2019年教科版小學三年級上冊科學第一單元第6課加快溶解課件

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,第1單元 6.加快溶解,,,今天老師想泡一杯糖水喝，現(xiàn)在把這包白糖倒進涼開水中。糖還沒有完全溶解。那你們能不能幫老師想想辦法，怎樣才能很快喝到糖水呢？,學生1：攪拌,這只是你們的猜測，我們還要想辦法來驗證你們的猜測，你覺得我們應該怎么來研究呢？我們一起走進今天的課程《溶解的快與慢》。,學生2：加熱,,,,21世紀教育網(wǎng),一、哪一個溶解得快,實驗目的：檢驗攪拌能否加快溶解。,實驗材料：燒杯2個、食鹽20克、攪拌棒1根。,1.探究攪拌能否加快食鹽溶解,實驗步驟：（1）取兩份同樣多的食鹽、每份大約10克，同時放入同樣多的水中（30毫克），一個杯子靜止不動，另一個杯子用攪拌棒攪拌。,,,,21世紀教育網(wǎng),溶解快與慢的比較記錄表一,,,,,（2）整理觀察信息，填寫實驗記錄表,實驗結(jié)論是什么呢？,實驗結(jié)論：可溶性的固體物質(zhì)（如食鹽）在水中的溶解快慢與液 體是否被攪拌有關(guān)。,溫度能否加快溶解呢？,√,√,2.探究溫度能否加快食鹽溶解,實驗目的：檢驗溫度能否加快溶解。,實驗材料：燒杯2個、食鹽、冷水、熱水等。,實驗步驟：（1）取大約30毫克熱水（60℃）和冷水各一杯。,（2）取兩份同樣多的食鹽、每份大約10克，同時放入兩個杯子 中，都不攪拌。,60℃,冷水,,,21世紀教育網(wǎng),溶解快與慢的比較記錄表二,,,（3）整理觀察信息，填寫實驗記錄表,√,√,,,實驗結(jié)論是什么呢？,實驗結(jié)論：可溶性的固體物質(zhì)（如食鹽）在水中的溶解快慢與水的溫度有關(guān)。,想一想：什么是對比實驗呢？,兩組實驗中，除了一個需要研究的條件不同外，其余條件都相同。,食鹽可以通過上述兩個方法加快溶解，那么怎樣能加快水果糖的溶解呢？,上面探究攪拌和溫度能否加快食鹽溶解的兩個實驗都是對比實驗。,二、加快水果糖溶解的研究,水果糖溶解受哪些因素的影響？有哪些方法可以加快溶解？ 怎樣選擇實驗材料？用多少水進行實驗？,（1）確定實驗項目,利用“活動一”中的結(jié)論進行對比實驗，探究水果糖的溶解受哪 些因素的影響及如何加快水果糖的溶解。,,,21世紀教育網(wǎng),攪拌對水果糖溶解快慢的影響,一組進行攪拌、另一組不攪拌,水溫、水果糖數(shù)量、水量,水溫對水果糖溶解快慢的影響,一組用冷水實驗、另一組用熱水實驗,不攪拌、水果糖數(shù)量、水量,60℃,冷水,,,21世紀教育網(wǎng),水果糖碾碎對水果糖溶解快慢的影響,一組讓水果糖保持原狀、另一組將水果糖碾碎,不攪拌、水溫、水果糖數(shù)量、水量,交流下實驗結(jié)果是什么呢？,加快水果糖溶解的方法有攪拌、加熱、和將水果糖碾碎等。,快,快,快,慢,慢,慢,一、判斷題 1.溫度對物質(zhì)溶解的快慢有一定的影響。（ ） 2.溶解的速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其他條件無關(guān)。（ ） 3.三種加快溶解的方法在生活中多數(shù)情況下是分開使用的。（ ） 4.可溶性的固體物質(zhì)（如食鹽）在水中的溶解快慢與攪拌有關(guān)。( ),√,×,×,√,,,21世紀教育網(wǎng),二、選擇題 1.使水果糖溶解速度最快的方法是（ ） A 用舌頭攪拌 B 含在嘴里不動 C 咬碎并用舌頭攪拌 2.哪種水會使水果糖溶解得更快。（ ） A 常溫 B 冷水 C 熱水 3.在對比實驗中說法正確的是（ ） A 一個條件不同 B 兩個條件不同 C 三個條件不同,A,C,C,三、簡答題 1.仔細想想生活中哪些地方用到了溶解，是怎樣加快溶解的，請至少舉2例說明。 2.探究攪拌能否加快食鹽溶解實驗，填寫溶解快與慢的比較記錄表，并寫出實驗結(jié)論。,（1）吃冰糖，加快溶解的方法：咬碎，用舌頭攪拌。 （2）沖咖啡，加快溶解的方法：用熱水沖泡、用勺子攪拌。,,,21世紀教育網(wǎng),溶解快與慢的比較記錄表,√,√,,,,,實驗結(jié)論：可溶性的固體物質(zhì)（如食鹽）在水中的溶解快慢與液體是否被攪拌有關(guān)。,,,21世紀教育網(wǎng),3.碾碎、加熱、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。,1.可溶性的固體物質(zhì)（如食鹽）在水中的溶解快慢與液體是否被攪拌、水的溫度有關(guān)。,2.對比實驗是兩組實驗中，除了一個需要研究的條件不同外，其余條件都相同。,,,21世紀教育網(wǎng),課間安全提示語,1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。 3、不能在樓梯上推擠、跑跳。 4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。,再見,