高考數(shù)學（精講+精練+精析）專題10_1 橢圓試題 文（含解析）

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專題10.1 橢圓試題 文 【三年高考】 1. 【2016高考新課標1文數(shù)】直線l經(jīng)過橢圓的一個頂點和一個焦點,若橢圓中心到l的距離為其短軸長的,則該橢圓的離心率為（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】B 2. 【2016高考新課標Ⅲ文數(shù)】已知為坐標原點，是橢圓：的左焦點，分別為的左，右頂點.為上一點，且軸.過點的直線與線段交于點，與軸交于點.若直線經(jīng)過的中點，則的離心率為（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】A 3．【2016高考新課標2文數(shù)】已知是橢圓：的左頂點，斜率為的直線交與，兩點，點在上，. （Ⅰ）當時，求的面積； （Ⅱ）當時，證明：. 【解析】（Ⅰ）設，則由題意知.由已知及橢圓的對稱性知，直線的傾斜角為，又，因此直線的方程為.將代入得，解得或，所以.因此的面積. （2） 將直線的方程代入得.由得，故.由題設，直線的方程為，故同理可得.由得，即.設，則是的零點，，所以在單調(diào)遞增，又，因此在有唯一的零點，且零點在內(nèi)，所以. 4．【2016高考北京文數(shù)】已知橢圓C：過點A（2,0），B（0,1）兩點. （I）求橢圓C的方程及離心率； （Ⅱ）設P為第三象限內(nèi)一點且在橢圓C上，直線PA與y軸交于點M，直線PB與x軸交于點N，求證：四邊形ABNM的面積為定值. 5．【2016高考天津文數(shù)】設橢圓（）的右焦點為，右頂點為，已知，其中 為原點，為橢圓的離心率. （Ⅰ）求橢圓的方程； （Ⅱ）設過點的直線與橢圓交于點（不在軸上），垂直于的直線與交于點，與軸交于點，若，且，求直線的斜率. 【解析】（1）設，由，即，可得，又，所以，因此，所以橢圓的方程為. 6. 【2015高考廣東，文8】已知橢圓（）的左焦點為，則（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】由題意得：，因為，所以，故選C． 7.【2015高考福建，文11】已知橢圓的右焦點為．短軸的一個端點為，直線交橢圓于兩點．若，點到直線的距離不小于，則橢圓的離心率的取值范圍是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】設左焦點為，連接，．則四邊形是平行四邊形，故，所以 ，所以，設，則，故，從而，， ，所以橢圓的離心率的取值范圍是，故選A． 8．【2015高考浙江，文15】橢圓（）的右焦點關于直線的對稱點在橢圓上，則橢圓的離心率是 ． 【答案】 9. 【2015高考安徽，文20】設橢圓E的方程為點O為坐標原點，點A的坐標為,點B的坐標為（0，b）,點M在線段AB上，滿足直線OM的斜率為. （Ⅰ）求E的離心率e; （Ⅱ）設點C的坐標為（0，-b）,N為線段AC的中點，證明：MNAB. 【解析】（Ⅰ）由題設條件知，點，又從而.進而，故. （Ⅱ）證：由是的中點知，點的坐標為，可得.又，從而有，由（Ⅰ）得計算結果可知所以，故. 10. 【2014大綱，文9】已知橢圓C：的左右焦點為F1,F2離心率為，過F2的直線l交C與A、B兩點，若△AF1B的周長為，則C的方程為( ) A. B. C. D. 【答案】A 11.【2014遼寧，文15】 已知橢圓C：，點M與C的焦點不重合，若M關于C的焦點的對稱點分別為A，B，線段MN的中點在C上，則 . 【答案】12 【解析】設MN的中點為G，則點G在橢圓C上，設點M關于C的焦點F1的對稱點為A，點M關于C的焦點F2的對稱點為B，則有|GF1|＝|AN|，|GF2|＝|BN|，所以|AN|＋|BN|＝2(|GF1|＋|GF2|)＝4a＝12. 12.【2014新課標2，文20】設，分別是橢圓：的左，右焦點，是上一點且與軸垂直．直線與的另一交點為． （Ⅰ）若直線的斜率為，求的離心率； （Ⅱ）若直線在軸上的截距為2，且，求， 【解析】（Ⅰ）由題意得：，，∵的斜率為， ∴，又，解之：或（舍）， 故：直線的斜率為時，的離心率為； （Ⅱ）由題意知：點在第一象限，，，∴直線的斜率為：，則：；∵在直線上，∴，得……① ∵，∴，且，∴，∴，又∵在橢圓上，∴……② 聯(lián)立①、②解得：，. 【三年高考命題回顧】 縱觀前三年各地高考試題, 對橢圓的考查，重點考查橢圓的定義、標準方程、幾何性質(zhì)及直線與橢圓的位置關系，高考中以選擇題、填空、解答題的第一小題的形式考查橢圓的定義、標準方程及橢圓的幾何性質(zhì)，為容易題或中檔題，以解答題的第二問的形式考查直線與橢圓的位置關系，一般是難題，分值一般為5-12分. 【2017年高考復習建議與高考命題預測】 由前三年的高考命題形式可以看出 , 橢圓的定義、標準方程、幾何性質(zhì)及直線與橢圓的位置關系是高考考試的熱點，考查方面離心率是重點，其它利用性質(zhì)求橢圓方程，求焦點三角形的周長與面積，求弦長，求橢圓的最值或范圍問題，過定點問題，定值問題等．預測2017年高考，對橢圓的考查，仍重點考查橢圓的定義、標準方程、幾何性質(zhì)及直線與橢圓的位置關系，仍以選擇題、填空、解答題的第一小題的形式考查橢圓的定義、標準方程及橢圓的幾何性質(zhì)，難度仍為容易題或中檔題，以解答題的第二問的形式考查直線與橢圓的位置關系，難度仍難題，分值保持在5-12分.在備戰(zhàn)2017年高考中，要熟記橢圓的定義，會利用定義解決橢圓上一點與橢圓的焦點構成的三角形問題，會根據(jù)題中的條件用待定系數(shù)法、定義法等方法求橢圓的標準方程，會根據(jù)條件研究橢圓的幾何性質(zhì)，會用設而不求思想處理直線與橢圓的位置關系，重點掌握與橢圓有關的最值問題、定點與定值問題、范圍問題的處理方法，注意題中向量條件的轉(zhuǎn)化與向量方法應用. 【2017年高考考點定位】 高考對橢圓的考查有三種主要形式：一是直接考查橢圓的定義與標準方程；二是考查橢圓的幾何性質(zhì)；三是考查直線與橢圓的位置關系，從涉及的知識上講，常平面幾何、直線方程與兩直線的位置關系、圓、平面向量、函數(shù)最值、方程、不等式等知識相聯(lián)系，字母運算能力和邏輯推理能力是考查是的重點. 【考點1】橢圓的定義與標準方程 【備考知識梳理】 1.橢圓的定義：把平面內(nèi)與兩定點的距離之和等于常數(shù)（大于）的點的軌跡叫做橢圓，這兩個定點叫橢圓的焦點，兩焦點之間的距離叫焦距，符號表述為：(). 注意：（1）當時，軌跡是線段.(2)當時，軌跡不存在. 2.橢圓的標準方程：（1） 焦點在軸上的橢圓的標準方程為；焦點在y軸上的橢圓的標準方程為.給定橢圓，要根據(jù)的大小判定焦點在那個坐標軸上，焦點在分母大的那個坐標軸上.(2)橢圓中關系為：. 【規(guī)律方法技巧】 1.利用橢圓的定義可以將橢圓上一點到兩焦點的距離進行轉(zhuǎn)化，對橢圓上一點與其兩焦點構成的三角形問題，常用橢圓的定義與正余弦定理去處理. 2.求橢圓的標準方程方法 (1)定義法：若某曲線（或軌跡）上任意一點到兩定點的距離之和為常數(shù)（常數(shù)大于兩點之間的距離），符合橢圓的定義，該曲線是以這兩定點為焦點，定值為長軸長的橢圓，從而求出橢圓方程中的參數(shù)，寫出橢圓的標準方程. (2)待定系數(shù)法，用待定系數(shù)法求橢圓標準方程，一般分三步完成，①定性-確定它是橢圓；②定位判定中心在原點，焦點在哪條坐標軸上；③定量-建立關于基本量的關系式，解出參數(shù)即可求出橢圓的標準方程. 3.若若橢圓的焦點位置不定，應分焦點在x軸上和焦點在y軸上，也可設橢圓方程為，可避免分類討論和繁瑣的計算. 【考點針對訓練】 1. 【2016屆淮南市高三第二次?！恳噪p曲線的左右焦點為焦點，離心率為的橢圓的標準方程為（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】由題意得，雙曲線的焦點坐標為，即，又離心率為，即，解得，所以，所以橢圓的方程為，故選C． 2. 【2016屆廣西柳州高中高三4月高考模擬】已知為橢圓的兩個焦點，點在橢圓上，且的面積為，則 . 【答案】. 【考點2】橢圓的幾何性質(zhì) 【備考知識梳理】 1.橢圓的幾何性質(zhì) 焦點在x軸上 焦點在y軸上 圖形 標準方程 焦點 (c,0) (0，c) 焦距 |F1F2|＝2c(c2＝a2－b2) 范圍 |x|≤a；|y|≤b |x|≤b；|y|≤a 頂點 長軸頂點(a,0)，短軸頂點(0，b) 長軸頂點(0，a)，短軸頂點(b,0) 對稱性 曲線關于x軸、y軸、原點對稱 曲線關于x軸、y軸、原點對稱 離心率 e＝∈(0，1)，其中c＝ 2.點與橢圓關系（1）點在橢圓內(nèi)；（2）點在橢圓上；（3）點在橢圓外. 【規(guī)律方法技巧】 1.求解與橢圓性質(zhì)有關的問題時要結合圖像進行分析，即使不畫圖形，思考時也要聯(lián)想到圖像.當涉及到頂點、焦點、長軸、短軸等橢圓的基本量時，要理清它們之間的關系，挖掘出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系. 2.橢圓取值范圍實質(zhì)實質(zhì)是橢圓上點的橫坐標、縱坐標的取值范圍，在求解一些最值、取值范圍以及存在性、判斷性問題中有著重要的應用. 3.求離心率問題，關鍵是先根據(jù)題中的已知條件構造出的等式或不等式，結合化出關于的式子，再利用，化成關于的等式或不等式，從而解出的值或范圍.離心率與的關系為：=. 4.橢圓上一點到橢圓一個焦點的距離的取值范圍為[]. 4.橢圓的通徑（過焦點垂直于焦點所在對稱軸的直線被橢圓截得的弦叫通徑）長度為，是過橢圓焦點的直線被橢圓所截得弦長的最小值. 【考點針對訓練】 1. 【2016屆湖北省級示范高中聯(lián)盟高三模擬】橢圓的左焦點為為上頂點，為長軸上任意一點，且在原點的右側，若的外接圓圓心為，且，橢圓離心率的范圍為（ ） A． B． C． D． 【答案】A 2. 【2016屆福建福州三中高三最后模擬】橢圓的左、右焦點為，過作直線垂直于軸，交橢圓C于A，B兩點，若若為等腰直角三角形，且，則橢圓C的離心率為（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】∵ 軸，∴ ．∵ 為等腰直角三角形，∴ ，∴ ，化為 ．解得 ．故選：A． 【考點3】直線與橢圓的位置關系 【備考知識梳理】 直線方程與橢圓方程聯(lián)立，消元后得到一元二次方程，若判別式Δ＞0，則直線與橢圓交；若△=0，則直線與橢圓相切；若△＜0，則直線與橢圓相離. 【規(guī)律方法技巧】 1. 直線方程與橢圓方程聯(lián)立，消元后得到一元二次方程，則一元二次方程的根是直線和橢圓交點的橫坐標或縱坐標，常設出交點坐標，用根與系數(shù)關系將橫坐標之和與之積表示出來，這是進一步解題的基礎． 2．直線y＝kx＋b(k≠0)與圓錐曲線相交于A(x1，y1)，B(x2，y2)兩點，則弦長|AB|＝ |x1－x2|＝ ＝|y1－y2|＝. 3．對中點弦問題常用點差法和參數(shù)法. 【考點針對訓練】 1. 【2016屆廣東省華南師大附中高三5月測試】已知橢圓，直線與橢圓交于，兩點，點，且，則直線的方程為 ． 【答案】或 2. 【2016屆湖北省八校高三二聯(lián)】定義：在平面內(nèi)，點到曲線上的點的距離的最小值稱為點到曲線的距離.在平面直角坐標系中，已知圓：及點，動點到圓的距離與到點的距離相等，記點的軌跡為曲線. （Ⅰ）求曲線的方程； （Ⅱ）過原點的直線（不與坐標軸重合）與曲線交于不同的兩點，點在曲線上，且，直線與軸交于點，設直線的斜率分別為，求 【應試技巧點撥】 １．焦點三角形問題的求解技巧 (1)所謂焦點三角形，就是以橢圓的焦點為頂點，另一個頂點在橢圓上的三角形． (2)解決此類問題要注意應用三個方面的知識：①橢圓的定義；②勾股定理或余弦定理；③基本不等式與三角形的面積公式． ２．離心率的求法 橢圓的離心率就是的值，有些試題中可以直接求出的值再求離心率，在有些試題中不能直接求出的值，由于離心率是個比值，因此只要能夠找到一個關于或的方程，通過這個方程解出或，利用公式求出，對雙曲線來說，，對橢圓來說，. 3． 有關弦的問題 (1)有關弦長問題，應注意運用弦長公式及根與系數(shù)的關系，“設而不求”；有關焦點弦長問題，要重視橢圓定義的運用，以簡化運算． ①斜率為的直線與圓錐曲線交于兩點，，則所得弦長或，其中求與時通常使用根與系數(shù)的關系，即作如下變形： ，. ②當斜率不存在時，可求出交點坐標，直接運算(利用兩點間距離公式)． (2)弦的中點問題 有關弦的中點問題，應靈活運用“點差法”，“設而不求法”來簡化運算． 4.直線與橢圓的位置關系 在直線與橢圓的位置關系問題中，一類是直線和橢圓關系的判斷，利用判別式法.另一類常與“弦”相關：“平行弦”問題的關鍵是“斜率”、“中點弦”問題關鍵是“韋達定理”或“小小直角三角形”或“點差法”、“長度（弦長）”問題關鍵是長度（弦長）公式.在求解弦長問題中，要注意直線是否過焦點，如果過焦點，一般可采用焦半徑公式求解；如果不過，就用一般方法求解.要注意利用橢圓自身的范圍來確定自變量的范圍，涉及二次方程時一定要注意判別式的限制條件. 5.避免繁復運算的基本方法 可以概括為：回避，選擇，尋求.所謂回避，就是根據(jù)題設的幾何特征，靈活運用曲線的有關定義、性質(zhì)等，從而避免化簡方程、求交點、解方程等繁復的運算.所謂選擇，就是選擇合適的公式，合適的參變量，合適的坐標系等，一般以直接性和間接性為基本原則.因為對普通方程運算復雜的問題，用參數(shù)方程可能會簡單；在某一直角坐標系下運算復雜的問題，通過移軸可能會簡單；在直角坐標系下運算復雜的問題，在極坐標系下可能會簡單“所謂尋求”. 6．注意橢圓的范圍，在設橢圓上點的坐標時，則，這往往在求與點有關的最值問題中特別有用，也是容易忽略導致求最值錯誤的原因． 7．注意橢圓上點的坐標范圍，特別是把橢圓上某一點坐標視為某一函數(shù)問題求解，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，最值有重要意義． 二年模擬 1. 【2016屆海南省農(nóng)墾中學高三第九次月考】設斜率為的直線與橢圓交于不同的兩點P,Q，若點P、Q在x軸上的射影恰好為橢圓的兩個焦點，則該橢圓的離心率為（ ） A、 B、 C、 D、 【答案】B 2. 【2016屆河南省新鄉(xiāng)衛(wèi)輝一中高考押題一】已知某橢圓的方程為，上頂點為，左頂點為，設是橢圓上的任意一點，且面積的最大值為，若已知，，點為橢圓上的任意一點，則的最小值為（ ） A．2 B． C．3 D． 【答案】B 【解析】設，因此面積為，從而，， ，當且僅當時取等號，選B. 3. 【2016屆河北省衡水中學高三下練習五】橢圓的離心率是，則實數(shù)為（ ） A． B． C．或 D．或 【答案】C 4. 【2016屆福建省廈門市高三5月月考】已知點，是橢圓上的動點，且，則的取值范圍是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】設,因,且,故，所以， ,故應選B. 5. 【2016屆福建省泉州市高三5月質(zhì)檢】已知橢圓,其長軸長為且離心率為,在橢圓上任取一點, 過點作圓的兩條切線,切點分別為,則的最小值為（ ） A． B． C． D． 【答案】B 6. 【2016屆河南省鄭州一中高三考前沖刺四】若P為橢圓上任意一點，EF為圓的任意一條直徑，則的取值范圍是______. 【答案】 【解析】因為 ．又因為橢圓的，為橢圓的右焦點，∴∴．故答案為：． 7. 【2016屆河南省禹州市名校高三三?！恳阎獮闄E圓的右焦點, 點,點為橢圓上任意一點, 且的最小值為,則 ． 【答案】 【解析】由，得，由于，所以橢圓的焦點在軸上.設橢圓的左焦點為，則，那么 ，解得． 8. 【2016屆四川南充高中高三4月模擬三】如圖，為橢圓的長軸的左、右端點，為坐標原點，為橢圓上不同于的三點，直線圍成一個平行四邊形，則 . 【答案】 9. 【2016屆湖北省黃岡中學高三5月一?！恳阎獧E圓的左焦點為，離心率為，直線與橢圓相交于兩點，當軸時，的周長最大值為8. （1）求橢圓的方程； （2）若直線過點，求當面積最大時直線的方程. 【解析】（1）設橢圓的右焦點為，由橢圓的定義，得，而的周長為，當且僅當過點時，等號成立，所以，即，又離心率為，所以，所以橢圓的方程為. （2）設直線的方程為，與橢圓方程聯(lián)立得.設，則，且，，所以②，令，則②式可化為.當且僅當，即時，等號成立. 所以直線的方程為或. 10. 【2016屆天津市和平區(qū)高三第四次模擬】橢圓的上頂點為是橢圓上一點，以為直徑的圓經(jīng)過橢圓的右焦點． （Ⅰ）求橢圓的方程； （Ⅱ）若動直線與橢圓只有一個公共點，且軸上存在著兩個定點，它們到直線的距離之積等于1，求出這兩個定點的坐標． （Ⅱ）當直線的斜率存在時，設其方程為，代入橢圓方程，消去，整理，得．由，得．假設存在著定點滿足題設條件．、到直線的距離分別為、，則由，對于恒成立，可得解得或故滿足條件．當直線的斜率不存在時，經(jīng)檢驗，仍符合題意． 11.【2015屆湖北省襄陽市第五中學高三第一學期11月質(zhì)檢】若橢圓的中心在原點，一個焦點為（0，2），直線y=3x+7與橢圓相交所得弦的中點的縱坐標為1，則這個橢圓的方程為（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】橢圓的中心在原點，一個焦點為（0，2），所以橢圓的焦點在軸上，且，故能排除A，B，C答案為D. 12.【2015屆黑龍江省哈爾濱市三中高三第四次模擬】設、是橢圓的左、右焦點，過的直線交橢圓于兩點，若，且軸，則（ ） A． B． C． D． 【答案】C 13. 【江蘇省啟東中學2015屆高三下學期期初調(diào)研】已知點是橢圓 上的一點，是橢圓的兩個焦點，若的內(nèi)切圓的半徑為，則此橢圓的離心率為 ． 【答案】； 【解析】一方面的面積為；另一方面的面積為，，∴，∴，∴，又∴，∴橢圓的離心率為. 14.【2015屆黑龍江省哈爾濱市三中高三第四次模擬】如圖，已知橢圓的中心在坐標原點，焦點在軸上，它的一個頂點為（0，），且離心率等于，過點（0，2）的直線與橢圓相交于，不同兩點，點在線段上． （Ⅰ）求橢圓的標準方程； （Ⅱ）設，試求的取值范圍． （Ⅱ）設，，，若直線與軸重合，則，得，得；若直線與軸不重合，則設直線的方程為，與橢圓方程聯(lián)立消去得，得①， ②， 由得，整理得，將①②代入得，又點在直線上，所以，于是有，因此，由得，所以，綜上所述，有 ． 15.【2015屆清華附中考前適應性練習】已知橢圓：的上頂點為，兩個焦點為、，為正三角形且周長為6． （Ⅰ）求橢圓的標準方程； （Ⅱ）已知圓:，若直線與橢圓只有一個公共點，且直線與圓相切于點；求的最大值． 拓展試題以及解析 1. 已知橢圓的離心率為，直線與以的長軸為直徑的圓交于兩點,且曲線恰好將線段三等分,則的值為( ) A． B． C． D． 【答案】C 【入選理由】本題考查橢圓的方程、直線和橢圓的位置關系、橢圓的簡單幾何性質(zhì)等基礎知識，意在考查數(shù)形結合思想，轉(zhuǎn)化與化歸思想，綜合分析問題、解決問題的能力．以及運算求解能力，直線與橢圓的位置關系，是高考考查的熱點，故選此題. 2．如圖，已知橢圓上有一個點，它關于原點的對稱點為，點為橢圓的右焦點，且滿足，當時，橢圓的離心率為___________. 【答案】 【入選理由】本題考查橢圓的方程，橢圓的定義，解直角三角形，三角恒等變形，橢圓的簡單幾何性質(zhì)等基礎知識，意在考查數(shù)形結合思想，轉(zhuǎn)化與化歸思想，綜合分析問題、解決問題的能力，以及運算求解能力，橢圓的簡單幾何性質(zhì)，是高考考查的熱點，故選此題. 3.已知橢圓的離心率為，長軸上個等分點從左到右依次為點，過點作斜率為的直線，交橢圓于兩點，點在軸上方；過點作斜率為的直線，交橢圓于兩點，點在軸上方；以此類推，過點作斜率為的直線，交橢圓于兩點，點在軸上方，則條直線的斜率乘積為 【答案】 【解析】因為橢圓的離心率為，所以，又，所以，設 ，由橢圓對稱性知,從而條直線的斜率乘積配成組，每組乘積皆為，因此結果為 【入選理由】本題考查橢圓的方程，直線的斜率，橢圓的簡單幾何性質(zhì)等基礎知識，意在考查數(shù)形結合思想，轉(zhuǎn)化與化歸思想，綜合分析問題、解決問題的能力，以及運算求解能力，本題初看似乎很難，細細分析，利用橢圓的對稱性很容易解出，本題構思巧妙，是一個好題，故選此題. 4.設橢圓，定義橢圓的“隱圓”方程為，若拋物線的準線恰好過橢圓的一個焦點，且橢圓短軸的一個端點和其兩個焦點構成直角三角形. （Ⅰ）求橢圓的方程和“隱圓”的方程； （Ⅱ）過“隱圓”上任意一點作“隱圓”的切線與橢圓交于兩點，為坐標原點. (i)證明:為定值； (ii)連接并延長交“隱圓”于點，求面積的取值范圍. （Ⅱ）（i）當直線的斜率不存在時，不妨設直線AB方程為，則，所以，當直線的斜率存在時，設其方程設為，設，聯(lián)立方程組得,即, △=,即， ，因為直線與隱圓相切，所以 ，為定值 ； 【入選理由】本題考查橢圓的方程，直線和橢圓的位置關系,橢圓的簡單幾何性質(zhì),新定義,圓的性質(zhì),焦三角等基礎知識，意在考查數(shù)形結合思想，轉(zhuǎn)化與化歸思想，綜合分析問題、解決問題的能力，以及運算求解能力，本題構思巧妙，是一個好題，故選此題. 5.已知橢圓：的右焦點到直線的距離為,且橢圓的一個長軸端點與一個短軸端點間的距離為． （1）求橢圓的方程； （2）如圖，連接橢圓短軸端點與橢圓上不同于的兩點，與以橢圓短軸為直徑的圓分別交于 兩點，且恰好經(jīng)過圓心，求面積的最大值． 【入選理由】本題考查橢圓的方程，直線和橢圓的位置關系,橢圓的簡單幾何性質(zhì),基本不等式等基礎知識，意在考查數(shù)形結合思想，轉(zhuǎn)化與化歸思想，綜合分析問題、解決問題的能力，以及運算求解能力，本題是一個常規(guī)題，直線與橢圓的位置關系，是高考考查的熱點，故選此題. 6.已知橢圓的離心率為，直線與軸分別交于點. （Ⅰ）求證：直線與橢圓有且僅有一個交點； （Ⅱ）設為直線與橢圓的交點，若，求橢圓的離心率； （Ⅲ）求證：直線上的點到橢圓兩焦點距離和的最小值為 【入選理由】本題考查橢圓的方程，直線和橢圓的位置關系,橢圓的簡單幾何性質(zhì), 函數(shù)最值基礎知識，意在考查數(shù)形結合思想，轉(zhuǎn)化與化歸思想，綜合分析問題、解決問題的能力，以及運算求解能力，本題是一個常規(guī)題，第二問出題形式新穎，故選此題. 7.已知、分別是離心率為的橢圓：的左、右焦點，是橢圓上一點，線段的中點為，△（O為坐標原點）的周長為3. (Ⅰ)求橢圓的標準方程； (Ⅱ)過作與軸不垂直的直線交橢圓于兩點，，若，求實數(shù)的取值范圍. 【入選理由】本題考查橢圓的方程，橢圓的定義，直線和橢圓的位置關系,橢圓的簡單幾何性質(zhì)基礎知識，意在考查數(shù)形結合思想，轉(zhuǎn)化與化歸思想，綜合分析問題、解決問題的能力，以及運算求解能力，本題是一個常規(guī)題，求參數(shù)范圍是高考考試的重點，故選此題. 8.橢圓的左、右焦點分別為、，為橢圓上任意一點，的最大值4，離心率為. （Ⅰ）求橢圓的方程； （Ⅱ）已知過（0,1）作一條直線與橢圓相交于兩點，求△面積的取值范圍． 【解析】（Ⅰ）由題知，解得，所以=4，所以橢圓的方程為. （Ⅱ）可設直線的方程為，代入方程整理得，,設直【入選理由】本題考查橢圓的方程，直線和橢圓的位置 關系,橢圓的簡單幾何性質(zhì),三角形的面積,函數(shù)與導數(shù),函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的最值基礎知識，意在考查數(shù)形結合思想，轉(zhuǎn)化與化歸思想，綜合分析問題、解決問題的能力，以及運算求解能力，本題是一個常規(guī)題，但綜合性比較強,特別是與導數(shù)結合出題,是一個好題，故選此題.