少年拳單元計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃.doc

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1、少年拳（第一套）單元教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)（水平三）教材內(nèi)容少年拳（第一套）教學(xué)對象五年級(jí)（水平三）人數(shù)48人指導(dǎo)思想堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位” 的基本理念，巧妙地運(yùn)用自主、合作、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)相互幫助，共同進(jìn)步。武術(shù)一種民族體育項(xiàng)目，很有觀賞性，因此極為吸引小學(xué)生，容易激起他們對武術(shù)的好奇心和興趣。武術(shù)弘揚(yáng)的是武德教育，學(xué)生通過學(xué)習(xí)武術(shù)得到武術(shù)文化“尚武崇德”的熏陶。小學(xué)是啟蒙教育的開始，是基礎(chǔ)教學(xué)的起端，有教育學(xué)家倡導(dǎo)這個(gè)階段應(yīng)把興趣的培養(yǎng)放在教學(xué)的首位，講訴武術(shù)的吸引點(diǎn)引起學(xué)生的興趣為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，通過對

2、少年拳（第一套）的學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展身體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持鍛煉身體的精神。教材分析武術(shù)被稱之為“國術(shù)”，是民族傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，也是小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容。少年拳（第一套）作為五年級(jí)（水平三）的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，它動(dòng)作簡單、有較強(qiáng)觀賞性，符合小學(xué)生的好奇的心理需求。學(xué)生通過學(xué)習(xí)簡單的手型練習(xí)、步型組合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，提高參與意識(shí)，逐步達(dá)到動(dòng)作有力、節(jié)奏分明、動(dòng)靜結(jié)合、形神兼?zhèn)洌矠閷W(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。同時(shí)更有助于發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生階段年齡的特征是：比較好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)，男生敢于表現(xiàn)自我，女生卻羞

3、于表現(xiàn)自我。男生占總?cè)藬?shù)比重較大，因此更能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。五年級(jí)男女學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛好都具有很大的差異。因此，還需因材施教。武術(shù)的一些動(dòng)作帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這點(diǎn)必須好好掌握并利用。本次課是武術(shù)學(xué)習(xí)的的新授課，慮到學(xué)生的基本情況，課的內(nèi)容以基本手型和基本步型為基礎(chǔ)，重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生將少年拳（第一套）的規(guī)范手型和步型相結(jié)合，并能熟練的完成連貫的套路動(dòng)作。單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠?qū)ξ湫g(shù)產(chǎn)生較強(qiáng)的練習(xí)興趣，體驗(yàn)到練習(xí)的樂趣與成就感。2、學(xué)生能夠掌握武術(shù)中的三種基本手型（拳掌勾），三種基本步型（弓馬虛），能正確且較為熟練地完成少年拳（第一套）的完整套路，了解武

4、術(shù)的基本比賽形式。3、學(xué)習(xí)并提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度；培養(yǎng)自身的身體姿態(tài)和精神面貌。4、培養(yǎng)并逐步提高學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)武術(shù)動(dòng)作的能力；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)付出努力和辛勞后獲得成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生敢于展示、積極表現(xiàn)、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感和精神。課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方法與措施1三種基本手型（拳、掌、勾）四種基本步型（弓、馬、虛）武術(shù)自編操1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的樂趣。2、能夠掌握三種手型和三種步型的正確動(dòng)作；學(xué)會(huì)正確的沖拳、推掌3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及終身體育的意識(shí)。重點(diǎn)：手型、步法規(guī)范、準(zhǔn)確難點(diǎn)：步型到位，精神飽滿教法：1、演示法：利用掛圖2、講解

5、示范法3、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合學(xué)法：1、嘗試模仿練習(xí)2、小組合作學(xué)習(xí)3、小組比賽練習(xí)2少年拳第一套1-4式動(dòng)作a.震腳架打b.蹬踢架打c.墊步彈踢d.馬步橫打1、多數(shù)學(xué)生能初步掌握少年拳一套1-4的動(dòng)作要領(lǐng)。2、發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。重點(diǎn)：震腳要直立下沉，彈踢要有力，上體平穩(wěn)，馬步到位。難點(diǎn)：動(dòng)作到位、有力，協(xié)調(diào)連貫，手、眼一致教法：1、演示法：教師表演2、講解示范法3、漸進(jìn)教學(xué)法學(xué)法：1、分組練習(xí)少年拳1-42、兩人一組相互觀察模仿、互評(píng)、互助3、自我展示3少年拳第一套5-8式動(dòng)作a.弓步撩掌b.虛步架打c.跳步推掌d.撩拳手抱1、提高學(xué)生練習(xí)武

6、術(shù)的熱情和積極性2、掌握少年拳一套58的動(dòng)作要領(lǐng)，并能將1-8動(dòng)銜接起來練習(xí)；3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力重點(diǎn)：弓步、虛步要規(guī)范、到位；重心穩(wěn)定難點(diǎn)：動(dòng)作到位、有力，協(xié)調(diào)連貫，手、眼一致教法：1、演示法：學(xué)生表演2、講解示范法3、正誤對比法學(xué)法：1、分組練習(xí)2、小組比賽3、小組合作創(chuàng)編武術(shù)造型4單元測試1、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持武術(shù)鍛煉的意識(shí)2、鞏固提高少年拳（第一套）完整套路3、了解武術(shù)比賽的形式，培養(yǎng)公平競爭的意識(shí)重點(diǎn)：套路熟練，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn) 難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)流暢，有力點(diǎn)，有氣質(zhì)教法：1.及時(shí)引導(dǎo)評(píng)價(jià)，參與其中2.利用比賽法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性學(xué)法：1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)少年拳一套完

7、整動(dòng)作2、互相交流共同提高3、進(jìn)行“擂臺(tái)爭霸賽”4、組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)少年拳（第一套）課時(shí)計(jì)劃授課教師： 上課年級(jí)：五年級(jí)（水平三） 課次：第2課時(shí)教材內(nèi)容少年拳第一套：1-4式動(dòng)作教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：震腳要直立下沉，彈踢要有力，上體平穩(wěn)，馬步到位。難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范、到位，協(xié)調(diào)連貫；手、眼、身法、步型的協(xié)調(diào)一致教學(xué)目標(biāo)、90的學(xué)生能初步掌握少年拳一套1-4的動(dòng)作要領(lǐng)；、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)；、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，體驗(yàn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。本課重點(diǎn)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)參與、積極主動(dòng)參與練習(xí)；、基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)；、互相團(tuán)結(jié)，相互鼓勵(lì)。運(yùn)動(dòng)技能身體健康心理健康社會(huì)適應(yīng)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與要求教

8、與學(xué)方法、措施次數(shù)預(yù)計(jì)問題與處理方法組織形式場地布置3分鐘一、課堂常規(guī)1、體委集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。2、師生問好、檢查服裝、安排見習(xí)生。3、宣布課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)和注意事項(xiàng)。 要求：精神飽滿、注意力集中。教法：口令指揮，語言講解。學(xué)法：集中精力，認(rèn)真聽講。1次預(yù)計(jì)問題：學(xué)生注意力不集中，動(dòng)作不迅速。處理方法：加強(qiáng)口令及語氣變化，逐漸調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。組織：呈四列橫隊(duì) 分鐘二、熱身活動(dòng)、熱身游戲“令行禁止”要求：熟悉手型和步型，幫助套路動(dòng)作練習(xí)2、武術(shù)自編操 要求：學(xué)生積極參與，充分活動(dòng)身體各個(gè)部位。教法：在學(xué)生慢跑過程中，教師任意喊出某種手型和步型的名字，學(xué)生及時(shí)做出相應(yīng)的正確動(dòng)作。學(xué)法：聽清口

9、令，及時(shí)完成正確的動(dòng)作。教法：教師示范引導(dǎo)。學(xué)法：學(xué)生積極參與。1次預(yù)計(jì)問題：學(xué)生反應(yīng)較慢，動(dòng)作不規(guī)范。處理方法：及時(shí)以語言或動(dòng)作進(jìn)行提示并鼓勵(lì)。預(yù)計(jì)問題：學(xué)生動(dòng)作不到位。處理方法：教師巡回指導(dǎo)。組織：一路縱隊(duì)呈方形慢跑。 組織：隊(duì)形同上，教師在學(xué)生中間。時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與要求教與學(xué)方法、措施次數(shù)預(yù)計(jì)問題與處理方法組織形式場地布置2分鐘16分鐘7分鐘三、基本部分、課題引入教師套路表演、少年拳第一套1-4式動(dòng)作a.震腳架打b.蹬踢架打c.墊步彈踢d.馬步橫打、發(fā)展下肢力量練習(xí)與游戲教法：教師表演少年拳（第一套）完整動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生興趣。教法：1、教師進(jìn)行分解演示，講解動(dòng)作要領(lǐng)。2、組織學(xué)生分組練習(xí)，進(jìn)

10、行巡回指導(dǎo)。3、請學(xué)生進(jìn)行示范，集中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、再次分組練習(xí)，互相糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)。5、教師評(píng)價(jià)學(xué)法：1、認(rèn)真觀察老師示范，嘗試模仿練習(xí)。2、分組練習(xí)，及時(shí)改正錯(cuò)誤動(dòng)作。3、兩人或3人一組相互觀察模仿、互評(píng)、互助。4、勇敢展示，相互鼓勵(lì)，不斷提高。教與學(xué)法1、 提出要求。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、學(xué)生積極參與和創(chuàng)編下肢力量的練習(xí)和游戲。1次1次預(yù)計(jì)問題：1、觀察不仔細(xì)，練習(xí)時(shí)動(dòng)作不夠準(zhǔn)確、規(guī)范；2、部分學(xué)生（女生）比較害羞，不敢大膽的嘗試練習(xí)和展示；3、動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、連貫。處理方法：1、教師采用多種示范形式，并及時(shí)指導(dǎo)糾正；2、使用語言激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生用于挑戰(zhàn)自我；3、對動(dòng)作要點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)和評(píng)價(jià)。預(yù)計(jì)問題：學(xué)生參與不積極；動(dòng)作散漫。處理方法：積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)；強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。組織： 組織：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo) 組織： 5分鐘四、結(jié)束部分1、放松操；2、師生共評(píng)，師小結(jié)；3、收拾器材，師生道別。教法：教師語言和肢體帶領(lǐng)學(xué)生放松。學(xué)法：認(rèn)真投入，放松身心。1次預(yù)計(jì)問題：學(xué)生對放松不重視，不能完全的放松。處理方法：老師的調(diào)整語氣、語速，營造輕松、舒緩的氛圍。場地器材籃球場一塊錄音機(jī)一臺(tái)標(biāo)志物若干負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率100-125次/分練習(xí)密度35-45心理負(fù)荷課后小結(jié)