山東省骨干音樂教師培訓(xùn)(2012年11月).ppt

山東省夏津第一中學(xué),山東省高中音樂骨干教師培訓(xùn) 第二期學(xué)員匯報交流,交流人：王夕銀,TEL：13791303938 QQ： 1656270179,一、美好的回憶 那些天在山師培訓(xùn)的日子 二、深刻的體驗 分別后在學(xué)校踐行的時光,山東省曲阜市第一中學(xué),一、美好的回憶 那些天在山師培訓(xùn)的日子,1、高瞻遠(yuǎn)矚的理論 2、廣博深厚的知識 3、貼近身邊的指導(dǎo) 4、高效實用的訓(xùn)練 5、豐富多彩的體驗 6、美好未來的指引 7、甜蜜幸福的記憶,山東省曲阜市第一中學(xué),山東省曲阜市第一中學(xué),1、高瞻遠(yuǎn)矚的理論,吳 斌：,高中和初中音樂課有何區(qū)別？ “音樂”是什么？ 音樂的內(nèi)容是什么？ 應(yīng)該用怎樣的觀念看待課改,王安國：,面臨新挑戰(zhàn)的高中音樂課程 人文性、審美性、實踐性 強調(diào)音樂素養(yǎng)、突出音樂本體,山東省曲阜市第一中學(xué),1、高瞻遠(yuǎn)矚的理論,金亞文：,音樂課的境界追求 教師課堂角色的變化：學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、 合作者，音樂教學(xué)的研究者、設(shè)計者、開發(fā)者。 音樂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的變化：改前師生為單純傳授和被動 接受，改后為師生雙方對體驗、比較、探究、合作等方法 的綜合運用。,查汪宏：,軟實力視域下的高中音樂教學(xué) 發(fā)展經(jīng)濟(jì)是解決今天的問題，發(fā)展教育是解決明天的問題，發(fā)展文化軟實力是解決整個民族發(fā)展的問題；單純的模仿解決的是你能上課的問題，正確的理念解決的是你教學(xué)發(fā)展的問題，觀念徹底改變是解決你海闊天空任意翱翔的問題。,山東省曲阜市第一中學(xué),2、廣博深厚的知識,劉再生：,中國近代音樂教育優(yōu)良傳統(tǒng) 蕭友梅音樂教育模式的基本特征及其現(xiàn)代意義,張桂林：,齊魯音樂文化 保護(hù)民間音樂其實是保護(hù)文化基因， 藝術(shù)和文化的發(fā)展必須要有引領(lǐng)， 傳統(tǒng)文化節(jié)的保存、繼承和發(fā)展是三個不同的層面。,山東省曲阜市第一中學(xué),3、貼近身邊的指導(dǎo),劉大多：,高中音樂教學(xué)存在的若干問題。對課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)不深入，教師缺乏專業(yè)提升和發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，對學(xué)生的理解停留在一般認(rèn)識水平，教材挖掘不透，重鑒賞輕模塊，課堂生成發(fā)現(xiàn)和處理不到位以及如何去評價音樂課。,繆麗君：,談音樂教師的專業(yè)發(fā)展 (一)學(xué)習(xí) 永不滿足的自我需要，教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水 (二)反思 永不停步的自我突破，教師專業(yè)發(fā)展的智慧方式 (三)研究 永無止境的自我提升，教師專業(yè)發(fā)展的攀援階梯 高中音樂教學(xué)案例分析、教學(xué)反思與教學(xué)評價、怎樣說課等,山東省曲阜市第一中學(xué),4、高效實用的訓(xùn)練,鄭 莉：手指節(jié)奏、手指五線譜、柯爾文手勢、肢體卡農(nóng)等，用音樂的形式去學(xué)習(xí)音樂。,李海鷗：聲樂演唱與高中聲樂教學(xué)研究,張 準(zhǔn)：電腦音樂基礎(chǔ)專業(yè)生樂理、視唱練耳考試內(nèi)容,張 力：合唱訓(xùn)練與方法研究,劉冬云：鋼琴即興伴奏教學(xué)指導(dǎo),張泉君：高中舞蹈教學(xué),馬海龍：中學(xué)民樂隊組建與訓(xùn)練,山東省曲阜市第一中學(xué),5、豐富多彩的體驗,馮巍?。?考察與學(xué)習(xí)： 山東省實驗中學(xué)、山東師范大學(xué)附屬中學(xué) 觀摩與見習(xí)： 山東省藝術(shù)學(xué)院樂隊排練并親身體驗指揮 交流與互助： 學(xué)員之間和諧融洽的交流學(xué)習(xí)。,山東省曲阜市第一中學(xué),6、美好未來的指引,黃明水：本科教學(xué)介紹及教師發(fā)展 宋莉莉：音樂學(xué)院研究生學(xué)科發(fā)展簡介 王洪松：科研課題的確定與撰寫,7、甜蜜幸福的記憶,馮巍巍、王虹、陳劍老師及山師在校研究生 對學(xué)員體貼入微的關(guān)心愛護(hù)和幫助支持。 終身難忘的匯報演出。,山東省曲阜市第一中學(xué),實踐所學(xué)過程中的思考： 1、“新”音樂課的外表背后，缺失了什么？ 2、怎樣評價一堂音樂鑒賞課？ 3、怎樣從聽的角度深入挖掘教材？ 4、做為音樂教師應(yīng)該注意從哪些方面提升自己？,二、深刻的體驗 分別后在學(xué)校踐行的時光,山東省曲阜市第一中學(xué),國家意志 一般從理念上講，國家的意志是指國家為了存在和為了維護(hù)存在所必要具有的訴求。這些訴求就是國家的意志-國家的意愿和國家的行動。國家意志指的是整個國家的公民的公共意志、公共意愿、公共追求。,“新”音樂課的外表背后，缺失了什么？,思考一：,山東省曲阜市第一中學(xué),一、領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)中要貫徹落實國家意志。,普通高中音樂課程是基礎(chǔ)教育階段人文學(xué)科的重要領(lǐng)域。我們要培養(yǎng)的是具有社會主義核心價值觀與榮辱觀的國家未來的建設(shè)者和主人。高中階段是人的人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期，高中音樂課的教學(xué)，是強調(diào)國家意志的落實，是引領(lǐng)學(xué)生成長，是做好文化傳承的重要領(lǐng)域。,山東省曲阜市第一中學(xué),二、使用教材過程中要貫徹落實國家意志。,三、課堂教學(xué)實施過程中要貫徹落實國家意志。,一定要依據(jù)國家的意志進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M，而不能一味的按照自己的喜好或?qū)I(yè)特點進(jìn)行任意的刪減。,“通過學(xué)習(xí)音樂，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求，思考并規(guī)劃人生，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。” 普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),山東省曲阜市第一中學(xué),四、課堂教學(xué)中的實踐活動要貫徹落實國家意志。,五、課上對學(xué)生的評價要貫徹落實國家意志。,“音樂評價應(yīng)有利于學(xué)生了解自己的音樂潛能，建立自信，促進(jìn)音樂感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的發(fā)展，為進(jìn)一步提高其文化素質(zhì)及價值判斷能力，樹立社會責(zé)任感，培養(yǎng)人生規(guī)劃意識等提供有益的參照?！苯處煂W(xué)生反應(yīng)的評價就要注意科學(xué)性合理性，要注意引導(dǎo)和激勵，并使其在老師的評價下產(chǎn)生更為積極主動的參與音樂學(xué)習(xí)的熱情。課堂教學(xué)評價應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生提高音樂審美能力。 普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),山東省曲阜市第一中學(xué),怎樣評價一堂音樂鑒賞課？,鑒賞音樂鑒賞課,思考二：,山東省曲阜市第一中學(xué),首先，一堂好的音樂鑒賞課必須突出以音樂為本體的特點。,其次，一堂好的音樂鑒賞課必須要教學(xué)目標(biāo)清晰。,山東省曲阜市第一中學(xué),第三、一堂好的音樂鑒賞課必須時刻關(guān)注學(xué)生的反映,“學(xué)生是發(fā)展的主體，教師是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的媒體。在這最根本的要害問題上，教學(xué)系統(tǒng)的主體是唯一的，那就是學(xué)生。其實，教育必須以學(xué)生為主體，這是亙古不變的客觀規(guī)律?！?張雄飛教授誘思探究學(xué)科教學(xué)論,山東省曲阜市第一中學(xué),第四、一堂好的音樂鑒賞課必須教學(xué)方法適中。,教學(xué)方法的使用必須緊緊扣住課堂教學(xué)目標(biāo)，通過音樂的手段用最直接最有效最簡便的方法引領(lǐng)學(xué)生去鑒賞音樂。,第五、一堂好的音樂鑒賞課必須語言恰當(dāng)。,“教師不是傳聲筒，把書本的東西傳達(dá)出來；也不是照相機(jī)，把現(xiàn)實復(fù)寫下來，而是藝術(shù)家和創(chuàng)造者?！?前蘇聯(lián)教育家季米良捷夫,第六、一堂好的音樂鑒賞課必須合理拓展。,適時、適度、適宜,山東省曲阜市第一中學(xué),怎樣從聽的角度深入挖掘教材？,音樂 聲音的藝術(shù)，時間的藝術(shù)， 情感的藝術(shù)，表現(xiàn)的藝術(shù)， 但歸根結(jié)底是聽覺的藝術(shù)。,思考三：,山東省曲阜市第一中學(xué),一、本能出發(fā)聽音樂： 保證聽的數(shù)量,良好的人文修養(yǎng)： 崇高的人文精神 廣博的人文知識 科學(xué)的人文方法,二、領(lǐng)悟課標(biāo)聽音樂： 1、課程設(shè)置的意義：,崇高的人文精神,山東省曲阜市第一中學(xué),2、教學(xué)目標(biāo)的定義：,情感、態(tài)度與價值觀 過程與方法 知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀,山東省曲阜市第一中學(xué),三、了解學(xué)生聽音樂：,A、小學(xué)生：一二年級，7、8歲；三四年級，9、10歲；五六年級，11、12歲。以感受音樂為主。感受音樂的基本情緒，能聲情并茂地演唱或律動，了解一些初級的音樂基本知識，掌握基本的音樂要素表現(xiàn)方法。 B、初中生：1315歲。以認(rèn)識音樂為主。在感受音樂的基礎(chǔ)上，認(rèn)識音樂中的相關(guān)知識，包括作品創(chuàng)作背景、作者的相關(guān)常識等，掌握一定的樂理知識，具備較為科學(xué)規(guī)范的音樂表現(xiàn)能力。 C、高中生：1618歲。以理解音樂為主。在感受音樂的基礎(chǔ)上，對相關(guān)音樂文化有進(jìn)一步的認(rèn)識了解，能夠在欣賞音樂的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)鑒賞音樂的能力，具備一定的音樂審美力。,山東省曲阜市第一中學(xué),四、剖析教材聽音樂：,1、版塊內(nèi)容的安排意圖 2、具體課題的目標(biāo)要求 3、單次教學(xué)活動目標(biāo)相對集中,山東省曲阜市第一中學(xué),五、緊抓效果聽音樂：,1、不同音響的選擇 2、不同范唱范奏方法的使用 3、大膽改變音樂中關(guān)鍵的要素來對比聽音樂,六、反思教學(xué)成敗聽音樂,山東省曲阜市第一中學(xué),“音樂課的教學(xué)過程就是音樂的藝術(shù)實踐過程。因此，在所有的音樂教學(xué)活動中，都應(yīng)重視藝術(shù)實踐，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑?！?普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),山東省曲阜市第一中學(xué),做為音樂教師應(yīng)該注意從哪些方面提升自己？,“教師的職責(zé)現(xiàn)在是越來越少地傳遞知識，越來越多地激勵思考，除他的正式職能以外，他將越來越成為一個顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿現(xiàn)成真理的人。” 聯(lián)合國教科文組織,思考四：,山東省曲阜市第一中學(xué),一、要具有深厚的教學(xué)理論基礎(chǔ) 二、要擁有廣博的教學(xué)知識積累 三、要撰寫科學(xué)的教學(xué)過程設(shè)計 四、要具備良好的教學(xué)語言表達(dá) 五、要持有扎實的教學(xué)專業(yè)技巧 六、要堅持系統(tǒng)的教學(xué)反思總結(jié),復(fù)合型專業(yè)教師,山東省曲阜市第一中學(xué),向各位同行致敬,