八年級生物下冊 7_1_2 昆蟲的生殖和發(fā)育教案 新人教版

《八年級生物下冊 7_1_2 昆蟲的生殖和發(fā)育教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物下冊 7_1_2 昆蟲的生殖和發(fā)育教案 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育 課題 第一章 第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育 學(xué)時(shí) 1 總課時(shí) 2 三維目標(biāo) 知識(shí) 技能 　　舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)；通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程；培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力，知識(shí)歸納、概括的能力；訓(xùn)練學(xué)生對提出的問題進(jìn)行評價(jià)的能力。 過程 方法 　　通過比較，分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過程的異同；通過飼養(yǎng)家蠶等的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力的同時(shí)，了解昆蟲的生殖發(fā)育過程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 　　舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用。通過 “家蠶與人類的關(guān)系”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用；揭示“金蟬蛻殼”背后的生物學(xué)事實(shí)，幫助學(xué)生理解生物結(jié)構(gòu)與環(huán)境的適應(yīng)；通過詩詞，滲透人文教育；關(guān)注昆蟲生殖與環(huán)境適應(yīng)的特征，理解生物多樣性性的意義 學(xué)生特征分析 教學(xué)方法 觀察、討論、探究、啟發(fā) 教學(xué)重點(diǎn) 昆蟲生殖發(fā)育的過程和特點(diǎn)　 創(chuàng)設(shè)情景---觀察思考----分析討論---歸納總結(jié)----得出結(jié)論 教學(xué)難點(diǎn) 理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)札記 家蠶的生殖和發(fā)育 家蠶的生殖： 有性生殖 家蠶的發(fā)育： 完全變態(tài) 卵、幼蟲、蛹、成蟲 完全變態(tài)： 幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí) 性差異很大 比較 形態(tài)特點(diǎn) 生活習(xí)性 幼蟲 身體柔軟，具有環(huán)節(jié)，在胸腹部有8對足 主要以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象。化蛹前吐絲結(jié)繭 成蟲 有三對足，兩對翅，體被白色鱗毛 不取食，幾乎不能飛行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾產(chǎn)卵后也死亡 蛹 體表光滑，體形呈橢圓柱狀 不食不動(dòng)，羽化成蛾，破繭而出 其它昆蟲的發(fā)育 蝗蟲的生殖： 有性生殖 蝗蟲的發(fā)育： 不完全變態(tài) 卵、若蟲、成蟲 比較家蠶和蝗蟲生殖發(fā)育的異同 比較 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 家蠶 有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有顯著不同，為完全變態(tài)發(fā)育 蝗蟲 有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，為不完全變態(tài)發(fā)育 熱身：昆蟲知識(shí)競賽，蜻蜓點(diǎn)水與生物的哪種行為有關(guān)？毛毛蟲與蝴蝶有關(guān)嗎？知了為什么要蛻皮？等引出課題。以蠶為例了解昆蟲的生殖發(fā)育過程。 質(zhì)疑：你們聽說過絲綢之路的故事嗎？悠悠文明史，慢慢絲綢路。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。 你養(yǎng)過家蠶嗎？你知道家蠶的生殖發(fā)育過程嗎？ 請養(yǎng)過蠶的同學(xué)介紹蠶的發(fā)育過程，學(xué)生之間進(jìn)行補(bǔ)充和完善，教師對其中的錯(cuò)誤不做糾正，通過組織學(xué)生觀看蠶發(fā)育過程的錄像或幻燈片，看后修正和完整描述蠶發(fā)育的一般過程，或者將書上的圖片按照正確的順序進(jìn)行排列。 點(diǎn)撥指導(dǎo) 質(zhì)疑：蜜蜂、蝗蟲的生殖發(fā)育過程與家蠶和蝴蝶一樣嗎？ 組織學(xué)生觀察蝗蟲等發(fā)育過程的圖片資料 從不同昆蟲的發(fā)育過程，你得到了哪些啟發(fā)？如蟬的一生，黑暗和光亮處的對比；毛毛蟲與美麗的蝴蝶燈， 激情、質(zhì)疑 激發(fā)興趣 表述交流 補(bǔ)充說明 觀察、思考 表述交流 得出結(jié)論 部分學(xué)生表述交流 看書討論 得出結(jié)論 課后實(shí)驗(yàn) 進(jìn)一步明確 鞏固新知 個(gè) 性 化 教 學(xué) 為學(xué)有余力學(xué)生所做的調(diào)整 為需要幫助的學(xué)生所做調(diào)整 板書設(shè)計(jì) 第二節(jié)　昆蟲的生殖和發(fā)育 一、家蠶的生殖和發(fā)育——完全變態(tài) 1.定義——在發(fā)育過程中要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有顯著不同，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。 2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等。 二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育——不完全變態(tài) 1.定義——個(gè)體的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程。 2.例如：蟋蟀、螳螂等。 教學(xué)反思