高中語文 第4單元 你是誰 我是誰教師用書 魯人版選修《語言的運(yùn)用》

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你是誰 我是誰 第1步||讀字音——千言萬語總關(guān)音 臉頰(ji)　 　　 鏗鏘(kēnɡ)(qiānɡ)　 涵義(hn) 昵稱(n) 貶斥(biǎn) 蠻橫(hnɡ) 倔強(qiáng)(ju)(jinɡ) 荷花淀(din) 晦氣(hu) 山嵐(ln) 和珅(shēn) 軒然(xuān) 舂米(chōnɡ) 針砭(biān) 橫財(cái)(hnɡ) 第2步||寫字形——奧妙無窮方塊字 　　　　 第3步||釋詞義——送你一雙慧眼 1．居高臨下：形容處在有利位置。 2．目中無人：形容驕傲自大，看不起人。 3．軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。 一、什么是稱呼 1．“稱呼”有兩個(gè)彼此相關(guān)的含義 一個(gè)是指在語言生活中，用來表示說話各方彼此關(guān)系的名稱，這又叫“稱呼語”；另一個(gè)就是指使用稱呼語的行為，又叫“稱呼行為”。 2．稱呼的分類 ①根據(jù)與說話人的關(guān)系，稱呼可以分為對(duì)稱、自稱和他稱。②根據(jù)與說話現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)系，稱呼可以分為面稱和背稱。③根據(jù)與說話人情感的關(guān)系，稱呼可以分為尊稱、謙稱、昵稱、惡稱。④此外，稱呼還有口語稱呼和書面語稱呼的區(qū)別。 3．常用稱呼一覽表 社交場(chǎng)合 稱呼表達(dá)方式 舉例 正 式 姓＋職稱/職務(wù)/職業(yè) 張教授，李廠長(zhǎng)，王老師 姓名 張，李 泛尊稱或職務(wù)稱＋泛尊稱 同志，先生，小姐，大使先生，服務(wù)員同志 非 正 式 老/?。? 老李，小王 姓＋輩分稱呼，輩分稱呼 張伯伯，叔叔，阿姨 名，名＋同志 國(guó)華，國(guó)華同志 二、尊稱 尊稱表示尊敬客氣的態(tài)度，也叫“敬稱”。例如，(1)對(duì)帝王的敬稱有萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下等。駕，本指皇帝的車駕。古人認(rèn)為皇帝當(dāng)乘車行天下，于是用“駕”代稱皇帝。古代帝王認(rèn)為他們的政權(quán)是受命于天而建立的，所以稱皇帝為天子。古代臣子不敢直接面對(duì)皇帝，就告訴在陛(宮殿的臺(tái)階)下的人，請(qǐng)他們把意思傳達(dá)上去，所以用陛下代稱皇帝。(2)對(duì)皇太子、親王的敬稱是殿下。(3)對(duì)將軍的敬稱是麾下。(4)對(duì)有一定地位的人的敬稱：對(duì)使節(jié)稱節(jié)下；對(duì)三公、郡守等有一定社會(huì)地位的人稱閣下，現(xiàn)在多用于外交場(chǎng)合，如大使閣下。(5)對(duì)于對(duì)方或?qū)Ψ接H屬的敬稱有令、尊、賢等。令，意思是美好，用于稱呼對(duì)方的親屬，如令尊(對(duì)方父親)、令堂(對(duì)方母親)、令閫(對(duì)方妻子)、令兄(對(duì)方的哥哥)、令郎(對(duì)方的兒子)、令愛(對(duì)方的女兒)。尊，用來稱與對(duì)方有關(guān)的人或物，如尊上(稱對(duì)方父母)、尊公、尊君、尊府(皆稱對(duì)方父親)、尊堂(對(duì)方母親)、尊親(對(duì)方親戚)、尊駕(稱對(duì)方)、尊意(對(duì)方的意思)。賢，用于稱平輩或晚輩，如賢家(稱對(duì)方)、賢郎(稱對(duì)方的兒子)、賢弟(稱對(duì)方的弟弟)。仁，表示尊重，應(yīng)用范圍較廣，如稱同輩友人中長(zhǎng)于自己的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。(6)稱年老的人為丈、丈人，如“子路從而后，遇丈人”(《論語》)。唐朝以后，丈、丈人專指妻父，又稱泰山，妻母稱丈母或泰水。(7)稱謂前面加“先”，表示已死，用于敬稱地位高的人或年長(zhǎng)的人，如稱已死的皇帝為先帝，稱已經(jīng)死去的父親為先考或先父，稱已經(jīng)死去的母親為先慈或先妣，稱已死去的有才德的人為先賢。稱謂前加“太”或“大”表示再長(zhǎng)一輩，如稱帝王的母親為太后，稱祖父為大(太)父，稱祖母為大(太)母。唐代以后，對(duì)已死的皇帝多稱廟號(hào)，如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗、元世祖、明太祖等；明清兩代，也用年號(hào)代稱皇帝，如稱朱元璋為洪武皇帝，稱朱由檢為崇禎皇帝，稱玄燁為康熙皇帝，稱弘歷為乾隆皇帝。(8)對(duì)尊長(zhǎng)者和用于朋輩之間的敬稱有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。(9)君對(duì)臣的敬稱是卿或愛卿。(10)對(duì)品格高尚、智慧超群的人用“圣”來表敬稱，如稱孔子為圣人，稱孟子為亞圣。后來，“圣”多用于帝王，如圣上、圣駕等。 古代尊稱： 1．稱字、號(hào)、書齋名 ①東陽馬生君則(字) ②蓋當(dāng)蓼州周公之被逮(號(hào)) ③飲冰室主人(梁?jiǎn)⒊臅S名) ④左忠毅公(左光斗的謚號(hào)) 2．稱官名、爵名 ①顏太師(顏真卿官職) ②文少保(文天祥官職) ③杜工部(杜甫官職) ④柳柳州(柳宗元官職：柳州刺史) 3．稱籍貫 ①今南海生死未卜(康有為籍貫) ②見昆山猶之見分宜也(顧秉謙籍貫；嚴(yán)嵩籍貫) 4．其他敬稱 ①稱君主：陛下、大王、皇上等。 ②對(duì)已死的皇帝多稱廟號(hào)：宋太宗、宋仁宗。 ③稱老師：子、夫子、師、先生等。 ④稱朋友或尊長(zhǎng)：公、君、足下、丈、丈人。 ⑤稱讀書人或官宦子弟：公子。 ⑥加“太”表示長(zhǎng)一輩：候太公、太母起居(本指左光斗父母，史可法是左光斗的學(xué)生，對(duì)史來說，則是祖父祖母輩)。 ⑦加“先”表已逝去的尊長(zhǎng)：先考(已故父親)、先妣(已故母親)、先祖父(已故祖輩、父輩)。 ⑧對(duì)別人親屬的敬稱：令尊(父)、令堂(母)、令閫(妻)、令愛(女)。 ⑨對(duì)方年齡已大，稱其親屬前加“尊”：尊祖、尊兄。 ⑩對(duì)比自己年齡小或輩分小的加“賢”：賢侄、賢弟。 ?稱一般關(guān)系的對(duì)方，加“貴”：貴家長(zhǎng)。 ?同窗好友尊稱為：仁兄、年兄、世兄、師兄。 常見敬辭： 惠贈(zèng)：敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。 惠允：敬辭，指對(duì)方允許自己(做某事)。 惠存：敬辭，請(qǐng)保存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題寫的上款)。 惠顧：惠臨(多用于商店對(duì)顧客)。 惠臨：敬辭，指對(duì)方到自己這里來。 駕臨：敬辭，稱對(duì)方到來。 見教：客套話，指教(我)，如“有何見教”。 見諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解(多用于書信)。 借光：客套話，用于請(qǐng)別人給自己方便或向人詢問。 借重：指借用其他的(力量)，多用作敬辭。 垂問：敬辭，表示別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢問。 垂愛：〈書〉敬辭，稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的愛護(hù)(多用于書信)。 久違：客套話，好久沒見。 久仰：客套話，仰慕已久(初次見面時(shí)說)。 勞步：敬辭，用于謝人來訪。 勞駕：客套話，用于請(qǐng)別人做事或讓路。 令愛(嬡)：敬辭，稱對(duì)方的女兒。 令郎：敬辭，稱對(duì)方的兒子。 令親：敬辭，稱對(duì)方的親戚。 令堂：敬辭，稱對(duì)方的母親。 令尊：敬辭，稱對(duì)方的父親。 留步：客套話，用于主人送客時(shí)，客人請(qǐng)主人不要送出去。 臺(tái)端：敬辭，舊時(shí)稱對(duì)方(多用于機(jī)關(guān)、團(tuán)體等給個(gè)人的函件)。 臺(tái)甫：敬辭，舊時(shí)用于問人的表字。 臺(tái)駕：敬辭，舊稱對(duì)方。 臺(tái)鑒：舊式書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請(qǐng)對(duì)方看信。 泰山、泰水：岳父、岳母的別稱。 托福：客套話，依賴別人的福氣，使自己幸運(yùn)(多用于回答別人的問候)。 鼎力：敬辭，大力(表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用)。 閣下：敬辭，稱對(duì)方，從前書函中常用，今多用于外交場(chǎng)合。 更衣：〈書〉婉辭，上廁所。 光顧：敬辭，商家多用以歡迎顧客。 光臨：敬辭，稱賓客來到。 歸天、歸西：婉辭，人死之稱。 貴庚：敬辭，問人年齡。 貴恙：敬辭，稱對(duì)方的病。 海涵：敬辭，大度包容(多用于請(qǐng)人原諒時(shí))。 候光：敬辭，等候光臨(多用于請(qǐng)?zhí)?。 雅正：敬辭，把自己的詩文書畫等送給人時(shí)，表示請(qǐng)對(duì)方指教。 斧正：敬辭，用于請(qǐng)人改文章。 璧謝：敬辭，退還原物，并且表示感謝(多用于辭謝贈(zèng)品)。 呈正：敬辭，把自己的作品送請(qǐng)別人批評(píng)指正。 三、謙辭 謙稱是抑己式稱呼，目的在于表示對(duì)他人的尊重。謙稱自己的有：“鄙人”“在下”“愚”等。謙稱自己親屬的有：“家父”“愚弟”“小女”“賤內(nèi)”等。還有從兒孫輩來稱謂，即從說話人的子女或?qū)O輩的角度出發(fā)稱呼聽話的人。 在社交場(chǎng)合，要避免兩種不正當(dāng)?shù)姆Q呼語：一是避免變專稱為泛稱。如“師傅”一詞原是對(duì)手藝人的稱呼，但在學(xué)校、報(bào)社、醫(yī)院還是稱“老師”“記者”“醫(yī)生”這些專稱為好；二是避免變褒稱為貶稱。社交場(chǎng)合要杜絕粗鄙的貶稱，而多用禮貌的褒稱。 例如：(1)表示謙遜的態(tài)度，用于自稱。愚，謙稱自己不聰明。鄙，謙稱自己學(xué)識(shí)淺薄。敝，謙稱自己或自己的事物不好。卑，謙稱自己身份低微。竊，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含義在內(nèi)。臣，謙稱自己不如對(duì)方的身份地位高。仆，謙稱自己是對(duì)方的仆人，使用它含有為對(duì)方效勞之意。(2)古代帝王的自謙辭有孤(小國(guó)之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。(3)古代官吏的自謙辭有下官、末官、小吏等。(4)讀書人的自謙辭有小生、晚生、晚學(xué)等，表示自己是新學(xué)后輩；如果自謙為不才、不佞、不肖，則表示自己沒有才能或才能平庸。(5)古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭?！凹摇笔菍?duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親屬時(shí)用的謙辭，如家父、家母、家兄等?！吧帷庇靡灾t稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。 (6)其他自謙辭有：因?yàn)楣湃俗瘯r(shí)尊長(zhǎng)者在上，所以晚輩或地位低的人謙稱“在下”；“小可”是有一定身份的人的自謙，意思是自己很平常、不足掛齒；“小子”是子弟晚輩對(duì)父兄尊長(zhǎng)的自稱；老人自謙時(shí)用老朽、老夫、老漢、老拙等；女子自稱妾；老和尚自稱老衲；對(duì)別國(guó)稱自己的國(guó)君為寡君。 常用謙辭： (一)“拙”字：稱自己的(文章、見解等) 1．拙筆：稱自己的文字和書畫。如：拙筆一幅，敬請(qǐng)惠存。 2．拙見：稱自己的見解。 3．拙著：稱自己的作品。 4．拙作：同“拙著”。 5．拙荊：古人對(duì)人稱自己的妻子。 (二)“小”字：稱自己或與自己有關(guān)的人或事物 1．小弟：男性在朋友或熟人之間謙稱自己。如：小弟有一不情之請(qǐng)。 2．小兒：謙稱自己的兒子。 3．小女：謙稱自己的女兒。 4．小可：謙稱自己(多用于早期白話)。如：小可不才。 5．小人：古人指地位低的人，后來地位低的人也用于自稱。如：小人不敢。 6．小生：青年讀書人自稱(多見于早期白話)。 7．小店：稱自己的店。 8．小照：指自己的尺寸較小的照片。如：附小照一張。 (三)“薄”字：稱自己的事物 1．薄技：微小的技能，謙稱自己的技藝。如：薄技在身；愿獻(xiàn)薄技。 2．薄酒：味淡的酒，常用作待客時(shí)的謙辭。如：薄酒一杯，不成敬意。 3．薄禮：不豐厚的禮物，多用來謙稱自己送的禮物。如：些許薄禮，敬請(qǐng)笑納。 4．薄面：為人求情時(shí)謙稱自己的情面。如：看在我的薄面上，原諒他這一次。 (四)“賤”字：稱與自己有關(guān)的事物 1．賤姓：與“貴姓”相對(duì)，謙稱自己的姓。如：(您)貴姓？賤姓王。 2．賤內(nèi)：對(duì)別人稱自己的妻子(多見于早期白話)。 3．賤事：古人稱自己的私事。 (五)“敝”字：稱自己或自己的事物 1．敝姓：稱自己的姓。如：敝姓王。 2．敝處：謙稱自己的家或停住的地方。 3．敝校：謙稱自己的學(xué)校。 (六)“鄙”字：稱自己或自己的事物 1．鄙人：謙稱自己。 2．鄙意：稱自己的意見。 3．鄙見：稱自己的見解。 (七)“愚”字：用于自己的謙稱 1．愚兄：對(duì)比自己年齡小的人謙稱自己。 2．愚見：謙稱自己的意見。 3．愚以為：謙稱自己認(rèn)為。如：愚以為不可。 (八)“忝”字：表示辱沒他人，自己有愧 1．忝列：有愧被列入或處在其中。如：忝列門墻(意為愧在師門)。 2．忝在：有愧處在其中。如：忝在相知之列。 3．忝任：有愧地?fù)?dān)任。如：忝任宰相之職。 (九)“敢”字：表示冒昧地請(qǐng)求別人 1．敢問：冒昧地詢問，請(qǐng)問。如：敢問先生貴姓？ 2．敢請(qǐng)：請(qǐng)求。如：敢請(qǐng)先生替我寫封信。 3．敢煩：冒昧地麻煩你。如：敢煩小姐辦件事。 (十)“勞”字：勞煩，請(qǐng)別人做事所說的客氣話 1．勞駕：麻煩你。 2．勞步：用于別人來訪。如：您公事忙，千萬不要?jiǎng)诓健? 3．勞煩：麻煩別人。如：勞煩尊駕。 4．勞神：客套話，用于請(qǐng)人辦事。 如：勞神代為照顧一下。 其他謙辭： 菲：菲薄，如菲酌、菲儀、菲敬。 不才、不佞：沒有才能，常用作“我”的謙稱。 不敢當(dāng)：謙辭，表示承當(dāng)不起(對(duì)方的招待、夸獎(jiǎng)等)。 不敏：不聰明，常用來表示自謙。 廁身：參與，置身。 芻議：指自己的議論。 蕘：在向別人提供意見時(shí)把自己比作草野鄙陋之人。 錯(cuò)愛：表示感謝對(duì)方對(duì)自己的愛護(hù)。 涂鴉：唐代盧仝《示添丁》詩：“忽來案上翻墨汁，涂抹詩書如老鴉。”后世用來形容字寫得很壞。 獻(xiàn)丑：用于表演技能或?qū)懽鞯臅r(shí)候，表示自己的能力很差。 家：謙辭，用于對(duì)別人稱自己的輩分高的或同輩年紀(jì)大的親屬。 舍：謙辭，用于對(duì)別人稱自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬。 見笑：被人笑話。 續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面(多用于謙稱續(xù)寫別人的著作)。 一、高考鏈接 本單元內(nèi)容對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)是“語言的得體”。著重從“尊稱”和“敬辭”方面考查考生運(yùn)用語言的能力。 二、高考回眸 1．謙敬應(yīng)得體 　(2008全國(guó)高考Ⅰ)下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。 日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。 (1)將________改為________； (2)將________改為________； (3)將________改為________； (4)將________改為________。 【答案】　(1)“惠顧”改為“瀏覽”；(2)“你”改為“貴”；(3)“可”改為“請(qǐng)”；(4)“洽談”改為“聯(lián)系”。 總結(jié)：(1)、(2)、(3)考查謙詞、敬詞的區(qū)別，(4)考查書面語與口語的區(qū)別。 　(2005全國(guó)高考)日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。 示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門”。 (1)想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“您了”。 (2)請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您”。 (3)詢問長(zhǎng)者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說“您老人家”。 【答案】　(參考)(1)拜托　(2)包涵　(3)高壽 總結(jié)：本題重在考查“敬辭”。 (2014江蘇高考)下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(　　) A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！ B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！ 【解析】　本題考查語言表達(dá)得體。B項(xiàng)中，“敝”是稱呼自己的謙辭，“敞?！币鉃椤拔覀儗W(xué)校”，色彩上是謙辭，但因?yàn)榻浑H對(duì)象是校方，所以在本句中運(yùn)用不當(dāng)，可以改為“母校”?！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。 【答案】　B 總結(jié)：本題考查謙敬詞。 2．正確區(qū)分“對(duì)稱、自稱和他稱” 　對(duì)下列兩個(gè)句子的分析，正確的一項(xiàng)是(　　) ①王老師對(duì)全班同學(xué)說：“同學(xué)們，別忘了，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！? ②他埋怨我說：“你讓我給你借小說，人家借來了，你又不看。” A．①②代詞使用均沒有毛病 B．①②代詞使用均有毛病 C．①代詞使用有毛病，②代詞使用沒有毛病 D．①代詞使用沒有毛病，②代詞使用有毛病 【解析】?、倬涞慕徽勄榫呈钦n堂，一位老師面對(duì)全班同學(xué)講話，用“我們”不會(huì)出現(xiàn)指代對(duì)象不清把教師、學(xué)生混為一談的問題，而且能夠表現(xiàn)出師生之間融洽的關(guān)系，形成一種親切、誠(chéng)懇的交談氛圍。假如改用“你們”“你們是學(xué)生”“你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”，就變成了一種訓(xùn)斥的語氣，不符合這種場(chǎng)合的要求，表達(dá)效果就減弱了；②句“人家”也是用得很得體的代詞。 【答案】　A 謙敬辭的起源 在我國(guó)古代，人際交往極其講究禮儀。一般說來，在相互言談或書札來往中，提到自己要用謙稱(卑稱)；與此相反，在稱呼對(duì)方時(shí)，則往往用敬稱(尊稱)，除了關(guān)系較惡有意侮辱對(duì)方外。 關(guān)于謙稱和敬稱的構(gòu)成，過去有“家大舍小令外人”的七字訣，我們不妨先從它說起。 “家大”　用于當(dāng)著別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩的謙稱。如稱父親為“家父”或“家嚴(yán)”，母親為“家母”或“家慈”，叔父為“家叔”，哥哥為“家兄”等等。 “舍小”　“舍”本來是房屋的意思，如“寒舍”和“茅舍”，都含有自謙成分?！吧嵝　本褪钱?dāng)著別人稱呼比自己輩分小或年齡小的家里人的謙稱。如“舍弟”“舍妹”“舍侄”和“舍甥”等等。 “令外人”　令者，美好也。凡是稱呼別人家中的人，無論輩分大小，男女老少，都冠以“令”字以示尊敬。如稱別人的父親為“令尊”，母親為“令堂”，妻子為“令閫”，哥哥為“令兄”，妹妹為“令妹”，兒子為“令郎”，女兒為“令嬡”等。當(dāng)然，除了“家”“舍”和“令”，還有其他許多詞語可以用來作為謙稱和敬稱。無論謙敬卑尊，論起因總和人的某一方面相關(guān)。所以，對(duì)謙稱和敬稱的構(gòu)成，也可從此著手介紹。 一、緣于身份地位 對(duì)自己的謙稱，最常見的就是自稱“鄙人”?！氨扇恕钡谋疽庵妇佑诮家暗娜?，引申為無地位、無文化之人，即所謂鄙俗之人；古人常用來表示自己地位不高，見識(shí)淺陋。如《南史蒯恩傳》載：“恩益自謙損，與人語，常呼位官，自稱鄙人?！? 與“鄙人”相類似的謙稱還有“臣”“妾”和“仆”等。這些本是殷周時(shí)對(duì)奴仆的稱呼，所謂“男為人臣，女為人妾”，地位最低下。后來用作自謙之詞，一般男子自稱臣、仆，女子自稱妾。如《史記集解》引張晏語：“古人相與語，多自稱臣，自卑下之道，若今人相與語，皆自稱仆。”如司馬遷在《報(bào)任安書》中說：“仆非敢如此也?！薄捌汀弊旨词侵t稱?！版弊种埠芏啵纭犊兹笘|南飛》“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”。今天京劇舞臺(tái)上的女子出場(chǎng)都自稱“妾”，這個(gè)“妾”字，并不是指小老婆，而是女子的謙稱。此外，“奴”和“奴家”，也是女子(通常是年輕女子)常用的謙稱。 除此之外，還常用“賤”“小”“卑”和“下”等詞構(gòu)成謙稱。如稱妻子為“賤內(nèi)”，老頭自稱“小老”，道士自稱“小道”，官員自稱“小官”“卑職”和“下官”，老百姓在官吏面前自稱“小人”和“小民”等等。 與此相反，敬稱用的當(dāng)然是“貴”“尊”“大”和“上”等詞語了。如貴庚、貴恙、貴府、貴報(bào)、貴門和貴弟子，尊師、尊姐、尊姓、尊父和尊著，大名和大作，等等。 二、緣于輩分年紀(jì) 謙稱常用“小”“后”和“晚”等詞，如小子、后學(xué)和晚生等；敬稱則用“大”和“老”等詞，如大人、大侄子、老爹和老兄等。這里需要詳說一下的是，“父”是這方面最早使用的敬稱。它的本義是指父系氏族社會(huì)中司火的長(zhǎng)者，以后遂成為男子的敬稱。比如孔子的祖父是貴族，叫“正考父”，別人尊稱孔子則叫他“尼父”，而通常說的“父親兄弟”中的“父”，也是對(duì)年長(zhǎng)男子的敬稱。古代帝王對(duì)某些功高望重者也尊稱為“父”，如呂尚(姜太公)被周武王尊為“尚父”，呂不韋被秦王嬴政尊為“仲父”，范增被項(xiàng)羽尊為“亞父”，諸葛亮被劉禪尊為“相父”。大約在周代，“父”也成為父親的稱呼，為了與其他用作敬稱的“父”有所區(qū)別，故又有“生父”“家父”和“本生父”這樣的贅語。 相應(yīng)的，父親的朋友稱為“父執(zhí)”。執(zhí)，志同道合的人，語出《禮記曲禮上》：“見父之執(zhí)，不謂之進(jìn)，不敢進(jìn)；不謂之退不敢退；不問，不敢對(duì)?！倍鸥Α顿?zèng)衛(wèi)八處士》詩：“怡然敬父執(zhí)，問我來何方？”意思是：你的兒女高興地敬奉父親的朋友，并問我從哪里來的?！肮币彩沁@方面常用的敬稱?？捎糜谄捷?，如劉邦稱張良曰“公”，陳勝、吳廣動(dòng)員戍卒起義說：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬?！鄙踔灵L(zhǎng)輩對(duì)下輩也可以“公”相稱。如漢代晁錯(cuò)向漢景帝建議削藩，其父勸阻未成，乃別曰：“公為政用事……吾去公歸矣?！薄白印币彩枪糯鷮?duì)男子的敬稱，多用來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的敬意，如宋代理學(xué)家程頤的弟子稱他為“子程子”。 三、緣于家世財(cái)富 謙稱常用“草”“寒”“敝”“犬”“鄙”和“貧”等詞，如草堂、寒舍、寒門、敝邑、敝廬、敝校、犬子、鄙鄉(xiāng)和貧僧等；敬稱則用“寶”“金”“玉”“虎”和“麟”等詞，如寶地、寶殿、寶剎、金口玉言、玉趾(如“有勞玉趾，光臨寒舍，蓬蓽生輝”)、虎子、虎女和麟兒等。 四、緣于道德智慧 這方面古人的自我謙稱，使用較廣而長(zhǎng)久的有以下幾種：“不才”，即自謙為無才之人。如《左傳成公三年》：“臣實(shí)不才，又誰敢怨？”“不肖”，即自謙為不賢而不能繼承祖先德行的人。如明代歸有光《祭外舅魏光祿文》：“重以不肖，連蹇困頓?！薄安回保彩菬o才能之意。如《戰(zhàn)國(guó)策趙策二》：“不佞寢疾，不能驅(qū)走?！薄安幻簟?，即不聰明敏捷之自稱。如《孟子梁惠王上》：“我雖不敏，請(qǐng)嘗試之。”甚至地位至尊至顯的帝王和諸侯也有謙稱：“孤”，意謂少德之人；“寡人”，意謂寡德之人；“不谷”，意謂不善之人。除此而外，謙稱還常用“愚”“淺”和“拙”等構(gòu)成，如愚兄、淺見和拙作，在別人面前稱自己的妻子為“拙荊”和“拙妻”；敬稱則用“明”“哲”“仁”和“高”等構(gòu)成，如明公、哲嗣(對(duì)別人的兒子的敬稱)、仁兄、高見。 謙敬詞的故事 一、有一個(gè)笑話說一個(gè)青年人向老年人問路：“哎！從這兒到小王村還有多遠(yuǎn)？”老年人伸出拇指和食指說：“八百丈?！鼻嗄耆烁械郊{悶，說：“你們?cè)趺床徽摾锒撜赡兀俊崩夏耆舜鸬溃骸耙摾砟阍摻形摇鬆敗?！? 【啟迪】　恰當(dāng)選擇運(yùn)用稱呼語不僅能使信息交流順利進(jìn)行，還能使聽話人因受到尊敬而愉悅，同時(shí)也表明說話人有教養(yǎng)，懂禮貌。 二、“喂，縣統(tǒng)計(jì)局嗎？我是縣委辦公室。今年上半年的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況你們統(tǒng)計(jì)出來了嗎？”這是某縣委辦公室一位秘書人員在給縣統(tǒng)計(jì)局打電話。對(duì)方回答統(tǒng)計(jì)出來了。這位秘書又說：“我們正在給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，急等著要這些數(shù)字，你給送來吧?！苯y(tǒng)計(jì)局的人聽了這話，很不樂意，說：“我們也正忙著，你自己來抄好了。”啪，電話掛斷了。如果那位秘書換一種口氣，請(qǐng)求對(duì)方給予支持協(xié)助，情況又會(huì)如何呢？ 【啟迪】　一言不妥，令兄弟單位不悅。說話一定要“看對(duì)象”“看目的”。 三、云南各地對(duì)姑娘和小伙的稱呼：在石林這個(gè)地方，對(duì)姑娘和小伙子的稱呼是，凡是女的都叫阿詩瑪，男的叫阿黑哥；到了大理，姑娘就要稱呼金花了，小伙子則叫阿鵬哥；麗江古鎮(zhèn)女的叫胖金妹，男的則叫胖金哥，據(jù)說這個(gè)稱呼是納西語的諧音，只因容易叫成“潘金蓮”故漢語叫作“胖金妹”了，而且胖和黑在古鎮(zhèn)麗江是最美的標(biāo)志。到了香格里拉稱呼又得改了，女的叫卓瑪，男的叫扎西。這里民風(fēng)淳樸，最聽不得人們稱呼小姐了，如果一不留神叫錯(cuò)，可能就會(huì)遭到對(duì)你不禮貌的回敬。 四、避諱，在封建社會(huì)里是相當(dāng)重視的一件事情，特別是上層。所謂的“避諱”，通常是指在寫文章或說話的時(shí)候遇到君主或者尊長(zhǎng)的名字不能直接寫出或講出，甚至連同音字都不能提到。比如：皇帝的名人人要避諱，尊長(zhǎng)的名子弟要避諱，上司的名下屬要避諱，朋友之間交往也要留意，并且需要了解對(duì)方祖宗三代的諱，免得引起不快。所以，那時(shí)候一個(gè)人從家庭到社會(huì)，光是要記住各方面應(yīng)避的諱，已經(jīng)是件夠麻煩的事了，因此也產(chǎn)生了不少趣事。 1．五代時(shí)期的馮道，數(shù)朝為相。有一次，他命一個(gè)門客講《道德經(jīng)》。門客想這是要犯諱的，就連稱：“不敢說，可不敢說，非常不敢說?！瘪T道聽了也不覺大笑。原來《道德經(jīng)》第一句就是“道可道，非常道”，連犯馮道的諱。 2．宋代有個(gè)州官田登，諱言“登”字，連同音字也不許提，誰要是觸犯必遭重責(zé)。所以一州人都稱“燈”為“火”。元宵節(jié)晚照例張燈，官府的通告曰：“本州依例，放火三天?！绷钊耸熘摹爸辉S州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”一語即源于此。 3．南宋人錢良臣，有個(gè)兒子據(jù)說很聰明，每讀經(jīng)史，見“良臣”二字，就改讀為“爹爹”。有一天，讀《孟子》有“今之所謂良臣，古之所謂民賊也”一句，就改口道：“今之所謂爹爹，古之所謂民賊也。”正所謂弄巧成拙。 4．更有奇者自改姓名而避他人諱言者。北齊有個(gè)熊安生，去見和士開與徐之才，因?yàn)樾熘诺母赣H名雄，而和士開的父親名安，他想自己姓名中的“熊”字犯徐諱，“安”字又犯和諱，于是就自稱“觸觸生”。無獨(dú)有偶，宋末有個(gè)湖廣巡撫宋一鶴，去參見總督楊嗣昌，因?yàn)闂罡该Q，為避諱，他就在名帖上寫上“宋一鳥”。 [基礎(chǔ)鞏固層次(A)] 1．填出下列常見的文明習(xí)慣用語。 初次見面：________　好久未見：________ 請(qǐng)人批評(píng)：________ 求人原諒：________ 請(qǐng)人幫忙：________ 請(qǐng)人給方便：________ 麻煩別人：________ 向人祝賀：________ 求人解答：________ 請(qǐng)人指點(diǎn)：________ 托人辦事：________ 賓客來到：________ 陪伴客人：________ 中途先走：________ 等候客人：________ 請(qǐng)人勿送：________ 歡迎購(gòu)買：________ 歸還原物：________ 對(duì)方來信：________ 問人年齡：________ 老人年齡：________ 問人姓氏：________ 答自己姓：________ 稱人作品：________ 稱己著作：________ 稱別人的幫助：________ 稱別人的住處：________ 稱自己的住處：________ 【答案】　久仰　久違　指教　請(qǐng)包涵　勞駕　借光　打擾　恭喜　請(qǐng)問　賜教　拜托　光臨　奉陪　失陪 恭候　留步　光顧　奉還　惠書　貴庚　高壽　貴姓 免貴　大作　拙著　鼎力　貴府　寒舍 2．解釋下列句子中加點(diǎn)的自稱代詞。 (1)吾日三省吾身(　　)(　　) (2)予口卒瘏(　　) (3)肇錫余以嘉名(　　) (4)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(　　) 【答案】　(1)我；我的　(2)我的　(3)我　(4)自己 3．解釋下列句子中的對(duì)稱代詞。 (1)我無爾詐，爾無我虞(　　)(　　) (2)我勝若，若不吾勝(　　)(　　) (3)家祭無忘告乃翁(　　) (4)汝心之固，固不可徹(　　) 【答案】　(1)你們；你們　(2)你；你　(3)你的 (4)你的 4．解釋下列句子中的謙稱。 (1)子曰：“丘也幸，茍有過，人必知之。”(　　) (2)臣聞懷重寶者，不以夜行(　　) (3)小人有母，皆嘗小人之食矣(　　) (4)夫是田中郎，妾是田中女(　　) 【答案】　(1)孔子的謙稱，稱自己的名　(2)臣子自稱　(3)男子自稱　(4)女子自稱 5．指出下列句子中哪些是謙稱。 (1)齊侯曰：“豈不谷是為？”(　　) (2)桓侯曰：“寡人無疾。”(　　) (3)使國(guó)家有孤，不知當(dāng)幾人稱帝，幾人稱王。(　　) 【答案】　(1)不谷　(2)寡人　(3)孤 6．閱讀下面文字，根據(jù)要求完成題目。 高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對(duì)話： 學(xué)生：請(qǐng)問有沒有2B鉛筆賣？ 售貨員：都在那邊擺著呢，你自己看吧。① 學(xué)生：(拿著鉛筆)新聞里說，市場(chǎng)上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會(huì)…… 售貨員：什么意思嘛！我們這怎么會(huì)有偽劣商品呢？② 學(xué)生：(仍然顧慮重重，猶豫不決) (這時(shí)商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆) 經(jīng)理：__________③(最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。) 售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種說法，使顧客更有親切感，心里更為踏實(shí)，但不能改變?cè)狻? 第①句改為：____________________________________________________ 第②句改為：____________________________________________________ 根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③：___________________________________ 【答案】?、儆械?。請(qǐng)跟我來，不止一個(gè)品牌呢，請(qǐng)慢慢挑選吧。 ②請(qǐng)你放心，我們單位是“信得過商店”。 ③請(qǐng)讓我來告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的辨別方法。(答案要合乎語境，要得體) 7．下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是(　　) 某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)，在向全校師生作介紹時(shí)，校長(zhǎng)的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。______________________?！? A．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀 B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮 C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲 【解析】　評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)遵循“先人后己”的原則，同時(shí)不應(yīng)夸飾，要實(shí)事求是。A項(xiàng)，“敝?！敝荒茉趧e人面前表自謙，這里是在本校師生面前；C項(xiàng)，違反了“先人后己”的原則；D項(xiàng)，“全國(guó)人民”夸飾。 【答案】　B 8．結(jié)合具體語境，下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)稱呼使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．足下德高望重，學(xué)識(shí)淵博，是我們的師表。 B．敝人德高望重，學(xué)識(shí)淵博，是我們的師表。 C．先生德高望重，學(xué)識(shí)淵博，是我們的師表。 D．賢契德高望重，學(xué)識(shí)淵博，是我們的師表。 【解析】　“先生”，對(duì)“老師”“知識(shí)分子”等的稱呼。A項(xiàng)，“足下”，對(duì)朋友的敬稱(多用于書信)；B項(xiàng)，“敝人”是對(duì)自己的謙稱；D項(xiàng)，“賢契”，是對(duì)弟子或朋友子侄輩的敬稱(多用于書信)。 【答案】　C 9．下列句子中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱呼使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．令愛在高考中取得好成績(jī)，肯定能考上重點(diǎn)大學(xué)，要請(qǐng)客啊！ B．您家父嚴(yán)格地要求我們，要遵守學(xué)校紀(jì)律。 C．我們家在我令堂的管理下，生活得很有規(guī)律。 D．王老師對(duì)學(xué)生說：“寡人教書三十年啊！” 【解析】　“令愛”稱對(duì)方的女兒。B項(xiàng)，“家父”應(yīng)稱自己的父親；C項(xiàng)，“令堂”應(yīng)指對(duì)方的母親；D項(xiàng)，“寡人”，古代皇帝自稱。 【答案】　A 10．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)稱謂正確的一句是(　　) A．姑父，堂弟肖敏在什么單位工作？ B．姥姥難得來一次，今天外孫我要親自下廚燒兩個(gè)好菜款待您。 C．表弟，你再坐一會(huì)，舅舅我去去就來。 D．叔父，您想買的這種彩電，賢侄今天給您捎來了。 【解析】　A項(xiàng)，應(yīng)稱“表弟”；C項(xiàng)，應(yīng)稱“外甥”；D項(xiàng)，“賢侄”不能稱“自己”。 【答案】　B 11．下面句子中，傳統(tǒng)的謙稱用語使用正確的一句是(　　) A．感謝貴方的盛情邀請(qǐng)，屆時(shí)敝人一定光臨。 B．既然貴公司的發(fā)展面臨困難，我方不吝賜教。 C．“千里送鵝毛，禮輕情義重”，我們十分樂意笑納。 D．本公司副經(jīng)理一職尚有空缺，請(qǐng)您屈就，望毋推辭。 【解析】　A項(xiàng)，“光臨”不能用于自己，用于“請(qǐng)求別人”；B項(xiàng)，“賜教”，是“請(qǐng)求別人”的行為，不能用于自己；C項(xiàng)，“笑納”，是“請(qǐng)求別人”的行為，也不能說自己。 【答案】　D 12．指出下列各組詞語中全是謙稱的一組(　　) A．小生　晚生　老朽　老邁 B．小弟　拙荊　小兒　足下 C．犬子　小女　小弟　大人 D．鄙人　令堂　老丈　犬子 【解析】　小生、晚生：青年或后輩男子自稱。老朽、老邁：老年人自稱。小弟：男性在朋友或熟人之間稱自己。拙荊：稱自己的妻子。小兒、犬子：稱自己的兒子。小女：稱自己的女兒。足下：稱呼對(duì)方。大人：稱長(zhǎng)輩。老丈：稱老年男人。令堂：稱對(duì)方的母親。鄙人：謙稱自己。 【答案】　A 13．下列句子中，畫線的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。 B．非常感謝貴校師生對(duì)我的熱情款待。 C．請(qǐng)留步，足下就此告別。 D．回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。 【解析】　“足下”為敬稱，不能用來指代自己，可改為“敝人”。 【答案】　C 14．下列句子中，畫線的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是(　　) A．咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。 B．你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正? C．大作已拜讀，惟幾處有疑，特致函垂詢。 D．拙作奉上，自己總覺惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。 【解析】　A項(xiàng)，“惠存”應(yīng)用于請(qǐng)求對(duì)方；B項(xiàng)，“斧正”用于請(qǐng)求對(duì)方；C項(xiàng)，“垂詢”為敬辭，表示別人對(duì)自己的詢問。以上三個(gè)詞均犯了“敬”誤為“謙”的毛病。 【答案】　D 15．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．你身為師傅的入室弟子，卻做出這樣丟人的事，真是忝列門墻，做師弟的，也為你汗顏。 B．我們旅行社酒店的大堂設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。 C．在新的一年里，本報(bào)開辟了幾個(gè)新的欄目，祈求廣大讀者惠賜尊作，增光版面。 D．令兄這次光臨寒舍，不知有何見教？ 【解析】　忝列，往往用于自謙，顯然適用對(duì)象不對(duì)。 【答案】　A 16．下列句子中，說話得體的一句是(　　) A．我在這個(gè)問題上請(qǐng)教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向葉先生請(qǐng)教。 B．在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。 C．(護(hù)士：)孩子，別哭！再哭，我就會(huì)把你扎出血來了！ D．老黃，今天是你的生日，祝你健康長(zhǎng)壽！ 【解析】　A項(xiàng)，“不恥下問”不符合問的對(duì)象，問老師，應(yīng)是“上問”，更談不上“恥”；B項(xiàng)，“匹夫”既泛指平常人，也指無學(xué)識(shí)、無智謀的人，對(duì)對(duì)方不夠尊敬；C項(xiàng)，用恐嚇語言，不當(dāng)。 【答案】　D 17．下列各句中，加點(diǎn)的稱謂使用不正確的一句是(　　) A．明天請(qǐng)到寒舍一敘，小弟恭候。 B．家父經(jīng)常教育我們這些子女要為人正直、做事嚴(yán)謹(jǐn)。 C．我家尊夫人在研究所工作，經(jīng)常忙到很晚才回家。 D．錢鐘書先生的小說語言幽默、詼諧，深得大家喜歡。 【解析】　“尊夫人”是尊稱，稱對(duì)方的夫人。 【答案】　C 18．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用得體的一句是(　　) A．可是在這種工房里邊，生病躺著休養(yǎng)的先例是不能開的。 B．他把這些情況告知國(guó)務(wù)院并懇求立即給予解決。 C．那天，雨過天晴，我去拜訪老朋友。他打開門，看見我，高興地說：“嗨，老朋友，你給我們帶來了溫暖和陽光。” D．審判員宣布道：“把罪犯王三的證人傳上來。” 【解析】　A項(xiàng)，“休養(yǎng)”是休息調(diào)養(yǎng)，不用于養(yǎng)?。籅項(xiàng)，向上級(jí)陳述某些情況用“報(bào)告”，不用“告知”；D項(xiàng)，“傳上”常用于傳上物件。 【答案】　C 19．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是(　　) (情境1)某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。 (情境2)某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。 A．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。　你停一下，我來說兩句。 B．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了?！〔缓靡馑?，我打斷一下。 C．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。　不好意思，我打斷一下。 D．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。　你停一下，我來說兩句。 【解析】　“已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起”此句強(qiáng)調(diào)提醒別人的急切?！澳阃Ｒ幌?，我來說兩句”此句強(qiáng)調(diào)制止他人的急切。兩句語言不夠禮貌，顯得生硬。 【答案】　B 20．下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是(　　) A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受?！』追甏韩@壽延年 B．為學(xué)有宗古稀成慶　誨人無倦恩重及門 C．樂道安貧音容宛在　因材施教手澤猶存 D．執(zhí)掌教壇垂七十載　栽培桃李滿三千株 【解析】　A項(xiàng)，“花甲”指60歲；B項(xiàng)，“古稀”指70歲，“誨人無倦”緊扣“老師”這一對(duì)象；C項(xiàng)，是挽聯(lián)；D項(xiàng)，指從事教育工作近70年。 【答案】　B 21．下列句子用語得體的一項(xiàng)是(　　) A．日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉? B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。 C．聽說貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。 【解析】　A項(xiàng)，說自己“將于百忙中……”不得體；B項(xiàng)，“責(zé)成”一般用于上級(jí)要求下級(jí)做某項(xiàng)工作，這里說學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不恰當(dāng)；C項(xiàng)，“指點(diǎn)”“不吝賜教”不應(yīng)該從己方嘴里說出；D項(xiàng)，“拙著”“鄙人”屬謙辭，“奉上”“斧正”屬敬辭，使用正確。 【答案】　D 22．某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請(qǐng)作家彭荊風(fēng)任顧問，下面的用語哪一項(xiàng)準(zhǔn)確得體(　　) A．我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。 B．您榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問，我們感到無比高興。 C．我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問，敬望如約。 D．聘請(qǐng)您為我社顧問，將是我們一大榮幸。特呈請(qǐng)柬，敬望欣然賞光。 【解析】　B項(xiàng)，“榮幸”屬謙辭，不能用于他人；C項(xiàng)，“如約”語氣不夠誠(chéng)懇，過于生硬；D項(xiàng)，“賞光”不符合場(chǎng)合。 【答案】　A [語言表達(dá)層次(B)] 23．下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處。 學(xué)兄： 寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。 順祝 　夏安！ 弟　　 　　 2016年6月6日 【解析】　本題考查應(yīng)用類文體格式和語言得體等內(nèi)容，本文屬于書信，稱謂和祝語都要頂格，用語要符合人物身份，語言要得體?！凹某省薄把耪笔蔷崔o，用于對(duì)別人。 【答案】?、俜Q謂“學(xué)兄”(沒有頂格)?、谧ＵZ“夏安”(沒有頂格)　③“寄呈”(不得體)?、堋把耪?不得體) 24．請(qǐng)找出下面請(qǐng)柬正文中用語不得體的地方并修改。 適逢家父60貴庚，特備薄酒，邀請(qǐng)您闔家光臨雅風(fēng)酒樓大快朵頤。5月20日12點(diǎn)整恭候大駕，務(wù)必賞光。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　“貴庚”為敬辭，表示問人年齡，所以用在此語境中不得體?！按罂於漕U”意為“痛痛快快地大吃一頓”，用在此處明顯不太合適?！皠?wù)必”一詞語氣過于強(qiáng)硬，于語境也不妥，應(yīng)修改。 【答案】?、佟百F庚”改為“壽辰”。②刪去“大快朵頤”，或?qū)⒅臑椤案把纭钡仍~。③“務(wù)必”改為“敬請(qǐng)”。 25．某同學(xué)參加了自主招生考試，下面是他的自薦信開頭部分，內(nèi)容上有多處語言表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)指出兩處并修改。 尊敬的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)： 您好！您在百忙之中閱讀我的自薦信，我深表感謝。 我特別注重全面發(fā)展，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且在文學(xué)、音樂方面建樹頗豐。我在全國(guó)中學(xué)生作文大賽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)上屢有斬獲。我之所以報(bào)考貴校，是因?yàn)槲曳浅？释蔀橐幻麛?shù)控專家的因素。貴校在數(shù)控方面科研水平高，綜合實(shí)力強(qiáng)，是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。在此，我懇請(qǐng)您給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“建樹頗豐”不得體，可改為“小有成績(jī)”；“屢有斬獲”不得體，可改為“多次獲獎(jiǎng)”；“的因素”贅余，應(yīng)刪去。 26．根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對(duì)話。 情景：一青年學(xué)生與一老師相約登山，各負(fù)一行囊。學(xué)生要替老師背負(fù)。老師婉拒，學(xué)生堅(jiān)持。 要求：(1)老師要說出婉拒的理由，學(xué)生堅(jiān)持的理由要有針對(duì)性；(2)符合情景與身份，語言得體。 老師：__________________________________________________________ 學(xué)生：_________________________________________________________ 【解析】　本題考查語言表達(dá)得體的能力。代擬的對(duì)話，要表現(xiàn)師生各自的理由，用語還要符合各自的身份和態(tài)度。 【答案】　老師婉拒說：你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔(dān)當(dāng)自己的重任吧。 學(xué)生堅(jiān)持說：你不磨煉我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔(dān)當(dāng)重任呢？ 27．標(biāo)語是生活中常用的一種語體，用語要求得體。合情合理合法是得體的一項(xiàng)基本要求。下面的兩條標(biāo)語均不夠得體，請(qǐng)依循其表達(dá)意思，重新擬寫。 (1)計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語：農(nóng)民要想富得快，少生孩子多養(yǎng)豬。 _______________________________________________________________ (2)防偷盜宣傳標(biāo)語：進(jìn)村盜竊，亂刀砍死。 _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查書卷語體中的“宣傳語體”?！靶麄髡Z”應(yīng)當(dāng)注意表達(dá)的導(dǎo)向性與思想的人文性結(jié)合，不能只考慮宣傳標(biāo)語所能達(dá)到的警示作用。 【答案】　(1)計(jì)劃生育，利國(guó)利民。/農(nóng)民要想富得快，少生孩子多種田。 (2)不勞而獲行偷竊，違反法律丟盡臉。 28．學(xué)校擬請(qǐng)著名作家鐵凝來學(xué)校做報(bào)告，下面是鐵凝的簡(jiǎn)介，請(qǐng)根據(jù)這一簡(jiǎn)介，把下面一段主持人的開場(chǎng)白補(bǔ)充完整，不超過75個(gè)字。 鐵凝，女，當(dāng)代著名作家，1957年9月生于北京。父親是著名畫家，母親是聲樂教授。鐵凝為長(zhǎng)女。1975年高中畢業(yè)后到河北省博野縣農(nóng)村插隊(duì)，1979—1984年在保定文聯(lián)《花山》雜志編輯部任小說編輯。鐵凝自1975年開始發(fā)表作品，至今已發(fā)表眾多著名文學(xué)作品。1982年發(fā)表的短篇小說《哦，香雪》，獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)；1983年發(fā)表的中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》，獲全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；1984年發(fā)表的短篇小說《六月的話題》，獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作，1996年任河北省作家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席，2006年當(dāng)選為中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。 各位老師、同學(xué)： 下午好！今天，我們?cè)谶@里舉辦一場(chǎng)名為“我的文學(xué)夢(mèng)”的報(bào)告會(huì)，我們非常榮幸地請(qǐng)到了著名作家鐵凝老師。請(qǐng)先允許我為大家簡(jiǎn)要地介紹一下鐵凝老師。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 下面，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎鐵凝老師！ 【答案】　(示例)鐵凝老師現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，她出身文藝世家，從1975年開始發(fā)表文學(xué)作品，至今已發(fā)表眾多著名作品。她的作品多次獲獎(jiǎng)，在當(dāng)代文學(xué)史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 29．閱讀下面的故事，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后銜接自然，語言得體。 《論語》里有這樣一個(gè)故事：孔子的弟子子貢曾在朝廷輔佐魯君。有一次，魯國(guó)大夫叔孫武叔在朝廷上對(duì)大夫們說：“子貢比孔子強(qiáng)些?！痹趫?chǎng)的子貢就打了個(gè)比喻說：“人的學(xué)問好比宮墻，我的這道墻不過肩頭，人們一眼就可以看見墻內(nèi)的一切；_______________________________________________________ _______________________________________________________________” 叔孫武叔聽了這番話，頓時(shí)為自己的淺薄感到無地自容。 【解析】　這是一道嵌入式銜接題，要求根據(jù)孔子的弟子子貢的言論以及叔孫武叔“無地自容”的反應(yīng)做出解答。解答時(shí)，既要注意前后語句內(nèi)容上的關(guān)系，還要考慮橫線處前后語序、語氣上的連續(xù)性。 【答案】　(示例)我的老師孔子的那道墻有數(shù)仞高，如果找不到他的門，就無法看到墻內(nèi)宗廟的雄偉和房舍的多姿多彩。 30．下面這則《征稿啟事》的畫線(加序號(hào))處在語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體方面有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)選擇其中兩處加以改正。 征稿啟事 《中原哲學(xué)學(xué)報(bào)》是綜合類哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論期刊，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，熱誠(chéng)歡迎海內(nèi)外知名人士①為本刊撰寫稿件。 (1)稿件須是未經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論著②，文內(nèi)請(qǐng)勿引用未公開發(fā)表的資料。 (2)撰寫格式請(qǐng)執(zhí)行本刊的編排規(guī)范。規(guī)范具體內(nèi)容詳見《中原哲學(xué)學(xué)報(bào)》文稿③。 (3)如本刊認(rèn)為稿件需要改動(dòng)，將主動(dòng)垂詢作者④，商量改動(dòng)事宜。 (4)來稿三個(gè)月未被錄用，作者有權(quán)對(duì)稿件另行處理。鑒于人力所限，本刊一般不予退稿⑤，煩請(qǐng)作者自留底稿。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　①處把握語境中的關(guān)鍵詞或短語，如“撰寫稿件”；③處從理解詞義入手；④“垂詢”屬謙辭，應(yīng)用于己方，而不用于他人。 【答案】?、偬帯爸耸俊庇谜Z不當(dāng)，改為“學(xué)者”； ③處“具體內(nèi)容詳見”重復(fù)，改為“詳見”或“具體內(nèi)容見”； ④處“垂詢”用語不得體，改為“征求作者意見”。 31．下面是一封孫子寫給爺爺?shù)男?，無論是內(nèi)容，還是說話的口吻、表述的方式，都存在著許多不足之處。請(qǐng)你從語言得體的角度，至少找出這封信五處不足之處，并作簡(jiǎn)要分析。 爺爺： 您好！ 近來農(nóng)活忙否？身體可康健？我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)在外讀書，心里常常牽掛您。昨天收到您請(qǐng)志明哥寫來的信，知家鄉(xiāng)今年大豐收，家里收入頗豐。甚感欣慰。 您來信說要我去廟里燒香拜佛，以求神明庇佑。對(duì)此，我可不敢茍同。解放都四十多年了，封建思想還在您老的頭腦中作祟，這真令我無法理解！我國(guó)古代圣人孔丘，終生不信鬼；漢代思想家王充作《訂鬼》駁斥鬼神說，作為新社會(huì)的農(nóng)民，至今還信鬼神，豈不讓人大失所望？為此，我想奉勸您老人家一句，徹底拋棄封建糟粕吧！ 最后，敬祝您老人家健康長(zhǎng)壽！ 志輝匆草 九月二十日夜 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　語言表達(dá)得體要做到“三看”“兩講”，即看對(duì)象、看場(chǎng)合、看目的，講禮貌、講語體。 【答案】　不注意對(duì)象、不得體　(1)未體現(xiàn)孫子對(duì)祖父應(yīng)有的尊敬與謙恭。“無法理解”“大失所望”“奉勸”等詞語，會(huì)傷害老人的心。(2)不顧長(zhǎng)幼之別，生硬地教訓(xùn)老人。(3)滿紙學(xué)生腔。如舉孔子、王充的例子，不注意對(duì)象的實(shí)際文化水平。(4)語言上用了大量文言詞語，不看對(duì)象。如“忙否”“頗豐”“欣慰”“茍同”“作祟”等。(5)有些詞語與身份不合，如“牽掛”。(6)署名未考慮身份，改“匆草”為“敬上”，名字前加“孫”字。 32．下面一則廣告存在不少問題，為使之簡(jiǎn)明、得體，請(qǐng)你修改，并把修改意見寫在表格中(改四處即可)。 ， ， 需改錯(cuò)處(序號(hào)) 改錯(cuò) 【解析】　“莘莘學(xué)子”指的不是某一個(gè)，故稱呼錯(cuò)誤；“喬遷”屬敬辭，應(yīng)用于他人；“惠贈(zèng)”亦屬敬辭，不能用于己方?！白ＹR”“虛席以待”結(jié)合語境，從詞義入手去分析判斷。 【答案】?、佟拜份穼W(xué)子”改為“同學(xué)”　②“祝賀”改為“慶?！被颉皯c賀”