八年級語文下冊 專題二 詞語的理解與運用 （新版）新人教版

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專題二　詞語的理解與運用 1．下列各句中，加點的詞語替換為括號中的詞語不恰當的一項是( A ) A．當別人笑他不自量力(量力而行)的時候，他暗暗下決心，一定要把這項實驗做成功。 B．看到這些，我便感覺，我們翠溪村偏遠、僻陋得 真有些令人不可思議(不可捉摸)了。 C．她快樂地沉浸在文字所創(chuàng)設的神秘莫測(變幻 莫測)的世界里，而我，向往那個世界，于是，跌 跌撞撞地闖了進去。 D．對于這個實驗評價盡管莫衷一是(各抒己見)，但是它在國際心理學界毫無疑問產生了巨大影響。 2．下列成語使用正確的一項是( B ) A．從前的羅布泊不是沙漠。在遙遠的過去，那里 卻是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠 洲。這真是今非昔比啊！ B．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。 C．每個人都顯示出一副極其淵博、無所不為的神色，朝洞口里張望。 D．當然，那塊不名一錢的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。 3．下面句子中加點成語使用不恰當的一項是( C ) A．寒冷、寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。 B．入夜，亮化擴建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。 C．為減輕學生過重的課業(yè)負擔，老師精心設計教案，真可謂煞費苦心。 D．我們對別人成功經驗固然需要學習，但不可生搬硬套。 4.下列加點成語使用正確的一項是( B ) A．歐亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。 B．帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。 C．制假銷售團伙氣焰囂張銳不可當，但在公安機關的嚴厲打擊下，被徹底粉碎了。 D．富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識，使自己學識淵博。 5．下列句中加點的成語使用有誤的一項是( D ) A．小明雖然沒有刻苦到囊螢映雪的程度，但徹夜苦讀卻也是家常便飯。 B．那歌詞不僅合轍押韻、平仄有序，而且讓人眼前陡然浮現出美麗的自然物象。 C．雪報春，顧名思義，就是在雪中就開花報春了。 D．歐洲菘藍，十字花科，黃花綠葉，大名鼎鼎的板藍根沖劑就是從它的根中提煉而出的。 6.下列各句中，加點成語使用恰當的一項是( A ) A．熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味著做起事來能一蹴而就。 B．牛校長在建言獻策交流會上的開場白起到了拋磚引玉的作用，引出來許多提高辦學質量的好建議。 C．十八九歲的高三同學正值豆蔻年華，風華正茂。 D．那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方胡言亂語，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束。 7．(2015山西)下列加點詞語使用不當的一項是( B ) A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，繪聲繪色。 C．有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 D．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準備。 8．(2015安順)下列句子中加點成語運用不正確的一項是( D ) A．紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。 B．近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。 C．日本名古屋市長河村隆之竟否認“南京大屠殺”事件的存在，對此，我們要警惕日本軍國主義思想死灰復燃。 D．受利益驅使，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。 9．(2015臨沂)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是( C ) (1)2015年4月25日上午，第68屆中國教育裝備展示會在臨沂國際會展中心隆重開幕。 24日下午，全國共有34個省(區(qū)、市)和地區(qū)的代表團報名參會，912家企業(yè)前來參展。 (2)一名獨腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時5小時用粉筆在地上畫出一幅6平方左右的《蒙娜麗莎》， 的畫像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不已。 (3)畢淑敏說，參加“成語大會”的節(jié)目錄制是一次極好的學習機會，在我最近的寫作中，成語的使用 地比以前多了，就像和老朋友見了面，對成語更有感情了。 A．截止　　栩栩如生　　不由自主 B．截止 惟妙惟肖 情不自禁 C．截至 惟妙惟肖 不由自主 D．截至 栩栩如生 情不自禁 10．(2015武漢)依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是( B ) 傾聽使人 ，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人 ，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人 ，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人 ，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉，有多少巧手翻飛不息。 A．謙虛　　安寧　　警醒　　豐富 B．豐富 謙虛 安寧 警醒 C．警醒 豐富 謙虛 安寧 D．安寧 警醒 豐富 謙虛