九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第4課 學會合作 第1框 生活處處有合作教案 蘇教版

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4.1 生活中處處有合作 教學內容 4.1 生活中處處有合作 教學目標 1.了解合作的含義、分工與合作的關系。 2.理解合作價值、發(fā)展離不開合作。 3.認識發(fā)展與合作的關系。 4.正確對待社會生活中的合作，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。 教學重點 合作的原因、含義、作用。 教學難點 發(fā)展與合作的關系。 教學準備 編制教學案、設計課堂知識點問題 課時安排 一教時 教 學 過 程 二次備課 一、 導入 圖片展示，思考這些活動的成功舉行都需要什么？ 個人的成長和發(fā)展，事業(yè)的進步和輝煌，都離不開與他人的合作。學會合作是現代人必備的基本素質。揭示課題-----《生活中處處有合作》（板書課題） 二、 新授 （一）、【自學探究】-----了解合作含義 1.自主閱讀教材P47頁和48頁“知識鏈接”的內容，探究以下幾個 問題： 1.合作形成的原因 2.合作與分工的關系 3.合作的含義及類型 2.圖片展示：麥道公司在美國以外的零件組裝地示意圖 小結合作的原因：合作是生產力的發(fā)展和社會分工的客觀要求 3.“天堂和地獄”的故事 思考：地獄和天堂的區(qū)別在哪里？ （二）、【合作探究】——感悟合作的價值 1.閱讀P48小字材料，重溫“長征路”。 思考：紅軍長征為什么能勝利會師？ 2.講故事：大象和猴子故事 大象和猴子看到河水對面的果樹上長滿了桃子，都想吃桃子?？? 是各自都遇到了困擾：大象夠不到桃子，猴子過不了河。于是他們想 到了合作…… 3.賞析合作的名言： ? 人心齊,泰山移。 ? 獨腳難行,孤掌難鳴。 ? 一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。 ? 三個臭皮匠,頂個諸葛亮。 ? 眾人拾柴火焰高。 （三） 、【發(fā)展離不開合作】（國家層面） 1、 觀看視頻：習近平觀看“神十”發(fā)射過程 思考：“神十”發(fā)射取得成功的原因是什么？ 小結1.：我國是一個發(fā)展中國家，人口多，底子薄，要把有 限的人力、物力、財力集中起來，加強社會主義現代化建設，只有依 靠合作才能取得成功。P49（國情——集體需要合作） 2、圖片展示：實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的標志性工程 【補充】：實施這項工程有何意義？ 1. 有利于縮小地區(qū)差距，促進東西部地區(qū)的發(fā)展，實現共同 富裕； 2.有利于促進民族團結和構建社會主義和諧社會； 3.有利于擴大內需，增加就業(yè)。 小結2.：在我國社會主義現代化建設中，必須切實加強地區(qū) 經濟合作，促進區(qū)域經濟協調發(fā)展。P50(地區(qū)需要合作） 2、 圖片展示：國家之間的交流合作。思考世界各國為什么十分重視 國家之間的合作與交流？ 小結3.：在當代，隨著科技迅猛發(fā)展，經濟全球化步伐加快，各國都努力揚長避短，積極參與社會分工，加強國際合作，以達 到更快更好發(fā)展自己的目的。同時，各國面臨許多全球性的問題，需 要在各領域加強合作與交流。P51(國家需要合作） 【知識歸納】：社會主義現代化建設離不開合作（注意理解） 問題1：我國社會主義現代化建設為什么需要合作？ 我國是一個發(fā)展中的國家，人口多、底子薄，要把有限的人力、物力、財力集中起來，加快社會主義現代化建設，只有依靠合作才能成功。 問題2：我國社會主義現代化建設需要開展哪兩方面的合作？ 國內：加強地區(qū)經濟合作，促進區(qū)域經濟協調發(fā)展。 國際：實施互利共贏的開放戰(zhàn)略，加強國際交流與合作。 三、【提煉升華】 總之，現代社會經濟全球化迅猛發(fā)展,社會分工更加明細,相互依存度更高。個人之間、集體之間、地區(qū)之間、國家之間都緊密聯系、相互影響。只有加強合作，才能推動人類文明的不斷進步和發(fā)展。 作業(yè)設計 板書設計 課后反思