七年級政治上冊 3_2_1《探索學(xué)習(xí)好方法》導(dǎo)學(xué)案(答案不全) 粵教版(道德與法治)
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《探索學(xué)習(xí)好方法》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.明白掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的好處; 2.掌握中階段適用的學(xué)習(xí)方法; 3.學(xué)會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 【預(yù)習(xí)自測】 1. 初中學(xué)習(xí)方法: 1) 制訂 ,合理安排好 ; 2) 培養(yǎng) ,努力做到學(xué)習(xí)時不分心,不想別的事情,排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾; 3) 培養(yǎng) ,通過 ,保持較長時間的記憶,通過 ,記憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,通過練習(xí)自我追憶,強化記憶; 4) 上課 ,做好筆記,課后完成作業(yè); 5) 尋找 ,找到打開這門學(xué)科的鑰匙; 6) 學(xué)會 ,提高 的能力; 7) 善于 ,在信息科技突飛猛進的今天,利用 學(xué)習(xí)是我們必須掌握的一種全新的學(xué)習(xí)方法。 2. 在學(xué)習(xí)的過程中,每一個人都有適合自己的方法。不同的 ,不同的 ,適合的學(xué)習(xí)方法各不相同。我們需要 別人的學(xué)習(xí)方法,又不能 ,而應(yīng)根據(jù)自己的 去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 【新課講授】 一、創(chuàng)景設(shè)情 益陽在班上特別受歡迎,一是因為他成績不錯,二是他樂意把自己的學(xué)習(xí)方法與同學(xué)分享。我們聽聽他怎么說吧—— 首先,上課的時候?qū)P穆犞v,把學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)場吸收消化,就能在課后節(jié)省做作業(yè)的時間。 其次,在合適的時間做合適的事情,不要一心兩用而顧此失彼。 第三,當(dāng)日事當(dāng)日畢,遠離“拖延癥”。一鼓作氣,再而衰,三而竭。有的事情咬咬牙,也就完成了。 第四,確定自己喜歡的事情。對于喜歡和擅長的東西,一定要堅持下去。 教師提問:益陽的學(xué)習(xí)方法對你有什么啟發(fā)?你覺得自己的學(xué)習(xí)方法要改進嗎? 2、 學(xué)習(xí)新知 1.林林最近很苦惱,她和同桌小葉一樣都在勤奮努力學(xué)習(xí),大家學(xué)習(xí)的條件差不多,為什么收到的學(xué)習(xí)效果卻不一樣呢?我整天埋頭苦讀,成績卻不理想;小葉學(xué)得比自己還輕松呢,成績卻名列前茅。這是什么原因呢? 教師提問:你認(rèn)為是什么原因呢?你能幫一幫林林嗎? 2.小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大不同。與小學(xué)學(xué)習(xí)相比,初中學(xué)習(xí)更需要掌握科學(xué)的方法。 請你填寫下面的表格,比較一下初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的區(qū)別。 小學(xué) 初中 學(xué)習(xí)內(nèi)容 難易程度 …… 3. 初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)差別很大,進入初中后自然要有合適的學(xué)習(xí)方法。下面有幾位同學(xué)的關(guān)于學(xué)習(xí)的心得,我們來看看他們的學(xué)習(xí)方法是什么。 案例一:小劉在學(xué)習(xí)的時候容易分心,總想著自己的足球和動畫片。于是他要求自己不在學(xué)習(xí)要做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,如果做了就懲罰自己今天不許踢球和看電視。 案例二:楊宇在上初中之后,發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間的差異很大,于是他調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。他發(fā)現(xiàn)作文需要積累素材,英語學(xué)科要多聽多說,數(shù)學(xué)學(xué)科則要從同一類題中間尋找解題規(guī)律…… 案例三:敏敏很喜歡歷史,總是在上課之余利用自己家的電腦搜集一些歷史資料,觀看一些歷史紀(jì)錄片等。于是敏敏的歷史成績總是很優(yōu)秀,是班里的“歷史小博士”。 提問:請問你還有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎?給大家分享一下。 4. 有了這些學(xué)習(xí)方法,我們的初中學(xué)習(xí)一定會得心應(yīng)手嗎?這里有一位劉文同學(xué)就很苦惱。 上中學(xué)后,劉文的英語一直跟不上,一直很苦惱。她向同桌請教,同桌說:“我喜歡晚上學(xué)英語,效率總是很高?!眲⑽挠谑且舱兆?,可是成績依然沒有任何起色。后來她發(fā)現(xiàn)自己早上的時候?qū)W習(xí)效果好,于是每天早起背單詞、練口語。堅持一段時間之后,她的英語成績進步了不少。 提問:劉文的事例對你有什么啟發(fā)? 5. 拓展: 德國心理學(xué)家艾賓浩斯的“記憶遺忘曲線理論”:人在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢。利用記憶規(guī)律,分散學(xué)習(xí)比集中學(xué)習(xí)更有效。比如一次背50個單詞,不如利用空閑時間一個個重復(fù)背誦有效果。如果你要持續(xù)學(xué)習(xí),最好將不同學(xué)科進行組合,文理科交替進行,這比持續(xù)復(fù)習(xí)單一學(xué)科更有效果。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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