九年級語文上冊 第2課《林中小溪》練習 蘇教版
《九年級語文上冊 第2課《林中小溪》練習 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級語文上冊 第2課《林中小溪》練習 蘇教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2. 林中小溪 1.給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。 (5分) 粼粼( ) 吝嗇( )縈繞( ) qi意( ) 分道揚biāo( ) 漣yī( ?。?和x( )干h( ) 車zh( ?。?chnchn流水( ) 2.《林中小溪》的作者是 , (國籍)作家。本文通過小溪流過森林全程中表現出來的沖決一切障礙、非到達自由水域不可的頑強精神的描寫,透露出融入自然、親和自然的感情,表現出 (2分) 3.下列句中所用修辭手法與其他三句不同的一項是( )(2分) A.水遇到一個又一個障礙,卻毫不在乎,它只是聚集為一股股水流。 B.太陽不甘寂寞,讓那水流的緊張的影子在樹干和青草上不住地忽閃。 C.有些草早已從水下鉆出來了,現在立在溪流中頻頻點頭,算是既對影子的顫動又對小溪的奔流的回答。 D.密集的小白楊樹被沖歪在水下,像一條條蛇似的順流而去。 4.下列成語運用正確的一項是( ?。?分) A.大自然的美景,借助攝像師的鏡頭惟妙惟肖地再現出來。 B.我們彼此之間感情不和,早已分道揚鑣了。 C.據美國國際部專家透露,美國將在五年內用納米技術建造一支別具匠心的微型軍隊。 D.只要你身臨其境地為我想一想,你就會同情我的處境,不再求全責備了。 5.下列句子句意明確、沒有語病的一項是( ?。?分) A、澳門漂離祖國400年,難道能否認澳門回歸祖國不是每一個炎黃子孫的共同愿望呢? B.沿江一帶的農戶為提高地力,確保來年糧食增產,自覺地擴種了綠肥的面積。 C.從去年秋季以來,禁止和宣傳在長江上游林業(yè)區(qū)砍伐、販運林木已經取得了很大成效。 D.北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”,是一種嶄新快捷的求醫(yī)機制。 6. 溪水對花草和樹木的不同態(tài)度有什么不同? 7. 作者為什么要寫森林中的花草樹木和小甲蟲? 林中小溪 1.lnln lns yng 愜 鑣 漪 煦 涸 轍 潺潺 2.普里什文 蘇聯 自己的生活信念和人生理想。 3.D 4.B 5 D(A多用了否定詞,去掉“不”。B“擴種”與“面積”動賓搭配不當。C“和宣傳”改為“的宣傳”,并放到“林木”后面。) 6.對花草這些弱者,溪水顯得很親切,對于阻擋溪水前進的樹木,溪水一沖而過。 7.作者要寫森林中的花、草、樹木和小甲蟲相親相戀或是在水中自由嬉戲,表明田園風光使人留戀,但溪水決然不顧,以豪壯的語言回答:“有障礙,才有生活。”說明溪水并不稀罕這種平靜的生活。用兩種意象的對立,突出主體形象——溪水。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 林中小溪 九年級語文上冊 第2課林中小溪練習 蘇教版 九年級 語文 上冊 林中 小溪 練習
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-11902883.html