2022年教科版八年級(jí)物理下冊(cè)學(xué)案第九章壓強(qiáng)

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1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第九章第一節(jié)壓強(qiáng)（學(xué)案）（第 1 課時(shí)）主備人：趙世江學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)判斷壓力的大小和方向。2、知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。器材準(zhǔn)備：海綿塊、小方桌、鉤碼（1 盒）共 9 套課前熱身：1、力可以使物體發(fā)生，也可以改變物體的。2、力的三要素是指、和；它們都影響力的作用效果。3、重力是由于而產(chǎn)生的；它的大小可用測(cè)量，也可用公式計(jì)算；重力的方向總是的；外形規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的上。學(xué)習(xí)過(guò)程：合作探究（認(rèn)真看第38 頁(yè)的知識(shí)和插圖）探究一：從力的三要素出發(fā)，認(rèn)識(shí)壓力。1、教師舉例引入：教室里的講桌垂直壓在水平地板上；圖釘垂直壓在墻面上；黑

2、板擦垂直壓在斜面上。請(qǐng)同學(xué)們先畫(huà)在自己草稿紙上，每組的代表展示。2、請(qǐng)根據(jù)自己作出的壓力的示意圖分析究竟什么叫做壓力（即怎樣給壓力一個(gè)明確的定義）？的力叫壓力。由示意圖還知道壓力的方向總是于物體表面并指向受力物體；作用點(diǎn)在受壓物體上。3、壓力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量嗎？。其實(shí)也沒(méi)有公式計(jì)算。但是我們可以從壓力的產(chǎn)生出發(fā)，去認(rèn)識(shí)壓力的大小。壓力是由于兩個(gè)接觸的物體之間產(chǎn)生了擠壓作用，才產(chǎn)生了壓力，所以壓力大小可能與重力大小有關(guān)，也可能與外加力有關(guān)，我們一起具體分析一下。水平面上的物體對(duì)水平面的壓力（疊加體、外加拉力和壓力的情況）；放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力；豎直墻面上的物體對(duì)墻面的壓力；

3、天花板上的物體對(duì)天花板的壓力。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下認(rèn)真分析，記好筆記。小結(jié)：置于水平面上的物體對(duì)支持面的壓力大小物體的重力大小，但是壓力和重力是不同概念的兩個(gè)力。（因?yàn)槲矬w放在水平面上，所以壓力F=G）探究二：壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)？1、觀察教材38 頁(yè)圖 9-1-1，想想為什么小聰和當(dāng)?shù)氐男∨笥褜?duì)地的壓力作用效果不一樣？拿出自己的鉛筆像39 頁(yè)圖 9-1-3 那樣體驗(yàn)一下壓力的作用效果有什么不同？2、由生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的親身體驗(yàn)可以猜想出壓力的作用效果可能跟和有關(guān)。3、圍繞猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：采用法進(jìn)行探究。小組內(nèi)討論出實(shí)驗(yàn)步驟后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（提示：保證壓力不變，改變受力面積，

4、觀察壓力產(chǎn)生的作用效果即讓海綿發(fā)生形變；保證受力面積不變，改變壓力大小，觀察觀察壓力產(chǎn)生的作用效果）4、分析論證得出結(jié)論：壓力的作用效果與和有關(guān)。在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越；在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越。學(xué)習(xí)小結(jié)：本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了壓力的概念，知道了壓力的大小不一定等于重力，有時(shí)甚至與重力無(wú)關(guān)，會(huì)畫(huà)壓力的示意圖了，還探究了影響壓力作用效果的因素，知道了壓力大小和受力面積大小會(huì)影響壓力的作用效果。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、物理學(xué)中把_壓在物體表面上的力叫做壓力。壓力的作用效果不僅跟_大小有關(guān)，還跟 _（即接觸面積）的大小有關(guān)。2、把質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的正方體

5、木箱放在水平地面上，則水平地面受到的壓力為N，受力面積為m2；若把此木箱沿水平方向切一半丟掉后放在面積為1 m2的桌面上，桌精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載面全部被箱子蓋住，桌面受到的壓力為N，受力面積為m2。3、請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出下列各圖中物體對(duì)表面的壓力示意圖。4、在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖12 所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的，顯示壓力作用的效果。比較兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需

6、要弄清楚的有：第九章第一節(jié)壓強(qiáng)（學(xué)案）（第 2 課時(shí)）主備人：趙世江學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解壓強(qiáng)的概念。2、會(huì)利用公式p=F/s 進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、知道增大、減小壓強(qiáng)方法。課前熱身：1、_壓在物體表面上的力叫做壓力。壓力的作用效果跟和有關(guān)。2、放在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力大小物體的重力大小，如質(zhì)量為50 的物體放在水平地面上，則水平地面受到物體對(duì)它的壓力大小為N。3、1cm=m；（1cm）2=；（10-2m）2=m2；1cm2=m2。4、200cm2=m2；300mm2=m2。學(xué)習(xí)過(guò)程：自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)（認(rèn)真看第39 頁(yè)的知識(shí)和插圖，完成以下內(nèi)容）1、壓強(qiáng)的物理意義：為了比較壓力的作

7、用效果，物理學(xué)中用來(lái)表示壓力的作用效果，用字母表示。2、壓強(qiáng)的定義：物理學(xué)中把物體上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。這樣的定義法與前面學(xué)過(guò)的速度的定義法是一樣的，叫比值定義法。3、根據(jù)壓強(qiáng)的定義可知計(jì)算壓強(qiáng)的公式是，變形為或。此公式并沒(méi)有限制條件，也就是說(shuō)壓強(qiáng)公式適用于所有物體（固體、液體和氣體），它是一個(gè)普適式。4、壓強(qiáng)的單位：由計(jì)算壓強(qiáng)的公式可知，壓力的國(guó)際單位是（），受力面積的國(guó)際單位是（），則壓強(qiáng)的國(guó)際單位是（）。為了紀(jì)念法國(guó)物理學(xué)家帕斯卡，將帕斯卡作為國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位，即壓強(qiáng)國(guó)際單位是，簡(jiǎn)稱，精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載符號(hào)。1Pa=1N/m2

8、,它表示1 受力面積上受到的壓力為1N。壓強(qiáng)常用單位有百帕（）、千帕（）和兆帕（）。5、有關(guān)壓強(qiáng)的計(jì)算：自主學(xué)習(xí)39 頁(yè)的例題。控制壓強(qiáng)的大?。ㄕJ(rèn)真看第40、41 頁(yè)的知識(shí)和插圖，完成以下內(nèi)容）1、任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度，物體會(huì)被。2、增大壓強(qiáng)的方法：壓力一定時(shí)，；受力面積一定時(shí)，；同時(shí)。3、減小壓強(qiáng)的方法：壓力一定時(shí)，；受力面積一定時(shí)，；同時(shí)。學(xué)習(xí)小結(jié)：本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的、和，還學(xué)會(huì)了有關(guān)壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。另外還知道了增大和減小壓強(qiáng)的方法。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、物理學(xué)中把_壓在物體表面上的力叫做壓力；壓力的作用效果用_來(lái)表示，它的大小不僅跟_大小有關(guān)，還跟_ 的大小

9、有關(guān)，壓強(qiáng)的計(jì)算公式是_，壓強(qiáng)的國(guó)際單位是_。2、放在水平地面上的一個(gè)立方體的重為8103N，底面積為0.4m2，它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是Pa，若沿豎直方向切去一半，則剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)是_Pa。3、質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面受到的壓強(qiáng)是_Pa，若把木箱放在面積為1 m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面受到的壓強(qiáng)是_Pa。4、某工廠要建造一個(gè)煙囪，設(shè)計(jì)總重是2108N，地面所能承受的最大壓強(qiáng)是5106Pa，則煙囪的基礎(chǔ)面積至少是_m2。5、一塊磚平放、側(cè)放、豎放時(shí)對(duì)地面的壓力都相同，等于磚的_，因?yàn)槠椒艜r(shí)受力面積，所以對(duì)地面的壓強(qiáng)_；豎放時(shí)受力面積_，所以對(duì)地

10、面的壓強(qiáng)_。6、節(jié)后第1 題做在書(shū)上；2、3 題做在作業(yè)本上。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章第二節(jié)液體的壓強(qiáng)（學(xué)案）（第 1 課時(shí)）主備人：趙世江學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道液體和氣體具有流動(dòng)性。2、知道液體對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部也存在壓強(qiáng)。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。器材準(zhǔn)備：底部和側(cè)壁有橡皮膜的長(zhǎng)圓筒（可自制）、鐵架臺(tái)（帶支架）、微小壓強(qiáng)計(jì)、大燒杯和水、紅墨水、鹽課前熱身：1、壓力的作用效果用表示，物理學(xué)中把物體單位面積上所受到的叫做壓強(qiáng)，用字母表示。2、計(jì)算壓強(qiáng)的公式是，可以變形得到（求壓力）和（求受力面積）。如一個(gè)小朋友重100N，站立時(shí)每只

11、腳與地面的接觸面積是0.0005，則該小朋友站立時(shí)對(duì)地面的壓力為 N，他對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa。3、切菜刀常被磨得很薄是為了減小，從而增大；注射器的針頭很尖是為了；書(shū)包帶做得較寬是為了；交通部門(mén)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載對(duì)載重貨車限重是為了。學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自主學(xué)習(xí)流體的壓強(qiáng)（認(rèn)真看第39、40 頁(yè)的知識(shí)和插圖，完成以下內(nèi)容）1、不管是固體、液體還是氣體，或受重力作用，或是外力作用，或是發(fā)生碰撞，只要有相互擠壓，就會(huì)有和。2、液體和氣體具有很強(qiáng)的性，統(tǒng)稱為流體。3、容器中的液體由于受力的作用，所以對(duì)支持它的容器有壓強(qiáng)；由于液體具有性，會(huì)對(duì)阻礙它流動(dòng)

12、的容器側(cè)壁有擠壓作用，所以液體對(duì)容器也有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部同樣也存在壓強(qiáng)。氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因是一樣的。將40 頁(yè)圖 9-1-5 的小字讀一遍。小結(jié)：流體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：流體受到作用和具有性。流體的壓強(qiáng)（認(rèn)真看第43、44 頁(yè)的知識(shí)和插圖，完成以下內(nèi)容）1、微小壓強(qiáng)計(jì)是研究的儀器。使用時(shí)將放入液體中，觀察 U形管兩邊的液面出現(xiàn)的，壓強(qiáng)越大，液面的高度差也。2、仔細(xì)觀察44 頁(yè)圖 9-2-3 可知：在液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng)；在同一深度處，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大??；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而。（二）合作探究 探究一：探究液體是否對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)。1、觀察老師（或者同學(xué)）演示的實(shí)驗(yàn)：往圓筒中倒入水后看看橡皮膜

13、出現(xiàn)什么變化？2、圓筒底部的橡皮膜向外凸出，這說(shuō)明液體對(duì)容器有壓強(qiáng)；側(cè)壁的橡皮膜也向外凸，這說(shuō)明液體對(duì)容器有壓強(qiáng)。（同學(xué)們可以自行做做46 頁(yè)圖 9-2-8 實(shí)驗(yàn)，試著解釋這種現(xiàn)象）探究二：探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。1、組裝器材并介紹微小壓強(qiáng)計(jì)（U 形管壓強(qiáng)計(jì)）：結(jié)構(gòu)包括 U 形玻璃管、金屬盒（橡皮膜探頭）、橡膠軟管。作用是：用來(lái)測(cè)量。使用原理：當(dāng)探頭上的受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管兩邊的液面就會(huì)出現(xiàn)，如果越大表示液體的壓強(qiáng)越大。2、小組內(nèi)討論怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄現(xiàn)象。像 44 頁(yè)圖 9-2-3 的前 3 個(gè)圖那樣操作（同種液體，同一深度，不同方向），看到 U形管中液面高度差，這說(shuō)明液體內(nèi)部向都有

14、壓強(qiáng)；并且同種液體同一深度處，朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)。像 44 頁(yè)圖 9-2-3 的第 4 個(gè)圖那樣操作（改變深度），將 U形管中液面高度差與前面第2 個(gè)圖的情況作比較，發(fā)現(xiàn)液面高度差，這說(shuō)明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而。在第 2 步的基礎(chǔ)上往水中加鹽（保持探頭的深度不變），將 U 形管中液面高度差與前面第2步操作情況作比較，發(fā)現(xiàn)液面高度差，這說(shuō)明液體壓強(qiáng)還跟液體的有關(guān)。小結(jié)：液體壓強(qiáng)跟液體和有關(guān)。綜上所述得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：液體對(duì)容器和有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng)；在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)隨深度的而；不同液體的壓強(qiáng)還跟液體有關(guān)。學(xué)習(xí)小結(jié)：本節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了流體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，還

15、探究了液體壓強(qiáng)的規(guī)律。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、液體對(duì)和都有壓強(qiáng)，在其也有壓強(qiáng)。2、如圖所示，兩容器中都盛有水，容器底部受到水的壓強(qiáng)（）A甲大 B乙大C一樣大 D無(wú)法確定3、液體內(nèi)部某點(diǎn)的深度是指從_到這點(diǎn)的豎直高度。下圖是一個(gè)左端開(kāi)口、右端封閉的容器，容器內(nèi)灌有水，則水中A、B、C、D 四點(diǎn)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載的壓強(qiáng)大小關(guān)系是。4、某小組同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。(液體甲的密度小于液體乙的密度)液體甲液體乙實(shí)驗(yàn)序號(hào)金屬盒深度（cm）U形管兩側(cè)液面高度差(cm)實(shí)驗(yàn)序號(hào)金屬盒深度(cm)U形管兩側(cè)液面高

16、度差(cm)1 10 6 4 10 7 2 20 11 5 20 13 3 30 15 6 30 18(1)比較 1、2、3(或 4、5、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_ _。(2)比較 _的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在相同的深度處，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)也越大。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章第二節(jié)液體的壓強(qiáng)（學(xué)案）（第 2 課時(shí)）主備人：趙世江學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式。2、能利用液體壓強(qiáng)的規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的相關(guān)問(wèn)題。器材準(zhǔn)備：一端扎有橡皮膜的透明圓筒、水槽、燒杯、水課前熱身：1、流體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：流體受到作用和具有性。

17、2、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：液體對(duì)容器和有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng)；在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)隨深度的而；不同液體的壓強(qiáng)還跟液體有關(guān)。3、放在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力大小等于；計(jì)算壓強(qiáng)的公式是；計(jì)算物體密度的公式是，變形可得求質(zhì)量的公式是；物體所受重力的公式是；計(jì)算圓柱體、長(zhǎng)方體和正方體的體積公式是。學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自主學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的大?。ㄕJ(rèn)真看第44、45、46 頁(yè)的知識(shí)和插圖，完成以下內(nèi)容）1、水中的橡皮膜受到水對(duì)它向上的壓力時(shí)，橡皮膜（圖 9-2-4）；往玻璃管中倒入適量的水，給橡皮膜一個(gè)向的力，當(dāng)橡皮膜恢復(fù)水平時(shí)，說(shuō)明橡皮膜受到了力的作用，大小。（圖 9-2-5）2、帕斯

18、卡在1648 年驗(yàn)證了液體壓強(qiáng)與深度成的結(jié)論?？茖W(xué)家進(jìn)一步研究得出計(jì)算液精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載體壓強(qiáng)的公式。（二）探究學(xué)習(xí)：探究一：參照書(shū)本上第45 頁(yè)，圖 925 實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)先把一端帶橡皮膜的玻璃管豎直插入水中一定深度，觀察橡皮膜的形狀。慢慢地向玻璃管中注入水，邊注入邊仔細(xì)觀察橡皮膜的形狀的變化。當(dāng)橡皮膜沒(méi)有了凹凸時(shí)，想一想橡皮膜為什么變平了？受到了力的作用。（分析橡皮膜受力情況）探究二：理論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式因?yàn)橄鹌つな芷胶饬Γㄋ蛏系膲毫凸軆?nèi)水豎直向下的重力）作用，所以 F向上=F水柱=。由壓強(qiáng)公式可推導(dǎo)出計(jì)算液體壓強(qiáng)公式為

19、。（自己在本子上寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程）說(shuō)明：h 是指深度，即液面到液面下某點(diǎn)的豎直高度。粗略計(jì)算中g(shù) 取 10N/。探究三：用液體壓強(qiáng)的規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的相關(guān)問(wèn)題河水上漲時(shí)，堤壩各處受到水的壓強(qiáng)將_，堤壩做成上窄下寬的形狀，原因之一是因?yàn)樵酵滤芩膲簭?qiáng)_。探究四：利用公式解題，找出規(guī)律。例：在一個(gè)重2N，底面積為0,01 的容器里裝7N 的水，容器中水的為0.3m。把它放在水平桌面上，如圖所示（g=10N/kg）。求：（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。通過(guò)此題我們總結(jié)出的規(guī)律是：求液體壓強(qiáng)和壓力時(shí)，先用公式求出液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，再用變形公式求出壓力；求固體壓強(qiáng)和壓力時(shí)，先

20、找到壓力（一般都是將物體放在水平面上，此時(shí)壓力大小等于大?。?，再用公式求出壓強(qiáng)。學(xué)習(xí)小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了專門(mén)用來(lái)求液體壓強(qiáng)的公式。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式為：，從公式上看，液體壓強(qiáng)只與液體的和有關(guān)。2、如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)不同的容器裝的是同一種液體，則液體對(duì)三容器底的壓強(qiáng)的大小關(guān)系是：（）A、甲的最大 B、乙的最大 C、丙的最大 D、一樣大3、如上圖所示的管里裝有一定質(zhì)量的水,水管傾斜放置時(shí),水對(duì)管底的壓強(qiáng)為P1,豎直放置時(shí),水對(duì)管底壓強(qiáng)為P2,則 P1和 P2的關(guān)系是 _ _。4、思考節(jié)后1、2、3 題，將 4 題做在作業(yè)本上。5、一潛水艇潛入海面下100m 深處，2 的倉(cāng)蓋

21、上受到水的壓強(qiáng)是多大？如果潛水艇下潛到120m 深處，倉(cāng)蓋上受到的壓力又是多大？（海水的密度為1.03 103，g 取 10N/kg。）精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章第三節(jié)連通器和液壓技術(shù)（學(xué)案）（1 課時(shí)）主備人：趙世江學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能在實(shí)際情況中辨認(rèn)連通器，在此過(guò)程中培養(yǎng)觀察能力和概括能力。2、知道船閘的工作原理，能用連通器原理解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、了解液壓技術(shù)的原理，知道一些液壓技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。器材準(zhǔn)備：連通器、水、掛圖課前熱身：1、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：液體對(duì)容器和有壓

22、強(qiáng)，液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng)；在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)隨深度的而；不同液體的壓強(qiáng)還跟液體有關(guān)。2、計(jì)算壓強(qiáng)的公式是，可以變形得到（求壓力）和（求受力面積）。3、液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式為：，從公式上看，液體壓強(qiáng)只與液體的和有關(guān)。學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自主學(xué)習(xí)連通器（認(rèn)真看第48、49 頁(yè)的知識(shí)和插圖，完成以下內(nèi)容）1、連通器器是指上端開(kāi)口，下部的容器。觀察課本圖形9-3-2 可知，當(dāng)連通器里的同一種液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面保持。2、我們生活中常見(jiàn)的連通器有：船閘，等。液壓技術(shù)（認(rèn)真看第50、51 頁(yè)的知識(shí)和插圖，完成以下內(nèi)容）1、早在 1653 年，帕斯卡發(fā)現(xiàn)：上的壓強(qiáng)，能夠大小地向各個(gè)方

23、向傳遞，由此人們發(fā)明了技術(shù)。2、當(dāng)今社會(huì)，液壓技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，如：用于維修汽車的，汽車的液壓剎車系統(tǒng)和建筑工地常見(jiàn)的等。（二）探究學(xué)習(xí)：探究一：理論上分析連通器原理1、抓住“不流動(dòng)”，指的是液體保持，看圖 9-3-3，假設(shè)連通器下部有一小液片AB，AB不動(dòng)，意思是它所受的力是力，則大小。2、抓住“同種液體”，是指液體的密度，而液片 AB所受的力是施加的，壓力大小相等，則AB 左右兩邊的液體產(chǎn)生的就相等，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式知 h左h右，即液面保持。探究二：壓強(qiáng)在液體中的傳遞1、仔細(xì)觀察圖9-3-7，說(shuō)說(shuō)圖上的容器連通器。（選填“是”或“不是”）。為什么？2、在小活塞上加10g 的砝碼，你猜猜，可

24、以頂起的砝碼質(zhì)量10g。（選填“大于”或“等于”或“小于”），自制器材，試試看。3、通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，小活塞上F/S 跟大活塞上F/S 是相等的，也就是說(shuō)小活塞產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 7 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載地傳到大活塞這邊。4、由以上實(shí)驗(yàn)分析得出帕斯卡原理（看著書(shū)讀一遍），成立條件是液體；此處傳遞的是而不是壓力；可用公式表達(dá)。學(xué)習(xí)小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道怎樣識(shí)別連通器以及連通器的工作原理，還知道了帕斯卡原理在液壓技術(shù)中的應(yīng)用。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、連通器是指上端開(kāi)口，下部的容器。2、連通器的工作原理：連通器內(nèi)液體不流動(dòng)時(shí)，各開(kāi)口容器的液面保持，船閘，等就是利用連通

25、器原理來(lái)工作的。3、帕斯卡原理：密閉液體上的壓強(qiáng)能的向各個(gè)方向傳遞，即F大/S大=F小/S小。人們利用帕斯卡原理發(fā)明了技術(shù)，如。4、若往下圖（左）容器內(nèi)注入一定量的水，則三個(gè)容器里的水面。5、如上圖（右）所示：連通器內(nèi)裝有兩種液體，左邊容器裝有h1=8cm的水，當(dāng)AB簿片靜止不動(dòng)時(shí)，求右邊容器里的酒精柱的高度h2。（水=1.0 103Kg/m3，酒=0.8 103Kg/m3）。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章第四節(jié)大氣壓強(qiáng)（學(xué)案）（1 課時(shí)）主備人：趙世江學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道大氣壓強(qiáng)的存在。2、了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。3、知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理、過(guò)程和結(jié)論。器材準(zhǔn)

26、備：礦泉水瓶、熱水、掛圖。課前熱身：1、不管是固體、液體還是氣體，或受重力作用，或是外力作用，或是發(fā)生碰撞，只要有相互擠壓，就會(huì)有和。2、液體和氣體具有很強(qiáng)的性，統(tǒng)稱為流體。3、計(jì)算壓強(qiáng)的公式是，可以變形得到（求壓力）和（求受力面積）。4、液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式為：。5、連通器的工作原理：連通器內(nèi)液體不流動(dòng)時(shí)，各開(kāi)口容器的液面保持。帕斯卡原理：密閉液體上的壓強(qiáng)能大小的向各個(gè)方向傳遞，即F大/S大=F小/S小。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 8 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自主學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)（認(rèn)真看第53 頁(yè)的知識(shí)和插圖，完成以下內(nèi)容）1、大氣會(huì)對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生，叫做大氣

27、壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱。2、大氣壓產(chǎn)生的原因：由于氣體受到作用，都具有性。3、著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力的證明了：的存在；大氣壓力非常。（觀察：是什么力量讓礦泉水瓶變形的？）大氣壓強(qiáng)有多大（認(rèn)真看第54、55 頁(yè)的知識(shí)和插圖，完成以下內(nèi)容）1、估測(cè)大氣壓的值的實(shí)驗(yàn)采用模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，其中用測(cè)出拉開(kāi)吸盤(pán)時(shí)大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力F，用測(cè)出吸盤(pán)的直徑，可求出受力面積S，再用公式進(jìn)行計(jì)算出大氣壓的值。2、1644 年，意大利科學(xué)家精確地測(cè)出了大氣壓的值。托里拆利實(shí)驗(yàn)中管內(nèi)水銀面上方是，而管外水銀面上方受到，正是支持著管內(nèi) mm高的水銀柱。利用液體壓強(qiáng)公式即可算出大氣壓的值為 Pa。這個(gè)壓強(qiáng)相當(dāng)于 10N的壓力作用在的面積上

28、，比大象躺倒時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)還大。（聽(tīng)老師補(bǔ)充此實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)：大氣壓的測(cè)量值與哪些因素有關(guān)，跟哪些因素?zé)o關(guān)。）3、1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是指 mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即 Pa。1atm=cmHg=Pa。4、大氣壓的值不是固定不變的，大氣壓隨海拔高度的增加而。海平面處大氣壓近似為 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。同一地方不同季節(jié)，不同天氣里大氣壓也不同。一般而言，冬天氣壓，夏天氣壓；晴天氣壓，陰天氣壓5、可以采用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓的值，也可自己設(shè)計(jì)吸盤(pán)實(shí)驗(yàn)和注射器實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)大氣壓。其中前者利用公式計(jì)算大氣壓，比較；后者利用公式計(jì)算大氣壓，誤差較。6、專門(mén)用來(lái)測(cè)量大氣壓的工具叫，有水銀氣壓計(jì)和盒式氣壓計(jì)。（聽(tīng)老師講解其優(yōu)

29、、缺點(diǎn)）學(xué)習(xí)小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了世界上證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是；首先精確測(cè)出大氣壓的值的人是；還知道了 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值等于，以及大氣壓隨高度的變化規(guī)律和測(cè)量大氣壓的工具等。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、保溫瓶中熱水不滿而蓋緊瓶塞，過(guò)一段時(shí)間，瓶塞不易拔出。此現(xiàn)象表明：體積一定時(shí)，氣體的溫度，氣體的壓強(qiáng)。假定外界大氣壓為1.0 105Pa。2、在海拔3000m 以上的高原上，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻水容易沸騰，是因?yàn)楦咴貐^(qū)氣壓 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn) 100。而人在該地區(qū)吸氣困難，與在平原相比，吸氣時(shí)肺的容積要擴(kuò)張得更些，肺內(nèi)的氣壓要變得更些。（此題可參考教材57 頁(yè)物理在線，通過(guò)此題可總結(jié)出氣壓與體積的

30、關(guān)系。）3、小明想用如下的方法測(cè)量大氣壓強(qiáng)：將一個(gè)面積為110-3m2的吸盤(pán)按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓力（如下圖所示），然后計(jì)算大氣壓強(qiáng)。若大氣壓強(qiáng)為1.01 105P,則吸盤(pán)受到的大氣壓力是_N。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè)量，其原因是_。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 9 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載4、將瓶灌滿水，用手堵住瓶口倒立于水槽中后放手，如圖所示，則瓶中水的質(zhì)量（填“減少”或“不變”）.5、做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一根長(zhǎng)約1 米、一端開(kāi)口的玻璃管，充滿水銀后，將開(kāi)口堵住倒插于水銀槽內(nèi)，則管中的水銀液面會(huì)下降，降到一定高度時(shí)

31、水銀柱將。如果將玻璃管傾斜，管中水銀柱的長(zhǎng)度將，但水銀柱液面所在的高度將。若用粗一點(diǎn)或細(xì)一點(diǎn)的玻璃管作這個(gè)實(shí)驗(yàn)，水銀柱的高度將，這是因?yàn)樵谝欢l件下，同一地區(qū)的大氣壓強(qiáng)，如果管頂破一小洞，管內(nèi)水銀將。6、1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 cmHg。2.5 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 Pa。大氣壓隨海拔高度的變化而變。隨著海拔的升高，大氣壓強(qiáng)將，隨著海拔的降低，大氣壓強(qiáng)將。7、有關(guān)大氣壓的說(shuō)法，正確的是（）A.大氣壓強(qiáng)等于760 厘米水銀柱高 B.大氣壓強(qiáng)的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大氣壓的值總是不會(huì)發(fā)生變化的 D.大氣壓隨海拔的升高而增大8、地球上大氣壓的存在是眾人皆知的事實(shí)，但不是任何現(xiàn)象都能證實(shí)的，也不是各種

32、運(yùn)動(dòng)都能證明大氣壓的存在。下面的幾種說(shuō)法中不能證明的是：（）A.活塞式抽水機(jī)的抽水過(guò)程 B.離心式水泵的抽水過(guò)程C.鋼筆吸墨水 D.車輛的行駛9、測(cè)量大氣壓強(qiáng)可以采用一端封閉的玻璃管進(jìn)行。如果測(cè)量時(shí)是通過(guò)在管中注入水進(jìn)行的，則管的長(zhǎng)度應(yīng)是（）A.1 米左右 B.0.76米就可以了C.與管的粗細(xì)無(wú)關(guān)，小于10 米即可 D.管長(zhǎng)大于10 米10、一個(gè)杯子的口徑為10cm，裝滿水后用硬紙板蓋好，然后倒過(guò)來(lái)，水并沒(méi)把紙板壓下，其原因是（）A.水對(duì)紙板的粘結(jié)作用力造成的 B.杯口對(duì)板的粘力造成的C.大氣對(duì)板的向上壓力大于杯中水的重力 D.上面的說(shuō)法都不正確11、關(guān)于大氣壓變化的說(shuō)法正確的是（）A.氣壓計(jì)

33、由山下到山頂，示數(shù)增大 B.晴天變雨天，氣壓計(jì)示數(shù)變大C.一天中，在同一地區(qū)任何時(shí)間所測(cè)的大氣壓的大小相同D.冬天比夏天氣壓計(jì)的示數(shù)增大。12、將課后1、2題做在書(shū)上，3、4 題做在作業(yè)本上。學(xué)后記錄：1、我的收獲：2、我還需要弄清楚的有：第九章復(fù)習(xí)壓強(qiáng)（學(xué)案）（2 課時(shí)）主備人：趙世江學(xué)生姓名：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、加強(qiáng)知識(shí)記憶的熟練程度。2、提高知識(shí)應(yīng)用能力和分析、解決問(wèn)題能力。知識(shí)再現(xiàn)：1、物理學(xué)中把_壓在物體表面上的力叫做壓力。壓力的作用效果不僅跟_大小有關(guān)，還跟 _（即接觸面積）的大小有關(guān)。2、壓力的作用效果用表示，物理學(xué)中把物體單位面積上所受到的叫做壓強(qiáng)，用字母表示。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸

34、納總結(jié)-第 10 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載2、計(jì)算壓強(qiáng)的公式是，可以變形得到（求壓力）和（求受力面積）。3、壓強(qiáng)國(guó)際單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)。1Pa=1N/m2,它表示1 受力面積上受到的壓力為1N。壓強(qiáng)常用單位有百帕（）、千帕（）和兆帕（）。4、增大壓強(qiáng)的方法：壓力一定時(shí)，；受力面積一定時(shí)，；同時(shí)。減小壓強(qiáng)的方法：壓力一定時(shí)，；受力面積一定時(shí)，；同時(shí)。5、流體包括和。流體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因是因?yàn)榱黧w受作用，且有性。6、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：液體對(duì)容器和有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng)；在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)隨深度的而；不同液體的壓強(qiáng)還跟液體有關(guān)。7、計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式是：。測(cè)量液體

35、內(nèi)部壓強(qiáng)的工具是。8、連通器是指上端開(kāi)口，下部的容器。如：、。9、連通器的工作原理：連通器內(nèi)液體不流動(dòng)時(shí)，各開(kāi)口容器的液面保持。10、帕斯卡原理：密閉液體上的壓強(qiáng)能的向各個(gè)方向傳遞，即F大/S大=F小/S小。人們利用帕斯卡原理發(fā)明了技術(shù)，如。11、著名的實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在；實(shí)驗(yàn)是最早的準(zhǔn)確地測(cè)出大氣壓的值實(shí)驗(yàn)。12、1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于mm 高的水銀（汞）柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即Pa，可以支持約m 高的水柱。13、大氣壓隨高度的增加而。用來(lái)測(cè)量大氣壓的儀器叫。知識(shí)點(diǎn)撥：本章重點(diǎn)是影響壓力的作用效果的因素、壓強(qiáng)、增大和減小壓強(qiáng)的方法，液體壓強(qiáng)的規(guī)律和計(jì)算公式，大氣壓的存在、測(cè)定和應(yīng)用以及連通器原理和

36、帕斯卡原理的應(yīng)用。難點(diǎn)是有關(guān)固體和氣體壓強(qiáng)和壓力的計(jì)算。例 1：關(guān)于壓力產(chǎn)生的說(shuō)法正確的是（）A、壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的 B、壓力的大小總是等于物體的重力C、豎直作用在物體表面上的力叫做壓力 D、壓力的大小有時(shí)等于物體的重力例 2：下列做法中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A.斧子有很窄的刃。B.壓路機(jī)輪子質(zhì)量很大。C.運(yùn)動(dòng)員穿的冰鞋裝有冰刀。D.重型載重汽車安裝許多輪子。例 3：注射器針頭做得比較尖，這是為了壓強(qiáng)，把注射器活塞往外拉時(shí)，藥液在的作用下進(jìn)入注射器內(nèi)。例 4：下列對(duì)壓強(qiáng)的事例論述中不正確的是（）A用吸管能把飲料吸進(jìn)嘴里，其實(shí)是大氣壓的作用。B菜刀鈍了在磨刀石上磨一磨，是為了減小壓強(qiáng)。C

37、用高壓鍋煮食物熟得快是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓加大液體沸點(diǎn)升高的原因。D攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。例 5：一個(gè)高度為100m 的水壩，水壩內(nèi)水面下80m 深處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為Pa。例 6：修房時(shí)，我們得考慮磚能承受的壓強(qiáng)。某地用磚砌墻修房時(shí)，考慮各種因素砌墻的最大實(shí)際高度只能是最大理論高度的30。某村民建房時(shí)，使用的是長(zhǎng)方體實(shí)心磚，這種磚長(zhǎng)為0.24m，寬為0.12m，高為0.05m，重為36N，所能承受的最大壓強(qiáng)是5103Pa。（g 取 10N/）求：用這種磚來(lái)修房砌墻，墻實(shí)際最高可以多高？精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 11 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載(甲)（

38、乙）（丙）圖 3 例 7：一密封的圓臺(tái)形容器,其橫截面如圖所示,?內(nèi)裝一定質(zhì)量的水,若把它倒置,則水對(duì)容器底面的作用情況是:()A、壓強(qiáng)減小,壓力增大；B、壓強(qiáng)減小,壓力減?。籆、壓強(qiáng)增大,壓力增大；D、壓強(qiáng)增大,壓力減小。例 8：如圖所示，如果向 S1=0.001m2的活塞上站著一個(gè)重力大小G1=500N 的人，則在活塞 S2=4m2的表面上能產(chǎn)生多大的力？這個(gè)力能不能將一輛重為500000N 的汽車舉起？例 9：托里拆利實(shí)驗(yàn)中，下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差生生變化（）A、將管傾斜 B、將玻璃管變粗C、向水銀槽中加入少量水銀 D、外界大氣壓發(fā)生變化例 10：一次龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)，屋外

39、氣壓急劇降到90 kPa；當(dāng)時(shí)門(mén)窗緊閉，可以認(rèn)為室內(nèi)氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，粗略取作100 kPa 若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e是100m2，這時(shí)屋頂所受到的內(nèi)外壓力的差額可達(dá) _N，足以被掀飛平臺(tái)展示：一、填空題：1、某同學(xué)用三塊相同的海綿和幾塊相同的磚做了一次實(shí)驗(yàn)，從中探索壓強(qiáng)跟壓力、受力面積的關(guān)系，如圖3 所示：（1）其中最能說(shuō)明壓強(qiáng)跟受力面積關(guān)系的兩個(gè)圖是和。（2）其中最能說(shuō)明壓強(qiáng)跟壓力的關(guān)系的兩個(gè)圖是和。2、一長(zhǎng)方形木塊平放和側(cè)放在地面上，其受力面積之比為3：1，則平放和側(cè)放時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為 _，壓力之比為_(kāi)。3、一只燒杯中盛有半杯水，若將一小木塊放入水中，水并沒(méi)有溢出杯外，則杯底受到水的壓強(qiáng)將

40、，如果是滿杯水中再放一個(gè)小木塊，則杯底受到水的壓強(qiáng)將。（選填：變大、變小、不變、無(wú)法判斷）4、三峽大壩攔腰截?cái)嗔碎L(zhǎng)江，為了解決上、下游船只通航，修建了大型的船閘，船閘實(shí)際上是一個(gè)大型的，它工作原理是：利用內(nèi)同種液體不流動(dòng)時(shí)，液面總保持的道理。5、修車用的液壓千斤頂是利用原理工作的，即利用加在液體上的壓強(qiáng)能大小不變的向各個(gè)方向傳遞。6、某容器內(nèi)水面上方的氣壓為1.2 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則容器內(nèi)水的沸點(diǎn) _100（填“高于”、“低于”或“等于”）7、20XX 年 5 月 21 日，我國(guó)業(yè)余登山隊(duì)A組隊(duì)員成功登上珠穆朗瑪峰若珠穆朗瑪峰頂部的精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 12 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)

41、資料歡迎下載大氣壓值為24cm水銀柱高，約合_kPa.8、世界上證明大氣壓強(qiáng)存在的著名實(shí)驗(yàn)是；最早準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓的值的實(shí)驗(yàn)是。二、選擇題：1、將質(zhì)量相等的鉛球、鐵球、銅球放在水平地面上，下列說(shuō)法正確的是（）A、鉛球?qū)Φ孛娴膲毫σ欢ù?B、鉛球?qū)Φ孛娴膲簭?qiáng)一定大C、它們對(duì)地面的壓力無(wú)法比較 D、它們對(duì)地面的壓強(qiáng)無(wú)法比較2、下圖 2 中所示物體A對(duì)支持面壓力的示意圖正確的是（）3、豎直向上用力將木板按在天花板上，已知所用的力為10N，木板質(zhì)量為1kg，那么天花板受到的壓力為（）(g 取 9.8N/)A、10N B、19.8N C、9.8N D、0.2N 4、下面對(duì)壓強(qiáng)的理解正確的是（）A、物體密度

42、越大，對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就越大B、物體體積越大，對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就越大C、物體重力越大，對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就越大D、壓力一定時(shí)，受力面積越大，產(chǎn)生壓強(qiáng)越小5、下列情況中，人對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是（）A、人站立在地面時(shí) B、人單腳著地，另一腳向前跨步時(shí)C、人蹲在地上時(shí) D、人席地而坐時(shí)6、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.珠穆朗瑪峰頂海拔8848m處的大氣壓強(qiáng)比麗江玉龍雪山的高B.昆明的大氣壓強(qiáng)比北京低，所以運(yùn)動(dòng)隊(duì)要到昆明進(jìn)行高原訓(xùn)練C.大氣壓強(qiáng)與天氣有關(guān)，通常陰天的氣壓比晴天高D.大氣壓強(qiáng)的大小，大約相當(dāng)于1cm2的面積上大氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)7、第一位用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是（）A.托里拆利 B.牛

43、頓 C.伽利略 D.焦耳8、在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心玻璃管中留有小量殘余空氣，則（）A.大氣壓強(qiáng)的測(cè)量值與真實(shí)值相同 B.大氣壓強(qiáng)的測(cè)量值大于真實(shí)值C.大氣壓強(qiáng)的測(cè)量值小于真實(shí)值 D.條件不足，無(wú)法判斷9、不可以直接說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的事實(shí)是（）A.帶掛鉤的塑料吸盤(pán)能吸附在光滑的玻璃上 B.鋼筆從墨水瓶中吸取墨水C.用塑料管吸取飲料瓶中的飲料 D.河堤的下段比上段要造得寬三計(jì)算題：1、小明同學(xué)的爸爸是一名潛水員，暑假期間他隨爸爸參加一次水下考察活動(dòng)，爸爸告訴他本次考察潛水的最大深度為150m，還告訴他穿耐壓低的潛水服比穿耐壓高的潛水服活動(dòng)更方便，讓他幫爸爸選擇潛水服。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩種潛水服，第一種最大耐壓為2106Pa,第二種最大耐壓為6106Pa。（g=10N/）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小明同學(xué)為爸爸選了哪一種？F F F F(A)(B)(C)(D)圖 2 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 13 頁(yè)，共 14 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載2、質(zhì)量為50 的學(xué)生，站在水平地面上，他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，則該學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少Pa？。復(fù)習(xí)反饋：我還有問(wèn)題要?jiǎng)e人（同學(xué)或老師）幫助才能解決，請(qǐng)記錄下來(lái)。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 14 頁(yè)，共 14 頁(yè)