高中語文 梳理探究《奇妙的對聯(lián)》教案 新人教版必修1

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《奇妙的對聯(lián)》 考綱、大綱描述 在“選用、仿用、變換句式”這一考點的考查上有了新突破，即采用了對聯(lián)（主要是春聯(lián)）的形式——當(dāng)然，實際上還是句式的仿用。 對聯(lián)屬于正確運(yùn)用常見的修辭手法考查的范圍，也屬于仿寫句式考查范圍，是語法知識、文化知識和思想積淀的綜合體現(xiàn)，它直接指向?qū)忌Z文素養(yǎng)的考查。 對聯(lián)題的解答有較強(qiáng)的開放性、自主性，但除了對仗工整外，有兩點須注意：一是要考慮上下聯(lián)的相關(guān)性；二是所擬下聯(lián)思想內(nèi)容上要有一定的格調(diào)。 教材內(nèi)容分析 本課為人教版第一模塊梳理探究單元第二課，是我國獨特的藝術(shù)形式，承載了豐富的文化內(nèi)涵。作為第一模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以很好地激發(fā)高一學(xué)生對文化文學(xué)的熱愛，為今后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；探求活動課的教學(xué)模式，讓學(xué)生喜愛這一類型的課程，感覺到新課程教與學(xué)與過去的不同，從而改變自己的學(xué)習(xí)方式方法。 學(xué)情分析 初中時已初步接觸對聯(lián)知識，中考有考對聯(lián)，初中時對仗的基本知識已掌握，可不作為教學(xué)重點；但初中時對聯(lián)多作為應(yīng)試要求，對于對聯(lián)的藝術(shù)性、趣味性、承載的文化沒有專題的探究活動或未充分開展過有關(guān)對聯(lián)的探究活動，學(xué)生的興趣和積極性有望得到充分的調(diào)動。 教學(xué)目標(biāo) ①了解有關(guān)對聯(lián)的知識 ②能夠區(qū)分上下聯(lián)、正確貼對聯(lián)，并懂得如何撰寫對聯(lián) ③明確對聯(lián)在高考試卷中的呈現(xiàn)方式，并掌握答題技巧 重點 ①懂得如何撰寫對聯(lián)，參與活動，激發(fā)興趣。 難點 ②掌握高考對聯(lián)試題答題技巧 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 復(fù)備 導(dǎo) 一、以有趣的對聯(lián)故事導(dǎo)入 據(jù)說，三國時期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故與魯肅設(shè)宴請諸葛亮。席間，瑜曰：我與你以對聯(lián)設(shè)賭，對得上——飲酒，對不上——砍頭！敢否?孔明笑答：請出題。 瑜曰：有水便是溪,無水便是奚,去掉溪邊水,加鳥便是雞.得志貓兒賽過虎,落毛鳳凰不如雞. 亮答：有木便是棋,無木便是其,去掉棋邊木,加欠便是欺.龍游淺灘遭蝦戲,虎落平陽被犬欺. 瑜大驚，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻長得丑。便曰： 有手便是扭,無手便是丑,去掉扭邊手,加女便是妞,隆中有女長得丑,百里難挑一個妞. 亮笑答：有木便是橋,無木便是喬,去掉橋邊木,加女便是嬌,江東美女大小喬,曹操銅雀鎖雙嬌 瑜大怒，欲反目。魯肅忙勸曰： 有木便是槽,無木便是曹,去掉槽邊木,加米便是糟,當(dāng)今之計在破曹,龍虎相爭豈不糟. 言罷，哈哈大笑，一場干戈暫告平息。 課前預(yù)習(xí) 教材助讀 一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解對聯(lián)常識 對聯(lián)常識包括對聯(lián)的起源、種類、基本知識 （1）對聯(lián)的起源： 對聯(lián)作為一種獨特的文學(xué)形式，在我國有著悠久的歷史。它從五代十國時開始，明清兩代尤為興盛，發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。據(jù)歷史記載，后蜀之主孟昶在公元964年除夕題于臥室門上的對聯(lián)“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”是我國最早的一副春聯(lián)。 （2）對聯(lián)的種類： 對聯(lián)，雅稱「楹聯(lián)」，俗稱對子。對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等。 （3）對聯(lián)的基本常識： 傳統(tǒng)的對聯(lián)講究”四講”,即“字?jǐn)?shù)講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱”。 從上面的“四講”可以看出對聯(lián)的基本要求： ①字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)。 字?jǐn)?shù)相等，指的是，若上聯(lián)是由幾個分句組成，則下聯(lián)也應(yīng)是由字?jǐn)?shù)上與之一一相等的幾個分句組成；從內(nèi)容看，上下聯(lián)之間,內(nèi)容要相關(guān),以起到相反相成或相輔相成的效果。 ②詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相稱 詞性相當(dāng),指上下聯(lián)相對的詞語性質(zhì)應(yīng)盡可能相同或相近。如名詞對名詞、動詞對動詞，等等。如：五蘊(yùn)皆空觀自在；一心不亂見如來。 結(jié)構(gòu)相稱，指上下聯(lián)對應(yīng)語句的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同。如: 一心常忍辱；萬事且隨緣。 ③節(jié)奏相應(yīng)，平仄相諧 節(jié)奏相應(yīng)，指上下聯(lián)在節(jié)奏的停頓上應(yīng)當(dāng)盡可能保持一致。 漏盡/飛身/去；心空/及第/歸。 平仄相對簡單說來就是上聯(lián)用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字 舉例：祖國山河壯；人民歲月新。 ?。ㄘ曝破狡截?，平平仄仄平。） 但隨著隨著對聯(lián)藝術(shù)的逐步成熟和發(fā)展，各種新奇的作法跟句式也不斷出現(xiàn)，還出現(xiàn)了所謂非正宗對聯(lián)，是指不過分強(qiáng)調(diào)平仄、工仗、用韻的對聯(lián)。 千教萬教教人求真；　　千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 ——郭沫若為陶行知先生墓門所題寫的對聯(lián)。 　敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算； 　 大步進(jìn)退，誘敵深入，集中兵力，各個擊破，運(yùn)動戰(zhàn)中殲敵人。 ——毛澤東 思 猜對聯(lián)活動 猜地名： 草堂留后世；詩圣著千秋。 欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去； 窗戶間堂堂日月，盡四時憑眺，幾曾見黃鶴西來。 翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。 四面荷花三面柳，一城山色半城湖 七十二健兒，酣戰(zhàn)春云湛碧血；四百兆國子，愁看秋雨濕黃花。 2.猜人物; 何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，清湘應(yīng)識九歌心。 剛正不阿留得正氣沖云霄,幽思發(fā)憤著成信史照塵寰 日月同懸出師表；風(fēng)云常護(hù)定軍山 千古詩才,蓬萊文章建安骨; 一身傲骨,青蓮居士謫仙人 鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛 大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂揚(yáng)深處； 漱玉詞中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng) 3.猜行業(yè) 架上丹丸長生妙藥/壺中日月不老仙齡 香分花上露/水汲石中泉 不教白發(fā)催人老/更喜春風(fēng)滿面生 藏古今學(xué)術(shù)/聚天地精華 寒衣慰出春風(fēng)/暖彩線添來瑞日長 前程遠(yuǎn)大腳根須站穩(wěn)/工作浩繁步驟要分清 四時恒滿金銀器/一室常凝珠寶光（珠寶店） 4.對聯(lián)連線 世事洞明皆學(xué)問人情練達(dá)即文章 青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄佞臣 一寸丹心圖報國兩行清淚為思親 江河不洗古今恨天地能知忠義心 清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情 雨洗杏花紅欲滴日烘楊柳綠初浮 議 小組合作交流。 展 每個小組代表展示成果，其他學(xué)生質(zhì)疑、糾錯、補(bǔ)充。 評 檢（堂測） 補(bǔ)充對聯(lián) 處處春光好，（家家氣象新） 掃千年舊習(xí)，（迎萬古新風(fēng)） 學(xué)問藏今古，（文章貫中西） 春暉盈大地，（正氣滿乾坤） 爆竹聲聲脆，（滿園春色好） 四面湖山收眼底，（萬家憂樂上心頭） 東風(fēng)送暖大江南北春光好，（雨露滋潤長城內(nèi)外氣象新） 用（限時練） 板書設(shè)計 對仗歌謠（節(jié)選） 天對地，地對天。日月對山川。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。 北斗七星三四點，南山萬戶十千年。 溪對谷，水對山。峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，洞壑對峰巒。 舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。 朝對暮，夏對春。五戊對三更。重陽對七夕，冬至對秋分。 三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰。 樓對閣，院對宮。棟宇對垣墉。墻頭對屋角，寺外對庭中。 幾萬黃蜂尋苑圃，一雙紫燕入簾櫳。 今對古，漢對唐。五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。 虞夏商周為四代，禹湯文武是三王。 韓對趙，呂對申。張耳對李膺。賈山對潘岳，魏絳對陳平。 蕭曹漢代稱良相，李郭唐朝是偉人。 心對口，面對身。皓齒對朱唇。咽喉對肺腑，肝膽對腹心。 赤面丹心誠烈士，朱顏綠鬢是佳人。 襦對襪，帛對巾。束帶對垂紳。羅幃對繡被，紗帳對錦茵。 禮樂衣冠成上國，文章黼黻美吾身。 經(jīng)對史，賦對詩。傳記對歌辭。典謨對風(fēng)雅，贊語對箴規(guī)。 螢窗勵志窮經(jīng)日，鳳陛成名射策時。 犀對象，玉對金。寶瑟對銀箏。珠璫對象筒，玉笛對瑤琴。 玻璃可作床書枕，玳瑁常為食客簪。 書對畫，碗對觥。硯匣對棋坪。藤床對竹幾，曉角對寒砧。 光射斗牛知劍氣，志存山水辨琴音。 茶對酒，飯對羹。美釀對香粳。炮羊?qū)δ掯帲蠊S對餐英。 雪夜烹茶真韻事，春初煎韭見交情。 柑對桔，榧對菱。圓眼對欖仁。荔枝對松子，都李對林檎。 交梨火棗仙家品，銀杏朱櫻御園珍。 虀對菽，藻對萍。捋筍對采芹。春來堪剪韭，秋至便思莼。 羊肚雞跖蔬味美，猴頭鳳尾菜名新。 酥對脆，粿對糇。米果對麻球。饆饠逾粽子，馎饦勝饅頭。 凡糕必用糖調(diào)粉，諸餅多將面插油。 斟對酌，盞對瓶。酒譜對茶經(jīng)。龍膏逾鳳髓，紫筍過綠醲。 紹浙宜城醪盡美，武夷陽羨品俱馨。 松對柏，柳對花。紫萼對紅葩。葡萄對橄欖，石林對山茶。 翠麥搖風(fēng)千頃浪，紅桃映日萬川霞。 丸對散，灸對針。百合對山棱。烏頭對狗脊，枳殼對桃仁。 甘草茯苓為佐使，黃耆白術(shù)是君臣。 鳥獸 麟對鳳，鷺對鶯。馬走對牛鳴。猴玄對豹赤，象白對鸞青。 蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。 蝦對蟹，鯽對鳊。雙鯉對三鱔。黿羹卿指動，鱸膾客心懸。 鰒鲞鯧鯊皆海味，鰣魴鯽鱖盡膳鮮。 蟲名 蟲對豸，蚓對蠅。蛤蚧對蝘蛉。螳螂對蟋蟀，蚱蜢對蜻蜓。 誰信蠹魚成脈望，始知宵燭即流螢。 黃對白，黑對紅。碧草對青松。丹墀對紫閣，紺發(fā)對青瞳。 鵝黃鴨綠分深淺，月白天藍(lán)別淡濃。 三對五，萬對千。兩眼對雙拳。孤燈對只眼，百世對千年。 春過園林花一夢，日長苑圃柳三眠。 聲對色，艷對香。月影對星光。山形對地勢，挹秀對騰芳。 去國心如帆影沒，思鄉(xiāng)夢與角聲長。 憂對喜，性對心。意氣對精神。鐘情對減興，息怒對生嗔。 旅客愁懷堆萬斛，佳人笑靨值千金。 南對北，上對中。后閣對前宮。南山對北海，北斗對東風(fēng)。 星光燦燦皆朝北，水勢滔滔盡向東。 分別 中對外，后對前。日下對云邊。山頭對谷口，室內(nèi)對堂偏。 戶外松須凝曉露，門前柳眼鎖朝煙。 如似 疑對信，似對如。似玉對如珠。黃云常似蓋，新月竟如梭。 風(fēng)搖樵葉如旌曳，日照荷花似錦鋪。 重疊 重對疊，疊對重。岌岌對融融。依依對灼灼，喔喔對雍雍。 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。 助語 然對乃，且對夫。是也對非歟。散其對彰厥，樂只對刑于。 圣人所謂焉耳矣，君子如期而已乎。 將乍 久對暫，乍對將。欲綻對初芳。偏宜對雅稱，甚愧對何妨。 橫斜北斗夜將半，蕭瑟西風(fēng)天正涼。 （5）傳統(tǒng)對聯(lián)寫作所使用的方法 疊字、反復(fù)、復(fù)疊、頂真、析字（拆字、合字）、鑲嵌、加減、翻造、雙關(guān)、同音、回文、比喻、夸張、數(shù)字、方位、聯(lián)綿等。 舉例： 數(shù)字聯(lián)：三光日月星四詩風(fēng)雅頌 疊字聯(lián)：風(fēng)風(fēng)雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓 鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝 反復(fù)聯(lián)：望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古 印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年 復(fù)疊聯(lián)：佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶 源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠 頂針聯(lián)：山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水沒水牛腰 拆字聯(lián)：踢倒磊城三塊石剪斷出字兩重山 合字聯(lián)：蠶為天下蟲鴻是江邊鳥 鑲嵌聯(lián)：天下萬物皆潤澤世間無水不之東 雙關(guān)聯(lián)：蓮子心中苦；梨兒腹內(nèi)酸。 同音聯(lián)：無山得似巫山好何水能如河水清 回文聯(lián)：斗雞山上山雞斗，龍隱巖中巖隱龍. 聯(lián)綿聯(lián)：獨抱琵琶尋舊曲；數(shù)教鸚鵡念新詞。 數(shù)字對聯(lián)：一粥一飯，當(dāng)思來處不易半絲半縷，恒念物力維艱． （6）如何貼對聯(lián)？ 對聯(lián)有上聯(lián)和下聯(lián)之分，貼對聯(lián)時就要分清上下。先說說門的上下，古文都是豎排版，自右而左。這樣一來，我們面向門站立時，右手邊自然就是上，左手邊的是下。再就是給對聯(lián)分上下，對聯(lián)是講究平仄押韻的，遵循著仄起平入規(guī)則。結(jié)尾仄聲（三聲、四聲）的是上聯(lián)，結(jié)尾平聲（一聲、二聲）的是下聯(lián)，橫批的書寫是自右而左。 教學(xué)反思