《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)： 第02講 樂羊羊的小花園（下） （解析版）全國(guó)通用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)： 第02講 樂羊羊的小花園（下） （解析版）全國(guó)通用（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第02講
樂羊羊的小花園（下）
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)看圖能列出正確的算式，掌握列算式的方法；
2.學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述圖意，提出數(shù)學(xué)問題并解答；
3.感受數(shù)學(xué)就在身邊，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解圖片的情景列出正確的減法算式；
教學(xué)難點(diǎn)：
了解圖片的意義，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)；
教學(xué)過(guò)程：
操作課件：為學(xué)生分組，包括學(xué)員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動(dòng)給學(xué)員頒發(fā)出勤章。點(diǎn)擊，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
【環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】
課間操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按 按鈕，用，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
【知識(shí)回顧——
2、溫故知新】
1、通過(guò)觀察情境圖，理解圖意；
2、理解圖片的情景列出正確的加法算式；
3、看圖列式，掌握列算式的方法。
【場(chǎng)景】----參考時(shí)間-3分鐘
在回家的路上，熊貓胖胖抓了6只小甲蟲，樂羊羊又抓了只2小甲蟲和熊貓胖胖放在一起，他們一共抓了幾只小甲蟲？根據(jù)圖片列出算式并計(jì)算。
解答：6+2=8（只）
【預(yù)習(xí)題分析——本期預(yù)習(xí)】----參考時(shí)間-7分鐘
課件操作：課件自動(dòng)播放，與預(yù)習(xí)匹配的場(chǎng)景。老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，用 或 ，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按 返回。再按 ，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
【場(chǎng)景】
勤勞的樂羊羊給
3、還沒開花的植物松松土，這是她驚訝的發(fā)現(xiàn)石塊旁邊有好多小螞蟻在搬家呢！小朋友們我們一起來(lái)看看這些螞蟻搬家吧，圖中有幾只螞蟻沒去搬家呢？大家一起來(lái)列個(gè)算式看一下吧！
請(qǐng)小朋友觀察圖片，根據(jù)題目列式計(jì)算。
解析部分：
1、結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下：學(xué)生觀察圖片，小螞蟻的變化是怎樣的？老師進(jìn)行引導(dǎo)，當(dāng)數(shù)量減少時(shí)應(yīng)該運(yùn)用減法算式，然后請(qǐng)學(xué)生列算式并計(jì)算。
2、本題的重點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片，理解圖片的減法含義；
3、本題的難點(diǎn)：理解圖片含義并列出相應(yīng)的減法算式；
4、對(duì)于新生給予的建議：教師利用教具讓學(xué)生理解減少含義，進(jìn)行實(shí)物操作；
5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過(guò)哈佛案例教學(xué)法體現(xiàn)了提前預(yù)習(xí)，有主
4、動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)；
6、學(xué)習(xí)本題的必要性：理解在圖片表示減法意義時(shí)，運(yùn)用的減法算式方法。
參考答案: 9-5=4（只）
【環(huán)節(jié)二：知識(shí)拓展、能力提升】
【知識(shí)點(diǎn)分析——本期知識(shí)點(diǎn)】----參考時(shí)間-2分鐘
課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
教學(xué)建議：通過(guò)觀察圖片，理解減法的意義，在運(yùn)用減法運(yùn)算時(shí)，注意數(shù)量變化的過(guò)程。
【例題分析——講解室】----參考時(shí)間-12分鐘
課件操作：課件自動(dòng)播放，與例題匹配的場(chǎng)景。按 ，進(jìn)入講解室部分，老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，展示答案。按 按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況
5、進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
【場(chǎng)景】
樂羊羊來(lái)到她種植的向日葵旁邊，哇塞！向日葵花瓣上有好多七星瓢蟲啊！樂羊羊準(zhǔn)備給向日葵澆點(diǎn)水，這時(shí)她看到花瓣上的七星瓢蟲少了一些，小朋友們我們一起來(lái)根據(jù)樂羊羊兩次看到的花瓣上七星瓢蟲的情況變化，列出一個(gè)算式吧！爬走了幾只七星瓢蟲呢？！
請(qǐng)小朋友觀察圖片，根據(jù)題目列式計(jì)算。
討論：1.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)圖片的意思。
2.箭頭代表什么意思？
解析部分：
1、 結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下：
第一步：結(jié)合圖片，進(jìn)行分組討論，觀察圖片中七星瓢蟲的數(shù)量，虛線箭頭代表的含義。教師請(qǐng)每組學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，分享討論結(jié)果。
第二步：在這題中，教師可利用實(shí)物操作
6、，來(lái)幫助學(xué)生理解減法的意義，如，在一個(gè)盒子里放上5個(gè)玩具，請(qǐng)學(xué)生拿走3個(gè)，通過(guò)此過(guò)程感知減少的過(guò)程。
第三步：教師引導(dǎo)從總數(shù)里面去掉一部分，求剩余的部分，應(yīng)列出減法算式。學(xué)生通過(guò)觀察圖片，選擇計(jì)算符號(hào)并列式計(jì)算。
2、本題的重點(diǎn)：觀察圖片，理解圖片含義；
3、本題的難點(diǎn)：能正確的選用計(jì)算符號(hào)進(jìn)行列式；
4、對(duì)于新生給予的建議：教師重點(diǎn)練習(xí)新生對(duì)減法的應(yīng)用，多嘗試?yán)媒叹卟僮鳎?
5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過(guò)哈佛案例教學(xué)法體現(xiàn)看與練的結(jié)合運(yùn)用；
6、學(xué)習(xí)本題的必要性：根據(jù)圖片的理解，列式算式，理解減法的意義。
家長(zhǎng)版信息推送：
1、家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)物的操作讓學(xué)生列式計(jì)算，如盤子里擺放了8個(gè)葡
7、萄，拿走了3個(gè)，列出算式8-3=5（個(gè)）；
2、學(xué)生在減法中較難掌握理解，需要多運(yùn)用并練習(xí)減法計(jì)算。如，畫出6個(gè)圈圈，劃去2個(gè)，讓學(xué)生列式計(jì)算。
參考答案：
【環(huán)節(jié)三：階段復(fù)習(xí)】
【游戲環(huán)節(jié)——游樂場(chǎng)】---參考時(shí)間-3分鐘
課件操作：學(xué)生按照游戲要求和電子白板進(jìn)行互動(dòng)。按按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
#內(nèi)容、圖片與課件必須匹配#
游戲名稱：學(xué)堂愛探險(xiǎn)
游戲說(shuō)明、規(guī)則：根據(jù)兔所說(shuō)的話選出正確的答案，如：胖胖有6支鉛筆，用掉2支，根據(jù)圖片內(nèi)容列出算式并計(jì)算！游戲和課程的銜接點(diǎn)：1、通過(guò)觀察圖片，進(jìn)行列式計(jì)算；2、以游戲的
8、形式豐富計(jì)算形式；3、在游戲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握列式計(jì)算。
【練習(xí)分析——練習(xí)場(chǎng)】----參考時(shí)間-8分鐘
課件操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按，查看答案。按按鈕，用
，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
觀察圖片，回答下列問題。
（1）圖中原來(lái)一共有幾只昆蟲？
（2）飛走的蜻蜓比飛走的蝴蝶多幾只？
討論：1、請(qǐng)你試著根據(jù)圖片編一個(gè)小故事。
2、一共飛走了幾只昆蟲？
解析部分：
1、結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下：學(xué)生觀察圖片蝴蝶和蜻蜓各幾只？比較蝴蝶和蜻蜓的數(shù)量，列出算式將多的數(shù)量減去少的數(shù)量。分析兩個(gè)箭頭的
9、意義，分步計(jì)算。
2、本題的重點(diǎn)：分析圖片的意義，根據(jù)理解列式計(jì)算；
3、本題的難點(diǎn)：根據(jù)題意，分步計(jì)算；
4、對(duì)于新生的給予的建議：對(duì)于新生，練習(xí)減法算式的計(jì)算，提高減法應(yīng)用；
5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過(guò)哈佛案例教學(xué)法小組討論分析題意；
6、學(xué)習(xí)本題的必要性：在復(fù)雜的圖中，了解圖片的意義并分步計(jì)算。
參考答案：
（1） 原來(lái)一共有10只昆蟲
（2） 3-1=2（只）
課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對(duì)本節(jié)課分三部分進(jìn)行總結(jié)。按，進(jìn)入分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)，展示小組總分和個(gè)人總分。按，展示個(gè)人歷史總分。此節(jié)課結(jié)束。
【環(huán)節(jié)四：本期回顧】----參考時(shí)間-5分鐘
1、通過(guò)看圖能列出正確的算式，掌握列算式的方法；
2、理解圖片的情景列出正確的減法算式；
3、在復(fù)雜的圖中，了解圖片的意義。
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)： 第02講 樂羊羊的小花園（下） （解析版）全國(guó)通用
