高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 文科加考內(nèi)容 附加題強(qiáng)化訓(xùn)練（五）1

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附加題強(qiáng)化訓(xùn)練(五) 一、閱讀材料，完成1～3題。(10分) 1．用“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分) 吾__恒__惡__世__之__人__不__知__推__己__之__本__而__乘__物__以__逞__或__依__勢(shì)__以__干__非__其__類__出__技__以__怒__強(qiáng)__竊__時(shí)__以__肆__暴__然__卒__迨__于__禍。有客談麋、驢、鼠三物，似其事，作《三戒》。 (選自柳宗元《〈三戒〉并序》) 答案　吾恒惡世之人/不知推己之本/而乘物以逞/或依勢(shì)以干非其類/出技以怒強(qiáng)/竊時(shí)以肆暴/然卒迨于禍。 2．《三戒》是由《黔之驢》、《　　　　　》和《　　　　　　》組成的一組寓言。(2分) 答案　臨江之麋　永某氏之鼠 3．試根據(jù)上面這段文字，概括《三戒》的主旨。(2分) 答：_______________________________________________________________ 答案　諷刺社會(huì)上那些仗勢(shì)逞強(qiáng)、耍奸使壞、自招災(zāi)禍的人。 【參考譯文】 我常常厭惡世上的有些人，不知道考慮自己的實(shí)際能力，而只是憑借外力來(lái)逞強(qiáng)，或者依仗勢(shì)力和自己不同的人打交道，使出伎倆來(lái)激怒比他強(qiáng)的對(duì)象，趁機(jī)胡作非為，但最后卻招致了災(zāi)禍。有位客人同我談起麋、驢、鼠三種動(dòng)物的結(jié)局，我覺(jué)得與那些人的情形差不多，于是就作了這篇《三戒》。 二、名著閱讀題。(15分) 4．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(　　)(5分) A．《三國(guó)演義》中，關(guān)羽退守麥城，諸葛瑾前來(lái)勸降，關(guān)羽不為所動(dòng)，決定向西川撤退，途中遭遇東吳伏兵，寡不敵眾，父子被擒。 B．《風(fēng)波》中，七斤愚昧麻木、馴服盲從，是當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)民的典型；趙太爺無(wú)政治主見(jiàn)，報(bào)復(fù)心重，是陳腐守舊的封建頑固派代表。 C．《邊城》中，當(dāng)楊馬兵把大老天保在茨灘出事的消息告訴老船夫時(shí)，老船夫像被重重?fù)澚艘话驼?，不安、痛苦卻又對(duì)此將信將疑。 D．《子夜》寫民族資本家吳蓀甫三線作戰(zhàn)，有在公債市場(chǎng)上與買辦資本家趙伯韜的爭(zhēng)斗，有在裕華絲廠與工人罷工活動(dòng)的斗爭(zhēng)，也有在雙橋鎮(zhèn)與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)。 E．《哈姆萊特》中，作者為突出主人公性格，運(yùn)用了多重對(duì)比，如哈姆萊特和克勞狄斯、哈姆萊特與奧菲利婭、哈姆萊特與霍拉旭。 解析　B項(xiàng)，不是“趙太爺”，而是“趙七爺”。D項(xiàng)中的這幾句話是崔久峰說(shuō)的。 答案　BD 5．簡(jiǎn)答題(10分) (1)“聞秘事鳳姐訊家童”“弄小巧用借劍殺人”，《紅樓夢(mèng)》中，鳳姐所聽(tīng)到的“秘事”是指哪件事？她又是如何“借劍殺人”的？(5分) 答：_______________________________________________________________ (2)《三國(guó)演義》中，葭萌關(guān)因戰(zhàn)略地位重要，引來(lái)各路英豪爭(zhēng)奪。請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。(5分) 答：_______________________________________________________________ 解析　(1)“聞秘事鳳姐訊家童”“弄小巧用借劍殺人”的情節(jié)分別見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》第六十七回和第六十九回，鳳姐所聽(tīng)到的“秘事”只要熟悉“聞秘事鳳姐訊家童”的情節(jié)，回答很容易。鳳姐“借劍殺人”結(jié)合“弄小巧用借劍殺人”的情節(jié)概括，要求起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都要交代清楚，表述要簡(jiǎn)明。(2)本題涉及《三國(guó)演義》第六十五回“馬超大戰(zhàn)葭萌關(guān)，劉備自領(lǐng)益州牧”、第七十回“猛張飛智取瓦口隘，老黃忠計(jì)奪天蕩山”的相關(guān)情節(jié)。表述時(shí)要分點(diǎn)作答，層次思路要清晰。 答案　(1)秘事：賈璉偷娶尤二姐。借劍殺人：①調(diào)唆張華狀告賈璉。②利用秋桐，氣病尤二姐。 (2)東川張魯將犯葭萌關(guān)，劉璋請(qǐng)劉備守葭萌關(guān)；馬超領(lǐng)軍攻葭萌關(guān)，張飛與之大戰(zhàn)，孔明施計(jì)勸降馬超，守住葭萌關(guān)；張郃帶兵徑取葭萌關(guān)，老將黃忠、嚴(yán)顏前后夾擊，擊退張郃。 三、材料概括分析題。(15分) 閱讀下面的材料，完成6～8題。 近日，“舌尖上的浪費(fèi)”“車輪上的浪費(fèi)”“會(huì)務(wù)中的浪費(fèi)”等現(xiàn)象招致眾口痛批，相比之下，文化浪費(fèi)卻未引起足夠警覺(jué)。即便有人對(duì)此有所感觸，也大多停留在“巨資大投入”“高價(jià)搶明星”“豪華大場(chǎng)面”“爭(zhēng)奪收視率”的各類春晚、節(jié)會(huì)之上。其實(shí)，涉及文化方面的浪費(fèi)還有很多。有的地方在舉辦文化活動(dòng)上不計(jì)成本講排場(chǎng)，筆者曾聞，某縣為歡慶元宵節(jié)，竟耗資近億元。有的地方在文化設(shè)施上舍得投入，可實(shí)際利用效果卻并不理想。體育場(chǎng)館建得規(guī)模宏大，然而因遠(yuǎn)離居民區(qū)乏人問(wèn)津；圖書館建得富麗堂皇，然而因書刊數(shù)量不足、更新緩慢終致門可羅雀；“農(nóng)家書屋”“科技信息服務(wù)站”建得像模像樣，然而因管理不善以致淪為麻將室、黑網(wǎng)吧。如此徒具其表的文化設(shè)施，除了“看起來(lái)很美”，有誰(shuí)細(xì)算過(guò)其背后的綜合效益賬？像這樣“熱在一時(shí)”的文化建設(shè)舉措，不是浪費(fèi)又是什么？ 與餐桌浪費(fèi)、公車?yán)速M(fèi)等相比，目前，對(duì)于文化浪費(fèi)似乎還沒(méi)有哪個(gè)部門專門做過(guò)統(tǒng)計(jì)與研究，沒(méi)有權(quán)威而準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)對(duì)之加以曝光。而事實(shí)上，文化浪費(fèi)的后果尤其不容忽視，它所帶來(lái)的不只是資金、資源上的無(wú)端損耗，不只是政府相關(guān)部門的形象遭損；因了文化浪費(fèi)，勢(shì)必給地方文化建設(shè)拖后腿，而文化建設(shè)的滯后乃至偏差，對(duì)于公眾文化素養(yǎng)提升、對(duì)于集結(jié)民智實(shí)干興邦等都將產(chǎn)生十分不利的影響。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。誠(chéng)若近期，人們對(duì)于餐桌之上、會(huì)務(wù)招待當(dāng)中諸多突出浪費(fèi)行為有目共睹、口誅筆伐，使得類似不良現(xiàn)象正在各地逐步得以改善。竊以為，只要人們對(duì)身邊種種文化浪費(fèi)現(xiàn)象也同樣保持清醒認(rèn)識(shí)，只要人人愿意為消弭文化浪費(fèi)付出努力，這一領(lǐng)域的浪費(fèi)盡快得以遏止就不會(huì)是夢(mèng)。 6．根據(jù)材料，概括“文化浪費(fèi)”的種種表現(xiàn)。(4分) 答：_______________________________________________________________ 答案?、俑黝惔和碓?、節(jié)會(huì)泛濫。②舉辦文化活動(dòng)不計(jì)成本。③文化設(shè)施徒具其表而綜合效益低下。 7．為什么要對(duì)“文化浪費(fèi)”進(jìn)行“嚴(yán)控”？(5分) 答：_______________________________________________________________ 答案　因?yàn)槲幕速M(fèi)：①損耗大量資金和資源。②損害政府相關(guān)部門的形象。③阻礙地方文化建設(shè)。④影響公眾文化素養(yǎng)提升。⑤不利于集結(jié)民智實(shí)干興邦。 8．結(jié)合材料，談?wù)勅绾味糁刮幕速M(fèi)現(xiàn)象。(6分) 答：_______________________________________________________________ 答案?、偃鐣?huì)在思想上都對(duì)文化浪費(fèi)現(xiàn)象及其后果保持清醒的認(rèn)識(shí)和足夠的警覺(jué)。②在行動(dòng)上都對(duì)文化浪費(fèi)行為口誅筆伐。③政府相關(guān)部門對(duì)各類文化浪費(fèi)進(jìn)行專門統(tǒng)計(jì)、研究并曝光。④對(duì)舉辦各類文化活動(dòng)、興建各類文化設(shè)施實(shí)行嚴(yán)格的審批、審計(jì)、聽(tīng)證制度。⑤對(duì)造成文化浪費(fèi)的單位、個(gè)人實(shí)行責(zé)任追究甚至采取法律行動(dòng)。