做學(xué)習(xí)的主人ppt課件

雙龍中心校 六一班中隊(duì) 學(xué)習(xí)主人的學(xué)生主要表現(xiàn) 1、學(xué)習(xí)目的明確，有的理想還比較 遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng)。 2、聽(tīng)課注意力好，自習(xí)效率較高。 3、課余時(shí)間也有計(jì)劃內(nèi)的實(shí)事可做 。 4、這些學(xué)生和老師合作很好，但從 來(lái)不抄襲，學(xué)習(xí)成績(jī)好。 5、學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種內(nèi)心深處 的需要，是一種樂(lè)趣，是一種享受 。 學(xué)習(xí)奴隸的學(xué)生主要表現(xiàn) 1、為避免父母的指責(zé)或老師的批評(píng)而學(xué)習(xí)。 2、他們?nèi)鄙倩驔](méi)有學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，父 母或教師推一推，他們動(dòng)一動(dòng)。 3、上課時(shí)常為不能集中注意力而苦惱，自習(xí)無(wú) 事做，或明知有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得過(guò)且 過(guò)。 4、課外時(shí)間就更沒(méi)自控能力，他們喜歡依賴(lài)?yán)?師，可老師讓他們做的事他們又常常拖拉甚至 不做。 5、他們沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 態(tài)度決定一切， 學(xué)習(xí)才是最重要的。 說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完故事感想。請(qǐng)每個(gè)小組討論 ，確定自己小組的學(xué)習(xí)座右銘。（并 整理在一張紙上，班會(huì)后張貼出來(lái)） 借鑒好的學(xué)習(xí)方法： 請(qǐng)?jiān)趩卧贾腥〉煤贸煽?jī)的同學(xué)介紹自 己學(xué)習(xí)方法。 (談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：主要從聽(tīng)課方法、復(fù)習(xí)方法 、考試方法等方面 ) 就學(xué)習(xí)問(wèn)題現(xiàn)在班上存在有以下問(wèn)題： 1、做事拖拉，不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不會(huì) 充分利用時(shí)間。 2、上課不聽(tīng)講，易分心，學(xué)習(xí)時(shí)，不能靜下 心來(lái)，浮躁。摸摸這門(mén)作業(yè)，想著別的事情， 效率低下。 3、不懂不問(wèn)，積累問(wèn)題，形成難點(diǎn)。 8、不會(huì)自己學(xué)習(xí)。 9、紀(jì)律松散，自習(xí)課紀(jì)律差。 時(shí)間類(lèi)別 所需時(shí)間 上課時(shí)間 你利用了的課余時(shí)間 平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中 精神聽(tīng)課 上課時(shí)發(fā) 呆時(shí)間 自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間 自習(xí)課上找、借東西所花時(shí)間 u計(jì)算公式：學(xué)習(xí)時(shí)間上課時(shí)間自習(xí)時(shí)間真正利用的課余 時(shí)間發(fā)呆時(shí)間閑聊時(shí)間借東西時(shí)間 u一天時(shí)間的利用率學(xué)習(xí)時(shí)間24小時(shí) u我的一天一天時(shí)間的利用率是： 。 下面這是一個(gè)北大學(xué)生談學(xué)習(xí)效率的經(jīng)驗(yàn)。她 談到，很多人生看上去很用功，可成績(jī)總是不 理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí) 間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎 么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率， 途徑大致有以下幾點(diǎn)： 一、每天保證8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí) 就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精 神是提高效率的基本要求。 二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。 玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。 一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí) 到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué) 習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí) ，一定要全身心地投入，手腦并用。 三、堅(jiān)持體育鍛煉。 身體是“學(xué)習(xí)“的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好 的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。 因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視 放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽 視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái) 越感到力不從心。這樣怎么能提高 學(xué)習(xí)效率呢？ 四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。 只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才 能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知 不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中 老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁 寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)， 唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂 ，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地 提高效率。 五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。 每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入， 效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)， 和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效 率。 六、注意整理。 學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī) 律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而 有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤 影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒(méi) 有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。 注：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué) 習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心 境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。 學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在 多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。 (2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。 (3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。 (4)即使完成也是隨便應(yīng)付。 認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡 _習(xí)慣糾正卡 _組 姓名_ 我要改掉的不良習(xí)慣有： _ 我打算這樣改： _ 在改掉不良習(xí)慣的過(guò)程中，我可能遇到的困難有：_ _ 我將這樣克服困難： _ 我邀請(qǐng) _ 做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習(xí)慣絕交。 一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)是？ _ 評(píng)判人給分： _ 是不是表?yè)P(yáng)： _ 第 周 年_月_日 全體同學(xué)宣誓： 我堅(jiān)信，我是一名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)習(xí)是我的天職，中 考是我的方向。我相信自己的智慧！我堅(jiān)信自己的 潛力！我要把握住自己的命運(yùn)！為實(shí)現(xiàn)理想走進(jìn)來(lái) ，為成就自我走出去。在這里我莊嚴(yán)宣誓： 養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，我說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。 養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，我控制時(shí)空，約束自己。 養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，我偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。 養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，我持之以恒，慣性運(yùn)動(dòng)。 習(xí)慣改變命運(yùn)，我要做學(xué)習(xí)的主人。 我要牢記父母囑托，遵守班紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)吃苦精神 ，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志； 我要用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng) 造成功； 我要用我兩年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的人生 ！