七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23《三個(gè)太陽(yáng)》學(xué)案蘇教版

《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23《三個(gè)太陽(yáng)》學(xué)案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23《三個(gè)太陽(yáng)》學(xué)案蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

三個(gè)太陽(yáng) 一、 默一默 給加點(diǎn)生字注音或根據(jù)拼音寫字 亙古（ ） 欽佩（ ） 船舷（ ） 真摯（ ） 踮腳（ ） 混沌（ ） 暴虐（ ） 吞噬（ ） 鎧甲（ ） 抿?。? ） 佇立（ ） 剔透（ ） 翩躚（ ） 驀地（ ）緊蹙（ ） 粗獷（ ） 俯瞰（ ） 步履( ) 蹣跚（ ） 驚心動(dòng)魄（ ） zhōng（ ）心嘔( )心l( )血 zo( )動(dòng) 二、 讀一讀 學(xué)生自由讀課文，解決一下問(wèn)題： 1.本文采用了小標(biāo)題形式結(jié)構(gòu)全文，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀課文小標(biāo)題的每一部分內(nèi)容，想一想每一部分選取了哪些事例？為什么用小標(biāo)題的形式結(jié)構(gòu)全文？ 2.讀完之后，請(qǐng)用一句話概括課文的主要內(nèi)容。 再讀課文，感受南極： 快速找出對(duì)南極風(fēng)光的具體描寫的部分，結(jié)合具體的語(yǔ)句談?wù)勀銓?duì)南極的感受。 三、想一想 1.文中的南極人指誰(shuí)？你對(duì)文中所寫的南極人又怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合文中具體的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。 2. 女畫家在自己的壁畫上留下了三個(gè)太陽(yáng)。這“三個(gè)太陽(yáng)”又代表著什么呢？請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀感受，替畫家詮釋三個(gè)太陽(yáng)的含義。 3.質(zhì)疑 四、練一練 1.摘抄課文中自己喜歡或感動(dòng)的句子，并寫下理由。 2.女畫家來(lái)到南極后曾將一個(gè)漂流瓶投進(jìn)大海。請(qǐng)你展開想象，以這個(gè)情節(jié)為開頭創(chuàng)作一個(gè)故事?！　?