高中生物《7_2 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》導(dǎo)學(xué)案1 新人教版必修2

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第7章 第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 一 種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識記種群、種群基因庫、基因頻率等概念。 2、能夠計算基因頻率、基因型頻率。 3、說出進(jìn)化原材料產(chǎn)生的方式。 4、會解釋為什么說自然選擇決定進(jìn)化的方向。 【學(xué)習(xí)重點】 能夠計算基因頻率、基因型頻率。 【學(xué)習(xí)難點】 為什么說突變和基因重組不決定進(jìn)化方向而自然選擇決定進(jìn)化的方向。 【學(xué)習(xí)過程】 模塊1：種群是生物進(jìn)化的基本單位 任務(wù)1：自學(xué)課本P114~115（不包括思考與討論），完成以下任務(wù)，要求先獨(dú)立解決后組內(nèi)討論交流： （1） 判斷下列是否是種群并說明原因。 一個池塘中的所有魚（ ）；崗南水庫和黃壁莊水庫中所有的草魚（ ）；一塊農(nóng)田里的所有東亞飛蝗（ ）。 （2） 按定義計算（補(bǔ)充：基因型頻率=某基因型個體/某種群個體總數(shù)）： 例1：從某個群體中隨機(jī)抽取100個個體，測知基因型為AA、Aa、aa的個體分別是30、60和10個，則： 基因型AA的頻率為______；基因型Aa的頻率為 ______；基因型 aa的頻率為 ______。 基因A的頻率為______；基因a的頻率為 ______。 例2：據(jù)調(diào)查，某地人群基因型為XBXB的比例為42.32%、XBXb為7.36%、XbXb為0.32%、XBY為46%、XbY為4%，求在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為____________。 任務(wù)2：小組合作完成P115思考與討論。 模塊2：突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 任務(wù)3：自學(xué)課本P116（包括小字），小組合作探究回答下列問題： 1．基因突變率很低，并且突變大多是有害的，為什么可以作為進(jìn)化的原材料呢？ 2．突變和重組能否決定生物進(jìn)化的方向，為什么？ 模塊3：自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 任務(wù)4：根據(jù)材料總結(jié)自然選擇對種群基因頻率變化的影響： 。 材料：英國的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蠖，它夜間活動，白天棲息在樹干上。樺尺蠖的體色黑色是由顯性基因S控制的，淺色是由隱性基因s控制的。19世紀(jì)以前，樹干上長滿了地衣（淺色），隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙使地衣不能生存，結(jié)果樹皮裸露并被熏成黑褐色。研究表明，19世紀(jì)中葉以前的樺尺蠖種群中S基因的頻率只有5％以下，而到了20世紀(jì)中葉則上升到95％以上。 【課堂小結(jié)】 產(chǎn)生 基因重組 （1）基因突變——→新的__________————→多種多樣的__________—→種群中出現(xiàn)大量可遺傳變異—→變異是_______的—→形成了進(jìn)化的_______，不能決定生物進(jìn)化的______，_______決定進(jìn)化方向。 （2）生物進(jìn)化的實質(zhì)就是種群 。 2