紅軍小戰(zhàn)士呢!你們的挑戰(zhàn)成功!下面,誰(shuí)愿意來(lái)做一回真正的小紅軍,站一回崗,放一回哨?(選擇3位學(xué)生,師分紅袖章,抗旗幟等等。其他同學(xué)自然走路)生表演,如扛旗,走步,站崗放哨,敬禮等等六、結(jié)束課堂師:同學(xué)們,今天大家有什么收獲呢?生1:學(xué)會(huì)了紅星歌;生2:認(rèn)識(shí)了潘冬子,還當(dāng)了會(huì)小紅軍。師:同學(xué)們,我們還應(yīng)該知道我們現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的。和許許多多英雄的英勇奮戰(zhàn)是分不開(kāi)的,所以我們要更加珍惜現(xiàn)在的生活。好好學(xué)習(xí),為建設(shè)我們更加美好的明天而努力奮斗。師:最后,讓我們揮著隊(duì)旗,再次高唱紅星歌,跟我們的朋友潘冬子說(shuō)聲再見(jiàn)吧。用歌聲告訴他,我們一定會(huì)把紅星繼續(xù)傳承下去的。

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