第七章,課題1《 燃燒和滅火》導(dǎo)學(xué)案

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1、第七章，課題1《?燃燒和滅火》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識與技能 ①認識燃燒的條件和滅火的原理； ②初步學(xué)會滅火器的選擇和使用； ③了解易燃物和易爆物的安全知識； 2、過程與方法 ①通過實驗認識探究問題方法； ②利用實驗學(xué)習(xí)對比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用； ③通過活動和探究，體會對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。 3、情感態(tài)度價值觀 ①認識燃燒實質(zhì)及其對生活產(chǎn)生重大影響； ②了解火災(zāi)危害與防護方法，了解逃生一般方法。 重點? 燃燒條件 滅火原理 難點? 利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。 課前預(yù)習(xí) 1、? 什么叫氧化反應(yīng)？舉例說明燃燒現(xiàn)象。 2、 舉例說明什么

2、是緩慢氧化。 課內(nèi)探究 一、引入新課 燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。日常生活中燃燒現(xiàn)象也屢見不鮮，那么物質(zhì)燃燒到底要滿足什么樣的條件呢？ 聯(lián)想生活中的有關(guān)燃燒現(xiàn)象并思考老師的提問。 二、學(xué)生活動 ?活動與探究一： ?1、分組實驗 （1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上灼燒。 （2）用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團，放到酒精燈的火焰上片刻。 （3）分別點燃兩支小蠟燭，將其中的一支用燒杯罩住。 2、完成實驗報告 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 ?實驗結(jié)論 （1） （2） （3） 3、交流與討論 通過上述實驗

3、，你能得出物質(zhì)燃燒與哪些因素有關(guān)？ 4、活動小結(jié) 燃燒需要的條件是：（1） （2） （3） 三、 教師演示實驗 1、在500 mL的燒杯中注入400 mL熱水，并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一個薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現(xiàn)象。 2、用導(dǎo)管對準上述燒杯中的白磷，通入少量空氣，觀察現(xiàn)象。 （此實驗對空氣的污染較嚴重，所以老師演示給學(xué)生觀察，目的在于進一步根據(jù)實驗現(xiàn)象并在討論和交流的基礎(chǔ)上，由不同的實驗事實再次得出燃燒所需要的條件。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和嚴謹?shù)乃季S方式，了解對比實驗在科學(xué)探究中的重要性。） 四、引導(dǎo)并組織學(xué)生

4、進行討論和交流，得出什么是燃燒的現(xiàn)象，進一步得出燃燒的條件 ?活動與探究二： 1、 觀察教師演示實驗的現(xiàn)象 2、討論與交流下列問題 （1） 上述實驗中，為什么薄銅片的白磷燃燒而紅磷不燃燒？ （2） 為什么銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒？ （3） 本來在熱水中不燃燒的白磷，為什么在通入空氣后卻燃燒了？ （4） 綜上所述，燃燒需要什么條件 ?3、活動小結(jié)： （1）、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng) （2）燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到燃燒時所需要的最低溫度（也叫著火點） 五、指導(dǎo)學(xué)生活動 活動與探究三： 1、 討論與交流：在日常生

5、活中，同學(xué)們有過滅火的經(jīng)驗嗎？談?wù)勀阍谏钪胁扇〉囊恍缁鸫胧? 2、 分組實驗：點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸，觀察現(xiàn)象并分析原因。 3、 討論與交流 （1）你如何熄滅蠟燭？ （2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，如何處理？為什么？ （3）堆放雜物的紙箱著火了，如何處理？為什么？ （4）撲滅森林火災(zāi)時的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，為什么？ （5）如何解釋“釜底抽薪”和“杯水車薪”這兩個成語 4、通過討論并解釋日常生活中常見的滅火措施，理論聯(lián)系實際，進一步理解燃燒與滅火的關(guān)系并總結(jié)： 滅火的

6、原理：（1） （2） （3） 5、學(xué)生觀看幻燈片讓“家庭遠離火災(zāi)”（科普資料）及Flash演示“火場逃生方法”并思考面對火災(zāi)時如何進行滅火或逃生。了解火災(zāi)的危害與防護方法，了解逃生的一般方法。 六、教師演示滅火器原理 七、指導(dǎo)學(xué)生活動與探究四： 閱讀教材(P127)并交流： 幾種常見的滅火器原理和使用范圍 讓學(xué)生初步了解滅火器的原理以及初步學(xué)會滅火器的選擇和使用。 八、教師演示：實驗7-2：面粉爆炸實驗 九、學(xué)生 活動與探究五： 1、觀察實驗現(xiàn)象了解爆炸的條件。 2、學(xué)生閱讀P128-129內(nèi)容。 3、 討論與交流：了解生活中常見易燃物和易爆物的安全知識，認識一些與燃燒

7、和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)。 讓學(xué)生了解易燃物和易爆物的安全知識。 有效訓(xùn)練 課本131頁習(xí)題1--6。 ? 課后拓展與實踐 1、學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生對火災(zāi)的安全防范意識。 ? 2、根據(jù)自己住宅的特點，設(shè)計預(yù)防火災(zāi)的方案（包括萬一發(fā)生火災(zāi)時需采取的滅火或自救措施）。 課題2? 燃料與熱量 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識與技能 ①認識燃燒的條件和滅火的原理； ②初步學(xué)會滅火器的選擇和使用； ③了解易燃物和易爆物的安全知識； 2、過程與方法 ①通過實驗認識探究問題方法； ②利用實驗學(xué)習(xí)對比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用； ③通過活動和探究，體會對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。 3、

8、情感態(tài)度價值觀 ①認識燃燒實質(zhì)及其對生活產(chǎn)生重大影響； ②了解火災(zāi)危害與防護方法，了解逃生一般方法。 重點? 燃燒條件 滅火原理 難點? 利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日常現(xiàn)象。 課前預(yù)習(xí) 3、? 什么叫氧化反應(yīng)？舉例說明燃燒現(xiàn)象。 4、 舉例說明什么是緩慢氧化。 課內(nèi)探究 二、引入新課 燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。日常生活中燃燒現(xiàn)象也屢見不鮮，那么物質(zhì)燃燒到底要滿足什么樣的條件呢？ 聯(lián)想生活中的有關(guān)燃燒現(xiàn)象并思考老師的提問。 二、學(xué)生活動 ?活動與探究一： ?1、分組實驗 （1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精

9、燈上灼燒。 （2）用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團，放到酒精燈的火焰上片刻。 （3）分別點燃兩支小蠟燭，將其中的一支用燒杯罩住。 2、完成實驗報告 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 ?實驗結(jié)論 （1） （2） （3） 3、交流與討論 通過上述實驗，你能得出物質(zhì)燃燒與哪些因素有關(guān)？ 4、活動小結(jié) 燃燒需要的條件是：（1） （2） （3） 三、 教師演示實驗 1、在500 mL的燒杯中注入400 mL熱水，并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一個薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現(xiàn)象。 2、用導(dǎo)管對準上述燒杯中的白磷，通入

10、少量空氣，觀察現(xiàn)象。 （此實驗對空氣的污染較嚴重，所以老師演示給學(xué)生觀察，目的在于進一步根據(jù)實驗現(xiàn)象并在討論和交流的基礎(chǔ)上，由不同的實驗事實再次得出燃燒所需要的條件。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和嚴謹?shù)乃季S方式，了解對比實驗在科學(xué)探究中的重要性。） 四、引導(dǎo)并組織學(xué)生進行討論和交流，得出什么是燃燒的現(xiàn)象，進一步得出燃燒的條件 ?活動與探究二： 1、 觀察教師演示實驗的現(xiàn)象 2、討論與交流下列問題 （1） 上述實驗中，為什么薄銅片的白磷燃燒而紅磷不燃燒？ （2） 為什么銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒？ （3） 本來在熱水中不燃燒的白磷，為什么在通入空氣后卻燃燒了？ （4） 綜上所

11、述，燃燒需要什么條件 ?3、活動小結(jié)： （1）、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng) （2）燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到燃燒時所需要的最低溫度（也叫著火點） 五、指導(dǎo)學(xué)生活動 活動與探究三： 1、 討論與交流：在日常生活中，同學(xué)們有過滅火的經(jīng)驗嗎？談?wù)勀阍谏钪胁扇〉囊恍缁鸫胧? 2、 分組實驗：點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸，觀察現(xiàn)象并分析原因。 3、 討論與交流 （1）你如何熄滅蠟燭？ （2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，如何處理？為什么？ （3）堆放雜物的紙箱

12、著火了，如何處理？為什么？ （4）撲滅森林火災(zāi)時的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，為什么？ （5）如何解釋“釜底抽薪”和“杯水車薪”這兩個成語 4、通過討論并解釋日常生活中常見的滅火措施，理論聯(lián)系實際，進一步理解燃燒與滅火的關(guān)系并總結(jié)： 滅火的原理：（1） （2） （3） 5、學(xué)生觀看幻燈片讓“家庭遠離火災(zāi)”（科普資料）及Flash演示“火場逃生方法”并思考面對火災(zāi)時如何進行滅火或逃生。了解火災(zāi)的危害與防護方法，了解逃生的一般方法。 六、教師演示滅火器原理 七、指導(dǎo)學(xué)生活動與探究四： 閱讀教材(P127)并交流： 幾種常見的滅火器原理和使用范圍 讓學(xué)生初步了

13、解滅火器的原理以及初步學(xué)會滅火器的選擇和使用。 八、教師演示：實驗7-2：面粉爆炸實驗 九、學(xué)生 活動與探究五： 1、觀察實驗現(xiàn)象了解爆炸的條件。 2、學(xué)生閱讀P128-129內(nèi)容。 3、 討論與交流：了解生活中常見易燃物和易爆物的安全知識，認識一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)。 讓學(xué)生了解易燃物和易爆物的安全知識。 有效訓(xùn)練 課本131頁習(xí)題1--6。 ? 課后拓展與實踐 1、學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生對火災(zāi)的安全防范意識。 ? 2、根據(jù)自己住宅的特點，設(shè)計預(yù)防火災(zāi)的方案（包括萬一發(fā)生火災(zāi)時需采取的滅火或自救措施）。 ??? 城關(guān)中學(xué)? 九年級? 化學(xué)導(dǎo)學(xué)案?? 編輯

14、張國杰??? 2009年11月12日? 星期四 課題3 使用燃料對環(huán)境的影響 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解化石燃料燃料對環(huán)境的影響 2．認識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。 學(xué)習(xí)重點：了解燃料燃燒對環(huán)境的影響，認識新能源開發(fā)的重要性。 學(xué)習(xí)難點：燃料燃燒對空氣污染的原因，選用燃料的依據(jù)，新燃料及能源的優(yōu)點。 導(dǎo)學(xué)過程 一．知識回顧 ?1.三大化石燃料是指?????????? 、?????????????????? 、????????????????????? ?。 2.煤中含有哪些元素？??????????????????????????????????????????????

15、???????????? 二．課內(nèi)探究 （一）燃料燃燒對空氣的影響 1.煤的燃燒 【問題】：煤燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物。這些氣體對空氣和我們的生活環(huán)境造成什么影響呢？ 【交流討論】閱讀課本P-139并看P-140圖7-23和P-141圖7-29.圖7-30然后交流 【活動與探究】：酸雨危害的模擬實驗?? [實驗反饋] 加入的物質(zhì) 現(xiàn)象 水 SO2加水 植物葉子或果皮 ? 鎂條或鋅粒 ? 大理石或石灰石 ? ?? [問題討論] 比較上述實驗，試說明酸雨可能對環(huán)境造成什么樣的破壞，應(yīng)采取怎樣的防止和保護措施。?????????????????????

16、???????????????????????????????????????????? ?? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 2.汽車用燃料的燃燒 [問題] 在市區(qū)內(nèi)幾乎不使用煤作燃料，可我們經(jīng)常會看到濃霧天氣？這是什么引起的？ 【交流討論】閱讀課本P-141并看圖7-31然后交流 【問題反饋】 （1）汽車尾氣的主要污染物有哪些？???????????????????????????????????????????????? （2）我們?nèi)绾尾?/p>

17、能減少汽車尾氣對空氣的污染呢？ A.在燃料使用和汽車制造技術(shù)方面采取措施有 （1）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）???????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????? B.在管理上，????????

18、?????????????????????????????????????????????????????????????? C．目前，城市的一些汽車改用什么作燃料，以減少對空氣的污染？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3.煤和石油燃料燃燒造成對空氣的污染其主要原因有哪些？???????????????? ????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????

19、??????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????? （二）.使用和開發(fā)新的燃料及能源 [問題]要解決空氣污染的根本方法就是使用和開發(fā)新的燃料及能源，你所知道的清潔燃料有哪些？ 【問題探究】． 1.乙醇（俗稱酒精）（是由高梁、玉米和薯類經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾等過程得到的）。 （1）寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式 ：??????????????????????????????????????????????????

20、?(2)乙醇作為燃料有哪些優(yōu)勢？???????????????????????????????????????????????????????? 2．氫氣 (1)你對氫氣作為一種清潔燃料的認識有哪些？??????????????????????????????????????? ?? ?(2)實驗室常用來制取氫氣的試劑是?????????????????????????????????????????????????? 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式?????????????????????????????????????????????????????????? (3)[ 問題討論] 課本

21、第144頁 a. 寫出電解水的化學(xué)方程式：???????????????????????????????????????????????????????? b氫氣將要成為最理想能源并廣泛使用要解決的問題是：?????????????????????????????????? 3.新能源 【交流討論】閱讀課本P-145并看7-35圖7-36和圖7-37然后交流 目前人們正在使用和開發(fā)的新能源有哪些？利用這些新能源有哪些優(yōu)點？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

22、??????????? ????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 三．反思感悟 ? 四．當(dāng)堂檢測 1.下列燃燒中，最清潔的燃料是（???? ）。 A.優(yōu)質(zhì)煤??????? B.天然氣??????? C.汽油???????? D.氫氣 2.下列燃燒中屬于可再生能源的是（????? ）。 A.天然氣????? B.煤???????? C.石油????????? D.酒精 3.煤燃燒生成的下列氣

23、體中，能溶于雨水而形成酸雨的是（?? ）。 A.一氧化碳?? B.二氧化碳????? C.二氧化氮???? D.二氧化硫 4.下列措施：①改進發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒；②使用催化劑凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)；③使用無鉛汽油；④改用壓縮天然氣；⑤改用液化石油氣；其中能夠減少汽車尾氣對空氣污染的是（?? ）。 A.①②???? B.②③?????? C.①②③④?????? D.①②③⑤ 5.以汽油、柴油為燃料的汽車，所排放的尾氣會對空氣造成污染。尾氣中的主要污染物有???? 、???? 、??????? 和煙塵等。 ６.經(jīng)常使用的燃料有煤、煤氣、液化石油氣、天然氣、 汽

24、油、柴油和酒精等，從資源、環(huán)境、經(jīng)濟等方面考慮，這些燃料各有什么優(yōu)缺點?你認為那種能源較好？ 五．反饋矯正 ? 六．課后拓展（見附頁） ? 附頁：課題3 使用燃料對環(huán)境的影響 ［課后拓展］ 一、選擇題 1.農(nóng)作物收割后留下大量秸桿，下列有關(guān)秸桿的處理方法錯誤的是(??? ) A.做飼料??????????????????????????? B.造紙???????????????????????? C.制沼氣??????????????????????????? D.就地焚燒 2.從人類生存的環(huán)境考慮，未來用于汽車的理想燃料是(??? ) A.氫氣?????????????

25、??????????? B.天然氣????????????????????? C.煤?????????????????????????????????? D.石油 3.提供能量巨大、持續(xù)時間長、分布地域廣闊、獲取利用方便、使用安全高效，且對環(huán)境不產(chǎn)生負面影響的新能源是(??? ) A.核能???????????????????????? B.太陽能????????????????????? C.氫能???????????????????????? D.地?zé)崮? 4.要節(jié)約現(xiàn)有能源，還要研究開發(fā)新能源。新能源是指(??? ) ①氫能? ②太陽能? ③風(fēng)能? ④水能? ⑤地?zé)崮? ⑥潮汐能?

26、 ⑦電能 A.①②④⑦????????????????? B.①②③⑤????????????????? C.③④⑤⑥????????????????? D.①②③⑤⑥ 5.“西氣東輸”是開發(fā)大西北的一項重大工程，輸送的是當(dāng)今世界上最重要的一種氣體化石燃料，該氣體的主要成分是(???? ) A.CO?????????????????????????? B.H2???????????????????????????????????????????????????????? C.O2???????????????????????????????????????????????????????

27、?????????????? D.CH4 6.下列敘述不正確的是(?? ) A.煤和石油大量的直接燃燒會造成空氣嚴重污染 B.化石燃料蘊藏量是有限的 C.我國的煤和石油資源很豐富，不需要大力開發(fā)新能源 D.我國的煤和石油資源有限，必須合理開發(fā)，綜合利用 7.下列各組物質(zhì)分別在空氣中充分燃燒，產(chǎn)物完全相同的是 A.H2 和CO???????????????????????????????????????????????????? B.CH4和CO C.C2H5OH和CH4???????????????????????????????????????????????????????

28、????????????????????????????????? D.H2和C 8.下列關(guān)于酸雨的說法中，錯誤的是(??? ) A.酸雨會改變物質(zhì)的密度 B.酸雨會使河流、湖泊酸化，影響漁業(yè)生長 C.酸雨會腐蝕建筑物，損害農(nóng)作物和林木等 D.酸雨會隨風(fēng)遠距離飄落，導(dǎo)致大范圍的公害 9.我國正在推廣使用乙醇汽油。所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇（一般為10∶1）混合而成的一種燃料。下列有關(guān)的敘述錯誤的是(?? ) A.乙醇汽油是一種新型的化合物 B.汽車使用乙醇汽油可以減少有害氣體的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高梁發(fā)酵可以制得乙醇 10.氫能是一種應(yīng)用前

29、景非常誘人的新能源。但目前仍處在研究試驗階段，還未能進入應(yīng)用階段，其原因是（?? ） A.氫氣燃燒對環(huán)境影響的評價問題尚無定論 B.氫氣的制備耗能巨大，廉價制氫技術(shù)尚未成熟 C.氫氣的貯存、運輸?shù)劝踩夹g(shù)尚未完全解決 D.氫氣燃燒的放熱量低于相同質(zhì)量的礦物燃料，經(jīng)濟效益欠佳 二、填空題 11.煤燃燒時會排放出???????? 、???????? 等污染物。這些氣體溶于雨水，會形成???????? 。 http://www.haki- http://www.jinjin- http://www.jinjin- http://shcpic- http://www.group- http://www.group-