三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson C I'm from the USA教案4 川教版(三起)
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I come from USA 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞China, Canada, India, Australia, France, America 2、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Where are you from ? I come From… 并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn): 能熟練地使用句型Where are you from ? I come from … 2、 難點(diǎn): 準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞China, Canada, India, Australia, France, America 理解并運(yùn)用句型:Where are you from ? I come from …進(jìn)行交流 三、 學(xué)生分析 1、 本次教學(xué)活動(dòng)適合于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),他們已經(jīng)積累了一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),能通過(guò)觀察圖畫(huà)、手勢(shì)來(lái)猜測(cè)中文意思,并能通過(guò)表演來(lái)練習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。 2、 再學(xué)習(xí)本課前,學(xué)生已經(jīng)掌握了本課的一些簡(jiǎn)單日常用語(yǔ) 四、 教材分析 本課的內(nèi)容選自小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 9 I come from China ,主要圍繞Nationality 這個(gè)話(huà)題進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生在學(xué)會(huì)初步識(shí)別相應(yīng)國(guó)家與國(guó)旗后,能運(yùn)用句型Where are you from? I come from… 進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。 五、 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片(China, Canada, India, Australia, France, America)、各國(guó)小國(guó)旗、各國(guó)建筑圖片、CAI課件 六、 教學(xué)過(guò)程 Step 1. Warming-up 1、 Greetings 2、 Sing a song (How are you ) (通過(guò)課前歌曲,激發(fā)學(xué)生的激情,同時(shí)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)為后面對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)作鋪墊) Step 2. Presentation and drill (一) China的教學(xué) 1、 Game-----Guess, guess, guess(猜一猜) (依次播放中國(guó)北京、中國(guó)國(guó)旗、地圖,并插放中國(guó)國(guó)歌) 問(wèn):Where is it ? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“China”. 2、 展示單詞卡片教讀“China”. 通過(guò)領(lǐng)讀、正音、齊讀、男女生分讀等方式進(jìn)行朗讀。 (二)Canada的教學(xué) 1、Guess:播放加拿大建筑、國(guó)旗,問(wèn):Where is it ?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 Canada 2、展示單詞卡片教讀 Canada. 通過(guò)領(lǐng)讀、正音、點(diǎn)名等方式進(jìn)行練習(xí)。 3、 High and low voice(大小聲游戲) (三)India的教學(xué) 1、Guess:播放一段“印度”視頻,問(wèn):Where is it ?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出India. 2、展示單詞卡教讀India. 通過(guò)領(lǐng)讀、正音、分組讀等多種方式進(jìn)行練習(xí) (四)鞏固單詞China, Canada, India Game: What’s missing? (哪個(gè)國(guó)家不在了?) (五)France 的教學(xué) 1、Guess:播放法國(guó)建筑、國(guó)旗,問(wèn):Where is it ? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出France 2、展示單詞卡片教讀France. 通過(guò)領(lǐng)讀、正音、齊讀、分組讀等多種方式進(jìn)行練習(xí)。 3、出示國(guó)旗圖片,問(wèn):What color is it ? (六)鞏固單詞China, Canada, India, France Game:Who is quicker ?(老師快速抽出國(guó)家圖片,學(xué)生快速說(shuō)出國(guó)家名稱(chēng)) (七)Australia 的教學(xué) 1、播放澳大利亞建筑、國(guó)旗、考拉熊,問(wèn):Where is it ? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Australia 2、展示單詞卡片教讀Australia. 通過(guò)領(lǐng)讀、正音、開(kāi)火車(chē)等多種方式進(jìn)行練習(xí) (八)鞏固單詞France, Australia Game:Left and right hand. (左手拿法國(guó)國(guó)旗,右手拿澳大利亞國(guó)旗,根據(jù)老師所出的手,學(xué)生快速說(shuō)出單詞) (九)America 的教學(xué) 1、Guess:播放美國(guó)自由女神像,問(wèn):Where is it ? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出America. 2、展示單詞卡片教讀America. 通過(guò)領(lǐng)讀、正音、分組讀等多種方式進(jìn)行練習(xí)。 (十)復(fù)習(xí)六個(gè)國(guó)家單詞 1、Game:Golden finger (金手指游戲) 兩位學(xué)生上臺(tái),其他學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出單詞,臺(tái)上兩位迅速學(xué)生指出單詞。 2、Match the flags to the right words. 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)把國(guó)旗貼在相應(yīng)的單詞卡片上。 (十一)句型的教學(xué): 1、 出示中國(guó)地圖:This is China. We live in China. So we can say: I come from China. 我來(lái)自中國(guó)。 2、 出板書(shū):I come from China. (帶讀、齊讀) 3、 學(xué)生抽國(guó)家圖片,根據(jù)圖片信息說(shuō):It’s …I come from … 4、 在學(xué)生熟悉句型后,問(wèn):Where are you from ? 用中文進(jìn)行解說(shuō)。 5、 出板書(shū):Where are you from ? (帶讀、齊讀) 6、 練習(xí)句型:老師抽出圖片,根據(jù)圖片信息,男生問(wèn):Where are you from ?女生答:I come from…交換角色練習(xí)。 Step 3. Practice. 1、Practice in groups. (根據(jù)PPT上的句型:Hello! My name is… I come from…Where are you from? (兩兩組對(duì)話(huà)) 2、 “擊鼓傳花式”練習(xí)對(duì)話(huà) 在音樂(lè)聲中傳遞國(guó)家圖片,當(dāng)音樂(lè)聲停止時(shí),誰(shuí)拿到圖片,誰(shuí)就起來(lái),其他同學(xué)一起問(wèn)他:Where are you from ? 這位同學(xué)根據(jù)圖片回答:I come from… 換圖片,繼續(xù)傳遞。 Step 4. Consolidation 1、 Homework 假如你參加了一個(gè)國(guó)際夏令營(yíng),面對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的小朋友,你該如何介紹自己?運(yùn)用句子:Hello! My name is… I come from…Where are you from? 和同學(xué)談?wù)劜⒈硌荨? 2、Sing a song. (Where are you from?) 七、 板書(shū)設(shè)計(jì) I come from China Where are you from? ↗China Canada India. I come from ↘France Australia America.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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