八年級(jí)生物上冊 5_5 病毒教案 （新版）新人教版

《八年級(jí)生物上冊 5_5 病毒教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊 5_5 病毒教案 （新版）新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五章 病毒 時(shí) 間 2016年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 第五章 病毒 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1， 描述病毒的主要特征，以及病毒與人類生活的關(guān)系 2， 關(guān)注病毒與生物圈中的其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn) 病毒的主要特征，病毒與人類的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 病毒的主要特征 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 展示課件： 2010年12月1日世界艾滋病日，溫家寶來到昭覺縣四開鄉(xiāng)中心校紅絲帶棟梁班，看望父母因患艾滋病去世的41個(gè)孤兒。 提問：你知道艾滋病的“元兇”嗎？ 展示課件：細(xì)菌對(duì)病毒的指責(zé)。 二，自主探究與合作交流 （一）病毒的發(fā)現(xiàn) 示課件：伊萬諾夫斯基研究煙草花葉病毒的實(shí)驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。 總結(jié)學(xué)生的討論，介紹病毒的發(fā)現(xiàn)過程。進(jìn)一步介紹其他科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)、電子顯微鏡下的病毒 （二）病毒的大小 提問：通過剛才的介紹的內(nèi)容中，哪些你證明病毒比細(xì)菌小嗎？ 評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，病毒能通過細(xì)菌過濾器，電子顯微鏡才能看到病毒，說明病毒比細(xì)菌小。 （三）病毒的結(jié)構(gòu) 觀看、體會(huì)。 討論、回答。 觀察、體會(huì)細(xì)菌的“話”的意義。 觀察、分析。 討論實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。 體會(huì)生物學(xué)史的發(fā)展。 思考、回答。 1，提問：如此小的空間容得下細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)嗎？ 評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，介紹病毒沒有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 示課件：病毒的結(jié)構(gòu)。 2，提問：圖中的三種病毒的結(jié)構(gòu)有什么共同點(diǎn)？ 3，總結(jié)病毒的結(jié)構(gòu)組成 （四）病毒的生活和種類 引導(dǎo)學(xué)生思考：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒是如何生活的呢？ 提問：病毒的種類有哪些？ 示課件：病毒的種類。 介紹病毒的種類。 （五）病毒的繁殖 引導(dǎo)學(xué)生思考：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，為什么屬于生物？ 示課件: 噬菌體侵入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自我復(fù)制的過程。 提問：說出病毒的繁殖方式。 （六）病毒與人的關(guān)系 示課件：病毒與人類的關(guān)系。 1，提問：你知道的有哪些人類或動(dòng)物的疾病是由病毒引起的？ 評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，介紹由病毒引起人類或動(dòng)物的一些疾??；由病毒引起植物的一些疾病。 2，設(shè)疑：病毒對(duì)人類都是有害的嗎？ 3，提問：人類在哪些方面利用了病毒？ 三，課堂小結(jié) 四，達(dá)標(biāo)檢測 思考、回答，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 觀察、思考。 回答：三種病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。 思考。 理解。 回答：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病 觀察。 思考、回答 與老師一起總結(jié)回顧。 完成同步學(xué)習(xí)p57-58即時(shí)鞏固 板書設(shè)計(jì)： 第五章 病毒 一，病毒的發(fā)現(xiàn) 二，病毒的種類 三，病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖 四，病毒與人類生活的關(guān)系 教學(xué)反思：