七年級政治上冊 第三課 新的起點教案 教科版（道德與法治）

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第三課 新的起點 1教學目標 知識目標:了解樹立目標和理想的重要意義。以及實踐的重要性。 能力目標:為自我發(fā)展樹立目標和理想,為理想實現(xiàn)而進行努力。 情感、態(tài)度、價值觀目標:明確目標,樹立理想,千里之行始于足下,要腳踏實地的行動。 2學情分析 本課在學生對中學新生活有了初步了解的基礎(chǔ)上,幫助學生明確樹立理想的重要性,同時提出問題:理想如何成為現(xiàn)實?理想只是我們對未來發(fā)展目標的一個設(shè)想,要實現(xiàn)它,還要把它具體化為切實可行的計劃,然后付諸行動,點點滴滴累積,這樣,理想才有變成現(xiàn)實的可能。 3重點難點 本課的重點是 了解樹立目標和理想的意義。制定計劃的注意事項,如何制定計劃。 本課的難點是 如何為實現(xiàn)自己的理想作出努力,如何腳踏實地的努力。 4教學過程 4.1第一學時　放飛理想 4.1.1教學目標 情感、態(tài)度、價值觀目標:明確目標,樹立理想,積極為實現(xiàn)目標和理想而努力。 能力目標:正確的認識自我,為自我發(fā)展樹立目標和理想。 知識目標:了解樹立目標和理想的重要意義。 4.1.2學時重點 本課的重點是了解樹立目標和理想的意義。作為初中學生,只有真正領(lǐng)會了樹立目標和理想的意義后,才會自覺地樹立理想,激發(fā)行動,為實現(xiàn)目標和理想作出積極的努力。 4.1.3學時難點 本課的難點是為自我發(fā)展樹立目標和理想,剛剛升入初中的初一新生,不缺乏學習熱情,缺乏的是學習的動機,也就是為了什么而學習。只有學生正確認識自我,樹立正確的目標和理想,才會產(chǎn)生自我發(fā)展的動力,達到“不需揚鞭自奮蹄”的效果。 4.1.4教學活動 活動1【導(dǎo)入】哈佛大學畢業(yè)生的人生目標的調(diào)查報告 通過上述案例,引導(dǎo)學生討論:通過此調(diào)查結(jié)果,你感悟到什么?引發(fā)學生感悟到目標、理想對一個人發(fā)展的重要性,體會到明確目標、樹立理想,是我們走向成功的第一步,從而突破教學難點。 活動2【講授】了解你自己 方式一:采用心理小測試的方式讓學生對自己的興趣、能力特征、性格特點有一個初步的了解。 方式二:你眼中的我 熟悉的同學之間,相互坦誠交流對彼此在性格、能力、思維能力等方面的認識。 中學生對自己的認識還不夠充分,自己預(yù)設(shè)的目標與理想還很不成熟,有些可能脫離實際,通過以上幾種方式幫助學生進一步了解自己,從而對自己的目標與理想有著較好的指導(dǎo)意義。 活動3【活動】放飛理想 方式一:寫下自己的人生目標與理想。 進入少年期,學生開始思考人生的目標和理想,通過該活動讓學生理清思路,引導(dǎo)學生更為認真、清晰與深入的思考符合自己興趣、性格與能力特點的理想,明確自己的人生目標,從而突破教學難點。 方式二:規(guī)劃人生 1、規(guī)劃4年人生。 2、規(guī)劃8年人生。 3、規(guī)劃20年人生。 引導(dǎo)學生自己的人生目標作一初步的規(guī)劃,為不同時期的自己設(shè)計人生的三張名片。啟發(fā)學生認識目標有遠近之分,理想也有遠近之分。要實現(xiàn)人生的理想,就要從現(xiàn)在做起,從實現(xiàn)不同階段的目標開始。 活動4【作業(yè)】主題的演講活動 開展以《放飛心中的理想》為主題的演講活動。 通過大家參與的演講活動,學生在暢談理想中,明確自己人生目標,從而突破教學的難點。 4.2第二學時　千里之行始于足下 4.2.1教學目標 情感態(tài)度價值觀目標:引導(dǎo)學生明確目標,樹立理想,積極地為實現(xiàn)目標和理想而努力。 能力目標: 學會制定一般的計劃,并能根據(jù)自己的目標大致規(guī)劃初中三年的生活。 知識目標:理解目標的實現(xiàn)與實際行動的關(guān)系。 4.2.2學時重點 本課的教學重點是“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,學生雖然在上節(jié)課明白了樹立理想的重要性,但具體怎樣去規(guī)劃以實現(xiàn)自己的理想,很多學生缺乏深入的思考,容易導(dǎo)致思想與行為的脫節(jié)。 4.2.3學時難點 本課的教學難點是“千里之行,始于足下”。因為學生正處在青春期,樹立的目標和理想很美好,但很難真正落實到行動,缺乏毅力,有畏難情緒。 4.2.4教學活動 活動1【導(dǎo)入】小品表演《小明的故事之一》 小品的主要內(nèi)容:小明自習課上很忙碌,一會看數(shù)學,一會看英語,一會又看其它的,可是自習課結(jié)束了,自己卻一無所獲。 引導(dǎo)學生討論:小明一節(jié)課忙忙碌碌,可是一節(jié)課下來什么也沒有做成?從而初步領(lǐng)會“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”的道理,從而導(dǎo)入課題。 活動2【講授】第一層次：制定計劃的注意事項 1.播放錄音,啟發(fā)思考: 女生:我很注意制定計劃,每天都安排得滿滿的,每天早上6點就起床背單詞20個,晚上也要常常忙到很晚,我感覺越來越累了,我很煩惱。 男生:我每個學期都給自己制定一個非常完美的計劃,如數(shù)學每天多做5道題,這樣計劃著到期末數(shù)學成績肯定就是第一名了。還有英語每天背50個單詞,可執(zhí)行了不到一月我就堅持不下來了,因為每天都有很多作業(yè)要完成,沒有那么多時間。完不成計劃我很生氣,索性就什么也不做了。 議一議:你有過這樣的經(jīng)歷嗎?為什么會出現(xiàn)這樣的情況? 設(shè)計意圖:通過設(shè)計來自同齡學生的具體的生活情境,更容易激發(fā)學生的探究興趣,從而進一步明晰制定計劃的要求,制定計劃應(yīng)注意的事項: 如計劃要明確具體;計劃要切實可行;計劃要體現(xiàn)自己的個性;計劃要留有一定的余地。 設(shè)計意圖:通過此課的學習,讓學生理解,要使遠大的理想逐步變成現(xiàn)實,就需要根據(jù)自己的主客觀條件,制定實現(xiàn)理想和目標的具體計劃。制定計劃首先要明確具體,大到一個學年或一個學期的計劃,小到一天的計劃,都要力求具體、明確。 活動3【活動】小明的故事之二與三 我每個學期都給自己制定一個非常完美的計劃,如數(shù)學每天多做5道題,這樣計劃著到期末數(shù)學成績肯定就是第一名了。還有英語每天背50個單詞,可執(zhí)行了不到一月我就堅持不下來了,因為每天都有很多作業(yè)要完成,沒有那么多時間。完不成計劃我很生氣,索性就什么也不做了。 討論:你有過類似的煩惱嗎?面對這樣的困惑,該怎樣處理? 設(shè)計意圖:通過生活化的故事設(shè)計問題,引發(fā)學生思考在制定計劃過程中應(yīng)注意的問題,要使遠大的理想逐步變成現(xiàn)實,就需要根據(jù)自己的主、客觀條件,制定實現(xiàn)理想和目標的具體計劃。 小明的同桌小華的成績是全班第三名,她也制定了一份學習計劃。小明想:小華的學習那么好,如果用她的學習計劃進行學習,自己的成績一定會有很大的提高。 各抒己見:請你談?wù)勊@樣的想法能行嗎?為什么呢? 設(shè)計意圖:通過這樣的活動設(shè)計,引發(fā)學生多角度思考制定計劃的具體要求,明了在制定計劃的過程中,要善于學習和吸取他人的經(jīng)驗,認真聽取他人的意見;可以給自己找找參謀----學長、家長和老師進行幫助;但自己的計劃,最終還得自己拿主意。 活動4【練習】欣賞《沒有賺到的錢》或《哲學家與雙面神像》的哲理故事 這則故事給你的啟示是什么? 設(shè)計意圖:結(jié)合哲理故事引導(dǎo)學生領(lǐng)會沒有行動的理想、目標和計劃是空中樓閣或海市蜃樓,啟發(fā)學生懂得“千里之行,始于足下”的道理,從而引導(dǎo)學生理想和目標的實現(xiàn)必須落實在具體行動中。