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1、讀書、勵志、理想主題班會教案教學目標：通過本次班會，學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態(tài)度，要有遠大的志向，努力學習，爭取取得好成績。主題：讀書 、勵志、理想形式：師生互動，講故事，突出愛讀書愛學習的思想教學過程：環(huán)節(jié)一 （幻燈1）1、教師導入：同學們，你們覺得我們的學習累不累？生活苦不苦？相信有的同學會回答：很累，很苦。下面老師想先給大家展示一組圖片，大家要仔細觀看，看完后要回答老師的問題喲！2、播放一組圖片（背景音樂：隱形的翅膀）（幻燈218）討論：同學們剛剛在圖片中看到了什么？（孩子們的生活貧困、上學的艱辛）與我們的生活相比，大家又想說些什么呢？3、播放父母辛勤工作圖片（幻燈1928）
2、（背景音樂：陽光總在風雨后）討論：誰更苦？你為了誰更要努力學習？環(huán)節(jié)二1、同學們，當我們感覺苦的時候，請你多想想（幻燈29）1）也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？2）也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？3）也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？4）也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？5）也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？2、同學們，我們一起來想想我們自己吧！靜靜地反思明志（幻燈30）1.我有明確的目標嗎？2.我為實現(xiàn)目標而努力了嗎？勤學（幻燈31）1.我在課上能全身心投入嗎？2.我能充分應用好課余時間嗎？3.在
3、課堂上我能從嚴要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？慎思（幻燈32）1.我能謹慎對待每一道題嗎？2.我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎？3.我思考過解決問題的措施、方法嗎？篤行（幻燈33）1.我能做到及時訂正并加以落實嗎？2.我能細心地將試卷分類整理嗎？3.我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎？守紀（幻燈34）1.規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎？2.我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？感恩（幻燈35）1.我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？2.我所做的一切對得起我的家人嗎？3.我想過要報答父母的恩德嗎？環(huán)節(jié)三1、導入：同學們，用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。讓我們讀書吧，讓我們學會讀書吧！俗話
4、說的好：清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。（幻燈36）2、古今名人讀書故事（幻燈37）1）同學們，我們?yōu)槭裁匆x書？讓我們看看名人是怎么說的吧！（幻燈38）2）學生齊讀名人名言3）同學們，國家興亡，匹夫有責。有志不在年高。少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實，才立志為中華之崛起而讀書。我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事： 圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦； 他遠涉重洋，赴法勤工儉學，為的正是中華之崛起（幻燈40）4）下面讓我們來講講你所知道的讀書故事吧（提前安排學生準備好故事）鑿壁借光 西漢時，有個叫匡衡的人，
5、非常勤奮好學，但家境貧困，買不起蠟燭?？锖獾泥従?，家境富裕，夜間燭火通明?？锖庹埱笸砩先ニ易x書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點亮光讀書。 用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看?！必斨髀犝f只借書看而不要工錢，很是高興。匡衡就這樣讀了很多書，因而成為一個很有學問的人。 魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質獎
6、章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。 王亞南苦讀成才王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。5）同學們，聽了他們的故事，我們心動了嗎？那就讓我們行動起來吧！環(huán)節(jié)四 同學們，最后讓我們一起唱響中國少先先鋒隊隊歌吧?。ū尘耙魳罚褐袊倌晗蠕h隊隊歌）
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