社會支持理論PPT課件

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1、社會支持理論,匯報人:丁西萍,01,02,03,04,05,THE TITLE,社會支持定義,社會支持分類,社會支持評估工具,對心理健康的作用機制,對心理護(hù)理的啟示,主要內(nèi)容,一、定義,心理學(xué)的定義,概念的內(nèi)涵,社會學(xué)的定義,是一種個體可利用的外部資源,一定社會網(wǎng)絡(luò)運用一定的物質(zhì)和精神手段無償幫助社會弱勢群體的行為總和,指人們感受到的來自他人的關(guān)心和支持 (Raschke,1977),工具性支持,為個體提供物質(zhì)資源、財力或者所需的服務(wù),情感性支持,提供關(guān)心、同情和愛意,信息支持,提供建議或指導(dǎo),同伴性支持,共度時光、從事消遣娛樂活動,,二、分類,按內(nèi)容分 按性質(zhì)分,實際的支持或行動的支持 知覺

2、的支持,按社會支持提供者的行為表現(xiàn)分類,二、分類,三、評估工具,計分方法:選(1)得1分,選(7)得7分,其余類推。 總分在 之間為低支持狀態(tài);總分在 之間為中間支持狀態(tài); 總分在 之間為高支持狀態(tài)。 總分越高,說明社會支持越高。 總分反應(yīng)個體感受到的社會支持的總程度,數(shù)量和利用度。結(jié)果可為社會孤獨和社會過度交往。,四、社會支持對心理健康的作用機制,(一)主效應(yīng)模型,作用途徑: 一、情感支持功能能有效調(diào)節(jié)個體的神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)系統(tǒng)或免疫系統(tǒng)的功能,增強抵御疾病的能力,保持身體健康; 二、能有效調(diào)節(jié)個體的行為方式,避免產(chǎn)生不良的行為方式,形成健康的生活行為,保持積極健康的生活態(tài)度,增強生活的自我控

3、制感,保持身體健康。,情,支,持,21,(二)緩沖器模式【the Buffering Modle】 該模式認(rèn)為,社會支持僅在應(yīng)激條件下與身心健康發(fā)生聯(lián)系,特能緩沖壓力事件對身心狀況的消極影響,保持與提高個體的身心健康。,壓力事件,主觀評價,疾病獲得,社會支持對壓力的緩沖作用模型模型,五、社會支持對心理對心理護(hù)理的啟示,專業(yè)性社會支持 定義:指家屬或者患者主觀和客觀接收到的源于護(hù)理的專業(yè)性知識、態(tài)度、技能的支持。通過提供護(hù)理的技術(shù)、知識和情感等支持,可提高病人應(yīng)對和適應(yīng)疾病的能力,促進(jìn)其生理、心理、家庭及社會功能的系統(tǒng)康復(fù) 構(gòu)成:主體、客體、內(nèi)容、操作過程、功能 非專業(yè)性社會支持 定義:家屬、親

4、朋好友及社會團(tuán)體提供的社會支持。 非專業(yè)支持系統(tǒng)的評估 非專業(yè)支持系統(tǒng)的調(diào)節(jié),內(nèi)容 護(hù)士給與病人與其疾病及護(hù)理相關(guān)的專業(yè)性系統(tǒng)支持,以及病人對此支持系統(tǒng)的利用度。,客體 病人及家屬,家屬扮演多長重角色,功能 病人從其所擁有的社會支持系統(tǒng)中獲得精神和物質(zhì)的支持。即病人獲得理解、被尊重、被支持的情緒體驗和滿意程度。,主體 護(hù)士,即病人患病時期支持系統(tǒng)的主要組成部分。,過程 護(hù)士幫助胡患者客觀、理性、正確、評估其已擁有的或可尋求的社會資源,可否最大限度利用其社會資源的過程。,專業(yè)性的社會支持,每個人關(guān)系網(wǎng)差不多,但支持不同。,明確社會支持不等于社會關(guān)系網(wǎng),社會支持匱乏、過度,重點關(guān)注兩類社會支持來源

5、數(shù)量,利用不足、過度依賴,側(cè)重非專業(yè)社會支持的利用度,正性?負(fù)性?主動獲???被動接受?,關(guān)注非專業(yè)支持系統(tǒng)的利用效果、獲取方式,社會支持來源、數(shù)量、利用度、利用效果、獲取方式,非專業(yè)性社會支持系統(tǒng)的評估,當(dāng)病人利用的支持資源不足或利用度低市,應(yīng)幫助其利用資源,讓家屬主動參與治療護(hù)理;當(dāng)利用過度時,應(yīng)該協(xié)調(diào)其控制。,調(diào)節(jié)非專業(yè)性社會支持系統(tǒng)的來源、數(shù)量和利用度,若為正性的,引導(dǎo)其強化;若為負(fù)性的,引導(dǎo)家屬改變其做法,調(diào)節(jié)非專業(yè)性社會支持系統(tǒng)的利用效果,若為被動的的,缺乏建立有效的支持資源的意識,護(hù)士應(yīng)幫助其主動建立、獲取非專業(yè)性社會支持資源。,調(diào)節(jié)非專業(yè)性社會支持系統(tǒng)的獲取方式,非專業(yè)性社會支持系統(tǒng)的調(diào)節(jié),感謝聆聽,批評指導(dǎo),

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