九年級物理第08周檢測題蘇科版

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九年級物理周周練檢測題 （考試時間45分鐘，滿分100分） 班級： 姓名： 得分： 一、選擇題（每小題3分，共30分，每題只有一個選項(xiàng)符合題意） 1．如圖所示的工具中能省距離的一組是（ ） 2．在排球運(yùn)動中，跳發(fā)球是最具威力的發(fā)球方式，如圖所示，其動作要領(lǐng)可簡化為“拋球、騰空、擊球和落地”四個過程，其中運(yùn)動員對排球做功的過程是（ ） A．拋球和擊球 B．騰空和拋球 C．擊球和落地 D．落地和騰空 3．下列各種情況中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（ ） A．腳踩滑板從高處滑下 B．?dāng)Q緊的鐘表發(fā)條帶動指針走動 C．空中勻速下降的跳傘運(yùn)動員 D．正在上升的滾擺 4．關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量的說法中，正確的是（ ） （第2題圖） A．物體溫度越高，它所含熱量就越多 B．要使物體內(nèi)能增加，一定要吸收熱量 C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 D．物體吸收熱量，它的溫度一定升高 5．一瓶酒精，倒出一半后，則剩余的酒精（ ） A．質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?/2，密度變?yōu)樵瓉淼?/2，比熱容變?yōu)樵瓉淼?/2 B．質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?/2，密度不變，比熱容變?yōu)樵瓉淼?倍 C．質(zhì)量、密度、比熱容都不變化 D．質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?/2，密度、比熱容都不變 6．甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動，它們運(yùn)動的路程和所做的功隨時間變化的圖像分別如圖(a)、(b)所示，則兩物體受阻力較大的是（ ） A．甲 B．乙 C．一樣大 D．無法判斷 7．兩個相同的容器分別裝有質(zhì)量相同的a、b兩種液體．用同一 （第6題圖） 熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如右上圖所示，下列說法正確的是（ ） A．a(chǎn)液體的比熱容大于b液體的比熱容 B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相 C．加熱相同的時間，a液體吸收的熱量大于b液體吸收的熱量 D．加熱相同的時間，a液體溫度升高的比b液體溫度升高的多 8．水的比熱容是煤油比熱容的2倍，若水和煤油的質(zhì)量之比為1 : 2，吸收的熱量之比為2 : 3，則水和煤油升高的溫度之比為（ ） A．3:2 B．2:3 C．4:3 D．3:4 甲 η/% G物/N 80 12 乙 G物 10．用如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重G物的關(guān)系，改變G物，豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)，計(jì)算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙所示，若不計(jì)繩重和摩擦，則下列說法正確的是（ ） A．同一滑輪組η隨G物的增大而增大，最終將超過100% B．若G物不變，只改變圖甲中的繞繩方式，滑輪組機(jī)械效率將改變 C．此滑輪組動滑輪的重力為2N D．當(dāng)G物=6N時，機(jī)械效率η=66.7% 二、填空題（每空1分，共24分） （第10題圖） 11．在高空飛行的子彈具有 能、 能，同時還具有 能，子彈落地后，這三種能不為零的是 能。 12．平時我們所說的“熱”在不同情況下的含義也不同。這杯水太“熱”了，這里的“熱”指的是 ；開水放“熱”降溫，這里的“熱”指的是 　 ． 13．水平地面上一靜止木箱重800N，某人用50N的水平推力在5s內(nèi)推動木箱前進(jìn)10m，撤消推力后木箱又繼續(xù)前進(jìn)了2m，全程用時6s，整個過程中水平推力做功 J，重力做功 J；5s內(nèi)推力的功率為 W． 14．小明通過觀察，發(fā)現(xiàn)簡單機(jī)械在生活中有很多實(shí)際應(yīng)用，下列儀器或工具①量筒，②剪刀，③燒杯，④試管夾，⑤托盤天平，⑥彈簧測力計(jì)，在使用過程中利用了杠桿原理的是 （填序號）．如圖是某風(fēng)景區(qū)的一段盤山公路，要把上山的公路修成這般模樣，是因?yàn)楸P山公路相當(dāng)于簡單機(jī)械中的 ，使用它可以 ． （第14題圖） 15．小明同學(xué)將如圖所示的木塊、三角架分別當(dāng)作“重錘”和“樁”，做打樁模擬實(shí)驗(yàn)． （1）小明將“重錘”舉高，讓其自由下落，將“樁”打入沙中．要將“樁”打得深些，小明采取的方案有： ①用同一“重錘”時，要使“重錘”從更 （選填“高”、“低”）處下落． ②讓“重錘”從同一高度下落時，要選質(zhì)量 （選填“大”、“小”）的木塊． （2）“樁”被打得越深，說明“重錘”對樁做的功越 ，“重錘”具有的重力勢能越 ． 16．小明騎自行車在凸凹不平的山坡上滑下，雖然不用力蹬車，但明顯感覺車子運(yùn)動得越來越快，此過程中重力勢能 （選填“變小”、“變大”或“不變”，下同），動能 ，機(jī)械能總量 ． 甲 乙 17．如圖，輕質(zhì)杠桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，在A點(diǎn)用細(xì)線懸掛一重物，在B點(diǎn)施加一豎直向下的動力，使杠桿在水平位置保持平衡．若將動力的方向改為沿虛線方向，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則動力臂 ，動力 （均選填“增大”、“減小”或“不變”）． （第17題圖） （第18題圖） 18．如圖所示，甲氣球裝入少量水后，將甲、乙兩個氣球吹成一樣大小，用細(xì)繩把它們掛在橫桿上，燭焰靠近氣球的底部加熱，發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了，而甲氣球加熱很長時間，仍安然無恙． （1）在加熱過程中，由于“燒不破”的甲氣球裝有水，水的比熱容較 ，且水蒸發(fā)過程需要 熱，所以甲球的溫度升高的慢． （2）在加熱過程中，乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大，是通過 的方式改變氣體的內(nèi)能． 三、解答題（本題共有7小題，共46分） 19．（6分）根據(jù)要求作圖 A （1）請?jiān)谒芰蠆A簡化圖中畫出阻力F2的力臂和在A點(diǎn)施加的最小動力F1． （2）在乙圖中畫出站在地面上的人利用用滑輪組拉起物體的繞線方式。 第19（1）題圖 第19（2）題圖 21．（4分）用鋸鋸木頭，每分鐘拉鋸15次，每次移動0.6 m，人拉鋸的作用力是150 N，如果拉鋸時所做的功有70%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，那么2 min木頭增加的內(nèi)能是多少？ 20．（4分）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中： 圖a 圖b 圖c （1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）． （2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上 個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡． （3）如圖c所示，彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）． （4）某同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力動力臂=阻力阻力臂”的結(jié)論，另一同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是 ． 21．（8分）如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為100N的物體勻速提起，在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m．圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖．請回答下列問題： (1)計(jì)算物體上升的速度． (2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是 ，并計(jì)算出該物理量的大?。? (3)計(jì)算滑輪組提升該重物時的機(jī)械效率． 22．（6分）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置。用同一套裝置，先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水。 加熱時間/min 0 2 4 6 8 溫度/0C 沙子 水 （1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和 。 （2）小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如上表，分析表格可知：他是用 相同比較 的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的． （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明查表知道水的比熱容為4.2l03 J/( kg.℃)，則500g水溫度升高20℃吸收的熱量是 J； （4）在受太陽照射的條件相同時，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū) ，這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾龋? 較小。 23．（8分）太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一．某品牌太陽能熱水器每小時平均接受4.2106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫升高到40℃．【水的比熱容C=4.2103J/（kg?℃）】 求：（1）熱水器中的水吸收的熱量Q （2）熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能E （3）熱水器的效率η 24．（10分）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓鐵球從斜面的某一高度處由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖甲所示．請回答下列問題：（h1>h2；m1>m2） （1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小，這種方法在物理學(xué)上稱為 。選擇步驟1和步驟2的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯胯F球的動能大小與 的關(guān)系． （2）鋼球沿斜面滾下過程中，重力勢能 ，動能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）． （3）為了探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”應(yīng)選擇步驟3與步驟 （選填“1”、“2”）進(jìn)行對比，如果水平面絕對光滑，則 （選填“能”、“不能”）比較出鐵球動能的大?。? （4）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較．該實(shí)驗(yàn)方案 （選填“能”、“不能”）探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”． （5）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置“探究動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下： 鋼球的質(zhì)量m/kg 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 木塊滑行距離s/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12 該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？ （選填：相符或不相符）；你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是 。