技工院?！扼w育與健康》三年五年制教學大綱.doc

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. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務—— 全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié) 最新全面教學資源，打造完美教學模式 《體育與健康》教學大綱 適用于全院各專業(yè)三年制中級班、五年制高級班 編寫人：××× 審定人：××× 二0一一年八月 本大綱是根據(jù)《技工院校體育與健康課程標準（2010）》的基本精神，在總結前幾年以來的體育課教學經(jīng)驗的基礎上，結合我院具體情況，編寫三年制中級班以及五年制高級班第一、二年的體育課教學實施大綱。 一、 課程性質(zhì)、任務 體育與健康課程是以身體練習為主要手段，有機整合體育與健康教育兩門學科中相關的內(nèi)容、方法、原理，以促進學生體質(zhì)與健康發(fā)展為主要目標的綜合類課程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才不可缺少的重要途徑。 體育與健康課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。 二、課程教學目標 （一）綜合目標 1. 運動參與 認真上好體育課，在沒有體育課的當天，應按學校安排進行1小時的課外體育鍛煉。自覺與同伴組成小組進行課外體育鍛煉和運動競賽。學會制定和實施簡單的個人鍛煉計劃。具備選擇利于提高職業(yè)素質(zhì)運動項目的意識、自我評價體育鍛煉效果的能力。 2. 增強體能 按照《國家學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》》（以下簡稱《標準》）的要求，努力提高以耐力、力量和速度為主的體能素質(zhì)水平，積極參與國家、地方及學校組織開展的各類體育活動。 3. 體育技能 基本掌握兩項以上體育技能，不斷提高運動能力。形成自己的運動愛好和專長，有能力參加班級、校際和更高級別的體育運動比賽。 4. 身體健康 了解一般疾病的傳播途徑和預防措施。懂得營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對身體健康的影響，逐步養(yǎng)成健康向上的良好生活方式。具有改善與保護身體健康的意識，能有針對性地選擇適合自我健康狀況的科學健身手段，特別是有氧健身手段，學會用養(yǎng)生保健的方法改善身體健康。對所從事的體育活動可能發(fā)生的傷害有初步認識，有意識控制和回避不規(guī)范動作的產(chǎn)生，懂得緊急處置運動創(chuàng)傷的簡單方法。 5. 心理健康 了解與體育有關的青春期心理衛(wèi)生知識，認識青春期性心理的變化規(guī)律。具有良好的情緒和自控能力，通過體育鍛煉培養(yǎng)堅強的意志、提高抗挫折能力和樂觀向上的精神品質(zhì)、緩解性格差異導致的心理沖突。通過運動競賽中的勝與負，領悟積極進取對形成穩(wěn)定心理狀態(tài)的重要意義。能有意識通過輕松、休閑的體育活動，緩解學習緊張帶來的心理壓力。 6. 社會適應 參與集體性的體育活動，學會與同伴和諧相處，培養(yǎng)良好的人際關系和合作精神。能主動關心與幫助同伴，共同完成體育鍛煉過程，培養(yǎng)“競爭、團結、友誼與合作”的精神，提高社會責任感和協(xié)調(diào)溝通能力。 7. 職業(yè)素質(zhì) 根據(jù)未來職業(yè)工作的特點，學習與職業(yè)相關的健康保健知識，提高防范職業(yè)病的意識和能力，選擇有助于防治職業(yè)病的體育手段進行鍛煉。學習與職業(yè)生涯相關的體育運動項目，認識體育對提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的價值，提高自己的綜合職業(yè)素質(zhì)。 （二）年級目標 1、中級班課程 （1）初步掌握體育與健康的基本知識、技能，增強體育意識，為學生的終身體育和持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 （2）提高學生的身體機能、身體素質(zhì)，形成參與各種體育活動的基本能力，促進學生身心全面發(fā)展。 （3）增強對個人健康和群體健康的責任感，初步形成健康的生活方式。 （4）增強心理素質(zhì)，培養(yǎng)人際交往能力與合作精神。 （5）發(fā)揚體育精神，培養(yǎng)學生良好地思想品德，陶冶情操。 2、高級班課程 （1）較全面地掌握和應用體育與健康知識和運動技能，增強體能。 （2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成積極參與體育鍛煉的意識，形成一兩項運動特長。 （3）形成良好的心理素質(zhì)，能夠在體育運動中顯現(xiàn)較好的人際交往能力與合作精神。 （4）全面形成健康的生活方式。 （5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 三、課時分配表 三年制中級班一至二年級、五年制高級班一至二年級均開設體育普修課。共開設四學期體育課，每周兩課時；上課總時數(shù)156課時。 教學內(nèi)容 總學時 第一學期 第二學期 第三學期 第四學期 理論知識 體育與健康理論知識 78 18 20 20 20 運 動 能 力 跑 23 9 4 10 0 跳 14 5 0 6 3 投 9 1 3 2 3 籃球 16 2 2 0 12 排球 12 0 12 0 0 足球 2 0 0 0 2 體操 8 8 技巧運動 2 2 雙杠 4 4 單杠 2 2 支撐跳躍 2 2 乒乓球 6 0 0 5 1 羽毛球 6 1 1 1 3 身體素質(zhì) 8 2 2 2 2 健美健身 2 0 0 0 2 拔河 3 0 2 0 1 棋類 4 1 1 1 1 跳繩 6 2 3 1 0 踢毽子 1 1 0 0 0 長拳 4 4 太極拳 4 4 散手 2 2 女子防身術 2 2 課時總計 156 36 40 40 40 （一） 中級班課時建議分配 學期 教學內(nèi)容 一年級 二年級 上學期 下學期 上學期 下學期 必選 體育與健康基本理論知識 2 2 0 0 田徑 4~6 4 4 4 籃球 4 4~6 4~6 0~4 足球 4 4~6 4~6 0~4 排球 4 4~6 4 4 限選 兵乓球 4 4 0 0 羽毛球 體操 民族傳統(tǒng)體育（武術） 游泳 形體訓練 任選 1. 新興體育項目 2. 必選、限選教材延伸 0 0 4 8 合 計 22~24 22~28 20~24 16~24 （二）高級班課時建議分配 學期 教學內(nèi)容 初中起點班級 高中起點班級 中級階段 高級階段 一 二 三 四 五 七 八 一 二 三 必選 體育與健康基本理論知識 4 0 0 0 0 2 2 4 0 0 田徑 6~8 6 4 0 0 6 6 8 4 0 球類 6~8 8 4~8 6~8 6 8 8 8 8 6 限選 體操 4~8 6 4 2~8 0 10 10 4 4 4 休閑體育 民族傳統(tǒng)體育 （武術） 職業(yè)體能訓練 任選 1、 新興體育項 2、 必選、限選教材延伸 0 0 4 4 6 4 4 0 4 6 合 計 22~ 28 20 16~ 20 12~ 20 12 30 30 24 20 16 四、教材綱要 （體育理論知識部分） 第一學期 （一）體育與健康課堂教學常規(guī)及體育課成績評定方法 1、體育與健康課課堂教學常規(guī) （1）這個學期上課的基本內(nèi)容 （2）本學期體育課的目的、任務 （3）課堂常規(guī)及要求 （4）上體育課中的一些安全事項的強調(diào)4 （5）本學期學校開展的各項活動的介紹 2、體育課成績考核與評定辦法 學習目標：了解體育與健康課教學常規(guī)及體育課成績評定方法，自覺遵守課堂常規(guī)，積極參加各個體育運動項目的練習與考核，全面實現(xiàn)學習目標。 （二）什么是《國家體質(zhì)健康標準》。 1、什么是《國家學生體質(zhì)健康標準》 2、《標準》如何評定學生的體質(zhì)健康狀況 3、《標準》測試分組 4、《標準》評價指標（測試項目）與分值和本本學年要測試的內(nèi)容 5、《標準》等級評定與登記 6、《標準》對三好學生評定的有關規(guī)定。 7、成績不級格的評定屬下列情況之一者，其《標準》成績記為不及格，該學年《標準》成績最高記為59分。 （1）評價指標中1000米跑（男）800米跑（女）臺階試驗的得分達不到及格者。 （2）體育課無故缺勤，一學生累計超過應出勤次數(shù)的十分之一者 學習目標：理解《國學學生體質(zhì)健康標準》，提高鍛煉身體的主動性和自覺性，學會對自己的測量結果進行自我評價 （三）健康的概念 1、什么是健康 2、世界衛(wèi)生組織提出人體健康的十條標準 3、健康五要素說 學習目標：明確健康的概念和健康的標志，養(yǎng)成健康的生活方式和行為，樹立健康第一的指導思想。 （四）介紹校運動會比賽項目 1、校區(qū)趣味性比賽項目比賽方法和規(guī)則的介紹 2、比賽中注意的安全事項 3、比賽項目的技術分析 第二學期 （一）體育與健康課堂教學常規(guī)及體育課成績評定方法 1、這個學期上課的基本內(nèi)容 2、本學期體育課的目的、任務 3、課堂常規(guī)及要求：考核內(nèi)容 4、上體育課中的一些安全事項的強調(diào) 5、本學期學校開展的各項活動的介紹 學習目標：了解體育與健康課教學常規(guī)及體育課成績評定方法，自覺遵守課堂常規(guī)，積極參加各個體育運動項目的練習與考核，全面實現(xiàn)學習目標。 （二）中等職業(yè)技術學校學生身體心理特點與體育鍛煉 1、身體形態(tài)發(fā)育特點與體育鍛煉 2、心肺功能發(fā)展特點與體育鍛煉 3、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點與體育鍛煉 4、身體素質(zhì)發(fā)展的特點與體育鍛煉 5、心理發(fā)展的特點與體育鍛煉 學習目標：了解中等職業(yè)技術學校學生在形態(tài)發(fā)育、生理變化和心理發(fā)展等方面的特點，使學生能有針對性的進行體育鍛煉，提高鍛煉效果。 （三）奧運會、亞運會、全運會簡介 1、奧林匹克運動會（簡稱奧運會） 2、亞洲運動會（簡稱亞運會） 3、全國運動會（簡稱全運會） 學習目標：了解奧運會、亞運會、全運會的發(fā)展歷史；了解奧運會旗幟和口號，弘揚奧運精神。 （四）豐富多彩的體育項目 1、棋類比賽和拔河比賽 （1）兩種比賽組織和主要規(guī)則簡介 （2）比賽和訓練中注意的安全事項 2、籃球運動 （1）籃球運動的發(fā)展概況 （2）籃球運動的特點和鍛煉的價值 （3）籃球運動的基本技戰(zhàn)術、籃球運動競賽組織和主要規(guī)則簡介 3、排球運動 （1）排球的發(fā)展概況及發(fā)展趨勢 （2）排球運動的特點和鍛煉的價值 （3）排球競賽組織和主要規(guī)則簡介 （4）運動創(chuàng)傷的預防和簡易的處理方法。 第三學期 （一）體育與健康課堂教學常規(guī)及體育課成績評定方法 1、體育與健康課課堂教學常規(guī) （1）這個學期上課的基本內(nèi)容 （2）本學期體育課的目的、任務 （3）課堂常規(guī)及要求 （4）上體育課中的一些安全事項的強調(diào) （5）本學期學校開展的各項活動的介紹 2、體育課成績考核與評定辦法 （1）本學期期末考核內(nèi)容和標準 （2）本學期《標準》的測試內(nèi)容和評分標準 學習目標：了解體育與健康課教學常規(guī)及體育課成績評定方法，自覺遵守課堂常規(guī)，積極參加各個體育運動項目的練習與考核，全面實現(xiàn)學習目標。 （二）體育鍛煉的自我監(jiān)督與衛(wèi)生保健 1、體育鍛煉的自我監(jiān)督 （1）體育鍛煉的自我監(jiān)督目的和意義 （2）自我監(jiān)督的內(nèi)容和方法 2、衛(wèi)生健康 （1）生活要有規(guī)律 （2）保證充分睡眠 （3）飯前或飯后不能進行劇烈的體育運動 （4）運動中運動后的短時間內(nèi)不能不量飲水或喝冷凍飲料 學習目標：了解體育鍛煉自我監(jiān)督內(nèi)容、方法以及一些衛(wèi)生保健知識，學會通過分析自已在體育鍛煉中的身體反應，合理安排運動負荷，并注意衛(wèi)生保健，達到提高鍛煉效果的目的。 （三）吸煙、酗酒、吸毒對健康的危害 1、吸煙對人體健康的危害 2、酗酒對人體健康的危害 3、吸毒對人體健康的危害 （1）什么是毒品 （2）吸毒的危害 學習目標：了解吸煙、酗酒、吸毒對健康的危害。為了自己和他人的健康，為了社會的安定與繁榮，自覺做到不吸煙、不酗酒、不吸毒。 （四）介紹校運動會比賽項目 1、校區(qū)趣味性比賽項目比賽方法和規(guī)則的介紹 2、比賽中注意的安全事項 3、比賽項目的技術分析 第四學期 （一）體育與健康課堂教學常規(guī)及體育課成績評定方法 1、體育與健康課課堂教學常規(guī) （1）這個學期上課的基本內(nèi)容 （2）本學期體育課的目的、任務 （3）課堂常規(guī)及要求 （4）上體育課中的一些安全事項的強調(diào) （5）本學期學校開展的各項活動的介紹 （二）體育課成績考核與評定辦法 1、本學期期末考核內(nèi)容和標準 學習目標：了解體育與健康課教學常規(guī)及體育課成績評定方法，自覺遵守課堂常規(guī)，積極參加各個體育運動項目的練習與考核，全面實現(xiàn)學習目標。 （二）幾種常見運動傷病的預防與處理及野外活動遇險自救 1、幾種常見運動傷病的預防與處理 （1）運動中腹痛的處理 （2）重力性休克的處理 （3）鼻出血的處理 （4）扭傷的處理 2、野外活動遇險自救 （1）野外迷失方向自救 （2）蛇咬傷自救 （3）落水自救 （4）游泳時抽筋自救 學習目標：了解一些常見運動傷病，學會預防與處理。了解從事野外活動時遇險自救的知識與方法，提高適應自然環(huán)境的能力。 （三）介紹乒乓球運動 1、乒乓球的發(fā)展概況 2、乒乓球運動特點和鍛煉的價值 3、比賽組織和主要規(guī)則簡介 （四）介紹羽毛球運動 1、羽毛球的發(fā)展概況 2、羽毛球運動特點和鍛煉的價值 3、比賽組織和主要規(guī)則簡介 4、乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球的發(fā)展概況和區(qū)別 （身體素質(zhì)和運動能力部分） 第一學年第一學期 （一）跑 1、短距離跑　 （1）發(fā)展身體素質(zhì)和跑的能力的練習 ①?跑的專門練習：高抬腿、后蹬跑、小步跑等 ②?中速跑 ③?加速跑 ④?往返時的動作要領 ⑤?終點沖刺跑計時跑 ⑥? 重復跑 （2）全程跑：4*10米、4*25米、25米*2 2、耐久跑 （1）途中跑和發(fā)展耐力練習。 ①?勻速跑 ②?中速跑（結合呼吸練習） ③?變速跑 ④?學校地形跑或越野跑 ⑤?定時跑 （2）站立式起跑與加速跑。 （3）全程跑：50米×20往返跑（男）、50米×16往返跑（女）、4’*25米往返跑臺階測試 3、接力跑：迎面接力和運物傳棒接力交棒技術 （二）跳 1、立定跳遠 （1）發(fā)展彈跳力和跳躍能力的練習 ①?蛙跳、②?單腳跳 （2）跳臺階 （3）多級跳跨步跳 （4）立定三級跳 （三）身體素質(zhì) 1、1分鐘仰臥起坐(女)，引體向上 (男) （1）發(fā)展身體的力量能力練習 ①?收腹跳、②?俯臥 （四）基本體操 1、復習軍訓時的四面轉(zhuǎn)法、齊步走、跑步走等 2、隊列、隊形變化 3、體練習、協(xié)調(diào)性練習 4、第八套廣播體操（重點） 第一學年第二學期 （一）跳 1、立定三級跳 （1）發(fā)展彈跳力和跳躍能力的練習 ①?蛙跳 ②?單腳跳 ③?收腹跳 ④?跳臺階 （2）立定跳遠 2、跳遠 （1）發(fā)展學生跳躍能力 （2）發(fā)展學生上下肢協(xié)調(diào)能力 （二）投擲 1、實心球： （1）發(fā)展力量和柔韌性練習。 （2）不同方法投擲實心球。 （3）實心球輔助性練習 （4）雙手正面投擲實心球 （三）排球 （1）基本技術 ①?準備姿式：稍蹲、半蹲、全蹲 ②?墊球的手法：三種 ③?移動：并步法、跨步法 （2）傳球、發(fā)球 ①?發(fā)球：正面（側(cè)面）下手發(fā)球 ②傳球：雙手上手傳球、雙手下手墊球 （四）（武術） （1）基本功 ①?壓肩、臂繞環(huán) ②?沖拳、推掌 ③?前俯腰、涮腰 ④?正踢腿、彈腿、側(cè)踢腿 ⑤ 弓步、馬步、仆步、虛步、歇步 （2）套路動作：長拳 （五）校各項比賽練習 （1）拔河 ① 基本技術：站位、握法、倒肩 ②?力量練習 ③?用力方法 ④?基本戰(zhàn)術配合與教學比賽 （2）棋類比賽技術 ①基本戰(zhàn)術配合與教學比賽 （3）籃球 ① 基本技術：傳球、傳球 ②?單手肩上投籃 ③?行進間單手肩上投籃 （六）體操 1、雙杠 第二學年第一學期 （一）跑 1、短距離跑 （1）途中跑和發(fā)展速度練習 ①?跑的專門練習：高抬腿、后蹬跑、小步跑等 ②?中速跑 ③?加速跑 ④?行進間跑 ⑤?計時跑 ⑥?重復跑 （2）直道、彎道蹲距式起跑與加速跑。 （3）終點沖刺跑。 （4）全程跑：50米、100米 2、耐久跑 （1）途中跑和發(fā)展耐力練習。 ①?勻速跑 ②?中速跑（結合呼吸練習） ③?變速跑 ④?彎道跑 ⑤?重復跑 ⑥?定時跑 （2）站立式起跑與加速跑。 （3）全程跑：男子1000米，女子800米跑、400米跑 3、接力跑 （1）迎面接力和運物傳棒接力交棒技術 （2）上挑式和下壓式傳、接棒。 （3）4*100米接力跑、迎面接力跑和運物傳棒接力跑 （二）跳 1、跳遠： （1）助跑起跳和發(fā)展速度、彈跳練習。 ①?發(fā)展速度、彈跳力練習 ②?短距離助跑起跳做“騰空步”練習。 （2）挺身式、蹲距式跳遠的專門練習。 （3）短距離助跑跳遠（結合落地練習）。 （4）全程助跑跳遠（結合步點練習） （三）體操 1、運動會入場式 ①?隊列、隊形 ②?起步走、隊形變化 ③?口號與起步走的配合 ④?入場式表演 ⑤?入場式全程練習 2、雙杠 （四）武術 1、基本練習 2、太極拳 （五）校運動會內(nèi)容 1、1分鐘跳繩 2、1分鐘踢毽子 3、跳高 4、1分鐘籃球3分定點投籃、1分鐘籃球2分定點投籃（女）籃球運球上籃 5、6×50米往返跑運物傳棒接力等接力比賽 6、立定三級跳遠 （六）乒乓球 1、熟悉球性的練習 2、基本技術 （1）握拍法 （2）準備姿勢 （3）基本步法 （4）發(fā)球與接發(fā)球和教學比賽 （七）羽毛球 1、基本技術：握拍、展腕、揮拍 2、發(fā)球技術：正手長、短球， 3、腳步移動：接、發(fā)球站姿；正、反手是網(wǎng)、跨步、跳躍、后退 4、教學比賽，簡單規(guī)則與裁判方法 第二學年第二學期 （一）跑 1、發(fā)展身體素質(zhì)和跑的能力的練習 2、復習和提高全程跑的技術 3、100米跑 （二）投擲 1、鉛球：（男子5kg、女子4kg） （1）基本資勢 （2）最后用力專門性練習。 ①?發(fā)展力量專門性練習 ②?原地正面推鉛球 ③?原地側(cè)面推鉛球 （2）預擺和滑步推鉛球 （3）側(cè)向滑步推鉛球 （三）跳 1、跳高：（跨越式或背越式） （1）助跑起跳和發(fā)展彈跳力練習。 ①?發(fā)展彈跳力專門練習 ②?起跳技術練習 ③?助跑結合起跳練習 （2）過桿和落地。 ①?過桿動作的專門練習 ②?短距離助跑練習（結合落地練習） （3）跳高完整技術練習（結合步點練習） （四）籃球 1、基本技術 （1）移動：起動、滑步（各方向），急停、轉(zhuǎn)身、跨步、后撤步、側(cè)身跑、變向跑 （2）傳接球：原地雙手胸前傳接球，原地雙手肩上傳接球，行進間雙手胸前傳接球 （3）原地跳起單手肩上投籃，行進間單手高手投籃，行進間單手低手投籃 （4）運球：低運球、高運球、運球急停急起，換手變向運球 （5）已學基本技術的綜合練習 2、簡單戰(zhàn)術 （1）進攻戰(zhàn)術：“二攻一”、“三攻二”、“掩護配合” （2）防守戰(zhàn)術：“2—1—2”區(qū)域聯(lián)防、人盯人防、半場人盯人防守 （3）拚搶籃板球戰(zhàn)術 3、教學比賽：結合已學基本技術和簡單戰(zhàn)術進行 （五）足球 1、 基本技術 （1）踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球 （2）停球：腳底停球、腳內(nèi)側(cè)停球、胸部停球 （3）運球：腳內(nèi)側(cè)運球、腳外側(cè)運球 2、 擲界外球：原地、助跑擲界外球技術 3、 射門：定位球射門、運球射門 4、教學比賽：結合已學基本技術和簡單戰(zhàn)術進行 （六）校各項比賽練習 1、乒乓球 （1）復習提高已學習過的乒乓球基本技術的簡單的戰(zhàn)術 （2）教學比賽 2、拔河和棋類比賽 （1）基本規(guī)則、比賽方法 （2）教學比賽 3、羽毛球 （1）復習提高已學習過的羽毛球基本技術的簡單的戰(zhàn)術 （2）教學比賽 （三）武術 (1)長拳 (2)太極拳 （四）健美運動 1、形體訓練 形體基本功訓練,身體形態(tài)控制訓練。 2、健美操 青春健美操8節(jié)4*8拍。 （五）體操 1、單杠 2、支撐跳 （六） 武術 1、散手 2、女子防身術 五、體育成績的評定 體育課成績評定以學年為一個周期，把全部考核項目有計劃地分配在兩個學期?？己朔謱W期考核 （一）學期考核 1、根據(jù)學年教學計劃合理的安排有關運動技術和身體素質(zhì)、運動能力的考核測驗項目。 2、考核的結構由身體運運能力的定性定量評價、平時表現(xiàn)和體育基礎知識三部分組成。身體運動動能力有每一學期制定的考試項目的平均分、平時表現(xiàn)包括體育課的出勤率和課堂表現(xiàn)、兩操的出勤情況。 （二）各構成部分考核內(nèi)容所占比重和評分方法標準如下： 序號 考核內(nèi)容 比重 考核方法 1 體育理論知識 10% 口試 2 兩操 10% 兩操的出勤情況 3 體育課出勤率及課堂表現(xiàn) 20% 定性評價 4 身體素質(zhì)和運動能力 60% 定性一定量評價 (三)成績的評定 1、曠課時數(shù)達到本學期體育課總時數(shù)的十分之一及以上者，取消學期體育課考試資格，學期體育成績按零分計。 2、病、事假缺課時數(shù)達到學期總時數(shù)的三分之一及以上者，成績不予評定，須重修對應學期體育課內(nèi)容。 3、學生因病或因身體等特殊原因不能正常參加體育課教學和考試者，必須持有區(qū)、縣以上院證明，經(jīng)本人提出申請，校教學管理中心審批，體育組備案，方可免除部分或全部體育學習和考試。 4、病、因事不能上課必須按規(guī)定程序請假并附有衛(wèi)生所證明或班主任批條。 5、體育成績不及格者，按學籍管理條例有關規(guī)定執(zhí)行 （四）附表： 考試項目分配表 學期 1 2 3 4 5 一 體育理論 4*10米往返跑 4’*25米往返跑 立定跳遠 第八套廣播體操 二 體育理論 跳繩 實心球 排球自墊 排球兩人對墊或拋墊 三 體育理論 50米 男1000米 跳遠 乒乓球發(fā)球、接球 女800米 四 體育理論 跳高 實心球 籃球運球 三步上籃 第一學年評分標準 4*10米往返跑 4分鐘*25米往返跑 立定跳遠 擲實心球 引體向上 1分鐘 仰臥起坐 排球墊球 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 100 10”4 11”2 910 780 2.58 2.01 13.6 8.0 23 51 40 35 98 10”5 11”3 906 776 2.57 2.00 13.2 7.9 22 50 39 34 96 10”6 11”4 902 772 2.55 1.98 12.6 7.8 21 49 37 32 94 10”7 11”5 898 768 2.54 1.97 12.0 7.7 20 48 35 30 92 10”8 11”6 894 764 2.52 1.95 11.2 7.6 19 47 33 28 90 10”9 11”7 890 760 2.50 1.93 10.4 7.4 18 45 30 25 87 11”08 11”88 884 754 2.47 1.91 10.2 7.3 17 44 29 24 84 11”26 12”06 878 748 2.44 1.87 9.8 7.2 16 43 27 22 81 11”44 12”24 872 742 2.40 1.84 9.4 7.1 15 41 25 21 78 11”62 12”42 866 736 2.34 1.79 8.9 7.0 14 39 23 18 75 11”8 12”60 860 730 2.29 1.75 8.5 6.8 13 37 20 16 72 11”98 12”78 854 724 2.26 1.72 8.2 6.7 12 36 19 15 69 12”16 12”96 848 718 2.21 1.67 7.7 6.6 11 33 17 14 66 12”34 13”14 842 712 2.17 1.63 7.2 6.4 10 31 15 13 63 12”52 13”32 836 706 2.10 1.57 6.6 6.2 9 28 12 11 60 12”7 13”5 830 700 2.04 1.51 6.0 6.0 8 25 9 9 50 13”3 14”1 810 680 2.02 1.50 5.8 5.8 6 24 8 8 40 13”9 14”7 790 660 1.99 1.47 5.5 5.4 5 23 7 7 30 14”5 15”3 770 640 1.96 1.45 5.2 5.0 4 21 6 6 20 15”1 15”9 750 620 1.92 1.41 4.8 4.5 3 20 5 5 10 15”7 16”5 730 600 1.89 1.38 4.4 4.0 2 18 3 3 第八套廣播體操 分 數(shù) 評 分 標 準 90——100 動作準確、熟練、有力，動作曙調(diào)，能很好的配合音樂 80——89 動作準確、熟練、有力，動作曙調(diào)，與音樂配合較好 70——79 動作較準確、有力，動作曙調(diào)，與音樂配合一般 60——69 移動步法稍慢，手型不夠正確，控制球能力差 排球雙手下手墊球技評標誰 分 數(shù) 評 分 標 準 90——100 移動步法熟練，手型正確，動作曙調(diào)，控制球能力較好 80——89 移動步法比較熟練手型正確，控制球能力一般 70——79 移動步法基本正確，手型較正確，控制球能力較差 60——69 移動步法稍慢，手型不夠正確，控制球能力差 第二學年評分標準 50米 1000米男 800米女 跳遠 擲鉛球 跳高 投籃 三步上籃 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 100 6”9 8”2 3’35 3’25 4.62 3.71 9.0 6.1 1.34 1.17 8 8 6 95 7”0 8”3 3’40 3’30 4.54 3.63 8.7 5.9 1.32 1.15 90 7”1 8”4 3’45 3’35 4.46 3.55 8.4 5.7 1.30 1.13 7 7 5 85 7”2 8”5 3’50 3’40 4.38 3.47 8.1 5.5 1.28 1.11 80 7”3 8”6 3’55 3’45 4.30 3.39 7.8 5.3 1.26 1.09 6 6 4 75 7”4 8”7 4’00 3’50 4.22 3.31 7.5 5.1 1.24 1.07 70 7”5 8”8 4’05 3’55 4.14 3.23 7.2 4.9 1.22 1.05 5 5 3 65 7”6 8”9 4’10 4’00 4.06 3.15 6.9 4.7 1.20 1.03 60 7”8 9”1 4’15 4’05 3.98 3.07 6.6 4.5 1.18 1.01 4 4 2 55 8”0 9”3 4’20 4’10 3.90 2.99 6.3 4.3 1.16 0.99 50 8”2 9”5 4’25 4’15 3.82 2.91 6.0 4.1 1.14 0.97 3 3 45 8”4 9”7 4’30 4’20 3.74 2.83 5.7 3.9 1.12 0.95 40 8”6 9”9 4’35 4’25 3.66 2.75 5.4 3.7 1.10 0.93 2 2 1 35 8”8 10”1 4’40 4’30 3.58 2.67 5.1 3.5 1.08 0.91 30 9”0 10”3 4’45 4’35 3.50 2.59 4.8 3.3 1.06 0.89 1 1 籃球行進間單手高手投籃技評標準 分 數(shù) 評 分 標 準 90——100 跑籃動作熟練，協(xié)調(diào)，三步籃姿勢正確，規(guī)范 80——89 跑籃動作比較熟練，協(xié)調(diào)，手型正確，三步節(jié)奏好 70——79 跑籃動作基本正確，手型比較好，三步節(jié)奏明顯 60——69 跑籃動作完成較差，手型一般，三閔節(jié)奏較差 體質(zhì)健康標準考試內(nèi)容 年級 姓別 1 2 3 4 5 一年級 男 身高標準體重 肺活量體重指數(shù) 臺階試驗 坐立體前屈 立定跳遠 女 二年級 男 身高標準體重 肺活量體重指數(shù) 1000米 握力體重指數(shù) 50米 女 800米 三年級 男 身高標準體重 肺活量體重指數(shù) 1000米 握力體重指數(shù) 排球墊球 女 800米 18 .