七年級(jí)生物上冊 3.1.1 藻類、苔蘚和蕨類植物導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版

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藻類、苔蘚和蕨類植物 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物 學(xué)案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 概述藻類植物、苔蘚、蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。 2. 藻類植物、苔蘚、蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系，并樹立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 3. 關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 重點(diǎn)： 藻類植物、苔蘚、蕨類植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系 難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)不同的植物類群以及這些綠色植物的最基本特征　 學(xué)習(xí)方法 獨(dú)學(xué)、互學(xué)　群學(xué) 預(yù) 習(xí) 一、獨(dú)學(xué): 1.藻類植物大多生活在 中，少數(shù)生活在陸地的 。有 細(xì)胞和 細(xì)胞之分。藻類植物全身都能從環(huán)境中吸收 和 ，都能進(jìn)行 ，沒有專門的吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料或進(jìn)行光合作用的 ，也沒有 的分化。 2.苔蘚植物大都生活在 環(huán)境中。一般都具有 ，莖中沒有 ， 葉中沒有 ，根很簡單，稱為 。它的葉只有 層細(xì)胞，有毒氣體可以從背、腹兩面侵入 ，所以把它當(dāng)做檢測空氣污染程度的 。 3.蕨類植物生活在 環(huán)境中，它已經(jīng)有了 的分化，有了專門的 。 4.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物沒有種子，靠 進(jìn)行繁殖。 二、互學(xué): 1.下列植物體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織的是 （ ） A、水綿 B、墻蘚 C、海帶 D、腎蕨 2.大自然植物種類繁多，其形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同，以下植物有根莖葉分化的是 （ ） A、海帶 B、水綿 C、發(fā)菜 D、蕨菜 3.目前，我國以煤炭發(fā)電為主，形成這些煤的植物類群主要是古代的 （ ） A、藻類植物 B、蕨類植物 C、被子植物 D、裸子植物 4．下列哪種植物不是苔蘚植物 （ ） A、葫蘆蘚 B、墻蘚 C、地錢 D、紫菜 5．苔蘚植物的植株長得十分矮小，主要原因是 （ ） A、葉子太薄 B、莖太細(xì)小 C、沒有真正的根 D、靠孢子繁殖 6．藻類植物大多數(shù)生活在 （ ） A、陸地上 B、淡水中 C、水中 D、海水中 7．大氣中的氧氣最重要的來源是 （ ） A、藻類光合作用 B、苔蘚類光合作用 C、蕨類光合作用 D、森林光合作用 8．有些形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物，可以盆栽用于觀賞，這些盆栽蕨類應(yīng)放在 （ ） A、室外陽光充足處 B、室內(nèi)光線陰暗處 C、室內(nèi)光線明亮處 D、暗室內(nèi) 9. 苔蘚植物根的作用 （ ） A、吸收水分和無機(jī)鹽 B、光合作用 C、固著作用 D、既起固著又能吸收水分和無機(jī)鹽 10. 下列哪項(xiàng)不是苔蘚植物的主要作用 （ ） A、蓄積水分，保持水土 B、可作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 C、促使沼澤地陸地化 D、供人們食用 展 示 三、質(zhì)疑 有人說海帶是一種植物，它有根、莖、葉，這種說法對(duì)嗎？ 四、點(diǎn)撥 李老師從花店買回來一盆美麗的盆景，上有苔蘚植物、蕨類植物等，李老師為了讓盆景長得更好，李老師將它放在窗臺(tái)上，讓它充分接受陽光的照射，可是過幾天，上面的植物就所剩無幾了，李老師非常納悶：不是說“萬物靠太陽”嗎？這些植物為何會(huì)死呢？ （1）盆景應(yīng)放在什么樣的環(huán)境中？ （2）盆景中的植物需要光照嗎？ （3）形成地層煤礦的是遠(yuǎn)古時(shí)期的哪類植物？ 反 饋 五、小結(jié)： （一）藻類植物 1.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：單（多細(xì)胞）植物，無根莖葉的分化。 2.生活環(huán)境：大多生活在水中。 3.與人類的關(guān)系:供氧，食用和藥用等。 （二）苔蘚植物 1.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：矮小，有莖葉，莖葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，有假根。 2.生活環(huán)境：陰暗潮濕。 3.與人類的關(guān)系:監(jiān)測空氣污染的指示植物。 （三）蕨類植物 1.有根莖葉的分化，輸導(dǎo)組織 2.潮濕環(huán)境 3.食用、飼料、觀賞、煤等 六、拓展： 蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是什么？