江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)2017屆九年級語文上學(xué)期課外拓展1蘇教版
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九年級語文課外拓展1 二、閱讀理解(54分) (一)閱讀詩歌,完成第9題。(6分) 題齊安城樓 杜牧 嗚軋江樓角一聲,微陽瀲瀲落寒汀。 不用憑欄苦回首,故鄉(xiāng)七十五長亭。 【注】①嗚軋(y):擬聲詞。②亭:古時(shí)三十里一驛,每驛有亭。 9.(1)請說說你對第二句中“寒”的理解。(3分) (2)古人評價(jià)杜牧的詩“好用數(shù)目”,“頗妙”。你認(rèn)為本詩“故鄉(xiāng)七十五長亭”中的“七十五”有什么作用?(3分) (二)閱讀文言文,完成10-13題。(15分) 秦興師臨周求九鼎 秦興師臨周而求九鼎,周君患之。顏率請借救于齊。至齊,謂齊王曰:“夫秦之為無道也,欲興兵臨周而求九鼎。與秦,不若歸之大國。愿大王圖之?!饼R王大悅,發(fā)師救周,而秦兵罷。齊求九鼎,周君又患之。顏率復(fù)詣齊。曰:“周賴大國之義,愿獻(xiàn)九鼎,不識大國何途之從而致之齊?”齊王曰:“寡人將寄徑于梁?!鳖伮试唬骸安豢?。夫梁之君臣欲得九鼎,其日久矣。鼎入梁,必不出。”齊王曰:“寡人將寄徑于楚。”對曰:“不可,楚之君臣欲得九鼎,其日久矣。鼎入楚,必不出?!蓖踉唬骸肮讶私K何途之從而致之齊?”顏率曰:“臣竊為大王憂之?!饼R王曰:“子之?dāng)?shù)來者,猶無與耳?!鳖伮试唬骸安桓移鄞髧捕ㄋ鶑某?,敝邑遷鼎以待命?!饼R王乃止。 (選自《戰(zhàn)國策》,有刪改) 【注】顏率:人名。 10.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分) (1)周君患之( ) (2)發(fā)師救周( ) (3)顏率復(fù)詣齊( ) (4)子之?dāng)?shù)來者( ) 11.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(2分) A.子之?dāng)?shù)來者 虎見之,龐然大物也(《黔之驢》) B.寡人將寄徑于梁 每假借于藏書之家(《送東陽馬生序》) C.齊王乃止 問今是何世,乃不知有漢(《桃花源記》) D.發(fā)師救周,而秦兵罷 非死即徙爾,而吾以捕蛇獨(dú)存(《捕蛇者說》) 12.翻譯下列句子。(6分) (1)寡人終何途之從而致之齊? (2)一鼓作氣,再而衰,三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》) (3)葉徒相似,其實(shí)味不同。(《晏子使楚》) 13.“一人之辯,重于九鼎之寶”,西漢劉向在《戰(zhàn)國策》中高度評價(jià)了顏率的謀略;“此特兒童之見耳”,宋人洪邁則在《容齋隨筆》中對顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見仁,智者見智,你對顏率的行為有怎樣的評價(jià)呢?請簡述理由。(3分) (三)閱讀下文,完成14-17題。(15分) 底線 馮驥才 ①一個(gè)物欲的時(shí)代和一個(gè)非物欲的時(shí)代,人的底線是不同的。社會的底線也在下降。所謂社會底線下降,就是容忍度的放寬。原先看不慣的,現(xiàn)在睜一眼閉一眼了;原先不能接受的,現(xiàn)在不接受也存在了。在商業(yè)博弈中,謊話欺騙全成了“智慧”;在社會利益競爭中,損人利己成了普遍的可以獲利的現(xiàn)實(shí);誠信有時(shí)非但無從兌現(xiàn),甚至成為一種商業(yè)的吆喝或陷阱。在這樣的社會生態(tài)中,人的底線不知不覺在下降。 ②可是這底線就像江河的水線,水有一定高度,船好行駛,人好游泳。如果有一天降到了底兒,大家就一起陷在爛泥里。我們連自己是臟是凈是誰也不知道了。 ③所以,人總得有自己做人做事的底線。其實(shí)這底線原本是十分清楚的。比如人不能“見利忘義”“賣友求榮”“賣國求榮”“乘人之危”,不能“虐待父母”“以強(qiáng)凌弱”“恩將仇報(bào)”“落井投石”,還有“不義之財(cái)君莫取”“朋友妻不可欺”等等。 ④這個(gè)古來世人皆知的底線,也是處世為人的標(biāo)準(zhǔn),似乎已被全線突破了。 ⑤底線無形地存在于兩個(gè)地方。一在社會中,一在每個(gè)人心里。如果人們都降低自己的底線,社會的底線一定下降。社會失去共同遵守的底線,世道人倫一定敗壞;如果人人守住底線,社會便擁有一條美麗的水準(zhǔn)線——文明。因此說,守住底線,既為了成全社會,也是成全自己。 ⑥然而,這兩個(gè)底線又相互影響。關(guān)鍵是在碰到低于你的底線時(shí),你是降下自己的底線,隨波速流,還是堅(jiān)守自己的底線,潔身自好?有人說,在物欲和功利的社會里,這底線是脆弱的。依我看,社會的底線可能是脆弱的,人的底線依舊可以堅(jiān)強(qiáng),牢固不破。 ⑦底線是人的自我基準(zhǔn),道德的基準(zhǔn),處世為人的基準(zhǔn)。 ⑧人的自信是建立在底線上的。沒有底線,一定會是一塌糊涂的失敗的自我,乃至失敗的人生。有底線,起碼在“人”的層面上,獲得了成功的自我與成功的人生。 (選自2013年6月3日《今晚報(bào)》,有刪改) 14.通讀全文,理清文章論證思路,完成填空。(3分) 首先,闡述社會底線下降的現(xiàn)實(shí)及危害,提出 的觀點(diǎn);其次,從 的角度,論述觀點(diǎn);最后,從正反兩方面論證,強(qiáng)調(diào)了 。 15.第②段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分) 16.品讀全文,說說第⑧段中畫線句子的內(nèi)涵。(請分點(diǎn)回答,4分) 17.閱讀文本,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,談?wù)勀銓Α暗拙€”的看法。(80-100字,5分) (四)閱讀下文,完成18-21題。(18分) 道行 馬寶山 于先生是小鎮(zhèn)上的名人。 于先生一輩子走村串鄉(xiāng)唱皮影兒,小鎮(zhèn)人一年也見不到他幾回。一旦于先生出現(xiàn)在小鎮(zhèn)里,這天晚上于先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人,等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉(xiāng)親們一文戲錢的,權(quán)當(dāng)是犒勞鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。 于先生的驢皮影人全部是自己設(shè)計(jì),自己雕刻。無論是古代的人物,還是現(xiàn)代的人物,都做得有模有樣。那年,上面派來一個(gè)鎮(zhèn)長,是個(gè)貪得無厭的潑皮,沒做兩年鎮(zhèn)長就被小鎮(zhèn)人攆走了。潑皮走的當(dāng)天,于先生就演了一場皮影兒,主角兒就是剛剛被攆走了的潑皮鎮(zhèn)長。他那走勢、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖,贏得鄉(xiāng)親們一陣陣喝彩:像,像,太像了,真是那潑皮無賴樣兒啊。 于先生的影人不僅由自己設(shè)計(jì),自己雕刻,在幕布后面還自己操縱。更絕的是,生旦凈丑,戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成,男角聲音渾厚敞亮,女角清婉柔美,丑角油腔滑調(diào),讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣,就是那些動物個(gè)個(gè)也是活靈活現(xiàn)的,馬嘶鳴,雞啄食,狗啃棒,鳥扇羽,猴子翻白眼,魚擺尾噴水……都栩栩如生,似有神助一般。 就這樣一個(gè)能人,愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。 給于先生挑擔(dān)走村串鄉(xiāng)的人姓皮,誰都不知道他叫什么名字,大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生,每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南聞北,一跟就是三十年愣是啥也不懂,啥也沒學(xué)會。 人們也勸皮挑兒,跟著于先生學(xué)幾招,好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿笑:“我笨呢,就靠兩個(gè)肩膀糊口吧?!? 人們也勸于先生,好歹教皮挑兒兩手,您干不動了,讓他也有口飯吃不是。 于先生也是嘿嘿一笑:“超拔絕妙的技藝不是教的,也不是學(xué)的,要看心靈中有沒有悟性。悟性高了,自有天成?!? 說這話沒過一年,于先生就故去了。 小鎮(zhèn)人嘆息:可惜了,一身絕技都讓于先生帶進(jìn)棺材里去啦。 四村八鄉(xiāng)人惋惜:于先生走了,再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。 沒想到小鎮(zhèn)忽然又演開了驢皮影兒,那幕布上的影人兒嬉笑怒罵,耍戲打斗,樣樣生動逼真,惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演:散發(fā)、梳頭、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動作干凈利索,真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不嘖嘖贊嘆,拍手叫好。 誰也沒有想到的是,這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),比于先生還要勝一籌。 有人問皮挑兒:“你有這般手段,為何早先不露一手啊?” 皮挑兒說:“那時(shí)候有于先生在,我是怕掙人家的名頭,奪人家的飯碗啊。” “那你現(xiàn)在就不怕了?” 皮挑兒說:“現(xiàn)在于先生走了,他不需要那個(gè)名分,也不需要拿這手藝糊口,可我還是要活下去呀,大家也要看皮影兒度日子啊?!? 人們無不稱道:皮挑兒這人德行好,道行又高。他是怎么學(xué)的皮影戲?又是怎樣練就的一手功夫?不僅外人不知道.就連于先生也毫無覺察。 大家再也不叫皮挑兒了,改稱皮先生。 (選自《中國小小說年度佳作2013》) 【注】道行(hng):僧道修煉的功夫。借指人的涵養(yǎng)、本領(lǐng)。 18.小說末尾“大家再也不叫皮挑兒了,改稱皮先生”一句包含了“大家”對皮挑兒的怎樣的情感態(tài)度?(請用兩個(gè)詞概括,2分) 19.閱讀文本,回答下列問題。(4分) (1)“皮挑兒嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”,同樣是“嘿嘿”笑,傳達(dá)出來的內(nèi)容有什么不同?(2分) (2)“這演皮影的人竟然是皮挑兒?!闭f說對句中加點(diǎn)詞語“竟然”的理解。(2分) 20.請根據(jù)小說內(nèi)容,簡要概括并分析于先生這一人物形象。(6分) 21.這篇小說寫了兩位皮影藝人,作者所要表現(xiàn)的主要人物是誰?研讀全文,說說你的判斷理由。(6分) 8- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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