高中語文 第三單元 古風余韻 17 徐霞客傳落實提升訓練 粵教版選修《傳記選讀》

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徐霞客傳 1．下列加點詞的解釋有誤的一項是(　　) 【導學號：00190079】 A．曾造雁山絕頂否　　　　　 造：到 B．與三人而為四，死不恨矣 恨：怨恨 C．某日屆山趾 屆：到 D．霞客信宿往返，如適莽蒼 適：到 【解析】　恨：遺憾。 【答案】　B 2．下列句中無通假字的一句是(　　) A．扳援下上，懸度綆汲　 B．自非馭風馮云 C．三月而反 D．具述石齋頌系狀 【解析】　B項，“馮”同“憑”。C項，“反”同“返”。D項，“頌”同“容”，寬容。 【答案】　A 3．下列句中，加點詞古今義最為接近的一項是(　　) 【導學號：00190080】 A．乃泛濫中國之始 B．有再三至 C．江河二經(jīng) D．劇談四游、四極，九州、九府，經(jīng)緯分合，歷歷如指掌 【解析】　A項，泛濫，古義指江河水勢盛大的樣子；今義指江河的水溢出或壞的事物不加限制地流行。B項，再三，古義指兩三次；今義指一次又一次。C項，江河，古義指長江、黃河；今義指一切江河。 【答案】　D 4．下列句中，詞類活用類型與其他三項不同的一項是(　　) A．丙子九月，辭家西邁 B．函其骨，負之以行 C．再登峨眉，北抵岷山 D．力耕奉母 【解析】　B項，函，名詞用作動詞，用盒子裝著。其余三項都是名詞作狀語，西，向西；北，向北；力，努力，用力。 【答案】　B 閱讀下面的文言文，完成5～8題。 【導學號：00190081】 杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經(jīng)，累除殿中侍御史。出為益州錄事參軍。時隆州司馬房嗣業(yè)除益州司馬，除書未到，即欲視事，又鞭笞僚吏，將以示威。景儉謂曰：“公雖受命為此州司馬，而州司未受命也。何藉數(shù)日之祿，而不待九重之旨，即欲視事，不亦急耶？”嗣業(yè)益怒。景儉又曰：“公今持咫尺之制，真?zhèn)挝粗?，即欲攬一州之權，誰敢相保？揚州之禍，非此類耶?！蹦诉匙笥腋髁盍T散嗣業(yè)慚赧而止俄有制除嗣業(yè)荊州司馬竟不如志人吏為之語曰錄事意與天通益州司馬折威風景儉由是稍知名。入為司賓主簿，轉司刑丞。 天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時人稱云：“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死?！崩圻w洛州司馬。尋轉鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。則天嘗以季秋內(nèi)出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”諸宰臣曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。”景儉獨曰：“謹按《洪范五行傳》：‘陰陽不相奪倫，瀆之即為災?！帧洞呵铩吩疲骸瑹o愆陽，夏無伏陰，春無凄風，秋無苦雨?！褚亚镆?，草木黃落，而忽生此花，瀆陰陽也。臣慮陛下布教施令，有虧禮典。又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也?！庇谑窃侔葜x罪，則天曰：“卿真宰相也！” 延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷秦州刺史。后累除司刑卿。圣歷二年，復拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。時契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內(nèi)王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅逼，非其本心，請悉原之。則天竟從景儉議。歲余，轉秋官尚書。坐漏泄禁中語，左授司刑少卿，出為并州長史。道病卒，贈相州刺史。 (節(jié)選自《舊唐書杜景儉傳》，有刪改) 5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益州司馬折威風/景儉由是稍知名/ B．乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意與天通/益州司馬折威風/景儉由是稍知名/ C．乃叱左右/各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通益州司馬/折威風/景儉由是稍知名/ D．乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益州司馬折威風/景儉由是稍知名/ 【解析】　本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據(jù)標志詞、詞語的語法關系和對語意的理解，初步排除錯誤選項?！岸怼币馑际恰安痪谩?，為時間副詞，排除B、D兩項?！耙嬷菟抉R折威風”是一個獨立的句子，故選A。 【答案】　A 6．下列對文言文中有關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．“出”是由京城到地方做官，與后文“入為司賓主簿”中的“入”相對。 B．“季秋”是指秋天的最后一個月，即農(nóng)歷九月，古代一個季度的三個月分別用“孟、仲、季”來表示。 C．“《春秋》”是儒家經(jīng)典之一，與《詩》《書》《禮》《樂》合稱為“五經(jīng)”。 D．“再拜”是指拜了又拜，這是古代一種隆重的禮節(jié)，用于表達敬意。 【解析】　本題考查理解文學常識的能力?！稑贰窇獮椤兑住贰? 【答案】　C 7．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．房嗣業(yè)最終被任命為荊州司馬，而不是益州司馬，證明了杜景儉勸阻房嗣業(yè)行為的正確，益州的百姓屬吏為這件事還編了個順口溜，稱贊杜景儉。 B．“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死”，從當時人們流傳的這句話可以看出，雖然都是處理案件，但杜景儉、徐有功的方式與來俊臣、侯思止的不同。 C．在回答武則天有關秋天梨樹開花的詢問時，與各宰臣的吹捧不同，杜景儉大膽直言，認為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預警。 D．調(diào)任秋官尚書期間，因為泄露了皇帝在皇宮內(nèi)和身邊親近的人說的不公開的話，杜景儉被貶為司刑少卿，外調(diào)擔任并州長史，在赴任途中不幸病死。 【解析】　本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！罢J為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預警”錯，杜景儉認為上天發(fā)出預警，不是因“武則天篡位”，而是因武則天的布教施令可能“有虧禮典”。 【答案】　C 8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。 譯文： (2)又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。 譯文： 【答案】　(1)陛下恩德遍及草木，所以能使梨樹在秋天再度開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法超過您。(得分點：花、雖、過) (2)而且我們這些人愧居重臣之列，本應幫助皇上治理萬物，卻不能治理得和諧，這是臣子的罪過啊。(得分點：忝、理、罪) 【參考譯文】 杜景儉，冀州武邑人。年輕時考中明經(jīng)科，多次提拔升遷，被任命為殿中侍御史。出京擔任益州錄事參軍。當時隆州司馬房嗣業(yè)被任命為益州司馬，詔書還沒有到達，他就想處理政事，還鞭打下屬官吏來顯示威嚴。杜景儉對他說：“您雖然受朝廷之命擔任此州司馬，但州署還未接到朝廷的任命。何必貪求這幾天的俸祿，不等朝廷的旨意，就想處理政事，不也太性急了嗎？”房嗣業(yè)更加生氣。杜景儉又說：“您現(xiàn)在拿著這小小的朝廷詔書，真假還不知曉，就想總攬一州大權，誰敢保證事情無變？揚州的災禍，不就是這樣招致的嗎。”于是就呵斥左右令他們各自散去，房嗣業(yè)羞容滿面只好作罷。不久朝廷任命房嗣業(yè)為荊州司馬，最終沒有遂了房嗣業(yè)的心愿，百姓屬吏因此說道：“錄事意，與天通，益州司馬折威風?！倍啪皟€因此漸漸出名。入朝擔任司賓主簿，又轉任司刑丞。 天授年間，和徐有功、來俊臣、侯思止專門審斷欽犯案件，當時人們說：“遇到徐有功、杜景儉的犯人就能活下來，遇到來俊臣、侯思止的犯人一定會死去?！?杜景儉)多次升遷擔任洛州司馬。不久轉為鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。武則天曾經(jīng)因九月宮內(nèi)梨花開放，拿出一枝向宰臣展示，問道：“這預示著什么吉祥？”眾宰臣都回答說：“陛下恩德遍及草木，所以能使梨樹在秋天再度開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法超過您?！蔽í毝啪皟€說：“謹按《洪范五行傳》的觀點：‘陰陽不互相侵奪秩序，錯亂就會有災禍?！硗狻洞呵铩氛f：‘冬天沒有過分溫暖的陽光，夏天沒有反常的寒冷，春天沒有凄冷的寒風，秋天沒有久下成災的雨?！F(xiàn)在已是秋天了，草木枯黃凋落，可是梨樹忽然開花，這是陰陽錯亂。臣擔心陛下布教施令，有虧禮制。而且我們這些人愧居重臣之列，本應幫助皇上治理萬物，卻不能治理得和諧，這是臣子的罪過啊?！庇谑切性侔荻Y謝罪，武則天說：“你是真正的宰相??！” 延載初年，因為鳳閣侍郎周允元上奏彈劾杜景儉與李昭德結黨，(杜景儉)被貶為秦州刺史。以后多次升遷做了司刑卿。圣歷二年，再次被任命為鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。當時契丹入侵，河北很多州縣都淪陷于賊寇之手。等到事態(tài)平定，河內(nèi)王武懿宗要把陷落賊寇之手的百姓全都治罪。杜景儉認為他們都是被逼屈從，并非出于本心，請求全都赦免了他們。武則天最后聽從了杜景儉的建議。一年多后，(杜景儉)轉任秋官尚書。后因泄露了皇帝在皇宮內(nèi)和親近者所說的不公開的話獲罪，降為司刑少卿，出京擔任并州長史。病死在途中，朝廷追贈相州刺史。 9．為活躍校園文化生活，華南七中學生會舉辦了一個“四季花卉”攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個字(含標點符號)。 【解析】　本題從語言鮮明、生動，語意連貫的角度考查語言的應用能力。要注意題目要求。要體現(xiàn)出四季花卉、攝影作品展、兩種以上修辭手法、不少于60個字這些信息，語言要鮮明、生動，語意要連貫。 【答案】　(示例一)鏡頭是花兒的舞臺。迎春笑出了嫩黃的溫暖，荷花綻開了粉紅的妖嬈，菊花怒放了金色的信念，梅花點燃了白色的幻想。鏡頭是花兒的眼睛。我們看到了花蕊的震顫，花兒看到我們心的悸動?；▋旱乃募据喕?，牽動了我們的古今情懷。是我們在看花兒，還是花兒在看我們？小小的鏡頭，就是一座藝術殿堂，讓我們一起來探索其中的奧妙吧。 (示例二)如果說植物是人類生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在這個光、影和色彩匯集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅韌，領略到大自然的美妙。 10．用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，并填寫在橫線上。表述中不得出現(xiàn)表格中的具體數(shù)字。 年份 中央財政三農(nóng)支出(億元) 中央財政用于糧食生產(chǎn)相關投入(億元) 全國糧食總產(chǎn)量(萬噸) 全國糧食總產(chǎn)量比上年增長 2010 7253 3873 53082 0.4% 2011 8183.4 4653 54641 2.9% 2012 10408.6 4985 57121 4.5% (1)根據(jù)上表可以看出，中央財政三農(nóng)支出______________，特別是2012年 。 (2)得益于中央財政用于糧食生產(chǎn)的投入逐年增加，全國糧食總產(chǎn)量____________，特別是2012年，糧食總產(chǎn)量增長率 。 【解析】　此類圖文轉換題要把握好四個方面：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而這可能正是這個材料的重要之處，也是得出觀點的源頭。尤其要重視數(shù)據(jù)相差巨大的比較項。②明確要求。首先明確表述對象，其次明確修辭要求及字數(shù)要求。③組織答案。文字轉換題概括時不得遺漏信息，做結論時針對性要強，注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如“增長(加)了”、“增加到”、“增長了倍”、“與同期相比，增長……”、“減少到”、“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”、“近一半(50%左右)”、“大部分(比例在55%～70%)”、“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”、“所有”、“約幾成”等詞語的選用。 【答案】　(1)連續(xù)三年不斷增加　突破萬億元大關(2)不斷提升　創(chuàng)近三年新高 11.右面是我國的“國家節(jié)水標志”，請寫出該標志的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。 【導學號：00190082】 【解析】　本題以徽標的形式考查語言的綜合運用能力。描述畫面要素要抓住畫面特征，揭示其寓意要依據(jù)畫面要素挖掘其象征意義，做到由表及里。 【答案】　圖標由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。