《人教課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)第十單元課題1《常見(jiàn)的酸和堿》說(shuō)課稿PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)第十單元課題1《常見(jiàn)的酸和堿》說(shuō)課稿PPT課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題1 常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課稿,說(shuō)課人： 佚名,人教課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué) 第十單元 酸 和 堿,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,2,一、說(shuō)教材： 二、說(shuō)教法： 三、說(shuō)學(xué)法： 四、教學(xué)程序：,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,3,【內(nèi)容和地位】,說(shuō)教法,常見(jiàn)的酸和堿是第十單元第1課題內(nèi)容。教材第十單元名為酸和堿，內(nèi)容分為兩部分。第一部分，從生活和實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)和用途，并說(shuō)明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因。第二部分，進(jìn)一步介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)中和反應(yīng)。所以課題1的內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ)。,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,4,【課題
2、分析】,結(jié)構(gòu)上分為三部分。首先，從酸堿指示劑的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地反映酸和堿能與指示劑反應(yīng)并顯示不同的顏色。接著，具體介紹幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)、用途等，歸納幾種酸和堿各自相似的化學(xué)性質(zhì)。最后，通過(guò)酸和堿溶液的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)，來(lái)說(shuō)明酸和堿為什么會(huì)具有一些共同的性質(zhì)。,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,5,【教學(xué)目標(biāo)】,知識(shí)與技能： 知道幾種常見(jiàn)酸和堿的主要性質(zhì)和用途； 會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性； 認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性以及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。 過(guò)程與方法： 通過(guò)一些探究活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 進(jìn)一步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲。,說(shuō)教
3、法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,6,【重點(diǎn)】,檢驗(yàn)溶液酸堿性的科學(xué)方法； 酸和堿的化學(xué)性質(zhì)和用途； 日常生活中酸和堿的實(shí)例。,【難點(diǎn)】,訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究； 訓(xùn)練學(xué)生用化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)。,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,7,【課時(shí)安排】,分3課時(shí) 第一課時(shí)：酸堿指示劑及自制，幾種常見(jiàn)的酸； 第二課時(shí)：酸的化學(xué)性質(zhì)，濃硫酸的腐蝕性； 第三課時(shí)：幾種常見(jiàn)的堿，堿的化學(xué)性質(zhì)。,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,8,【教學(xué)方法】,生活或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出假設(shè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集整理（數(shù)據(jù)
4、和現(xiàn)象）歸納總結(jié) 解決問(wèn)題知識(shí)拓展。,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序, 科學(xué)探究法,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,9,【學(xué)法指導(dǎo)】,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究利用教材提供的活動(dòng)與探究，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，觀察并記錄現(xiàn)象；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶、類(lèi)推，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和小結(jié)；最后將學(xué)到的知識(shí)加以總結(jié)并應(yīng)運(yùn)用。,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,10,【教學(xué)程序】,（以第1課時(shí)為例）,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,回憶與引入,你知道哪些酸和堿，請(qǐng) 說(shuō)出它們的名稱(chēng)。,問(wèn)題與討論,怎樣確定這些物質(zhì)是酸，還是堿？,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)
5、課,11,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,活動(dòng)與探究,實(shí)驗(yàn)101,收集整理信息,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,12,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,討論與交流,根據(jù)上述現(xiàn)象，可以得到什么結(jié)論？,故事引入與思考,意外的發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液。那么其它植物能否也可以制得 酸堿指示劑？,活動(dòng)與探究,自制酸堿指示劑 （等10min）,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,13,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,活動(dòng)與探究,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的酸。 實(shí)驗(yàn)102,收集整理信息,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,14,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,活動(dòng)與探究,試驗(yàn)自制指示劑分別在食醋、 石灰水、稀鹽
6、酸、氫氧化鈉溶液 這5種溶液中的顏色變化。,討論與交流,比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，哪些變色效果較好？你認(rèn)為這些指示劑有什么用途,花為我們的生活增添了不少生機(jī)。請(qǐng)談?wù)劄槭裁磿?huì)出現(xiàn)“萬(wàn)紫千紅的花”？,聯(lián)想與應(yīng)用,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,15,說(shuō)教法,說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)法,教學(xué)程序,反思與小結(jié),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有 什么收獲、體會(huì)或想法？,練習(xí)與實(shí)踐,有稀硫酸、石灰水、食鹽水3種 溶液，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別它們。 2. 在家里收集食醋、果汁、石灰水、 肥皂水、蔗糖水、清潔劑液、自來(lái)水等物質(zhì)，用自制的酸堿指示劑來(lái)檢驗(yàn)它們的酸堿性。,2019/9/24,謝謝指導(dǎo)！,2019/9/24,常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課,17,化學(xué)與生活,課堂練習(xí),教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)與探究,教學(xué)目標(biāo),實(shí)驗(yàn)101,滴加石蕊試液,滴加酚酞試液,稀 鹽 酸,石 灰 水,氫 氧溶 化液 鈉,醋,水,稀 鹽 酸,石 灰 水,氫 氧溶 化液 鈉,醋,水,影片演示,23滴,23滴,各12mL,
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