初二上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt

,熱烈歡迎各位家長(zhǎng),八年級(jí) 班,今天首先感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心幫助督促孩子們的學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！經(jīng)營(yíng)好孩子的未來(lái)是我們共同的事業(yè)！,本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是 “做人、做事、做學(xué)問(wèn)”,家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容,一、“親子共成長(zhǎng)”家長(zhǎng)課程 二、介紹期中考試情況。 三、介紹初二年級(jí)學(xué)生及課程特點(diǎn)。 四、針對(duì)學(xué)生狀況，家長(zhǎng)的對(duì)策。 五、年級(jí)的教學(xué)理念。,一、期中測(cè)試整體情況介紹,1、成績(jī)穩(wěn)定，總體勢(shì)頭良好。 2、兩極分化出現(xiàn)，且越演越烈。,如何看待成績(jī),家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將 來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值， 盡量要恰到好處。 期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、 學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。 期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子缺少 外在精神支持， 認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高， 不操之過(guò)急，不應(yīng)定得高不可攀。,2、有些學(xué)生上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。,1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。沒(méi)有充分挖掘自己的潛力。,存在問(wèn)題：,您的子女的 不足之處 是,3、個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神,特別是自習(xí)課存在講話,看課外書(shū)等現(xiàn)象. 4、部分學(xué)生平時(shí)不緊張,考試前才想起要努力. 5、不按要求做練習(xí)、作業(yè).沒(méi)能合理安排時(shí)間,特別是自習(xí)課和周六、日.,6、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽(tīng)懂就行,不再深刻思考問(wèn)題. 7、部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)、MP3 、手機(jī)等等到校. 8、個(gè)別孩子周末在家上網(wǎng)無(wú)節(jié)制，并且玩網(wǎng)游上癮，在學(xué)校不停地討論以至影響學(xué)習(xí),10、有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，同時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，給人印象十分不好。,9、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。,二、初二年級(jí)學(xué)生及課程特點(diǎn),初二年級(jí)課程特點(diǎn),1、科目增多，難度增大。 2、自習(xí)課有相關(guān)的練習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)必須在 家完成。 3、作業(yè)量增大，要求更高。,學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的變化 1、課程增多，在校作業(yè)需要回家完成。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更加重要，具備良好 學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，反之成績(jī)大幅度下降。 3、需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)的知識(shí)必須及時(shí)解決，否則立刻出現(xiàn)“斷線”。 4、學(xué)生身體逐漸成熟，“初二現(xiàn)象”凸顯。,學(xué)生特點(diǎn) 什么叫“初二現(xiàn)象”?,“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn) ?,初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。,12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開(kāi)始出現(xiàn)聲音變粗，長(zhǎng)出胡須等生理上的變化；女生開(kāi)始 出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。,青春期學(xué)生變化（身體上開(kāi)始出現(xiàn)變化）,孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用。,青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng)）,在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試（包括對(duì)異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期（尤其女生），在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。 所以，希望個(gè)位家長(zhǎng)首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間，堅(jiān)決防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。,青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）,這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)，另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上不滿開(kāi)始增多。因而，從這個(gè)階段開(kāi)始，各位家長(zhǎng)的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己來(lái)規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長(zhǎng)可以和你們子女之間就一些問(wèn)題建立一些約法三章。,青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）,孩子們身上存在的缺點(diǎn)：,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中和期中考試中反映出了一些問(wèn)題，希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有： 1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。 2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草等。 3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，沉迷網(wǎng)絡(luò)、,貪玩、看電視而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。 4、也有個(gè)別同學(xué)上課做小動(dòng)作，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。 5、有的學(xué)生安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，思想懈怠，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),當(dāng)家長(zhǎng)的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說(shuō)了， “越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以父母要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。,孩子變壞前的10項(xiàng)征兆,1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。 2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。 3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。 4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門(mén),且神色緊張。 5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。,6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑夜外出去向不交代清楚。 7.物品：有不良刊物、武器、藥物、空膠罐、香煙酒類(lèi)，甚至不明巨款或當(dāng)票。 8.課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。 9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書(shū)信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。 10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢(qián)需求量突增。 如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范,三、家長(zhǎng)對(duì)策,認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性,一、家庭教育的作用 （一）家庭教育在個(gè)體成長(zhǎng)中具有奠基作用 家庭者，人生最初之學(xué)校也。蔡元培 父母是孩子的第一任教師 （二）家庭教育可以彌補(bǔ)和消除學(xué)校教育、社會(huì)教育所產(chǎn)生的缺陷與負(fù)面影響 家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),二、阻礙優(yōu)質(zhì)教育四大誤區(qū),寵愛(ài)過(guò)度的家庭教育誤區(qū) （不讓孩子受一點(diǎn)“委屈”） 孩子只有留在艱苦的地方，在能受到鍛煉和考驗(yàn)劉少奇,智力第一的家庭教育誤區(qū) （整天讓十三、四歲的孩子學(xué)這學(xué)那，沒(méi)有自由時(shí)間） 氛圍不良的家庭教育誤區(qū) （父母吵架打離婚、忙于工作應(yīng)酬對(duì)孩子不聞不問(wèn)）,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的家庭教育誤區(qū)（這次買(mǎi)變形金剛，下次？）,充分了解家庭教育和學(xué)校教育 相互配合的重要性,家長(zhǎng)在教育扮演重要角色,我個(gè)人覺(jué)得，再好的學(xué)校教育，若沒(méi)有家庭教育做支持，這一切或許都是徒勞的。 羅曼.羅蘭 “子不教，父子過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”三字經(jīng),兩類(lèi)教育的不同,1, 學(xué)校教育 ：專(zhuān)指受教育者在各類(lèi)學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。 2，家庭教育：指在家庭生活中，由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。按照現(xiàn)代觀念，家庭教育還包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。,5 + 2 = 0 ？,5：五天的學(xué)校教育。 2：兩天的家庭教育。 因此只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同配合才能產(chǎn)生最好的教育效果。父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。,父母對(duì)孩子的合理的管束,管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。不要懲罰得太多，要把孩子管好，上策就是對(duì)他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。心理學(xué)家研究表明，爸爸對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，爸爸不僅是一個(gè)監(jiān)督者，更需要成為積極的參與者。父母作為一個(gè)集體，討論教育的原則，與孩子一起游戲，一起談話，這樣會(huì)收到更好的效果。,爸爸、媽媽 您是孩子最好的老師,國(guó)外孩子的吃苦教育,在對(duì)于孩子的教育中，要涉及到教育的方方面面，其中吃苦教育就是其中的一個(gè)方面，這個(gè)教育將會(huì)對(duì)孩子的意志教育有著最直接的影響。 美國(guó):家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。美國(guó)青少年從小的時(shí)候開(kāi)始，不管其家里多富有，男孩子12歲以后就會(huì)給鄰居或自己的父母在家里剪草、送報(bào)賺些零用錢(qián)，女孩子則做小保姆去賺錢(qián)。德國(guó):家長(zhǎng)從不包代替孩子的事情。日本:教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。孩子很小的時(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。別人問(wèn)為什么，父母說(shuō)：“他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背?！?家長(zhǎng)積極配合老師,1，督促孩子完成老師布置的作業(yè)。督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要心平氣和，耐心引導(dǎo)。微笑和鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的潤(rùn)滑劑。 2，勤訪老師，經(jīng)常交流，了解孩子的心理和學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常和老師溝通是一個(gè)有效了解孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式，有什么不對(duì)的地方，及時(shí)改進(jìn)。有進(jìn)步的地方，繼續(xù)加強(qiáng)。 3，教育孩子的原則：多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。在孩子面前，如果成天嘮叨不停、關(guān)注不斷、指責(zé)不斷，造成的后果就是孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)勞累、痛苦。 4，保持耐心。孩子不會(huì)時(shí)，對(duì)給一些肯定和關(guān)懷。而不是立刻生氣，嚇壞孩子。,1、思想上鼓勁加壓 ：,明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；為則前途光明，不為則一事無(wú)成。,2、生活上貼心照顧：,督促孩子的作息時(shí)間安排。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上“開(kāi)夜車(chē)”，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。,3、心理上熱情疏導(dǎo)：,不要給學(xué)生以過(guò)分的壓力，只要學(xué)生盡心盡力，就要肯定他的成績(jī)，以樹(shù)立他的自信心。如學(xué)生考差了，不要粗暴地對(duì)待，或打或罵，而應(yīng)和老師一起分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，尋找出最佳的改進(jìn)方法；如學(xué)生考好了，也不要到處宣揚(yáng)，而要鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。有的學(xué)生考試經(jīng)常出現(xiàn)失常的情況，這通常是因?yàn)閷W(xué)生背負(fù)著巨大的壓力，產(chǎn)生了焦慮的心理，這就更要幫助學(xué)生減輕壓力。，在學(xué)生遇到挫折時(shí)，要多鼓勵(lì)，多找原因，以樹(shù)立他的自信，助他一臂之力。,家長(zhǎng)下一步怎么做？,1、定期了解子女的各方面情況（學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等）；（日記教學(xué)） 2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境； 3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女關(guān)注薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高 4、注重言傳身教，避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。（個(gè)別學(xué)生不尊重老師）,家長(zhǎng)下一步怎么做？,5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí) 、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己（管理好自己的生活和內(nèi)務(wù)） 7、認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。,假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽(tīng)話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。 著名教育家蘇霍姆林斯基,關(guān)于安全問(wèn)題 掌握放學(xué)時(shí)間 規(guī)定到家時(shí)間，很多學(xué)生放學(xué)在街上游蕩，容易接觸社會(huì)青年 不給過(guò)多零花錢(qián) 不允許到朋友家過(guò)夜，尤其周末 不帶貴重物品到校，例如手機(jī) 提醒安全過(guò)馬路 嚴(yán)查抽煙現(xiàn)象,如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家蘇霍姆林斯基,四、初二年級(jí)教學(xué)理念,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是品德修養(yǎng) 不看中一時(shí)成績(jī) 希望每個(gè)人都有進(jìn)步,孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是我們每一個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭幸福平安！,真誠(chéng)期待與您的合作,