七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_1 和朋友在一起教案 新人教版（道德與法治）

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第1課時(shí) 和朋友在一起 [教學(xué)目標(biāo)] 1．情感態(tài)度價(jià)值觀 (1)能感受到并接納自己和他人對(duì)友誼的渴望。 (2)能感受到友誼的力量和美好。 2．能力目標(biāo) (1)能覺(jué)察、反思自己的人際狀況，覺(jué)察自己對(duì)友誼的期待，培養(yǎng)自我覺(jué)察、反思的能力。 (2)提高感受友誼力量的能力。 3．知識(shí)目標(biāo) (1)了解自己的交友狀況。 (2)理解友誼的影響與作用。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)和難點(diǎn)：友誼的影響與作用。 [教學(xué)設(shè)計(jì)思路] 1．教材分析 《和朋友在一起》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”和“在集體中成長(zhǎng)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義”“學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼?！? 本課由“我的朋友圈”和“友誼的力量”兩目?jī)?nèi)容組成。第一目引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)友誼的渴望，認(rèn)識(shí)到同齡伙伴、朋友在生命中變得越來(lái)越重要；對(duì)自己的朋友關(guān)系進(jìn)行梳理，覺(jué)察自己的交友狀況，體味友誼帶給自己的復(fù)雜感受。第二目讓學(xué)生回顧和整理成長(zhǎng)過(guò)程中的友誼故事，重溫友誼的溫暖和美好，感悟朋友對(duì)自己的影響，體驗(yàn)友誼的力量。 2．學(xué)情分析 (請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。) 3．教學(xué)方法 情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法 [教學(xué)準(zhǔn)備] 教師：制作多媒體課件。 [教學(xué)過(guò)程] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課導(dǎo)入 開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，提問(wèn)： 當(dāng)你遇到以下情況時(shí)，你最有可能找誰(shuí)？父母，朋友，老師，還是其他人？ (1)當(dāng)你遇到一件非常值得高興的事情時(shí)，你最想與誰(shuí)分享？ (2)當(dāng)你遇到一件令人非常煩惱的事情時(shí)，你首先會(huì)告訴誰(shuí)？ (3)當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，你希望有誰(shuí)的陪伴？ (4)當(dāng)你遇到困難時(shí)，你希望有誰(shuí)來(lái)幫忙？ (5)當(dāng)你心里有了小秘密，你愿意與誰(shuí)分享？ 教師統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，并總結(jié)：有人說(shuō)，財(cái)富不是一輩子的朋友，而朋友卻是一輩子的財(cái)富。朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的成長(zhǎng)之路。今天，讓我們一起認(rèn)識(shí)朋友的重要作用。 學(xué)生不假思索地回答問(wèn)題。 通過(guò)問(wèn)題調(diào)查，讓學(xué)生初步感受朋友的重要性，感受與朋友的親密的情感。 探究新知 一、我的朋友圈 探究與分享：“我的朋友”圖 組織學(xué)生完成教材第39頁(yè)的 “探究與分享”活動(dòng)，并思考問(wèn)題。 (1)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？ (2)隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？ 教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。 探究與分享： 組織學(xué)生完成教材第40頁(yè)的“探究與分享”活動(dòng)，并思考問(wèn)題。 (1)隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？ (2)你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？ 教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分享交流“我的朋友”圖填寫(xiě)情況，看看自己是否在同學(xué)的“朋友圈”中，思考討論并回答教師提出的問(wèn)題。 學(xué)生對(duì)活動(dòng)中的兩種對(duì)交友的看法進(jìn)行評(píng)析。 通過(guò)填寫(xiě)“我的朋友”圖，讓學(xué)生關(guān)注自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究交友對(duì)自己的意義，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)、反思自己的人際關(guān)系狀況。 通過(guò)觀點(diǎn)辨析，讓學(xué)生懂得交友過(guò)程中有歡樂(lè)，也有苦惱，要克服閉鎖心理，主動(dòng)學(xué)會(huì)處理交友中的各種問(wèn)題。 二、友誼的力量 1．朋友的影響 探究與分享：朋友的影響力 組織學(xué)生完成教材第41頁(yè)的 “探究與分享”活動(dòng)，并思考問(wèn)題。 教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。 展示知識(shí)點(diǎn)：1．朋友的影響 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。 2．朋友的作用 探究與分享：我與朋友的故事 組織學(xué)生完成教材第42頁(yè)的 “探究與分享”活動(dòng)，并思考問(wèn)題。 教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。 展示材料：有關(guān)友誼的名言 多一個(gè)真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礪石，多一分戰(zhàn)勝困難的力量， 多一個(gè)銳意進(jìn)取的伴侶。 ——小仲馬 只有給你的朋友以某種幫助時(shí)， 你的精神才能變得豐富起來(lái)。 ——蘇霍姆林斯基 一個(gè)把自己和他人區(qū)別開(kāi)來(lái)的人是不會(huì)得到幸福的，因?yàn)樗绞前炎约汉退斯铝㈤_(kāi)，生活就變得越糟糕。 ——列夫托爾斯泰 教師提問(wèn)：以上名人名言說(shuō)明了友誼對(duì)于我們的生活和成長(zhǎng)有什么作用？ 展示知識(shí)點(diǎn)：2．朋友的作用 朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂(lè)。 3．廣交益友 展示材料：有關(guān)交友的名言 我曾試圖用物質(zhì)上的東西去結(jié)交朋友，可到頭來(lái)結(jié)交的盡是惡人；當(dāng)我用精神上的贈(zèng)品、友善的爭(zhēng)辯和沸水一般熾熱的思想與人相處時(shí)，我終于為自己贏得了知音。 ——威布萊克 最可愛(ài)的人是心地單純的人，誰(shuí)也比不上他們。多交朋友主要不是靠頭腦靈活，而是靠心地善良、單純、性格熱情、坦率。對(duì)這一點(diǎn)我深信不疑。 ——奧斯汀 教師提問(wèn)：我們需要結(jié)交什么樣的朋友？ 組織學(xué)生閱讀教材第43頁(yè)“馬克思和恩格斯的友誼”材料。 展示知識(shí)點(diǎn)：3．廣交益友 孔子說(shuō)：“友直，友諒，友多聞， 益矣?！迸c正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。 組織學(xué)生朗誦《真正的朋友》。 多媒體展示： 一個(gè)普通的朋友，從未看過(guò)你哭泣；一個(gè)真正的朋友，有雙肩讓你的淚水濕盡。 一個(gè)普通的朋友，不知道你父母的姓氏；一個(gè)真正的朋友，有他們的電話號(hào)碼。 一個(gè)普通的朋友，能和你一起分享；一個(gè)真正的朋友，能和你分擔(dān)痛苦。 一個(gè)普通的朋友，愛(ài)和你說(shuō)他的成功往事；一個(gè)真正的朋友，愛(ài)和你說(shuō)他的不如意和挫折失敗。 一個(gè)普通的朋友，在和你吵架后認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束；一個(gè)真正的朋友，在和你吵架后，依然是朋友。 一個(gè)普通的朋友，期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪伴他；一個(gè)真正的朋友，期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁。 學(xué)生盡量選取同班同學(xué)為對(duì)象，說(shuō)說(shuō)其對(duì)自己的言談舉止、興趣愛(ài)好、性格等的影響。 學(xué)生盡量選取同班同學(xué)為對(duì)象，說(shuō)說(shuō)其與自己的相處點(diǎn)滴，感受友誼的溫暖與快樂(lè)。 學(xué)生積極思考，回答老師的問(wèn)題。 學(xué)生積極思考，回答老師的問(wèn)題，然后閱讀材料，感受友誼的偉大與益友的作用。 學(xué)生齊聲朗誦，感受真正的朋友的作用。 通過(guò)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生親身感受友誼的溫暖和重要作用。 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性思考，總結(jié)友誼的重要作用。 通過(guò)名人事例和名人名言，啟發(fā)學(xué)生結(jié)交朋友要注意廣交益友，懂得益友對(duì)自己成長(zhǎng)的重要作用。 升華情感，讓學(xué)生感受真正的朋友的重要作用，激發(fā)尋找或讓自己成為這樣的真正的朋友的愿望。 課堂總結(jié) 展示本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 歸納、梳理知 識(shí)點(diǎn)。 通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。 鞏固練習(xí) 1．當(dāng)你在茫茫人海中結(jié)識(shí)某個(gè)人，并與他建立起真摯的友誼時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比高興和興奮。從此，你的生活中將會(huì)因?yàn)閾碛杏颜x而變得精彩。這表明( ) A．友誼只能給我們帶來(lái)喜悅和快樂(lè) B．擁有朋友，可以顯示自己的好人緣 C．友誼對(duì)我們的生活具有重要意義 D．友誼可以滿足我們一切心理需求 2．[多選]“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！边@句話給我們的啟示是：我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中多交朋友( ) A．能幫助我們獲得更多的知識(shí) B．會(huì)給我們溫暖、支持和力量 C．會(huì)使我們感到孤獨(dú) D．能使我們的生活更美好 3．“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”一曲《朋友》讓眾多人感慨萬(wàn)千，我們每個(gè)人都離不開(kāi)朋友。下列關(guān)于朋友的說(shuō)法正確的是( ) A．沒(méi)有美酒就沒(méi)有朋友 B．應(yīng)為朋友兩肋插刀，義不容辭 C．結(jié)拜兄弟即為朋友 D．人生貴在相知，何用金與錢(qián) 4．古人說(shuō)：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@告訴我們( ) ①要善交益友　 ②要慎交朋友　 ③不交損友　 ④朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大 A．①③④　 B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 5．下列同學(xué)值得我們真誠(chéng)結(jié)交的有( ) ①小美看到同學(xué)生病了，主動(dòng)送她回家，并幫助她補(bǔ)習(xí)功課　 ②小明從來(lái)不向朋友提意見(jiàn)，因?yàn)樗ε碌米锱笥选? ③小童的同學(xué)不小心把鋼筆水灑到了小童的衣服上，小童對(duì)同學(xué)大發(fā)脾氣　 ④小波看到自己的好友常常遲到，便提醒他要按時(shí)到校 A．①③ B．②③ C．①④ D．①② 參考答案： 1．C 2．ABD 3．D 4．D 5．C 回答問(wèn)題。 通過(guò)幾道典型例題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用。 課后作業(yè) 課后實(shí)踐：找朋友 全班同學(xué)以抽簽的形式形成新的小組，選取一個(gè)集體活動(dòng)，如周末參觀博物館或公園、野外聚餐、一起打球等。在這個(gè)活動(dòng)中，加深對(duì)同學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，找到更多潛在的朋友?；顒?dòng)結(jié)束后，每人寫(xiě)一篇交友總結(jié)。內(nèi)容包括：活動(dòng)過(guò)程、組內(nèi)受歡迎的人、你自己的表現(xiàn)評(píng)價(jià)及交友的結(jié)果等。交友總結(jié)在活動(dòng)小組內(nèi)交流分享，并總結(jié)出交友的注意事項(xiàng)。 以活動(dòng)小組為單位進(jìn)行探究。 結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的人際交往能力和寫(xiě)作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中找到朋友，感受友誼。 [板書(shū)設(shè)計(jì)]