高中語文 第三單元 深邃的人生感悟 5 逍遙游（節(jié)選）學業(yè)分層測評 魯人版必修5

《高中語文 第三單元 深邃的人生感悟 5 逍遙游（節(jié)選）學業(yè)分層測評 魯人版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第三單元 深邃的人生感悟 5 逍遙游（節(jié)選）學業(yè)分層測評 魯人版必修5（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

逍遙游(節(jié)選) 1．下列各句中加點詞與“其名為鵬”的“名”意義相同的一項是(　　) A．軍書十二卷，卷卷有爺名 B．莫名其妙 C．故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 D．有名無實 【解析】　A項，名字，名稱，和例句相同。B項，說出。C項，著名。D項，名聲。 【答案】　A 2．下列句子中加點詞的活用現(xiàn)象不同于其他三句的一項是(　　) A．摶扶搖而上者九萬里 B．而后乃今將圖南 C．我騰躍而上，不過數(shù)仞而下 D．彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也 【解析】　D項為使動用法，A、B、C三項均為名詞作動詞。 【答案】　D 3．下列各句中，加點詞語的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是(　　) A．眾人匹之 B．三餐而反，腹猶果然 C．雖然，猶有未樹也 D．生物之以息相吹也 【解析】　A項，眾人：古義為一般人；今義為大家，許多人。B項，果然：古義為飽的樣子；今義表示事實與所說或所料相符。C項，雖然：古義為雖然這樣；今義為轉折關系連詞，用于上半句。 【答案】　D 4．下列句子，句式不屬于賓語前置的一項是(　　) A．奚以知其然也 B．之二蟲又何知 C．背負青天而莫之夭閼者 D．水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里 【解析】　A項，“奚以”即“以奚”，憑什么。B項，“何知”即“知何”，知道什么。C項，“莫之夭閼”即“莫夭閼之”，沒有什么阻礙它。這三項均為賓語前置句。D項，為省略句，省略了主語“鵬”。 【答案】　D 5．下列各組句子中，加點虛詞的意義和用法相同的一組是(　　) 【導學號：34200108】 A. B. C. D. 【解析】　B項，均為介詞，在。A項，前者是介詞，相當于“于”；后者是介詞，比。C項，前者是助詞，用于主謂之間，無實義，不譯；后者是指示代詞，這。D項，前者是介詞，因為；后者是介詞，用。 【答案】　B 閱讀下面的文言文，完成6～10題。 利不可兩，忠不可兼。不去小利則大利不得，不去小忠則大忠不至。故小利，大利之殘也；小忠，大忠之賊也。圣人去小取大。 昔荊龔王與晉厲公戰(zhàn)于鄢陵，荊師敗，龔王傷。臨戰(zhàn)，司馬子反渴而求飲，豎①陽谷操黍酒而進之。子反受而飲之。子反之為人也嗜酒，甘而不能絕于口，以醉。戰(zhàn)既罷，龔王欲復戰(zhàn)而謀。使召司馬子反，子反辭以心疾。龔王駕而往視之，入幄中，聞酒臭而還。曰：“今日之戰(zhàn)，所恃者司馬也。而司馬又若此，是忘荊國之社稷，而不恤吾眾也?！庇谑橇T師去之。斬司馬子反以為戮。豎陽谷之進酒也，非以醉子反也，其心以忠也，而適殺之。故曰：小忠，大忠之賊也。 昔者晉獻公使荀息以垂棘之璧與屈產之乘②賂虞公，以假道于虞而伐虢。虞公濫于寶與馬而欲許之，宮之奇諫曰：“不可許也。先人有言曰：‘唇竭而齒寒?！螂街煌鲆?，恃虞；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，則虢朝亡而虞夕從之矣。奈何其假之道也？”虞公弗聽，而假之道。荀息伐虢，克之。還反伐虞，又克之。荀息操璧牽馬而報。獻公喜曰：“璧則猶是也，馬齒亦薄長矣。”故曰：小利，大利之殘也。 中山之國有厹繇者，智伯欲攻之而無道也。為鑄大鐘，方車二軌以遺之。厹繇之君將斬岸堙溪以迎鐘。赤章蔓枝諫曰：“夫智伯之為人也，貪而無信，必欲攻我而無道也，故為大鐘，方車二軌以遺君。君因斬岸堙溪以迎鐘，師必隨之?！备ヂ牐许?，諫之。君曰：“大國為歡，而子逆之，不祥，子釋之”。赤章蔓枝曰：“為人臣不忠貞，罪也；忠貞不用，遠身可也?！睌噍灦校列l(wèi)七日而厹繇亡。 昌國君將五國之兵以攻齊。齊使觸子將，以迎天下之兵于濟上。齊王欲戰(zhàn)，使人赴觸子，恥而訾之曰：“不戰(zhàn)，必劃③若類，掘若壟?！庇|子苦之欲齊軍敗于是以天下兵戰(zhàn)戰(zhàn)合擊金而卻之卒北天下兵乘之。觸子因以一乘去，莫知其所，不聞其聲。達子又帥其余卒軍于秦周，無以賞，使人請金于齊王。齊王怒曰：“若殘豎子之類，惡能給若金？”與燕人戰(zhàn)，大敗，達子死，齊王走莒。燕人逐北入國，相與爭金甚多。此貪于小利以失大利者也。 (節(jié)選自《呂氏春秋權勛》) 【注】　①豎：童仆。②垂棘之璧：垂棘產的美玉；屈產之乘：屈邑產的良馬。③劃：滅。 6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．使召司馬子反，子反辭以心疾　 辭：借口 B．璧則猶是也，馬齒亦薄長矣 薄：稍微 C．為鑄大鐘，方車二軌以遺之 遺：贈送 D．使人赴觸子，恥而訾之曰 恥：恥辱 【解析】　D項，恥：羞辱。 【答案】　D 7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) 【導學號：34200109】 A. B. C. D. 【解析】　A項，連詞，表假設關系，要是……就；連詞，表轉折關系，卻。B項，都是結構助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。C項，連詞，表承接關系；連詞，表并列關系。D項，介詞，引出行為的對象，向；介詞，表比較，比。 【答案】　B 8．下列用“/”給句中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．觸子苦之欲齊/軍敗/于是以天下兵戰(zhàn)/戰(zhàn)合擊金/而卻之卒北/天下兵乘之 B．觸子苦之欲齊/軍敗/于是以天下兵戰(zhàn)/戰(zhàn)合/擊金而卻之/卒北/天下兵乘之 C．觸子苦之/欲齊軍敗/于是以天下兵戰(zhàn)/戰(zhàn)合/擊金而卻之/卒北/天下兵乘之 D．觸子苦之/欲齊軍敗/于是以天下兵戰(zhàn)/戰(zhàn)合擊金/而卻之卒北/天下兵乘之 【解析】　抓住句中動詞“敗、戰(zhàn)、合”與兩處的關鍵虛詞“之”就可選出。 【答案】　C 9．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是(　　) 【導學號：34200110】 A．司馬子反因為口渴誤飲童仆給他的黍酒而致醉，未能與荊龔王及時商討重新作戰(zhàn)的對策，結果被荊龔王斬殺并暴尸示眾。 B．晉獻公派荀息向虞國借路去攻打虢國，虞公沒有聽宮之奇的勸諫把路借給了晉國，結果晉國攻下虢國后接著滅掉了虞國。 C．智伯想要攻占厹繇卻苦于沒有進軍的道路，厹繇國君不聽赤章蔓枝勸諫，削平高地填平溪谷去迎接大鐘，最終導致亡國。 D．齊國將領觸子不堪齊王羞辱和重壓，故意戰(zhàn)敗逃走；齊王未能吸取教訓去體恤將士，結果齊軍再次慘敗，齊王也逃到莒。 【解析】　“司馬子反因為口渴誤飲童仆給他的黍酒而致醉”不對，原文說司馬子反酷愛喝酒，他覺得酒味甜美，喝起來不能自止，因此喝醉了。 【答案】　A 10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 【導學號：34200111】 (1)豎陽谷之進酒也，非以醉子反也，其心以忠也，而適殺之。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)大國為歡，而子逆之，不祥，子釋之。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)觸子因以一乘去，莫知其所，不聞其聲。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)進：進獻，獻上；醉：使……醉，灌醉；以：認為；適：恰好。(2)為歡：交好；逆：忤逆，拒絕；釋：放棄，不要再說。(3)乘：兵車；所：地方；聲：音訊，消息。 【答案】　(1)童仆陽谷獻上酒，不是借此把子反灌醉，他心里認為這是忠心，卻恰好害了子反。 (2)大國跟我們交好，你卻拒絕人家，這不吉祥，你不要再說了。 (3)觸子趁機憑靠一輛兵車離開了，沒有人知道他去了哪里，也聽不到他的音訊。 【參考譯文】　 利不可兩得，忠不可兼?zhèn)?。不拋棄小利，大利就不能得到，不拋棄小忠，大忠就不能實現(xiàn)。所以說小利，是大利的禍害；小忠，是大忠的禍害。圣人拋棄小的，選取大的。 從前荊龔王與晉厲公在鄢陵作戰(zhàn)，楚軍失敗了，龔王受了傷。當初，戰(zhàn)斗即將開始的時候，司馬子反口渴了找水喝，童仆陽谷拿著黍子釀的酒送給他。司馬子反接過來喝了下去。司馬子反為人酷愛喝酒，他覺得酒味甜美，喝起來口不能自止，因此喝醉了。戰(zhàn)斗停下來以后，荊龔王想重新作戰(zhàn)要商討對策。派人去叫司馬子反，司馬子反借口心痛沒有去。龔王乘車前去看望他，進入軍帳中，聞到酒味就回去了。荊龔王說：“今天的戰(zhàn)斗，能依靠的就是司馬了?？墒撬抉R又醉成這樣，他這是忘記了楚國的社稷，不擔憂我們大家啊?！庇谑鞘毡x去，并斬殺司馬子反，將他暴尸示眾。童仆陽谷獻上酒，不是借此把子反灌醉，他心里認為這是忠心，卻恰好害了子反。所以說：小忠，是大忠的禍害。 從前，晉獻公派荀息用垂棘產的美玉和屈邑產的良馬(作為禮物)賄賂虞公，來向虞國借路去攻打虢國。虞公貪圖寶玉和駿馬想要答應荀息。宮之奇勸諫說：“不可以答應啊。古人有句話說： ‘嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷?！絿槐粶缤?，靠的是有虞國；虞國不被滅亡，靠的是有虢國啊。如果借路給晉國，那么虢國早晨滅亡，虞國晚上也就會跟著滅亡了。怎么能借路給晉國呢？”虞公不聽，把路借給了晉國。荀息(帶兵)攻打虢國，戰(zhàn)勝了虢國。返回的時候攻打虞國，又戰(zhàn)勝了虞國。荀息拿著玉璧牽著駿馬回來向晉獻公稟報。晉獻公高興地說：“玉璧還是原來的樣子，只是馬的牙齒稍微長了一點?！彼哉f：小利，是大利的禍害。 中山諸國有個厹繇(qiyu)國，智伯想攻占它，卻(苦于)沒有(帶兵進攻)的道路。就給厹繇國鑄造了一個大鐘，用兩輛并排的車裝載著大鐘送給他們的國君。厹繇的國君就想削平高地填平溪谷來迎接大鐘。赤章蔓枝勸諫說：“智伯為人貪婪而且不守信用，一定是他想攻打我們但是沒有進軍的道路，所以鑄造了大鐘，用兩輛并排的車裝載著來送給您。您于是削平高地填平溪谷來迎接大鐘，(如果這樣)智伯的軍隊必定跟隨著到來?！眳滛韲宦?，過了一會，赤章蔓枝再次勸諫。厹繇國君說：“大國跟我們交好，你卻拒絕人家，這不吉祥，你不要再說了?！背嗾侣φf：“做臣子的對國君不忠誠堅貞，是罪過；忠誠而堅貞卻不被采納，脫身遠離國君就可以了?！庇谑?，他砍掉車軸兩端(表示與厹繇國君斷絕關系)就走了，到了衛(wèi)國七天，厹繇國就滅亡了。 昌國君率領五國的軍隊來攻打齊國。齊國派觸子為將，在濟水邊迎擊各諸侯國的軍隊。齊王想開戰(zhàn)，派人到觸子那里去，羞辱并且斥責他說：“不開戰(zhàn)，我一定滅掉你的族類，挖掉你的祖墳！”觸子感到很痛苦，想讓齊軍戰(zhàn)敗，于是跟各諸侯國的軍隊開戰(zhàn)。雙方剛一交戰(zhàn)，觸子就鳴金要齊軍撤退。齊軍敗逃，諸侯軍追擊齊軍。觸子趁機憑靠一輛兵車離開了，沒有人知道他去了哪里，也聽不到他的音訊。(齊軍另一位將領)達子又率領殘兵駐扎在秦周，沒有東西賞賜士卒，就派人向齊王請求金錢，齊王非常生氣地說：“你們這些殘存下來愚弱無能的家伙，怎么能給你們金錢？”齊軍與燕國人交戰(zhàn)，被打得大敗，達子戰(zhàn)死了，齊王逃到了莒。燕國人追趕敗逃的齊兵進入齊國國都，你爭我奪搶了很多金錢。這是貪圖小利因而喪失了大利?。? 11．請仿照下面的例句，以“莊子與自然”為話題，選取自然中的某一物來形象地闡述莊子。 莊子是一條溪流。它因剛正不阿而不憚于碰撞，因心存高遠而一路歡歌，因不計較功名而回贈以晶瑩潔白的浪花，因恪守自我而升華為永恒。 莊子是一樹怒放的梅花。它無意和百花爭春，無畏于寒風的凜冽，不在乎萬物的艷羨。它只愿在白雪中坦然釋放，只愿在孤獨中堅持那份守望。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　要符合題干要求，以“莊子與自然”為話題，即選取自然中的某一景或物來比喻莊子，從而歌頌莊子的某種品德。 【答案】　(示例)莊子是一朵云，一朵潔白無瑕的云，一朵變幻多端的云，一朵清新飄逸的云，一朵無拘無束的云。它可以點綴蔚藍的天空，是天空的精靈；它也可以遮掩火熱的驕陽，是天空的衛(wèi)士；它可以化為雨滴潤澤大地，也可以秀成風景點綴心情。 莊子是一輪明月。它用自己的圓缺演繹著人間的美滿與憂傷的故事，它用光明與黑暗背負著人間的希望與陰謀，它用自然的運轉昭示人間的興衰榮辱、際遇得失。它有說不盡的夢幻的童年，神秘的青年，剛健的中年，釋然的老年。 莊子是一顆啟明星。它為溫馨的人間默默守護著漫漫的長夜，為失意迷茫的人們帶來絲絲安慰，為追求理想的人撒播希望的種子，為勤勞的人帶來勇往直前的精神動力。 12．(2015四川高考)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導同學們升入大學后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運用比喻手法；③不超過40字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查正確運用比喻修辭及語言表達簡明、得體、鮮明、生動的能力。寫宣傳語，首先要了解什么是宣傳語。宣傳語，即用簡短的文字寫出有宣傳鼓動作用的話語，其基本特點是語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性。然后，緊扣宣傳目的，即“倡導同學們升入大學后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動”，注意字數(shù)要求，運用比喻修辭來擬寫即可。 【答案】　(示例)創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點燃創(chuàng)新夢想，用創(chuàng)新放飛人生希望。 13．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 【導學號：34200112】 橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，__①__。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，__②__，元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作，__③__。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】?、偬幵谛问缴弦c前面的“不僅僅”形成遞進表述，上升到“中華文化”的高度。②處應按照朝代順序選取代表性的“宋詞”。③應與下文的表現(xiàn)相照應，指出漢字的危機所在。 【答案】?、俑嵌嗖实闹腥A文化的巨大載體　②宋詞的婉轉清雅?、酃爬系姆綁K字面臨嚴重的發(fā)展危機