九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版6 (3)
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2016-2017學(xué)年廣東省潮州高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 一.選擇題 1.下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( ?。? A.甲醛可以在空氣中燃燒 B.氧氣能使帶火星木條復(fù)燃 C.酒精易揮發(fā) D.通電條件下水能分解 2.人類生存離不開空氣,下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是( ?。? A.以空氣為原料,可分離獲得大量氧氣、氫氣等氣體 B.氮?dú)饪捎糜谥圃煜跛岷偷?,也常用作保護(hù)氣 C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 D.二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物 3.如圖所示操作中,正確的是( ?。? A. 取用液體 B. 點(diǎn)燃酒精燈 C. 稱量氯化鈉固體 D. 加熱固體 4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全.下列做法中正確的是( ?。? A.加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向 B.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品放回原試劑瓶 C.實(shí)驗(yàn)藥液濺入眼睛立即用紙巾擦拭 D.灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋 5.我國(guó)南海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳,鐵,銅等金屬的礦物.已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的核外電子數(shù)為( ?。? A.25 B.30 C.55 D.80 6.下列物質(zhì)中存在著氧分子的是( ?。? A.空氣 B.二氧化碳 C.純凈水 D.高錳酸鉀 7.用托盤天平稱量5.2g藥品時(shí),稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,這時(shí)則應(yīng)( ?。? A.增加砝碼 B.添加藥品 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.減少藥品 8.如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體,它們可能是H2、O2、CO2.下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中,不正確的是( ?。? A.用帶火星的木條放入①中,若復(fù)燃,則存放的是O2 B.向②中加入少量澄清石灰水,若變渾濁,則存放的是O2 C.用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 D.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 9.用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是( ?。? A.凈水器能殺菌消毒 B.凈化后的水屬于純凈物 C.活性炭的主要作用是吸附 D.能將硬水變?yōu)檐浰? 10.下列化合物中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)的是( ) A.氨氣(NH3) B.二氧化氮(NO2) C.硝酸鈉(NaNO3) D.五氧化二氮(N2O5) 11.如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中、分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示化合物的是( ?。? A. B. C. D. 12.地震過后,防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑,該消毒劑可表示為RO2,主要用于飲用水消毒.實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71:64,則RO2的化學(xué)式為( ?。? A.CO2 B.NO2 C.SO2 D.ClO2 13.將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合固體放在試管中,用酒精燈加熱一段時(shí)間后,試管種的固體里最多有( ) A.5種 B.4種 C.3種 D.2種 14.質(zhì)量相等的兩份藥品a和b,a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀,b是純凈的氯酸鉀,將藥品分別加熱,則收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖象如下,其中正確的是( ?。? A. B. C. D. 二.填空題 15.下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ,化合物的是 ,純凈物的是 ,混合物的是 ,氧化物的是 ?。ň钊萜飨碌拇?hào)) 16.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn). (1)用符號(hào)表示下列微粒: 2個(gè)氮原子 ;8個(gè)氧分子 ;3個(gè)鈉離子 ;標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià) ; (2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是 ?。ㄌ钚蛱?hào):①分子、②原子) 17.正確的實(shí)驗(yàn)操作是獲取科學(xué)探究結(jié)論的重要保證. (1)量取11mL液體,應(yīng)選取 ?。? A.10mL量筒 B.20mL量筒 D.50mL量筒 (2)量液時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體 保持水平,在讀出液體的體積; (3)某同學(xué)用量筒測(cè)量液體體積,他先向量筒中注入一定液體后,仰視液面,讀數(shù)為78.4mL,倒去一定液體后,俯視液面,讀數(shù)為65.2mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積 A.大于13.2mL B.等于13.2mL C.小于13.2mL D.無(wú)法判斷. 18.如圖所示,如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,試回答下列問題: (1)如甲管生成氣體A,乙管生成氣體B,則b應(yīng)該接電源 極;A、B氣體的體積比為 ; (2)氣體B用帶火星的木條檢驗(yàn),產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,說明氣體具有的性質(zhì)是 ,則該氣體為 ??; (2)用燃著的木條檢驗(yàn)電解反應(yīng)中 管(填“甲”或“乙”)產(chǎn)生的氣體,觀察到氣體被點(diǎn)燃,產(chǎn)生 火焰. 19.凈化水的方法有多種,過濾是常用的方法之一: (1)過濾需用的玻璃儀器有燒杯、 、玻璃棒; (2)下列過濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲渲姓_的是 (3)若過濾后所得液體中仍有渾濁,其原因可能是 . A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.未用玻璃棒引流. 三.(本大題2小題,共17分) 20. A物質(zhì)與B物質(zhì)含有相同的三種元素,加熱A能得到固體B、氣體C和另一種黑色固體D.其中氣體C是動(dòng)植物呼吸不可缺少的物質(zhì).一種黃色固體E在氣體C中燃燒會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體F. (1)寫出A、B的名稱:A ?。籅 ; (2)寫出E、F的化學(xué)式:E ;F ; (3)寫出E在氣體C中燃燒這一反應(yīng)的文字表達(dá)式: 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ?。? 21.(1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,該元素名稱為溴,元素符號(hào)為Br.圖1中x= ,Br為第 周期的元素,溴屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”); (2)如圖2表示的微粒中,共表示 種元素;具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填序號(hào),下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是 ?。畬懗鰣D2表示的陽(yáng)離子符號(hào) ?。槐硎镜年庪x子符號(hào) ??; (3)發(fā)現(xiàn)元素周期定律并編制出元素周期表的俄國(guó)化學(xué)家是 ??; (4)元素周期表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的 相同. 四.(本大題2小題,共19分) 22.根據(jù)如圖1回答有關(guān)問題. (1)儀器D的名稱為 ?。籈的名稱為 ??; (2)圖A~C是常見實(shí)驗(yàn)基本操作.其中正確的是 (填序號(hào));請(qǐng)選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫出改正方法: ; (3)選擇儀器D~I(xiàn)完成下列實(shí)驗(yàn)操作: ①用KMnO4制備O2,組裝發(fā)生裝置應(yīng)選儀器 ?。ㄌ钚蛱?hào)),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ; ②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制備H2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,組裝發(fā)生裝置應(yīng)選儀器 ?。ㄌ钚蛱?hào)),其文字表達(dá)式為 ?。? (4)圖2是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2,并用排水法收集.請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整. 23.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí). 【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1),該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 (選序號(hào)); A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染 B.在汞槽中起到液封作用 C.生成的物質(zhì)加熱分解又能得到汞和氧氣 D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡 【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2).可用該方法測(cè)出氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%. 【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量? 【進(jìn)行猜想】小組同學(xué)認(rèn)為誤差主要有實(shí)驗(yàn)裝置造成,改用如圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下: ①連接裝置并檢查氣密性.②在量筒內(nèi)加入100毫升的水. ③在廣口瓶中加入少量水,使瓶?jī)?nèi)空氣體積為250毫升. ④在燃燒匙內(nèi)放入 ?。ㄌ钏幤酚昧浚┑募t磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開電源. ⑤燃燒結(jié)束并充分 后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí),記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升. (1)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是: (2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ??;測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距,查閱資料發(fā)現(xiàn),引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外,還與可燃物的性質(zhì)有關(guān). 【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠固體[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若用如圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量: ?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保? 五.計(jì)算題(本大題2小題,共11分) 24.如圖是某化肥的標(biāo)簽,請(qǐng)列式計(jì)算. XXXX牌 優(yōu)質(zhì)硝銨 NH4NO3 含氮量高達(dá)42% (1)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量; (2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的 質(zhì)量比; (3)通過計(jì)算硝銨的含氮量(氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),說明此標(biāo)簽是否有錯(cuò)誤. 25.鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑有很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書. 請(qǐng)回答下列問題: (1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ?。? (2)依據(jù)表中提供的規(guī)格,可求得每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量為 g,若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ?。? (3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 g. 2016-2017學(xué)年廣東省潮州高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一.選擇題 1.下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( ?。? A.甲醛可以在空氣中燃燒 B.氧氣能使帶火星木條復(fù)燃 C.酒精易揮發(fā) D.通電條件下水能分解 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等. 【解答】解:A、甲醛可以在空氣中燃燒是甲醛的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、氧氣能使帶火星木條復(fù)燃是氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、酒精易揮發(fā)是酒精的揮發(fā)性,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確; D、通電條件下水能分解,屬于水的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故選C 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)甲醛、氧氣、酒精和水的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用,本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. 2.人類生存離不開空氣,下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是( ?。? A.以空氣為原料,可分離獲得大量氧氣、氫氣等氣體 B.氮?dú)饪捎糜谥圃煜跛岷偷?,也常用作保護(hù)氣 C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 D.二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);空氣的污染及其危害;氧氣的物理性質(zhì);常見氣體的用途. 【專題】空氣與水. 【分析】A、根據(jù)空氣中各成分的含量來(lái)分析解答; B、根據(jù)空氣中各成分的用途分析; C、根據(jù)氧氣的用途和性質(zhì)分析; D、根據(jù)空氣的污染分析. 【解答】解:A、以空氣為原料,可分離獲得大量氧氣、氮?dú)獾葰怏w,但不能分離氫氣,錯(cuò)誤; B、氮?dú)饪捎糜谥圃煜跛岷偷?,也常用作保護(hù)氣,正確; C、魚類能在水中生活說明水中溶解有氧氣,但氧氣不易溶于水,錯(cuò)誤; D、計(jì)入空氣污染指數(shù)的有二氧化硫、二氧化氮,一氧化碳,沒有二氧化碳,錯(cuò)誤; 故選B 【點(diǎn)評(píng)】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù),空氣是一種重要的自然資源,加強(qiáng)防止空氣污染的認(rèn)識(shí). 3.如圖所示操作中,正確的是( ?。? A. 取用液體 B. 點(diǎn)燃酒精燈 C. 稱量氯化鈉固體 D. 加熱固體 【考點(diǎn)】液體藥品的取用;稱量器-托盤天平;加熱器皿-酒精燈;給試管里的固體加熱. 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】A、取用液體藥品時(shí),注意標(biāo)簽的位置、瓶塞的放置等; B、絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈,而應(yīng)用燃著的火柴或木條來(lái)引燃. C、使用托盤天平稱量藥品時(shí),要“左物右碼”; D、給試管內(nèi)的固體加熱時(shí),試管口應(yīng)向下傾斜,防止反應(yīng)有水生成,倒流引起試管炸裂. 【解答】解:A、往試管內(nèi)傾倒液體時(shí),試管要略微傾斜,瓶口緊挨著試管口傾倒,避免液體濺出,標(biāo)簽向著手心,瓶塞倒放.故A實(shí)驗(yàn)操作正確; B、禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈,以防引起火災(zāi).故B實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤; C、砝碼與氯化鈉固體的位置放反了.故C實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤; D、給試管內(nèi)的固體加熱,試管口沒有略向下傾斜.故D實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤; 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】掌握一些實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究;了解托盤天平的使用方法;了解液體取用的方法;掌握制取給試管內(nèi)固體加熱需要注意事項(xiàng). 4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全.下列做法中正確的是( ?。? A.加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向 B.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品放回原試劑瓶 C.實(shí)驗(yàn)藥液濺入眼睛立即用紙巾擦拭 D.灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱;加熱器皿-酒精燈. 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】A、加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,容易燙傷人; B、用剩的藥品放回原試劑瓶會(huì)造成試劑污染; C、實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛,注意意外事故的處理方法; D、酒精燃燒,立即用濕抹布撲蓋,可以有效的隔絕空氣,滅火. 【解答】解:A、加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,液體沸騰噴出時(shí)容易燙傷人;故A錯(cuò)誤; B、用剩的藥品放回原試劑瓶會(huì)造成試劑污染;故B錯(cuò)誤; C、實(shí)驗(yàn)中萬(wàn)一眼睛里濺進(jìn)了藥液(尤其是有腐蝕性或有毒的藥液),要立即水沖洗(切不可用手揉眼睛),洗的時(shí)候要眨眼睛,必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治療,提倡使用防護(hù)眼鏡,故C錯(cuò)誤; D、灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái),立即用濕抹布撲蓋,可以有效的隔絕空氣,滅火,操作正確,故D正確. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng);考查常見意外事故的處理方法,了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn). 5.我國(guó)南海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳,鐵,銅等金屬的礦物.已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的核外電子數(shù)為( ) A.25 B.30 C.55 D.80 【考點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】根據(jù)原子中:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),結(jié)合題意進(jìn)行分析解答. 【解答】解:因?yàn)樵又?,核電荷?shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),由題意錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,故錳原子的核外電子數(shù)為25. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大,解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù). 6.下列物質(zhì)中存在著氧分子的是( ?。? A.空氣 B.二氧化碳 C.純凈水 D.高錳酸鉀 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別;純凈物和混合物的判別. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的分類. 【分析】利用單質(zhì)化合物的判定方法,以及純凈物和混合物的判定方法,來(lái)解答此題. 【解答】解:A、空氣是混合物,含有很多物質(zhì),其中含有氧氣,所以含有氧氣分子,故A對(duì); B、二氧化碳是純凈物,只含有二氧化碳分子,故B錯(cuò); C、水是純凈物,只含水分子,故C錯(cuò); D、高錳酸鉀是純凈物,只含高錳酸鉀分子,故D錯(cuò). 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了單質(zhì)化合物的判定方法,以及純凈物和混合物的判定方法,鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題的能力. 7.用托盤天平稱量5.2g藥品時(shí),稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,這時(shí)則應(yīng)( ?。? A.增加砝碼 B.添加藥品 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.減少藥品 【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平. 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”,稱量指定質(zhì)量的藥品,此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡;指針偏左,說明藥品體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品. 【解答】解:用托盤天平稱量5.2g藥品,步驟應(yīng)該是:調(diào)節(jié)天平平衡,先向右邊托盤添加5g砝碼,再將游碼移至0.2g刻度處,然后向左邊托盤添加藥品;稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左,說明藥品的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量,故應(yīng)減少藥品,直至天平平衡. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】托盤天平的使用是中考熱點(diǎn)之一,明確使用托盤天平稱量一定量的藥品質(zhì)量藥品時(shí)注意事項(xiàng)是解答此類題的關(guān)鍵. 8.如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體,它們可能是H2、O2、CO2.下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中,不正確的是( ?。? A.用帶火星的木條放入①中,若復(fù)燃,則存放的是O2 B.向②中加入少量澄清石灰水,若變渾濁,則存放的是O2 C.用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 D.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法. 【專題】物質(zhì)的鑒別題. 【分析】可首先根據(jù)集氣瓶的放置方式判斷出氫氣,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?,然后根?jù)氧氣和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的不同進(jìn)行鑒別,如是否支持燃燒,是否能使石灰水變渾濁等. 【解答】解:A、由于氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,故A方法正確; B、向②中倒入少量石灰水,變渾濁的是二氧化碳,故B方法錯(cuò)誤; C、二氧化碳不支持燃燒,用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2,故C方法正確; D、由于氫氣密度比空氣小,應(yīng)倒置;O2、CO2的密度比空氣都大,故D方法正確. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】鑒別不同物質(zhì)時(shí),要根據(jù)物質(zhì)不同的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單,現(xiàn)象明顯,還要考慮到經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面. 9.用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是( ?。? A.凈水器能殺菌消毒 B.凈化后的水屬于純凈物 C.活性炭的主要作用是吸附 D.能將硬水變?yōu)檐浰? 【考點(diǎn)】水的凈化;硬水與軟水;純凈物和混合物的概念;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途. 【專題】物質(zhì)的分離和提純;空氣與水. 【分析】根據(jù)凈化水操作的凈化水的原理及在凈化過程中所起到的作用,分析所達(dá)到凈化的結(jié)果需要使用的凈化方法,判斷該結(jié)果是否是該凈水器所能達(dá)到的效果. 【解答】解:A、要達(dá)到殺菌消毒的效果,需要加入消毒劑,而圖示凈水器中不含有該類物質(zhì),因此該凈水器不能起到殺菌消毒的效果;故A不正確; B、要達(dá)到凈化后的水屬于純凈物的效果,只能進(jìn)行蒸餾操作,這也是該凈水器所不能達(dá)到的,故B不正確; C、活性炭具有吸附性,在凈化過程中起吸附作用;故C正確; D、要達(dá)到將硬水變?yōu)檐浰男Ч?,需要降低水中鈣、鎂離子含量,這是該凈水器所不能達(dá)到的;故D不正確; 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】需要了解凈化水的常用方法的操作原理,才能正確掌握凈化水的常用方法,這對(duì)解答此類問題尤其重要. 10.下列化合物中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)的是( ?。? A.氨氣(NH3) B.二氧化氮(NO2) C.硝酸鈉(NaNO3) D.五氧化二氮(N2O5) 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算. 【專題】化學(xué)式的計(jì)算. 【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,分別計(jì)算選項(xiàng)中氮元素化合價(jià)即可解答. 【解答】解:氫顯+1價(jià),氧顯﹣2價(jià),鈉顯+1價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得 A.設(shè)NH3中氮元素化合價(jià)為a,則:a+(+1)3=0,a=﹣3; B.設(shè)NO2中氮元素化合價(jià)為b,則:b+(﹣2)2=0,a=+4; C.設(shè)NaNO3中氮元素化合價(jià)為c,則:(+1)+c+(﹣2)3=0,c=+5; D.設(shè)N2O5中氮元素化合價(jià)為d,則:2d+(﹣2)5=0,d=+5; 由此可知化合物中氮元素化合價(jià)為+4價(jià)的是:二氧化氮(NO2); 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià),比較容易. 11.如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中、分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示化合物的是( ?。? A. B. C. D. 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別. 【專題】物質(zhì)的分類. 【分析】由同種元素組成的純凈物是單質(zhì),由不同種元素組成的純凈物屬于化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),利用以上知識(shí)解決即可. 【解答】解:A、由圖示可知該物質(zhì)含有一種分子,由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故A錯(cuò). B、由圖示可知該物質(zhì)含有兩種分子,由兩種物質(zhì)組成,屬于混合物,故B錯(cuò). C、由圖示可知該物質(zhì)含有兩種分子,由兩種物質(zhì)組成,屬于混合物,故C錯(cuò). D、由圖示可知該物質(zhì)含有一種分子,是由兩種元素組成的純凈物,屬于化合物,故D正確. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的知識(shí),只要對(duì)概念理解透徹就能輕松解題. 12.地震過后,防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑,該消毒劑可表示為RO2,主要用于飲用水消毒.實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71:64,則RO2的化學(xué)式為( ?。? A.CO2 B.NO2 C.SO2 D.ClO2 【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算. 【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題;化學(xué)式的計(jì)算. 【分析】根據(jù)題意,實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71:64,則由根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答. 【解答】解:由題意,某氧化物的化學(xué)式為RO2,實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71:64,設(shè)R的相對(duì)原子質(zhì)量為x,則x:(162)=71:64,x=35.5;氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.5,故RO2的化學(xué)式為ClO2. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力. 13.將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合固體放在試管中,用酒精燈加熱一段時(shí)間后,試管種的固體里最多有( ?。? A.5種 B.4種 C.3種 D.2種 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理. 【專題】空氣與水. 【分析】根據(jù)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行解答,其中加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣,可以據(jù)此分析并完成解答. 【解答】解:加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,而生成的二氧化錳能夠加快氯酸鉀的分解而產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,但是二氧化錳的質(zhì)量卻不改變,同時(shí)由于氧氣是氣體會(huì)逸出,所以反應(yīng)完全后剩余的固體物質(zhì)有錳酸鉀、二氧化錳和氯化鉀三種物質(zhì),分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C是正確的. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理,掌握反應(yīng)原理及方程式的書寫是解答此類題的關(guān)鍵. 14.質(zhì)量相等的兩份藥品a和b,a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀,b是純凈的氯酸鉀,將藥品分別加熱,則收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖象如下,其中正確的是( ?。? A. B. C. D. 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 【專題】元素化合物知識(shí)型. 【分析】根據(jù)固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度,則a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,即a反應(yīng)快,但a中氯酸鉀的質(zhì)量小來(lái)解答. 【解答】解:因a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,b為固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等, 由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度,則a反應(yīng)快,時(shí)間短, a中混有二氧化錳,則a中氯酸鉀的質(zhì)量小,則生成的氧氣的質(zhì)量小, 顯然只有D符合,故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響,明確催化劑的作用及氯酸鉀的質(zhì)量大小是解答本題的關(guān)鍵. 二.填空題 15.下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 A ,化合物的是 D ,純凈物的是 AD ,混合物的是 BCE ,氧化物的是 D?。ň钊萜飨碌拇?hào)) 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別;從組成上識(shí)別氧化物;純凈物和混合物的判別. 【專題】物質(zhì)的分類. 【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物; 混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì); 氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氧元素 【解答】解:氧氣和液氧均是由氧元素組成的純凈物,均屬于單質(zhì); 氧氣和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、過氧化氫和水等都是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的混合物; 冰水共存物是由兩種元素組成的化合物,而且其中一種元素是氧元素,屬于氧化物; 故答案為:A;D;AD;BCE;D. 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識(shí),掌握了物質(zhì)的分類方法才能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行正確的分類. 16.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn). (1)用符號(hào)表示下列微粒: 2個(gè)氮原子 2He?。?個(gè)氧分子 8O2??;3個(gè)鈉離子 3Na+?。粯?biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià) ??; (2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為 過氧化氫→水+氧氣 ,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是?、佟。ㄌ钚蛱?hào):①分子、②原子) 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;書寫文字表達(dá)式. 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)符號(hào)的書寫方法以及微觀模擬示意圖金屬書寫表達(dá)式進(jìn)行分析,在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生改變的是分子,據(jù)此解答. 【解答】解:(1)2個(gè)氮原子表示為2He;8個(gè)氧分子表示為8O2;3個(gè)鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字3;五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5,書寫在五氧化二磷化學(xué)式中磷元素符號(hào)的正上方,故填:2He;8O2;3Na+;; (2)據(jù)圖可以看出,此反應(yīng)是過氧化氫分解生成水和氧氣,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是分子,故填:過氧化氫→水+氧氣;①. 【點(diǎn)評(píng)】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵. 17.正確的實(shí)驗(yàn)操作是獲取科學(xué)探究結(jié)論的重要保證. (1)量取11mL液體,應(yīng)選取 B?。? A.10mL量筒 B.20mL量筒 D.50mL量筒 (2)量液時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體 凹液面的最低處 保持水平,在讀出液體的體積; (3)某同學(xué)用量筒測(cè)量液體體積,他先向量筒中注入一定液體后,仰視液面,讀數(shù)為78.4mL,倒去一定液體后,俯視液面,讀數(shù)為65.2mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積 A A.大于13.2mL B.等于13.2mL C.小于13.2mL D.無(wú)法判斷. 【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒. 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】(1)根據(jù)量筒在量取液體時(shí)的選取原則進(jìn)行分析; (2)根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析; (3)根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小即可. 【解答】解:(1)在實(shí)驗(yàn)室量取液體時(shí),因?yàn)榱砍烫螅瑫?huì)使區(qū)分度增大,而加大誤差;量程太小,需量取多次,也會(huì)加大誤差,采用就近原則,量取11mL液體時(shí)應(yīng)選取量筒量程為.20mL的量筒; (2)量液時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積; (3)用量筒量取液體時(shí),量筒要放平,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大;某同學(xué)用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),且面對(duì)刻度線,初次仰視液面讀數(shù)為78.4mL,實(shí)際體積大于78.4mL;倒去一定液體后,俯視液面,讀數(shù)為65.2mL,實(shí)際體積小于65.2mL,則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積大于13.2mL. 故答案為:(1)B;(2)凹液面的最低處;(3)A. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵. 18.如圖所示,如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,試回答下列問題: (1)如甲管生成氣體A,乙管生成氣體B,則b應(yīng)該接電源 負(fù) 極;A、B氣體的體積比為 1:2??; (2)氣體B用帶火星的木條檢驗(yàn),產(chǎn)生的現(xiàn)象是 帶火星的木條復(fù)燃 ,說明氣體具有的性質(zhì)是 助燃性 ,則該氣體為 氧氣??; (2)用燃著的木條檢驗(yàn)電解反應(yīng)中 乙 管(填“甲”或“乙”)產(chǎn)生的氣體,觀察到氣體被點(diǎn)燃,產(chǎn)生 淡藍(lán)色 火焰. 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn). 【專題】空氣與水. 【分析】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論:電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,且兩者的體積之比大約是1:2;結(jié)合氧氣、氫氣的檢驗(yàn)方法等,進(jìn)行分析解答即可. 【解答】解:(1)電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,且兩者的體積之比大約是1:2;乙管產(chǎn)生的氣體較多,產(chǎn)生的氣體是氫氣,則電極為電源的負(fù)極. (2)甲管中的氣體為氧氣,氧氣能支持燃燒,檢驗(yàn)D管中氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn),帶火星的木條復(fù)燃. (3)氫氣具有可燃性,用燃著的木條檢驗(yàn),觀察到氣體被點(diǎn)燃,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰. 故答案為:(1)負(fù);1:2; (2)帶火星的木條復(fù)燃;助燃性;氧氣; (3)乙;淡藍(lán)色. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負(fù)氫、氫二氧一)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵. 19.凈化水的方法有多種,過濾是常用的方法之一: (1)過濾需用的玻璃儀器有燒杯、 漏斗 、玻璃棒; (2)下列過濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲渲姓_的是 D (3)若過濾后所得液體中仍有渾濁,其原因可能是 AC?。? A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.未用玻璃棒引流. 【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用. 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】(1)根據(jù)過濾常用儀器回答; (2)根據(jù)過濾的裝置圖以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答; (3)根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答. 【解答】解:(1)過濾時(shí)用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯和漏斗; (2)過濾液體時(shí),為防止液體外流,要用玻璃棒引流,燒杯嘴要靠玻璃棒的中下部,為加快過濾的速度,防止濾液濺出,漏斗末端的尖嘴長(zhǎng)的一端要靠在燒杯的內(nèi)壁,仔細(xì)觀察裝置圖,可以確定本題答案為D圖; (3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈,故選AC; 故答案為:(1)漏斗;(2)D;(3)AC. 【點(diǎn)評(píng)】明確過濾的常用儀器、一貼二低三靠的注意事項(xiàng),才能結(jié)合題意正確解答. 三.(本大題2小題,共17分) 20.A物質(zhì)與B物質(zhì)含有相同的三種元素,加熱A能得到固體B、氣體C和另一種黑色固體D.其中氣體C是動(dòng)植物呼吸不可缺少的物質(zhì).一種黃色固體E在氣體C中燃燒會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體F. (1)寫出A、B的名稱:A 高錳酸鉀??;B 錳酸鉀 ; (2)寫出E、F的化學(xué)式:E S??;F SO2??; (3)寫出E在氣體C中燃燒這一反應(yīng)的文字表達(dá)式: 硫+氧氣二氧化硫 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 二氧化硫?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;反應(yīng)類型的判定;書寫文字表達(dá)式. 【專題】常見物質(zhì)的推斷題. 【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A物質(zhì)與B物質(zhì)含有相同的三種元素,加熱A能得到固體B、氣體C和另一種黑色固體D.其中氣體C是動(dòng)植物呼吸不可缺少的物質(zhì),故C是氧氣,A是高錳酸鉀,B是錳酸鉀D是二氧化錳.一種黃色固體E在氣體C中燃燒會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體F,故E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,據(jù)此解答. 【解答】解:A物質(zhì)與B物質(zhì)含有相同的三種元素,加熱A能得到固體B、氣體C和另一種黑色固體D.其中氣體C是動(dòng)植物呼吸不可缺少的物質(zhì),故C是氧氣,A是高錳酸鉀,B是錳酸鉀D是二氧化錳.一種黃色固體E在氣體C中燃燒會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體F,故E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,帶入題干,推斷合理; (1)A是高錳酸鉀,B是錳酸鉀,故填:高錳酸鉀;錳酸鉀; (2)E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,故填:S;SO2; (3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,屬于化合反應(yīng),故填:硫+氧氣二氧化硫;化合反應(yīng). 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行. 21.(1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,該元素名稱為溴,元素符號(hào)為Br.圖1中x= 7 ,Br為第 四 周期的元素,溴屬于 非金屬 元素(填“金屬”或“非金屬”); (2)如圖2表示的微粒中,共表示 4 種元素;具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 C?。ㄌ钚蛱?hào),下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是 E .寫出圖2表示的陽(yáng)離子符號(hào) Al3+??;表示的陰離子符號(hào) Cl﹣?。? (3)發(fā)現(xiàn)元素周期定律并編制出元素周期表的俄國(guó)化學(xué)家是 門捷列夫?。? (4)元素周期表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的 電子層數(shù) 相同. 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】(1)根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析X的值,根據(jù)元素的名稱分析元素的類別; (2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類;原子的最外層電子數(shù)目的特點(diǎn)分析判斷;根據(jù)形成的離子寫出符號(hào). (3)根據(jù)化學(xué)家的貢獻(xiàn)判斷; (4)根據(jù)元素周期表中同一周期的規(guī)定來(lái)分析. 【解答】解:(1)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以在圖1中x=7,有4個(gè)電子層,為第四周期的元素,;Br的元素的名稱是溴,屬于非金屬元素. (2)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,圖2表示的微粒中,共表示4種元素;如圖2(A、B、C、D、E)表示的微粒中,C的最外層電子數(shù)8.具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),E的最外層電子數(shù)與Br的最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似.A中質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子,符號(hào)為:Al3+;C中質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,符號(hào)為Cl﹣: (3)門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表; (4)第二周期的3﹣10號(hào)元素原子的電子層數(shù)相同,第三周期的11﹣18號(hào)元素原子的電子層數(shù)也相同,因此得出規(guī)律每一周期元素原子的電子層數(shù)相同;故故答案為:(1)7;四;非金屬;(2)4;C; E;Al3+;Cl﹣:(3)門捷列夫;(4)電子層數(shù). 【點(diǎn)評(píng)】了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;掌握原子原子得失電子的判斷方法;掌握物質(zhì)化學(xué)式的書寫方法,本題難度不大. 四.(本大題2小題,共19分) 22.根據(jù)如圖1回答有關(guān)問題. (1)儀器D的名稱為 鐵架臺(tái)??;E的名稱為 試管??; (2)圖A~C是常見實(shí)驗(yàn)基本操作.其中正確的是 B?。ㄌ钚蛱?hào));請(qǐng)選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫出改正方法: A需要排空后吸取液體?。? (3)選擇儀器D~I(xiàn)完成下列實(shí)驗(yàn)操作: ①用KMnO4制備O2,組裝發(fā)生裝置應(yīng)選儀器 DEFG?。ㄌ钚蛱?hào)),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣?。? ②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制備H2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,組裝發(fā)生裝置應(yīng)選儀器 DEI (填序號(hào)),其文字表達(dá)式為 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣?。? (4)圖2是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2,并用排水法收集.請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整. 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱;常用儀器的名稱和選用;書寫文字表達(dá)式. 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,根據(jù)氣體實(shí)驗(yàn)室制取的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)、收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),結(jié)合制取氣體額步驟和注意事項(xiàng)解答即可. 【解答】解: (1)據(jù)圖可以看出,儀器D的名稱為鐵架臺(tái);E的名稱為試管,故填:鐵架臺(tái);試管; (2)A向溶液中鼓入空氣,錯(cuò)誤;B是正確,C試管中液體量太多,錯(cuò)誤,故其中正確的是B;A需要排空后吸取液體,故填:B;A需要排空后吸取液體; (3)①用KMnO4制備O2,是固體加熱型反應(yīng),故組裝發(fā)生裝置應(yīng)選儀器DEFG,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故填:DEFG;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; ②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制備H2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,組裝發(fā)生裝置應(yīng)選儀器DEI,其文字表達(dá)式為鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣,故填:DEI;鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣. (4)以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2,并用排水法收集需要從短管進(jìn)氣,故填: 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素. 23.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí). 【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1),該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 ABC?。ㄟx序號(hào)); A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染 B.在汞槽中起到液封作用 C.生成的物質(zhì)加熱分解又能得到汞和氧氣 D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡 【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2).可用該方法測(cè)出氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%. 【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量? 【進(jìn)行猜想】小組同學(xué)認(rèn)為誤差主要有實(shí)驗(yàn)裝置造成,改用如圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下: ①連接裝置并檢查氣密性.②在量筒內(nèi)加入100毫升的水. ③在廣口瓶中加入少量水,使瓶?jī)?nèi)空氣體積為250毫升. ④在燃燒匙內(nèi)放入 足量?。ㄌ钏幤酚昧浚┑募t磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開電源. ⑤燃燒結(jié)束并充分 冷卻 后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí),記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升. (1)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是: 能夠避免乙中燃燒的紅磷伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的空氣膨脹外逸,從而減小誤差 (2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 14%?。粶y(cè)量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距,查閱資料發(fā)現(xiàn),引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外,還與可燃物的性質(zhì)有關(guān). 【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠固體[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若用如圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量: 不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保? 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究. 【專題】科學(xué)探究. 【分析】【經(jīng)典賞析】根據(jù)使用汞的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答; 【進(jìn)行猜想】根據(jù)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的注意事項(xiàng)解答 (1)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同.; (2)根據(jù)量筒內(nèi)水減少的體積為氧氣的體積解答; 【拓展延伸】根據(jù)生成銅綠的條件解答. 【解答】解: 【經(jīng)典賞析】 教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣;能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡,故選ABC; 【進(jìn)行猜想】 ④為了將空氣中的氧氣耗盡,在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開電源. ⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí),記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升. (1)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是:能夠避免乙中燃燒的紅磷伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的空氣膨脹外逸,從而減小誤差; (2)量筒內(nèi)水減少的體積為氧氣的體積=100mL﹣65mL=35mL,空氣中氧氣含量=100%=14% 【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡. 答案: 【經(jīng)典賞析】ABC. 【實(shí)驗(yàn)回顧】④足量;⑤冷卻; (1)能夠避免乙中燃燒的紅磷伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的空氣膨脹外逸,從而減小誤差; (2)14%; 【拓展延伸】不能. 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)是用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中. 五.計(jì)算題(本大題2小題,共11分) 24.如圖是某化肥的標(biāo)簽,請(qǐng)列式計(jì)算. XXXX牌 優(yōu)質(zhì)硝銨 NH4NO3 含氮量高達(dá)42% (1)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量; (2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的 質(zhì)量比; (3)通過計(jì)算硝銨的含氮量(氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),說明此標(biāo)簽是否有錯(cuò)誤. 【考點(diǎn)】標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量. 【專題】標(biāo)簽圖示型. 【分析】(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答. (2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答. (3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%,進(jìn)行分析解答. 【解答】解:(1)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量為(142)+(41)+(163)=80. (2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(142):(41):(163)=7:1:12. (3)硝銨的含氮量(氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為100%=35%,35%<42%,故此標(biāo)簽有錯(cuò)誤. 故答案為:(1)80;(2)7:1:12;(3)35%;此標(biāo)簽有錯(cuò)誤. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力. 25.鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑有很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書. 請(qǐng)回答下列問題: (1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 40%??; (2)依據(jù)表中提供的規(guī)格,可求得每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量為 0.25 g,若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 25%??; (3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 0.5 g. 【考點(diǎn)】元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算. 【專題】化學(xué)式的計(jì)算;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算. 【分析】(1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%,進(jìn)行分析解答. (2)根據(jù)鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%,進(jìn)行分析解答. (3)根據(jù)題意,每次服用1片,每天3次,每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,計(jì)算出每天服用鈣片的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出每天攝入鈣元素的質(zhì)量. 【解答】解:(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=40%. (2)每片含CaCO3的質(zhì)量為0.625g,含鈣元素的質(zhì)量為:0.625g40%=0.25g. 每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=25%. (3)根據(jù)題意,每次服用1片,每天2次,每片含CaCO3的質(zhì)量為0.625g,含鈣元素的質(zhì)量為:0.625g40%=0.25g.故每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.25g2=0.5g. 故答案為:(1)40%;(2)0.25;25%;(3)0.5. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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