小學(xué)二年級下冊硬筆書法教案.doc
《小學(xué)二年級下冊硬筆書法教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)二年級下冊硬筆書法教案.doc(16頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
. 小學(xué)二年級下冊硬筆書法教案1 導(dǎo)讀:就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“小學(xué)二年級下冊硬筆書法教案1”資訊,希望對您有所幫助,感謝您對的支持! (此文檔為word 格式,下載后您可任意編輯修改!) 二年級習(xí)字課教案 (下冊) 第一課:口字旁 教學(xué)目標(biāo): 1. 培養(yǎng)學(xué)生書法的興趣樹立民族自豪感 2. 指導(dǎo)書寫口字旁的字,掌握口字旁的寫法,及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu), 3. 鼓勵學(xué)生自己觀察總結(jié)評價增強(qiáng)對寫字的興趣和信心。 教學(xué)重點(diǎn):口字旁的寫法 教學(xué)難點(diǎn):如何記住口字旁的書寫要領(lǐng)。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 筆 練習(xí)紙 教學(xué)時間: 1課時 (總第1課時) 教學(xué)流程: 一、 激趣導(dǎo)入: 練習(xí)鋼筆書法,寫好規(guī)范漢字,是中國人特別是少年兒童必須掌握的一項(xiàng)基本功,對繼承祖國傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)自身素養(yǎng)有著重要的意義。 二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備 1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。 2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。 3、齊說《寫字歌》。 三、指導(dǎo)寫字,掌握技巧 1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫帶有口字旁的字。 2、學(xué)寫“口字旁”。 (1)觀察:口字旁在寫法上的不同和相同之處? (2)指導(dǎo)練寫“口字旁”。 教師示范書寫“口字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅一個,仿影一個,然后寫兩個),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。 (3)師生互動:教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星。 (4)小結(jié): 3、學(xué)寫“吹、吐、吃、叫”。 (1)觀察比較:每個字的各起筆的位置在哪里?(讀帖是寫好字的關(guān)鍵) (2)教師逐個示范書寫并作講解,分析以及主要的運(yùn)筆方法,做到輕重,提按,粗細(xì),長短變化。 (3)學(xué)生練習(xí)(描紅一個,仿影一個,然后寫兩個),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。 (4)師生互動:對學(xué)生作品進(jìn)行評價,教師適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星。 教師再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題,加以鞏固指導(dǎo),邊提示注意書寫要點(diǎn),然后學(xué)生再練習(xí)寫2個,教師巡視指導(dǎo)。做到初評,再練習(xí),再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定,鼓勵學(xué)生把字越寫越好。 四、創(chuàng)作練習(xí),鞏固興趣 1、學(xué)生完成書寫作品 (1)老師給學(xué)生看自己創(chuàng)作作品,欣賞。 (2)學(xué)生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。 要求:注意坐的姿勢和寫的姿勢,書寫時,要一氣呵成,不能看一筆寫一筆,寫完了在作品上寫下自己的名字。 2、教師巡視、指導(dǎo)。 3、欣賞、交流。 取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。 五、課堂總結(jié) 第二課:日字旁 一 、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握日字旁這個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。 3.寫好“時”、 “明”、“曠”、“旺”、,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 二、教學(xué)難點(diǎn):如何記住日字旁的書寫要領(lǐng)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件 筆 練習(xí)紙 四、教學(xué)時間: 1課時 (總第2課時) 五、教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個字,寫后評價,讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個字要注意什么?然而再矯正書寫。 2.新課指導(dǎo)。 讓學(xué)生在黑板上直接書寫日字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫,引導(dǎo) 學(xué)生觀察。要求仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置,體會日字旁書寫時字內(nèi)空間的平均分割。 學(xué)生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的效果相對會來得好些,要讓學(xué)生體驗(yàn)書寫后在師生、生生之間的評議交流中充分發(fā)揮主體地位,讓學(xué)生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。 3.書寫指導(dǎo) (1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 日字旁:這個偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎,第二筆橫折與豎略留缺口以“透氣”,折筆比首豎略長。第三筆在中間寫一短橫,右部不碰折筆,以顯靈動透氣。末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。 (2)“小博士”信箱。有相當(dāng)一部分合體字的書寫,其兩部分是有主次的,要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時,一般都包緊,稍上移,與右邊放開的筆畫形成對比。如“明”、“曠”等右部有長撇的字,其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間,左右兩部分互相咬合,對比,使之渾然一體。 4. 例字指導(dǎo) “時”,左窄右寬,左短右長。 “明”, 左窄右寬,左短右長,右部“月”兩短橫平分上半部分空間,寫短,不碰到右邊。 “曠”,左窄右寬,左短右長,右部“廣”字撇畫舒展。 “旺”,左窄右寬,左右基本等高,右部“王”字第三橫稍長。 第三課:目字旁 教學(xué)目標(biāo): 1、正確書寫帶有目字旁的8個字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)和運(yùn)筆方法。 3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,做到持之以恒,手不離筆。 4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會審美。 教學(xué)重點(diǎn):鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法,激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。 教學(xué)難點(diǎn):目字旁的寫法。 教學(xué)課時:一課時 (總第3課時) 教學(xué)過程: 一、課前交流,欣賞引趣 導(dǎo)入:播放課件,欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,進(jìn)一步感知“書法”的概念,激發(fā)寫字興趣。 二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備 1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。 2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。 3、齊說《寫字歌》。 三、指導(dǎo)寫字,掌握技巧 1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫帶有目字旁的8個字。 2、學(xué)寫“目字旁”。 (1)觀察:目字旁在寫法上的不同和相同之處? (2)指導(dǎo)練寫“目字旁”。 教師示范書寫“目字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅一個, 仿影一個,然后寫兩個),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。 (3)師生互動:教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星。 (4)小結(jié):同學(xué)們,在寫目字旁這兩個筆畫時,要做到日字旁和目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。 3、學(xué)寫“睛,眼,盯,瞧”。 (1)觀察比較:每個字的各起筆的位置在哪里?(讀帖是寫好字的關(guān)鍵) (2)教師逐個示范書寫并作講解,分析以及主要的運(yùn)筆方法,做到輕重,提按,粗細(xì),長短變化。 (3)學(xué)生練習(xí)(描紅一個,仿影一個,然后寫兩個),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。 (4)師生互動:對學(xué)生作品進(jìn)行評價,教師適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星。 教師再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題,加以鞏固指導(dǎo),邊提示注意書寫要點(diǎn),然后學(xué)生再練習(xí)寫2個,教師巡視指導(dǎo)。做到初評,再練習(xí),再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定,鼓勵學(xué)生把字越寫越好。 四、創(chuàng)作練習(xí),鞏固興趣 1、學(xué)生完成書寫作品 (1)老師給學(xué)生看自己創(chuàng)作作品,欣賞。 (2)學(xué)生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。 要求:注意坐的姿勢和寫的姿勢,書寫時,要一氣呵成,不能看一筆寫一筆,寫完了在作品上寫下自己的名字。 2、教師巡視、指導(dǎo)。 3、欣賞、交流。 取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們要掌握“目“字做左偏旁時,一般都要寫得較緊湊,字形要稍小且略偏上,與右部形成大小對比。同時做到每個筆畫的運(yùn)筆都有起筆,行筆,收筆三步驟。起筆要干脆,行筆要快慢,收筆要到位,只有做到以上要點(diǎn),你的字才會越寫越好,更進(jìn)一步,可要記住哦! 第四課:月字旁 一 、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握月字旁這個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。 3.寫好 “肝”、“肚”、“腸”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 二、教學(xué)重點(diǎn):鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法,激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。 三、教學(xué)難點(diǎn):月字旁的寫法。 四、教學(xué)課時:一課時 (總第4課時) 五、教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個字,寫后評價,讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個字要注意什么?然而再矯正書寫。 2.新課指導(dǎo)。 讓學(xué)生在黑板上直接書寫月字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置,體會月字旁書寫時字內(nèi)空間的平均分割。 學(xué)生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的效果相對會來得好些,要讓學(xué)生體驗(yàn)書寫后在師生、生生之間的評議交流中充分發(fā)揮主體地位,讓學(xué)生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。 3.書寫指導(dǎo) (1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 月字旁:這個偏旁分四筆寫成,第一筆為豎撇,第二筆橫折鉤與豎撇稍留空隙,折筆較長,出鉤飽滿有力。中間寫兩短橫,第二短橫寫在豎撇中部,第一短橫再平分上半部分空間,右部均略留空。 (2)“小博士”信箱。有相當(dāng)一部分合體字的書寫,其兩部分是有主次的,要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時,一般都包緊,稍上移,與右邊放開的筆畫形成對比。如“明”、“曠”等右部有長撇的字,其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間,左右兩部分互相咬合,對比,使之渾然一體。 4. 例字指導(dǎo) “肌”,左窄右寬,左長右短,右部“幾”字豎撇底部與豎彎鉤底部齊平。 “肝”,左窄右寬,左右基本等高,右部“干”字兩橫等長。豎為末筆,一般寫成懸針豎。 “肚”,左窄右稍寬,右部底橫稍高,第二橫稍長。 “腸”,左窄右寬,左右基本等高,右部兩撇平分下半部分空間。 5、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)。 6、課堂總結(jié) 同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們要掌握每個筆畫的運(yùn)筆都有起筆,行筆,收筆三步驟。起筆要干脆,行筆要快慢,收筆要到位,只有做到以上要點(diǎn),你的字才會越寫越好,更進(jìn)一步,可要記住哦! 第五課:木字旁 教學(xué)目標(biāo): 1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握木字旁及帶有木字旁的字的寫法及其變化規(guī)律。 2、培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比較、分析的能力,養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、靈活的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn):鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法,激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。 教學(xué)難點(diǎn):木字旁的寫法。 教學(xué)課時:一課時 (總第5課時) 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪粋€謎語,同學(xué)們猜猜它是什么字?“雙mu 不是林”(相) 2、師今天帶來了一些其他的字,同學(xué)們仔細(xì)看看它們有什么共同點(diǎn)? 出示(機(jī)、楊、板) 3、呀,他們的左邊都有一個木字,我們把這個偏旁叫做木字旁。 二、新授 1、比較木和木字旁有什么不一樣? 2、、木字旁怎么寫才漂亮呢? (1) 木字旁有哪些筆畫組成?(橫、豎、撇、點(diǎn)) (2) 它們是怎樣排列的?(左伸右縮 豎畫挺直 撇要舒展 點(diǎn)要收緊) 3、拼字游戲 你發(fā)現(xiàn)了什么? 三、念兒歌 左伸右縮往上斜 中豎粗重要有力 左撇輕快要舒展 上尖下圓往下掉 木字謙讓有禮貌 左右穿插要記牢 四、練習(xí) 指導(dǎo)書寫 第六課:禾字旁 教學(xué)目的: 1、使學(xué)生掌握禾字旁的字的寫法及其變化規(guī)律。 2、培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比較、分析的能力,養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。 3、通過誦讀童謠來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)書法的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、掌握禾字旁的字的變化規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。 教學(xué)課時:一課時 (總第6課時) 教學(xué)過程: 一、揭題: 1、投影出示“禾”,同學(xué)們這“禾”里頭藏著不少的秘密呢!不信你瞧。 2、課件出示,欣賞“禾”字的演變。 3、比較: 當(dāng)“禾”字變成“禾”字旁時有什么變化呢? 禾 ①撇、捺舒展對稱、撇略靠豎、捺變成點(diǎn),縣從豎畫中間起筆。 禾 ②橫變得略短些,略斜,且左伸右縮。 4、指導(dǎo)書寫“禾”、“禾” 二、新授 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)帶“禾”字旁的字的寫法,那么帶“禾”字旁的字怎么寫才漂亮呢?下面我們首先來做個拼字游戲。 1、拼字游戲。 投影出示這些部件“禾、禾、厶、日、火、子” ①看看,這些部件能拼成哪些字?你是怎么拼的? ②指名在投影上拼,其余同桌合作拼。 2、歸類。、 ①你能按字的結(jié)構(gòu)不同,將它們分成哪幾類? ②左右結(jié)構(gòu)中的“禾”字與上下結(jié)構(gòu)中的“禾”字有什么不同? 小結(jié),禾字當(dāng)字頭時,要寫得寬、扁形,禾字在左時,寫得窄又長,這就是書寫這類字的規(guī)律,怎樣才能更好地掌握這些書寫規(guī)律呢?下面我們一起來念童謠。 三、練習(xí)指導(dǎo)書寫 四、點(diǎn)評 ①“禾”字當(dāng)頭寬又扁,撇捺展開中豎短,下部“日、子”變扁往里插。 ②“禾”字在左窄又長,“私”左長又短。 “秋、種”左右相等。 五、展示。 六、小結(jié)。 第七課 提手旁 百度搜索“就愛閱讀”,專業(yè)資料,生活學(xué)習(xí),盡在就愛閱讀網(wǎng),您的在線圖書館 15 .- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
32 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小學(xué) 年級 下冊 硬筆書法 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-1174165.html