《2022年教科版八年級(jí)物理_下冊(cè)_第七章力復(fù)習(xí)習(xí)題課2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年教科版八年級(jí)物理_下冊(cè)_第七章力復(fù)習(xí)習(xí)題課2（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七章力 復(fù)習(xí)課一、力1.定義：力是物體對(duì)物體的，物體間力的作用是。2.力的作用效果力可以改變物體的；（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變）。舉例：用力推小車(chē)，小車(chē)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；守門(mén)員接住飛來(lái)的足球。力可以改變物體的 (或者說(shuō)使物體發(fā)生 )。舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓，弓變彎。3.力的單位：,簡(jiǎn)稱(chēng)，符號(hào)。托起一個(gè)雞蛋的力大約是。4.力的三要素是指：、和。它們都能影響力的。5、力的表示方法：力的圖示和力的示意圖。（注意:圖示要取標(biāo)度）二、彈力1.定義：物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫彈力。如、2.彈力產(chǎn)生的條件：發(fā)生，互相3.測(cè)量力的工具叫，實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)是。4.彈簧測(cè)力計(jì)的工
2、作原理是：。5.使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng):a.觀察彈簧測(cè)力計(jì)的和，不能超過(guò)它的。b.使用前指針要；c.被測(cè)力的方向要與彈簧軸線方向；三、重力1.概念：地面附近的物體由于的吸引而受到的力，用字母表示2.重力的施力物體是。3.重力的作用點(diǎn)叫，質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的。4.重力的方向：。物體受到的重力與它的質(zhì)量成。5.重力計(jì)算公式：,（g=）。g 的物理意義：。四、摩擦力1.定義：兩個(gè)相互接觸的物體要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面間會(huì)產(chǎn)生的力，叫滑動(dòng)摩擦力。2.方向：，理解時(shí)注意：滑動(dòng)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁(yè)，共 14 頁(yè)摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，與物體的運(yùn)
3、動(dòng)方向不一定相反，如人在行走時(shí)摩擦力與人行走的方向相同，用傳輸帶運(yùn)送貨物時(shí)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同。滑動(dòng)摩擦力作用點(diǎn)在物體間的上，一般把作用點(diǎn)畫(huà)在物體的上。3.測(cè)量摩擦力的方法：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿方向做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大小。4.摩擦力類(lèi)型：、5.結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與的大小和有關(guān)，越大，滑動(dòng)摩擦力；越粗糙，滑動(dòng)摩擦力。6.應(yīng)用：增大摩擦力的方法：、，減小摩擦力的方法：、。一，填空題1物理學(xué)中，力是的作用，力不能脫離_而存在.2力的作用效果與力的、和有關(guān)，稱(chēng)為力的三要素。3用手拍打課桌，手是物體，課桌是物體；同時(shí)手感到疼痛，說(shuō)明手受到了對(duì)它施加的力的作用，由此說(shuō)明力
4、的作用是的。4暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了，使落葉的發(fā)生了改變。5.如圖所示,用扳手?jǐn)Q螺母時(shí),按通常經(jīng)驗(yàn),沿_（“順時(shí)針或逆時(shí)針”）方向可使螺母擰緊,沿_方向可使螺母擰松,這表明力的作用效果與力的_有關(guān);若用同樣大的力擰螺母,則把力作用到_點(diǎn)更容易將螺母擰緊或擰開(kāi),這表明力的作用效果與力的 _有關(guān).6物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化反映在：物體由靜止或由運(yùn)動(dòng)；物體運(yùn)動(dòng)由快或由慢；物體運(yùn)動(dòng)改變。7.運(yùn) 動(dòng)員 舉 起杠 鈴時(shí),以 杠 鈴為 研 究對(duì) 象,_ 對(duì) _有 一 個(gè)向的_力,這個(gè)力的施力物體是_，受力物體是_；以運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，_對(duì)_有一個(gè)向
5、的_力,這個(gè)力的施力物體是_，受力物體是_；8.如圖（A）所示表示：是足球運(yùn)動(dòng)員開(kāi)出角球，隊(duì)友上來(lái)沖頂，球被對(duì)方守門(mén)員魚(yú)躍接住。三個(gè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)球都有力的作用，這些力的作用效果是使足球_發(fā)生變化。如圖（B）所示，力可以使物體發(fā)生_。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁(yè)，共 14 頁(yè)9.國(guó)際單位制中，力的單位是，用符號(hào)表示。10.手提水桶，施力物體是，受力物體是；手也會(huì)感到疼是因?yàn)閷?duì)施力的結(jié)果。這一現(xiàn)象表明。11.穿著溜冰鞋的小孩用力推墻，會(huì)感到墻在推他，這表明；同時(shí)他由靜止向后運(yùn)動(dòng)，這又表明力可以改變物體的。當(dāng)人坐在沙發(fā)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)陷了下去，這一現(xiàn)象表明。12.用腳踢足球，球飛走了是由于對(duì)施
6、力的結(jié)果；腳感到疼是對(duì)施力的結(jié)果。這一現(xiàn)象說(shuō)明。13.風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是，受力物體是。14.在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的。15如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生A、B、C、D所示的形變，如果力F1=F3=F4F2，那么（1）能說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖和圖。因?yàn)樘骄苛Φ淖饔眯Чc力的大小是否有關(guān)時(shí)，必須保持 _ 相同_不同。（2）能說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖和圖。因?yàn)樘骄苛Φ淖饔眯Чc力的方向是否有關(guān)時(shí)，必須保持 _ 相
7、同_不同。（3）能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖和圖。因?yàn)樘骄苛Φ淖饔眯Чc力的作用點(diǎn)是否有關(guān)時(shí)，必須保持 _ 相同_不同。16豎直拋出的物體，被地球吸引而下落，在下落的過(guò)程中，物體和地球并沒(méi)有接觸，這說(shuō)明也能發(fā)生力的作用。二，選擇題1.關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ()A、物體間力的作用是相互的 B、物體只有直接接觸才能發(fā)生力的作用C、只有一個(gè)物體是不會(huì)發(fā)生力的作用的D、受力物體同時(shí)也是施力物體精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁(yè)，共 14 頁(yè)2.下列現(xiàn)象中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）A、飛機(jī)的起飛過(guò)程 B、在圓形軌道上的物體做快慢不變的運(yùn)動(dòng)C、在水中勻速下沉的石塊 D、汽車(chē)
8、在公路上慢慢地停下來(lái)3、以下是我們生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力握小皮球，皮球癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得滿(mǎn)天飛揚(yáng)在這些現(xiàn)象中，物體由于受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是()A、B C、D4、以下是我們生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力捏小皮球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖牵ǎ〢.B.C.D.5、游泳運(yùn)動(dòng)員用手和腳向后劃水，人就前進(jìn)，下列說(shuō)法正確的是（）A運(yùn)動(dòng)員是受力物體，不是施力物體B運(yùn)動(dòng)員是受力物體，同時(shí)也是施力物體C水是施力物體，不是受力物體D運(yùn)動(dòng)
9、員給水一個(gè)推力，水也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向前的力，這兩個(gè)力的作用效果抵消6，鉛筆盒放在水平桌面上靜止時(shí)，在下列各對(duì)力中屬于相互作用力的是（）A鉛筆盒對(duì)桌面的壓力與地面對(duì)桌子的支持力B桌子受到鉛筆盒的壓力與鉛筆盒受到的重力C鉛筆盒受到的重力與桌面對(duì)鉛筆盒的支持力D桌面對(duì)鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對(duì)桌面的壓力7.用繩系著水桶，手拉繩從井中提起水桶，手受到豎直向下的拉力，施力物體是（）A、地球B、水桶 C、手D、繩8、下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類(lèi)，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型 B 進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋(píng)果受重力豎直下落 D用力把鉛球推出9、下列說(shuō)法中正確的是（）A兩個(gè)物體互相接觸就一定
10、有力的作用B兩個(gè)物體不接觸就一定沒(méi)有力的作用C兩個(gè)物體相互作用，一定有一個(gè)物體受力，另一個(gè)物體不一定受力D兩個(gè)物體互相作用，這兩個(gè)物體同時(shí)是受力物體，也同時(shí)是施力物體10、在水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是 ()A 船的重力 B水直接對(duì)船的推力 C水對(duì)槳的推力 D人對(duì)船的推力精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁(yè)，共 14 頁(yè)11、觀察圖中的四個(gè)情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是（）A力可以改變物體的形狀 B 力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向C力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小 D力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)12、我 們常 用“雞蛋碰石頭”來(lái)形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“
11、頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無(wú)損，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（）A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬D.以上說(shuō)法都不對(duì)13、質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用 60N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是:（）A同時(shí)，乙對(duì)甲的推力小于60N;B甲靜止不動(dòng)，乙向后退;C乙后退的過(guò)程中，始終受到60N推力的作用;D乙由靜止變?yōu)楹笸?，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).。14力的作用是相互的，甲對(duì)乙施加一個(gè)力，同時(shí)乙也對(duì)甲施加一個(gè)力小明想：這兩個(gè)力之間存在什么樣的關(guān)系呢?為了探究相互
12、作用的兩個(gè)力之間的關(guān)系，他設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)彈簧秤A和 B連在一起(如圖所示)，用手拉彈簧秤A，此時(shí)，彈簧秤A對(duì)彈簧秤 B有一個(gè)拉力 F，大小從B彈簧秤可以讀出，同時(shí)B彈簧秤對(duì)A彈簧秤也有一個(gè)拉力F，大小從A彈簧可以讀出 改變手拉彈簧秤的力的大小，此時(shí)兩彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，小明讀出一組數(shù)據(jù)如下表：精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁(yè)，共 14 頁(yè)(1)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)。你可以得出結(jié)論：兩物體之間相互作用的兩個(gè)力大小_，方向 _，并且在一條直線上(2)以卵擊石，石頭沒(méi)有損傷而雞蛋卻破了這一現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小_(選填“大于”“小于”或“等于”)雞蛋對(duì)石頭作用力的大小專(zhuān)題 2 力
13、的圖示和力的示意圖一、選擇題1托起下列物體所用的力最接近1 N 的是()A一袋方便面B一塊磚 C一張學(xué)生用的板凳D一枚大頭針2，用力提起一桶水，人對(duì)水桶施加了一個(gè)提力，同時(shí)水桶也對(duì)手也施加了一個(gè)向下的拉力，則這兩個(gè)力的三要素（）A完全相同 B完全相反 C大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同,D，大小，方向相同，但作用點(diǎn)不同。3放在水平桌面上的茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力，這兩個(gè)力相同的是（）A、作用點(diǎn) B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用點(diǎn)二、作圖題1，用力的圖示法表示下列各力：（1）.下圖中，A物塊受豎直向上1.5 牛頓的拉力；（2）.下圖中，B小車(chē)受到與水平方向成30 度角，斜向
14、右上方大小為50 牛頓的拉力；（3）.下圖中，c 的重力為30N；（4）.下圖中，d 物體受到彈力為20 牛頓，摩擦力為10 牛頓，本身重力為15 牛頓。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁(yè)，共 14 頁(yè)2，重為 6牛的小球用細(xì)線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖9 中畫(huà)出它所受的重力G。3，在圖 11 中畫(huà)出斜面上的物體所受重力的示意圖4，（1）一物體靜止在斜面上，如圖1 所示，物體受到的斜面的支持力為8N，請(qǐng)?jiān)趫D中作出支持力的示意圖。（2）如圖 2 所示，小球被斜掛在豎直墻上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫(huà)出小球所受力的示意圖。圖 1 圖 2 5、作出圖A中錘子對(duì)釘子的壓力示意圖。6、玩具“不倒翁
15、”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)。請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出水平桌面對(duì)“不倒翁”支持力的示意圖，在圖乙中畫(huà)出“不倒翁”所受重力的示意圖。(O 為不倒翁的重心)7、在圖甲中，畫(huà)出電燈靜止時(shí)受力的示意圖8、如圖（乙）所示，一物體以某一初速度沖上光滑斜面，請(qǐng)作出該物體受力的示意圖。9、懸掛的小球擺動(dòng)到圖11 所示位置，請(qǐng)畫(huà)出這時(shí)小球所受力的示意圖10如圖 7-2-5 所示，一輛重120 N 的小車(chē)受到與水平方向成30角斜向上的大小為60 N的向右的拉力作用，請(qǐng)用力的圖示畫(huà)出小車(chē)受到的重力和拉力。11如圖 7-2-6 所示，斜面上放一個(gè)小球，畫(huà)出小球受到的3 N支持力和2 N沿斜面向上摩擦力的圖示。圖 9 精選學(xué)習(xí)資料 -
16、名師歸納總結(jié)-第 7 頁(yè)，共 14 頁(yè)專(zhuān)題 3 彈力和重力一、選擇題1、使用彈簧秤時(shí)，下面必須注意的幾點(diǎn)中錯(cuò)誤的是：（）A彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜B使用前必須檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確C使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D彈簧秤不能用來(lái)測(cè)量小于它的最小刻度值的力2 下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是（）A.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C.只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用D.彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比3.兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則（）A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大B.手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂
17、力大C.兩同學(xué)用的臂力一樣大D.無(wú)法比較用的臂力大小4甲乙兩名同學(xué)沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，各用力200N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為：（）A.100N B.400N C.200N D.小于 100N 5.下列關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是 ()A.在斜面上向下滾動(dòng)的物體所受的重力方向是沿斜面向下的B.投出的籃球上升過(guò)程中不受重力，下落過(guò)程中才受重力作用C.物體的重心一定是在物體上D.地面附近的物體在失去支持時(shí)，要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的緣故6下列計(jì)算10 kg 物體所受重力的運(yùn)算過(guò)程，正確的是()AGmg 109.8 N kg98 N BGmg 10 kg 9.8 N kg98 N CGm
18、g 10 kg 9.8 N 98 N DGmg 10 kg 9.8 98 N 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 8 頁(yè)，共 14 頁(yè)7一個(gè)物體被豎直向上拋出去，則()A物體上升過(guò)程中，速度越來(lái)越小，重力也越來(lái)越小 B物體下落過(guò)程中，速度越來(lái)越小，重力卻越來(lái)越大 C物體上升和下落過(guò)程中，重力不變 D物體上升到最高點(diǎn)時(shí)重力為零8航天飛機(jī)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后在太空中飛行，如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列操作不能正常進(jìn)行的有：（）A.用溫度計(jì)測(cè)溫度 B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力 C.用電子表測(cè)時(shí)間 D.用天平測(cè)質(zhì)量9如果沒(méi)有重力，下列說(shuō)法中不正確的是()A 河水不再流動(dòng)，再也看不見(jiàn)大瀑布 B人一跳起來(lái)就離開(kāi)地球，再
19、也回不來(lái) C 物體將失去質(zhì)量 D杯子里的水倒不進(jìn)口里面102002 年 12 月，我國(guó)發(fā)射了神舟四號(hào)宇宙飛船，為載人飛行進(jìn)行了仿真人實(shí)驗(yàn)。飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在地面一樣正常進(jìn)行（）A用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度 B用放大鏡看物體 C用平面鏡改變光路 D用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重二，填空題1一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為29.4 N，若改用天平測(cè)該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為 _kg若把它帶到月球上，用天平稱(chēng)它的示數(shù)為 kg，用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)它的示數(shù)與地球相比將_(選填“不變”、“變大”或“變小”)2.恐龍的質(zhì)量可達(dá)50 t，則它的體重為_(kāi)N，相當(dāng)于
20、 _個(gè)質(zhì)量為50kg的同學(xué)的體重3重垂線是根據(jù)_ 的原理制成的，瓦工常用它來(lái)檢查墻壁_，木工常用它來(lái)檢查工作臺(tái)_4物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成比公式Gmg中 g 表示物體受到重力與之比，約等于N kg在要求不精確的情況下，可取g10 Nkg甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是10：9，甲同學(xué)重為540N，乙同學(xué)重為N精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 9 頁(yè)，共 14 頁(yè)5、一只彈簧原長(zhǎng)10 厘米，掛10 牛砝碼時(shí)彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?2 厘米，如再掛20 牛砝碼時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?_ 6、一根彈簧在彈性范圍內(nèi)，如果掛上20 牛的物體后它的長(zhǎng)度是110 毫米，若掛上30 牛的物體時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是115 毫米，求這根
21、彈簧原來(lái)的長(zhǎng)度是_ 7一個(gè)彈簧掛30N的物體時(shí),彈簧伸長(zhǎng)1.2 ,若改掛 100N的物體時(shí),彈簧的總長(zhǎng)為20,則彈簧的原長(zhǎng)是_ 8 一容器質(zhì)量為1kg，內(nèi)盛 10dm3液體現(xiàn)將該容器掛在彈簧測(cè)力計(jì)下測(cè)得其重力為88.2N 求該液體的密度是多少?專(zhuān)題 4 摩擦力一、選擇題1下列做法中，屬于增大摩擦的是()A 磁力把磁懸浮列車(chē)從軌道上微微托起，使接觸面分離 B.在鞋底上做上凹凸不平的花紋 C.古人利用圓木滾動(dòng)搬運(yùn)巨石 D在軸承中加潤(rùn)滑油2自行車(chē)是我們熟悉的交通工具。從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中，正確的是 ()A腳踏板凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B輪胎上
22、制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的C剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的D在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的3.以下各例能夠減小摩擦的是 ()4、小華在“探究改變摩擦力大小的方法”時(shí)，提出了如下四個(gè)猜想。根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是（）使接觸面變粗糙，摩擦力就變大使物體間的接觸面積變小，摩擦力就變大使物體對(duì)接觸面的壓力變大，摩擦力就變大把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，摩擦力就變小礦泉水瓶蓋上的條紋D 行李箱可以滾動(dòng)的輪子C 鞋底凹凸不平的花紋A 自行車(chē)的剎車(chē)裝置B 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 10 頁(yè)，共 14 頁(yè)5.如圖 2所示的四個(gè)實(shí)例中，目
23、的是為了增大摩擦的是()A 給車(chē)軸加潤(rùn)滑油B自行車(chē)腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D.磁懸浮列車(chē)懸浮行駛圖 26、探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是()A比較甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無(wú)B比較乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關(guān)C比較甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)D比較乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關(guān)7很多體育賽事都與摩擦有關(guān)，有時(shí)要增大摩擦力，有時(shí)又要設(shè)法減小摩擦力。下列四個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦力的
24、是()A.在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘 B.滑 冰運(yùn)動(dòng)員所穿的滑冰鞋底部有冰刀C.足球比賽中守門(mén)員戴有防滑手套 D.舉重比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員先在手上涂抹“白粉”二，填空題1、在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A.與物體質(zhì)量大小有關(guān) B.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)C 與物體間的接觸面積大小有關(guān) D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實(shí)驗(yàn)中有一較長(zhǎng)的水平粗糙桌面、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)可供使用。次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 1 較快1.8 2 慢1.8 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 11 頁(yè)，共 14 頁(yè)（1）小方用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在桌面上進(jìn)行了三
25、次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右圖所示，表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想_（填序號(hào)），可得到的結(jié)論是 _ _。（2）用上述器材還可以驗(yàn)證猜想（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中要水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，是因?yàn)?，若?shí)驗(yàn)中再提供一塊長(zhǎng)玻璃板，利用上述器材還可以驗(yàn)證猜想（填序號(hào)）。2，如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做_運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大?。?）分析圖甲、乙可知，在_相同時(shí)，_越大，滑動(dòng)摩擦力越大（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F3，說(shuō)明：_一定時(shí)，_，滑動(dòng)摩擦力越大上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小跟_和_有關(guān)人們通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證
26、明：接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成_（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊 B隨 A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則 F4：F3=_；此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊B受到的摩擦力fB=_N3 較慢1.8 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 12 頁(yè)，共 14 頁(yè)3如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動(dòng)木塊，在木塊加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下說(shuō)法中正確的是()A木塊受到的摩擦力逐漸增大 B木塊受到的摩擦力逐漸減小 C繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力 D繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用
27、力4、如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小 在木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是 ()A 木塊 A受到的是靜摩擦力 B 木塊 A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的 C 拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大 D 木塊 A所受摩擦力的方向向左5、如圖 8 所示，靜止在水平路面上的小車(chē)，其支架的桿子上固定一鐵球，關(guān)于桿子給鐵球的力的方向，下列說(shuō)法正確的是（）A沿桿子 B垂直于桿子 C豎直向上 D沿桿子與豎直方向之間的某一方向6用 100 牛的力把一個(gè)重為10 牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜
28、止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)壓力減為 50 牛時(shí)，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時(shí)受到的摩擦力大小是(）A.5 牛 B.10牛 C.40牛 D.50牛 7 一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖 1 所示，則關(guān)于人的受力分析的下列敘述正確的是()A人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，豎直向上的彈力D人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對(duì)人斜向上與速度方向一致的推力8.如圖甲是工廠中運(yùn)送煤塊的皮帶傳輸機(jī)，圖乙為它的工作過(guò)程簡(jiǎn)化圖，轉(zhuǎn)動(dòng)輪帶動(dòng)水平皮帶勻速向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端，煤塊在皮帶的作用下，相對(duì)于地面向右作速度增加的變速
29、直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)煤塊所受摩擦力的方向（選填“向左”或“向右”）。圖 8 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 13 頁(yè)，共 14 頁(yè)經(jīng)過(guò)較短時(shí)間后，煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)煤塊所受的摩擦力。（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”）9.如圖甲所示，重量為 4N的正方形鐵塊，被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為 N；若對(duì)鐵塊施加一個(gè)豎直向上的拉力F拉=9N 的作用，鐵塊將沿著該平板勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，此時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為 N。10如圖所示，物體重5N，當(dāng) F=10N時(shí)，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)物體受到的摩擦力是 _N；當(dāng) F=20N時(shí)，物體在墻上靜止不動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力是_N。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 14 頁(yè)，共 14 頁(yè)
2022年教科版八年級(jí)物理_下冊(cè)_第七章力復(fù)習(xí)習(xí)題課2
