長江出版社四年級全冊心理健康教育教案.doc
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. 小學(xué)中年級(三四年級)心理健康教育課程目標 l 自我意識方面 ? 能夠初步認識自己的興趣、優(yōu)點及缺點。 ? 認識到身體的變化,如身高、體重等。 ? 悅納自己,積極接受自己。 ? 自我評價,接受同伴評價。 ? 初步認識到自己在班集體中的地位。 l 認知方面 ? 注意集中性較好,觀察具有一定的深刻性、精確性。 ? 能夠使用意義記憶,會運用兩三種常用記憶策略。 ? 想像具有目的性,創(chuàng)造成分增多(相對低年級學(xué)生而言) ? 形象思維得到發(fā)展,概括能力達到形象——抽象水平。 ? 具有聯(lián)想能力,實現(xiàn)事物間的遷移。 l 情緒、情感方面 ? 具有形象道德感,有愛憎意識。 ? 有較強的理智感,能體驗到學(xué)習(xí)中的苦與樂。 ? 懂得如何愉悅情緒,使積極心境占主導(dǎo)。 ? 了解簡單的不良情緒疏導(dǎo)方式。 l 意志方面 ? 學(xué)會自我激勵,積極進取。 ? 面對沖突,能作出較正確的選擇。 ? 勇敢但非冒險。 ? 抵制誘惑的能力提高,具有一定自我約束能力。 ? 克服困難的能力增強,能夠正確對待學(xué)習(xí)、生活中的挫折、困難。 l 個性方面 ? 學(xué)生助人,樂于奉獻。 ? 懂得與人分擔憂愁,分享快樂,合群。 ? 誠實 ? 積極克服嫉妒、任性等不良性格特征。 ? 勇于承擔責任,具有責任心。 ? 不過分強調(diào)自我,有適度的自尊。 l 學(xué)習(xí)方面 ? 具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)。 ? 以教師表揚、父母夸獎、同學(xué)羨慕等精神獎勵為學(xué)習(xí)動力。 ? 有相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。 ? 各科學(xué)習(xí)均衡發(fā)展,不偏科。 ? 會運用學(xué)習(xí)策略,關(guān)心學(xué)習(xí)結(jié)果。 ? 具有讀、寫、算等基本技能。 l 交往方面 ? 喜歡與同學(xué)交往,是同伴團體中的一員。 ? 具有團隊精神,有集體榮譽感。 ? 積極參與有組織的游戲活動。 ? 初步具有交友的內(nèi)在標準,友誼較穩(wěn)定、持久。 ? 具有非語言交往的技能。 ? 學(xué)會原諒,促進人際關(guān)系和諧。 第1課 我愛學(xué)習(xí) 教學(xué)目標: 1、教育學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。 2、使學(xué)生發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)的人的特點。 教學(xué)過程: 一、名人來到我們班 1、講一講,學(xué)生結(jié)合圖片,講述故事,請其他同學(xué)認真看,認真聽,動腦想。教師相機補充故事,使其完整。 2、你還知道有哪些名人通過努力學(xué)習(xí)獲得了成功? 二、愛學(xué)習(xí)者的特點 1、說一說,在我們班,有哪些同學(xué)特別愛學(xué)習(xí)?他們有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(討論過程中記錄下你覺得特別典型的例子。) 2、議一議,愛學(xué)習(xí)的人都有哪些共同的特點?記錄下班級討論的結(jié)果。 三、如何才能愛學(xué)習(xí) 1、連一連,大家能找到這些名人及其對應(yīng)的學(xué)習(xí)故事嗎? 2、想一想,愛學(xué)習(xí)的方法有哪些?我們一起想一想吧! 四、從小我就愛學(xué)習(xí) 1、讀一讀 2、老師總結(jié):讓我們在學(xué)習(xí)中收獲快樂,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)信心,在學(xué)習(xí)中放飛夢想! 第2課 假如我是老師 教學(xué)目標: 1、讓學(xué)生了解老師的工作。 2、體會老師的辛苦。 教學(xué)過程: 一、我們的老師各有特點 1、在我們眼中,各科老師各有什么特點?填一填。 二、老師的一天 1、在學(xué)校里,老師陪伴我們學(xué)習(xí)和成長。想一想,我們的老師是怎樣度過每一天的? 三、我來當老師 1、讀一讀,假如我是一名老師,遇到下面的情況,該怎么辦呢?小組討論一下。 老師總結(jié):看到自己的學(xué)生每天都有進步就是老師最大的快樂! 2、 畫一畫,請在對應(yīng)的括號里畫勾,也可以再橫線上補充自己的想法。 3、 老師我想對您說 第3課 可愛的人 教學(xué)目標: 1、培養(yǎng)學(xué)生正直、誠實的良好性格。 2、理解怎樣才能成為一個受歡迎的人 教學(xué)過程: 一、他們說我很可愛 1、說一說,生活中,大家是怎樣夸你的? 二、自己眼中的可愛之處 1、講一講,自己說一說自己的可愛之處。 三、什么樣的人是可愛的 1、評一評,可愛的人有很多,不同的人可愛之處各不相同,在我眼中,這樣的人最可愛。 2、讀一讀,名人名言 3、老師分享:人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗。我們不光要有美麗的外表,更要有一顆可愛、善良的心。 四、做一個可愛的人 1、畫一畫,畫出可愛的我,將圖貼在墻上,與班上所有可愛的同學(xué)一起組成可愛的班集體。 2、講一講,和同學(xué)一起分享制定契約,然后大聲朗讀出來。 第4課 做作業(yè)的好習(xí)慣 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生認識到做作業(yè)的重要作用。 2、使學(xué)生學(xué)會主動完成作業(yè)。 教學(xué)過程: 一、誰做作業(yè)的習(xí)慣好 1、看一看,圖上的小朋友誰的習(xí)慣好。 二、查查看我的習(xí)慣 1、評一評,做作業(yè)時,下面這些情況,我占幾條呢? 2、說一說,對于做作業(yè)而言,我有一些好的習(xí)慣,同時也有一些還需要努力改掉的壞習(xí)慣,我想與大家一起分享。 老師總結(jié):做作業(yè)的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。好習(xí)慣,早養(yǎng)成;壞習(xí)慣,馬上改。 3、 大家?guī)臀腋牡魤牧?xí)慣 1、評一評,誰的作業(yè)做得既正確又美觀? 2、說一說,尋找我們身邊作業(yè)習(xí)慣好的同學(xué),請他們介紹一下經(jīng)驗。想一想,自己還有那些做作業(yè)的壞習(xí)慣需要改正。 四、如何養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣 1、評一評,做作業(yè)時,我們應(yīng)該怎樣做? 2、怎樣才能達到上面的要求呢?在下面的卡片上寫一句話,激勵自己養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣。 第5課 三百六十行 教學(xué)目標: 1、培養(yǎng)學(xué)生形成工作的意識。 2、幫助學(xué)生樹立目標。 教學(xué)過程: 1、 社會大家庭 1、 填一填,看圖,填上他們的職業(yè)。 2、 我還知道的職業(yè)有哪些? 二、我知道他們的工作 1、講一講,和大家分享一下我們熟悉的人是怎樣工作的? 2、想一想,不同的職業(yè)能夠給人們提供什么不同的服務(wù)? 三、行行出狀元 1、評一評 2、議一議,每種職業(yè)都不可缺少,想一想:為什么社會需要從事各行各業(yè)的人呢? 四、我們的愿望清單 1、說一說,分組交流,大家說一說自己長大了想干什么,列出職業(yè)清單。 2、說一說,我最喜歡的職業(yè)是什么? 第6課 學(xué)學(xué)不倒翁 教學(xué)目標: 1、理解不倒翁的特性。 2、領(lǐng)悟不倒翁的精神。 教學(xué)過程: 1、 想一想,面對推不倒的不倒翁,我們想贊美它什么?為什么? 2、 大家都會經(jīng)歷挫折 1、議一議,每個同學(xué)都有可能經(jīng)歷學(xué)習(xí)和生活中的挫折,遇到挫折時,我們身邊誰像不倒翁? 三、讓挫折成為“財富” 1、說一說,面對挫折,只要我們堅強勇敢、不懼失敗,就是“屢戰(zhàn)屢敗”的“不倒翁”。大家一起來分享戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷和心情吧! 2、講一講,有時候,我們會遭遇失敗。這是,我們可以這樣想,這樣做。 3、讀一讀,名人名言 4、寫一寫,遇挫折的時候,我會用這樣的一句話激勵自己。 第7課 奇怪的雞蛋 教學(xué)目標: 1、讓學(xué)生學(xué)會正確對待人際關(guān)系中的誤會。 2、使學(xué)生掌握調(diào)節(jié)人際關(guān)系的技巧。 教學(xué)過程: 1、 對熟悉的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇 1、讀一讀,李四光的故事 二、我有一顆好奇心 1、說一說,你都對什么有好奇心? 三、摔不碎的雞蛋 1、做一做,雞蛋從高處落下一定會摔碎嗎?怎樣做可以保證雞蛋不會被摔碎呢?試驗一下。 四、做小小科學(xué)家 1、試一試,我想做小小科學(xué)家,動手研究自己感興趣的問題。 老師分享:只要我們對世界充滿好奇,勇于探索,勤于動手,就能成為生活中的小小科學(xué)家。 第8課 男生女生 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生明白男生與女生的不同。 2、教會學(xué)生相處的方法。 教學(xué)過程: 一、男生女生不一樣 1、想一想,男生女生分別喜歡做什么事情?不喜歡做什么事情? 2、議一議,當男生好還是當女生好? 二、我心中的性別特點 1、填一填,下面表格中,哪些屬于男生的特點?哪些屬于女生的特點? 老師分享:男生和女生是平等的,且各有各的特點,大家不要有性別歧視,應(yīng)該和睦共處。 3、 活出自己、尊重異性 1、 做一做 男生,會穿線和釘紐扣嗎? 女生,可以一個人提一桶水嗎? 2、 說一說 作為一名男(女)生,我最喜歡自己的哪些方面。應(yīng)該完善哪些方面。 我是男(女)生,我想說什么?我以后應(yīng)該怎樣對待異性同學(xué)? 第9課 我來安慰你 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生明白關(guān)愛他人的重要性。 2、教會學(xué)生安慰他人的方法。 教學(xué)過程: 一、他們好像不開心 1、看一看,從他們臉上的表情以及現(xiàn)在的處境,我知道他們的心情。 2、想一想,此時,他們最需要我們的什么? 二、安慰別人我能行 1、講一講,看到別人難過時,我們怎樣去安慰別人? 2、演一演 3、說一說,安慰別人之后,我有怎樣的感覺? 三、安慰小天使 1、找一找,我們身邊的安慰小天使有哪些? 2、議一議,我們的安慰小天使有哪些特點? 第10課 讓心情好起來 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生明白心情好起來的重要性。 2、教會學(xué)生使自己心情好起來的方法。 教學(xué)過程: 1、 情緒對對碰 1、畫一畫,和對子一起畫各種表情。 2、填一填,我想和大家分享一下遇到下面的情形時我的心情。 二、分享我的快樂 1、說一說,讓我快樂的事情有很多,把快樂的事情說出來,與大家一起分享。 三.快樂有妙招 1、唱一唱,唱一首《快樂歌》,讓自己快樂起來。 2、讀一讀,讓我們快樂的方法有很多,比如音樂。除此之外,還有什么方法能讓我們心情好起來? 老師分享:當我們遇到不開心的事情是,不要讓糟糕的情緒支配自己,只有經(jīng)常保持好的心情,我們才會健康成長。 第11課 我生活的地方 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生了解我們生活的防。 2、培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教學(xué)過程: 一、介紹自己生活的地方 1、說一說,向大家介紹自己生活的地方。 二、社區(qū)(村莊)里的那些事兒 1、議一議,我們生活的社區(qū)或者村莊。 三、我喜歡這個地方 1、畫一畫,和大家分享一下喜歡自己的村莊的緣由。 四、我是村莊一員 1、評一評,作業(yè)村莊的一員,我們要為它的和諧美麗做出自己的貢獻。 老師分享:在村莊社區(qū)中生活,只有明確自己的責任,履行自己的義務(wù),才能真正成為社區(qū)村莊的一員,融入自己的生活環(huán)境。 第12課 明日復(fù)明日 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生明白壞習(xí)慣給我們的生活帶來的困擾。 2、教會學(xué)生怎么形成好的習(xí)慣。 教學(xué)過程: 1、 自己有拖拉的不良習(xí)慣嗎? 1、議一議,和同學(xué)交流一下自己做事是否拖拉,以及自己有哪些拖拉的壞習(xí)慣。 二、小拖拉,危害大 1、看一看,拖拉會造成什么樣的后果? 三、為什么會拖拉 1、看一看,拖拉就是懶散嗎? 2、問一問,和同學(xué)交流一下,自己在什么情況下會拖拉以及為什么會這樣。 四、克服拖拉有妙招 1、填一填,每天都要想一想,怎樣改掉拖拉的毛病。 2、老師分享:今日事,今日畢。時間很寶貴,要學(xué)會制定計劃,管理自己,克服拖拉,做時間的小管家。 第13課 碰到意外 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生了解生活中碰到意外情況要怎么做。 教學(xué)過程: 1、 生活中的意外 1、看一看,生活中我們碰到過類似的情況嗎? 2、講一講,把自己遇到過的意外情況給大家講一講。 二、走散了,怎么辦 1、說一說,案例分析。 2、議一議,假如你是文中的小朋友,你會怎么辦? 老師分享:遇到意外時,我們首先要保持冷靜,不要慌張,采用正確的辦法自救或向他人求助。 3、 平時留心,遇事不慌 1、想一想,生活中遇到意外情況,我們怎么處理? 注意:110、120、119這些電話是免費的,只能在緊急情況下?lián)艽颉? 第14課 假如我是他 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生明白個體生活的差異。 2、教會學(xué)生能夠站在他人的角度思考問題。 教學(xué)過程: 一、如果是我,我會怎么想 1、說一說,在下列情景中,如果主人公是你,你會怎么想? 二、我們來幫幫他 1、寫一寫,我們能幫他出出主意嗎? 2、議一議,大家想一想要怎樣幫助他。 三、說說心里話 1、講一講,了解了之這些“和我們一樣,又和我們不一樣的同學(xué)”你有什么話想對他們說。 2、做一做,假如我是她,要給遠方的父母打一個電話,或者寫一封信,你會說什么? 第15課 流行音樂 教學(xué)目標: 1、理解流行歌曲的含義。 2、學(xué)會流行歌曲蘊含的道理。 教學(xué)過程: 一、我喜歡的歌詞 1、說一說,有沒有那么一兩句話給人留下深刻的印象? 二、我的金曲串燒 1、講一講,想一想我們熟悉的那些年度金曲。 2、填一填,演唱幾首金曲。 三、喜愛流行歌曲的理由 1、議一議,聆聽和哼唱流行歌曲會給我們的生活帶來哪些積極作用呢? 四、歌曲大分類 1、評一評,許多歌曲的主旋律往往積極向上,下面這幾首正是如此,按照類別進行填寫。 老師分享:流行歌曲是我們幸福生活的記錄者和陪伴者,從流行歌曲中感受積極向上的情感,能夠培養(yǎng)我們熱愛生活的情操,讓我們的生活更加燦爛、絢麗。 第16課 我是好心人 教學(xué)目標: 1、 發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事。 2、 使學(xué)生明白互相幫助的重要性。 教學(xué)過程: 一、好心人就在我們身邊 1、想一想,我們身邊還有哪些好心人? 二、我用好心做好事 1、找一找,誰才是真正的好心人? 2、說一說,和同學(xué)們交流一下為什么大家都喜歡好心人。 三、我們都會幫助她 1、演一演,我們應(yīng)該怎么做? 2、寫一寫,好心人寶典。 四、我們班的好心人 1、評一評,我們一起來參加班級好心人的評選活動,并試著寫頒獎詞。 2、老師分享:一個人做點好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事。站在他人的角度,急他人所急,想他人所想,這樣,你也能成為人人夸贊的好心人! 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 18 .- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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